早教育兒知識(shí)(早教育兒知識(shí)問(wèn)答題及答案)

早教育兒知識(shí)

早教育兒知識(shí)

　　早教育兒知識(shí)，人格的健全也是孩子發(fā)展的一個(gè)重要方面，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，早教也需要安排起來(lái)了，因此在孩子小時(shí)候，父母要把握好好關(guān)鍵期。以下分享早教育兒知識(shí)

　　早教育兒知識(shí)1

　　 1、營(yíng)造早教氛圍

　　首先應(yīng)該給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的早教氛圍，也就是說(shuō)，要言傳身教，家長(zhǎng)以身作則的進(jìn)行早教。之所以要這樣做，是因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｏ矚g模仿的，他們的模仿能力很強(qiáng)，大人的一舉一動(dòng)，你可能沒有在意，但是孩子卻會(huì)跟著模仿。因此，在實(shí)施早教階段，大人一定要謹(jǐn)言慎行，給孩子一個(gè)良好的榜樣。

　　 2、培養(yǎng)興趣愛好

　　一些家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)*般武藝都會(huì)的人，給孩子報(bào)了很多班，其實(shí)這樣只會(huì)讓他疲憊不堪，引起他的逆反情緒。正確的做法是，應(yīng)該根據(jù)他的實(shí)際情況為他培養(yǎng)一些健康的興趣愛好，這里的實(shí)際情況包括孩子的年齡段、認(rèn)知能力、孩子的身體素質(zhì)等。而且培養(yǎng)興趣也不宜過(guò)多，不然只會(huì)雜而不精。

　　 3、增加親子互動(dòng)

　　現(xiàn)在的人都是工作狂，一個(gè)個(gè)投身工作中，把孩子丟給爺爺奶奶帶，或者是寄放幼兒園。其實(shí)這樣并不好，容易讓孩子養(yǎng)成怪癖的格，建議家長(zhǎng)一定要多和孩子互動(dòng)，參與到孩子的活動(dòng)中去，時(shí)常和孩子玩樂，增加親密度，這對(duì)加強(qiáng)他的家庭觀念，培養(yǎng)*格很有幫助的哦。

　　 4、制定短長(zhǎng)期目標(biāo)

　　在早教育兒知識(shí)大全中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是制定計(jì)劃。家長(zhǎng)要給孩子制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，而且可以給孩子樹立正確的時(shí)間觀和目標(biāo)意識(shí)，提高孩子的執(zhí)行能力。

　　 早教育兒誤區(qū)

　　 1、意見不一

　　孩子是爺爺奶奶的心頭肉，有時(shí)候父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，爺爺奶奶會(huì)橫加干涉。家庭教育意見不統(tǒng)一，一邊有人管，另一邊又要護(hù)著，這對(duì)教育孩子不利。

　　 2、過(guò)于嚴(yán)格

　　教育要張弛有度，過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)讓孩子變得自卑、膽小。教育的權(quán)威是建立在尊重孩子的基礎(chǔ)上的，家長(zhǎng)不要不講道理，更不能打罵孩子，應(yīng)該樹立一個(gè)慈祥威嚴(yán)的家長(zhǎng)形象。

　　 3、精神創(chuàng)傷

　　身體上的傷容易好，但心理的傷很難愈合哦。有的家庭父母經(jīng)常吵架，讓孩子處于驚恐、壓抑的狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)孩子就會(huì)變得焦慮、脾氣差、說(shuō)謊、打架斗毆。除了爭(zhēng)吵之外，教育時(shí)侮辱*的言語(yǔ)、父母的無(wú)視也會(huì)帶來(lái)不可磨滅的心理*影。

　　 4、溺愛孩子

　　現(xiàn)在的家庭大多都是一個(gè)孩子，這很容易形成溺愛，而當(dāng)溺愛超過(guò)一個(gè)度的時(shí)候，就會(huì)變成放縱，這會(huì)讓孩子變得任*，過(guò)度的依賴家長(zhǎng)，動(dòng)手能力也會(huì)變差。

　　 5、期望過(guò)高

　　有的家長(zhǎng)給孩子選擇各種輔導(dǎo)班、興趣班，占用了孩子太多時(shí)間，他們長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)，很容易焦慮、失眠。

　　從上面的.早教育兒知識(shí)大全中，相信家長(zhǎng)也學(xué)到了很多。這里還要提一點(diǎn)就是，不要將自己的孩子和別人攀比，無(wú)論是過(guò)度的夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，都不利于他的成長(zhǎng)，要講究一個(gè)適度。

　　早教育兒知識(shí)2

　　 基本訓(xùn)練

　　(1)視覺訓(xùn)練：用色彩鮮艷的玩具在嬰兒眼前晃動(dòng),以訓(xùn)練嬰兒眼睛的靈活性和追視物件的能力。

　　(2)語(yǔ)言訓(xùn)練：逗孩子笑,與嬰兒說(shuō)話,為其儲(chǔ)存語(yǔ)言信息、也可以給小兒念兒歌,讀詩(shī),指認(rèn)物和畫片等。

　　(3)觸覺訓(xùn)練：父母經(jīng)常用于觸摸嬰兒皮膚,給嬰兒做按摩操,按摩嬰兒手腳及四肢,順著脊柱從頭部向臀部按摩背部,再按摩胸腹部。

　　(4)聽覺訓(xùn)練：利用搖鼓,搖鈴等的聲音,來(lái)訓(xùn)練嬰兒尋找聲源、也可通過(guò)與小兒對(duì)話或讓小兒聽音樂來(lái)訓(xùn)練聽覺能力。

　　(5)動(dòng)作訓(xùn)練：主要是訓(xùn)練抬頭,坐,翻身,站,走等動(dòng)作,以促進(jìn)粗大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、讓嬰兒用手抓握玩具,訓(xùn)練手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　(6) 社交訓(xùn)練：經(jīng)常讓小兒與鄰居,陌生人接近,與小朋友一起玩耍,常帶小兒到戶外,培養(yǎng)小兒的好奇心,并注意訓(xùn)練小兒的日常生活自理能力。

　　 創(chuàng)造環(huán)境

　　為小兒創(chuàng)造一個(gè)開放而溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是開發(fā)小兒智能的一個(gè)可行之道、因?yàn)?開放的環(huán)境,使小兒能夠接觸較多的學(xué)習(xí)伙伴,可以充分發(fā)揮小兒互相模仿學(xué)習(xí)的能力,使小兒能學(xué)到更多的東西、

　　 抓住特點(diǎn)

　　父母要抓住孩子好問(wèn)的特點(diǎn),從提問(wèn)求答,豐富孩子的知識(shí)入手,發(fā)展智能、知識(shí)是智力的能源,知識(shí)的深淺,廣窄決定智力的高低、

　　 抓住特點(diǎn)

　　游戲往往是起于娛樂,而終于智慧的一種最佳學(xué)習(xí)方式、讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí),能較好 地適應(yīng)幼兒好學(xué),好動(dòng),好玩的特點(diǎn)、幼兒在玩得開心時(shí),就能使孩子的智力得到充分的刺激,從而充分發(fā)揮其潛在智能,并能使?jié)撃苓_(dá)到發(fā)展的最高階段、

　　 在游戲中學(xué)習(xí)

　　父母的適切的期望,就是指父母對(duì)子女的期望既不過(guò)高也不過(guò)低,而是適中、父母對(duì)子女的期望過(guò)商,會(huì)給孩子增加過(guò)大的精神壓力和焦慮,這樣,反而抑制了孩子的潛在智能的發(fā)揮、期望值過(guò)低,又會(huì)使孩子沒有奮斗目標(biāo),不能激勵(lì)子女奮發(fā)努力、

　　 給予適切期望

　　圖畫,小人書,玩具以及我們周圍的環(huán)境,都是孩子思考和創(chuàng)造力的好素才、

　　寶寶是塊璞玉，給予好好的雕琢就可以讓其更加閃爍。如果我們可以給寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)訓(xùn)練，抓住寶寶的特點(diǎn)，給寶寶創(chuàng)造環(huán)境，促進(jìn)寶寶思考，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)其智能開發(fā)將大有幫助。同時(shí)，我們要給予寶寶適當(dāng)?shù)钠谕@樣也能增強(qiáng)寶寶的自信心。

　　早教育兒知識(shí)3

　　 父母如何根據(jù)孩子性格進(jìn)行早教 早教育兒方法

　　 喜歡動(dòng)手：適宜學(xué)書法

　　識(shí)別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動(dòng)，如拆裝汽車、串珠子等。

　　提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導(dǎo)，成人后都有認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ)。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們?cè)谕卣箓€(gè)性的同時(shí)，學(xué)到一些技能。

　　 喜歡模仿：適宜學(xué)表演

　　識(shí)別方法：這類孩子在人越多的場(chǎng)合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當(dāng)然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

　　提示：如果孩子已經(jīng)上幼兒園了，父母應(yīng)和老師溝通，不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)，只要孩子有一次在正式的公眾場(chǎng)合得到認(rèn)可，他就能更自信地對(duì)待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學(xué)習(xí)。

　　 喜歡打鬧：適宜學(xué)武術(shù)

　　識(shí)別方法：這類孩子可能是被認(rèn)為最有活力的、，他們好動(dòng)，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無(wú)論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

　　提示：這類被稱為觸覺學(xué)習(xí)型的孩子，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中很吃虧。但是他的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)刈屗麄儏⒓吁倘馈⑽湫g(shù)和游泳等興趣班的話，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學(xué)習(xí)。

　　 喜歡服飾：適宜學(xué)繪畫

　　識(shí)別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會(huì)對(duì)自認(rèn)為不好看的衣服拒絕穿著！

　　提示：這類孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強(qiáng)烈的視覺刺激會(huì)讓他立即進(jìn)入狀態(tài)，在形象的世界里，他會(huì)感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫、雕塑或兒童模特隊(duì)等興趣班學(xué)習(xí)。

　　 喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋

　　識(shí)別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)。

　　提示：這類孩子有耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他的嚴(yán)謹(jǐn)和較真的個(gè)性，可以讓他參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣班。

　　 喜歡說(shuō)話：適宜學(xué)聲樂

　　識(shí)別方法：孩子對(duì)富有旋律的音樂會(huì)有特別的反應(yīng)，常會(huì)啊、啊地叫，并揮舞小手。有時(shí)突然聽到電視里傳來(lái)一段音樂，立即會(huì)跟著唱起來(lái)。這類孩子一般開口說(shuō)話比較早，并且喜歡學(xué)說(shuō)大人的話。

　　提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動(dòng)的，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過(guò)口授進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于聽覺學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學(xué)相聲、聲樂或鋼琴。

早教的育兒知識(shí)

　　現(xiàn)在有個(gè)比較獨(dú)特而又普遍的現(xiàn)像，就是在育嬰師培訓(xùn)中，有大量的媽媽來(lái)報(bào)名參加進(jìn)行培訓(xùn)，而他們參加并非為了就業(yè)，而是為了更好的教育與撫養(yǎng)子女，以下是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
　　：培養(yǎng)孩子的興趣不要太功利性
　　興趣是培養(yǎng)還是尊重，能力應(yīng)該怎樣才能變強(qiáng)大?在教育的過(guò)程中，爸爸媽媽總是會(huì)思考這兩個(gè)問(wèn)題。

　　發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，對(duì)于孩子感興趣的事情要給予支援，看起來(lái)是一個(gè)非常符合兒童心理的教育觀點(diǎn)，可是，這樣想其實(shí)是走進(jìn)了誤區(qū)。

　　誤區(qū)一、對(duì)孩子興趣和能力的理解，有時(shí)候有著天賦的想法，覺得孩子的興趣主要是個(gè)體的特質(zhì)，只能尊重。

　　誤區(qū)二、對(duì)孩子長(zhǎng)處的理解，有時(shí)候帶有主觀意識(shí)，把那些自己理解的“長(zhǎng)處”和特長(zhǎng)、專長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)在一起。

　　但是，孩子其實(shí)是在不斷發(fā)展的。在他們身上其實(shí)存在著各種各樣能力的胚芽，可能會(huì)對(duì)很多事物都感興趣。是催生孩子能力的胚芽，還是掐死在搖籃里面，通常情況下取絕于父母的兒童觀。

　　孩子對(duì)一些事物產(chǎn)生興趣，其實(shí)是不被爸爸媽媽所知的正強(qiáng)化、一種成功體驗(yàn)所引導(dǎo)，反之，孩子對(duì)一些事物沒有興趣，其實(shí)是不被爸爸媽媽所知的負(fù)強(qiáng)化、是遇到失敗以后產(chǎn)生的心態(tài)。

　　興趣是培養(yǎng)的，爸爸媽媽不但要去尊重孩子已經(jīng)有的興趣，同時(shí)還要去培養(yǎng)孩子的各種興趣。讓孩子獲得成功，這樣孩子就有了更多的信心，就會(huì)有更大的興趣，這是培養(yǎng)興趣的要旨。但是，有時(shí)候強(qiáng)制孩子、或者要求太高導(dǎo)致孩子完成不了的話，那么產(chǎn)生的結(jié)果就是造成孩子興趣泯滅。

　　興趣是能力發(fā)展最根本的動(dòng)力，孩子現(xiàn)在就像一張白紙，有著很多的潛力，不管是運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)，還是繪畫、音樂，孩子都能夠做的很好，孩子的長(zhǎng)處或短處一般情況下是環(huán)境與教育的結(jié)果，所以爸爸媽媽不要抓著孩子的長(zhǎng)處不放，要學(xué)會(huì)重視孩子發(fā)展的各個(gè)方面，對(duì)于一些能力要進(jìn)行開發(fā)，促使孩子全面高質(zhì)量地發(fā)展。
　　：課堂之外的興趣要多多培養(yǎng)
　　興趣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加主動(dòng)，會(huì)在無(wú)形中提高孩子的學(xué)習(xí)效率。孩子的興趣多種多樣，有的對(duì)音樂感興趣、有的對(duì)繪畫感興趣，有的對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣等等。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子尋找興趣，培養(yǎng)孩子課堂之外的興趣。

　　興趣愛好對(duì)孩子的性格形成和發(fā)展有著巨大的作用。據(jù)了解，多種多樣的興趣可以培養(yǎng)孩子們的想象力，在興趣培養(yǎng)過(guò)程中，孩子們會(huì)受到感染，展開豐富的現(xiàn)象。

　　在孩子們發(fā)展興趣愛好的同時(shí)，會(huì)形成良好的組織協(xié)調(diào)能力，不僅可以提高孩子的動(dòng)手能力，還可以提高智力。而且，孩子還可以在課堂之外有所發(fā)展，可以掌握更多的書本之外的知識(shí)。

　　從培養(yǎng)孩子的思維上面講，興趣愛好可以讓孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過(guò)程中，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。而長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，可以讓孩子們的大腦保持左右腦發(fā)育平衡，還可以提高孩子們的記憶力。

　　孩子的興趣愛好需要進(jìn)行培養(yǎng)，這是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程。家長(zhǎng)可以盡心一些指導(dǎo)，不過(guò)，也要根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。興趣愛好可以多種多樣，對(duì)藝術(shù)也好，對(duì)科技也好，孩子如果有興趣，家長(zhǎng)就可以進(jìn)行培養(yǎng)。

　　小雨是學(xué)校內(nèi)的“小歌星”，課余時(shí)間，小雨最大的愛好就是唱歌，并且取得了家人的支援。小雨參加學(xué)校的演出、比賽，他從中得到了快樂與成就感。而且，因?yàn)樾∮杲?jīng)常進(jìn)行表演，他性格特別大方、得體，在面對(duì)老師同學(xué)的不存在緊張感，可以大方的何老師討論自己不懂得問(wèn)題，學(xué)習(xí)反而更加出眾。

　　孩子們可能會(huì)在興趣上左右搖擺，家長(zhǎng)需要實(shí)時(shí)指導(dǎo)，如果孩子興趣太多，反而會(huì)不深入、不專注，結(jié)果什么都沒有學(xué)好。興趣的穩(wěn)定性很重要。不過(guò)，穩(wěn)定不代表不可以轉(zhuǎn)換，如果孩子在接觸了解后，發(fā)現(xiàn)真的不感興趣，也不要勉強(qiáng)孩子。

　　穩(wěn)定的興趣愛好可以促使孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門知識(shí)，掌握一門手藝，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。家長(zhǎng)要給予支援，給予指導(dǎo)，讓孩子培養(yǎng)課堂之外的興趣，更加完善自己。
　　：培養(yǎng)寶寶藝術(shù)細(xì)胞的小技巧
　　在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，做自己感興趣的事，培養(yǎng)他們的興趣，這是很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的教育方針。

　　家長(zhǎng)們經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶，會(huì)給他們進(jìn)行創(chuàng)造的動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)增加他們對(duì)事物的興趣，激勵(lì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些說(shuō)起來(lái)非常的簡(jiǎn)單，要如何操作呢?

　　拿培養(yǎng)寶寶對(duì)于畫畫的興趣來(lái)講。

　　第一、整齊有序的“工具箱”，將工具都放在一個(gè)便攜的盒子里，盒子要輕巧，可以使孩子隨心所欲地把它從一個(gè)房間帶到另一個(gè)房間。這不僅使得每件工具都整齊有序，更重要的是讓它們?cè)诒恍枰臅r(shí)候可以很容易找到。在培養(yǎng)興趣之余，讓寶寶學(xué)著整理歸類自己的東西。

　　第二、經(jīng)過(guò)選擇的保留寶寶的作品。如果你要保留未來(lái)15年內(nèi)孩子的每一件作品，那么你的房子將氾濫成災(zāi)。所以跟跟寶寶商量著，留下他最滿意的作品，并且?guī)退Ａ粝聛?lái)，過(guò)一段時(shí)間，在進(jìn)行篩選，到年底的時(shí)候最多不超過(guò)3張。同時(shí)幫助寶寶建立一個(gè)他自己的存貯系統(tǒng)。可以在一個(gè)資料夾存放2歲的作品，另一個(gè)存放3歲的，等等。

　　第三、整理和收藏一件件作品是一件繁瑣的事情，與其讓它們占用你太多的空間，倒不如拍下它們，并且把這些照片統(tǒng)一收藏在剪貼簿中，給每張照片加些注解和紀(jì)錄。這樣，即使有些作品由于空間的因素丟失或被拋棄，你也仍將擁有另一份美好的回憶!

　　第四、好作品，掛起來(lái)，為孩子的作品專門準(zhǔn)備一塊告示板，這樣他就可以在自己的臥室里展示他心愛的作品了。讓寶寶有成就感，那樣也會(huì)成為他前進(jìn)的動(dòng)力。

　　第五、和身邊的親友分享寶寶的作品，這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)將是最棒的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

　　在培養(yǎng)寶寶興趣的同時(shí)，不能一味的嬌慣著寶寶，在他有不足的時(shí)候，也要用適當(dāng)?shù)姆绞教岢鰜?lái)，但是不要強(qiáng)硬讓他立刻更正，要讓寶寶慢慢的自己更改。

早教育兒小知識(shí)

早教育兒小知識(shí)

早教育兒小知識(shí)，智力的遺傳性不可改變，成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂也會(huì)有煩惱，同時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的能力越出眾越好，孩子的教育問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都在操心的，下面我分享早教育兒小知識(shí)方法。

早教育兒小知識(shí)1

1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經(jīng)具備獨(dú)立行走的能力，也更加聰慧。此時(shí)為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。

但此階段寶寶尚不具備自我保護(hù)的能力，家長(zhǎng)要注意關(guān)注其安全。

1、保護(hù)好奇心

這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。

因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言交流

孩子的語(yǔ)言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。

所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，通過(guò)描述和提問(wèn)來(lái)刺激孩子的感官，促進(jìn)他的.語(yǔ)言能力。

需要注意的是，和孩子說(shuō)話不可以使用“童語(yǔ)”，而要用成人的語(yǔ)言方式和詞匯與他交談。

3、教授認(rèn)知能力

此時(shí)的孩子求知欲望極強(qiáng)，接受能力也比較好，正是教他認(rèn)知世界和社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)他教導(dǎo)會(huì)影響到他一輩子。

此外，家長(zhǎng)請(qǐng)放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險(xiǎn)就不要制止他。

早教育兒小知識(shí)2

1、營(yíng)造早教氛圍

首先應(yīng)該給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的早教氛圍，也就是說(shuō)，要言傳身教，家長(zhǎng)以身作則的進(jìn)行早教。之所以要這樣做，是因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｏ矚g模仿的，他們的模仿能力很強(qiáng)，大人的一舉一動(dòng)，你可能沒有在意，但是孩子卻會(huì)跟著模仿。因此，在實(shí)施早教階段，大人一定要謹(jǐn)言慎行，給孩子一個(gè)良好的榜樣。

2、培養(yǎng)興趣愛好

一些家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)十八般武藝都會(huì)的人，給孩子報(bào)了很多班，其實(shí)這樣只會(huì)讓他疲憊不堪，引起他的逆反情緒。正確的做法是，應(yīng)該根據(jù)他的實(shí)際情況為他培養(yǎng)一些健康的興趣愛好，這里的實(shí)際情況包括孩子的年齡段、認(rèn)知能力、孩子的身體素質(zhì)等。而且培養(yǎng)興趣也不宜過(guò)多，不然只會(huì)雜而不精。

3、增加親子互動(dòng)

現(xiàn)在的人都是工作狂，一個(gè)個(gè)投身工作中，把孩子丟給爺爺奶奶帶，或者是寄放幼兒園。其實(shí)這樣并不好，容易讓孩子養(yǎng)成怪癖的性格，建議家長(zhǎng)一定要多和孩子互動(dòng)，參與到孩子的活動(dòng)中去，時(shí)常和孩子玩樂，增加親密度，這對(duì)加強(qiáng)他的家庭觀念，培養(yǎng)性格很有幫助的哦。

4、制定短長(zhǎng)期目標(biāo)

在早教育兒知識(shí)大全中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是制定計(jì)劃。家長(zhǎng)要給孩子制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，而且可以給孩子樹立正確的時(shí)間觀和目標(biāo)意識(shí)，提高孩子的執(zhí)行能力。

早教知識(shí)有哪些

早教知識(shí)有哪些

　　早教知識(shí)有哪些，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，很多爸爸媽媽都是會(huì)選擇給孩子進(jìn)行早教的，早教的好處是有很多的，我為大家整理好了早教知識(shí)有哪些的相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧。

　　早教知識(shí)有哪些1

　　 常識(shí)一

　　 早教不是神童教育

　　相關(guān)調(diào)查表明，在社會(huì)群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童都是“正常”孩子。而在家長(zhǎng)中，希望孩子“正常發(fā)展”的卻只有三成，由此一些教育機(jī)構(gòu)打出類似“培養(yǎng)超常兒童”的口號(hào)，就對(duì)家長(zhǎng)們產(chǎn)生了極大的吸引力，但是結(jié)果往往不盡如人意，因?yàn)檫`背規(guī)律的方法，自然不會(huì)對(duì)事物發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

　　 常識(shí)二

　　 早教并非越早越好

　　家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，但往往忽視“過(guò)之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之間成名成才。于是早教之風(fēng)越刮越烈，孩子的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，但是，只有合適的，才是最好的，一味灌輸和盲目超前，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，進(jìn)而影響今后的成長(zhǎng)。

　　 常識(shí)三

　　 早教不是特長(zhǎng)教育

　　也有一些家長(zhǎng)，將早期教育等同于特長(zhǎng)教育，認(rèn)為學(xué)得越多越好，于是盲目攀比跟風(fēng)。殊不知，特長(zhǎng)教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)之后再開始。當(dāng)孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，急于給孩子灌輸各種知識(shí)，反倒會(huì)讓孩子不知所措，起到反效果。

　　 常識(shí)四

　　 早教不只是學(xué)知識(shí)

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學(xué)知識(shí)。這是極其片面的想法。早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結(jié)合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育，目的在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的方方面面，例如與人溝通的'能力、樂觀的品質(zhì)等等，而不單純的知識(shí)文化知識(shí)的積累。

　　 常識(shí)五

　　 早教不只是讓孩子更聰明

　　有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質(zhì)的教育。其實(shí)早教的含義包括感知、動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知的訓(xùn)練，也包括生活習(xí)慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。如果認(rèn)為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。

　　早教知識(shí)有哪些2

　　初生嬰兒認(rèn)識(shí)周圍世界，和外界取得聯(lián)系是通過(guò)感知覺來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此對(duì)嬰兒的教育應(yīng)著手于發(fā)展感知覺方面的訓(xùn)練。所謂感知覺，是指人類通過(guò)眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官，對(duì)周圍環(huán)境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種特性的認(rèn)識(shí)。父母應(yīng)該及時(shí)給予嬰兒適當(dāng)?shù)拇碳ぃ憻捤麄兊母鞣N感覺器官以及相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦等有關(guān)部分，促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)展。

　　第一：父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時(shí)，通過(guò)觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

　　第二：可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過(guò)悅耳動(dòng)聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語(yǔ)言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

　　第三：讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳。嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，多活動(dòng)手腳。5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了孩子對(duì)外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。

　　第四：讓嬰兒多接觸大自然。1歲以內(nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶；可帶他們?nèi)?dòng)物園看各種動(dòng)物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心；經(jīng)常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行親切的解說(shuō)。這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識(shí)，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢，使嬰兒的身體健康成長(zhǎng)。

　　第五：讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓(xùn)練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作；給他們講解畫片的內(nèi)容等。成人，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力得到、 發(fā)展，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。

　　早教知識(shí)有哪些3

　　 正確的實(shí)施家庭早教

　　研究表明，心理因素和家庭因素會(huì)極大的影響孩子的情緒和行為，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，一個(gè)好的早教必須要從家庭做起。本期早教育兒知識(shí)大全就來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭早教的方法。

　　 1、營(yíng)造早教氛圍

　　首先應(yīng)該給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的早教氛圍，也就是說(shuō)，要言傳身教，家長(zhǎng)以身作則的進(jìn)行早教。之所以要這樣做，是因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｏ矚g模仿的，他們的模仿能力很強(qiáng)，大人的一舉一動(dòng)，你可能沒有在意，但是孩子卻會(huì)跟著模仿。因此，在實(shí)施早教階段，大人一定要謹(jǐn)言慎行，給孩子一個(gè)良好的榜樣。

　　 2、培養(yǎng)興趣愛好

　　一些家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)十八般武藝都會(huì)的人，給孩子報(bào)了很多班，其實(shí)這樣只會(huì)讓他疲憊不堪，引起他的逆反情緒。正確的做法是，應(yīng)該根據(jù)他的實(shí)際情況為他培養(yǎng)一些健康的興趣愛好，這里的實(shí)際情況包括孩子的年齡段、認(rèn)知能力、孩子的身體素質(zhì)等。而且培養(yǎng)興趣也不宜過(guò)多，不然只會(huì)雜而不精。

　　 3、增加親子互動(dòng)

　　現(xiàn)在的人都是工作狂，一個(gè)個(gè)投身工作中，把孩子丟給爺爺奶奶帶，或者是寄放幼兒園。其實(shí)這樣并不好，容易讓孩子養(yǎng)成怪癖的性格，建議家長(zhǎng)一定要多和孩子互動(dòng)，參與到孩子的活動(dòng)中去，時(shí)常和孩子玩樂，增加親密度，這對(duì)加強(qiáng)他的家庭觀念，培養(yǎng)性格很有幫助的哦。

　　 4、制定短長(zhǎng)期目標(biāo)

　　在早教育兒知識(shí)大全中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是制定計(jì)劃。家長(zhǎng)要給孩子制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，而且可以給孩子樹立正確的時(shí)間觀和目標(biāo)意識(shí)，提高孩子的執(zhí)行能力。

早教育兒每日一條小知識(shí)

早教育兒每日一條小知識(shí)

　　早教育兒每日一條小知識(shí)，孩子出生以后，父母都是很注意孩子的教育的，0到3歲是寶寶頭腦發(fā)育的開始階段，進(jìn)行早教可以幫助寶寶的頭腦發(fā)育。下面看看早教育兒每日一條小知識(shí)。

　　早教育兒每日一條小知識(shí)1

　　 培養(yǎng)幼兒自理能力

　　如果您有足夠的育兒知識(shí)，便可輕松的讓寶寶學(xué)會(huì)自理。父母可以從最基本的地方開始，比如讓寶寶學(xué)習(xí)自己穿衣服鞋襪。不管剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候穿的方法或者位置是否正確，必須用擁抱、鼓掌的方式來(lái)稱贊寶寶，讓他下次更有信心穿好衣服鞋襪。

　　 鍛煉孩子的社交能力

　　為了讓孩子在以后的環(huán)境中更好的生活，父母要帶孩子與外界多多接觸，多與其他的小朋友玩耍與分享。要知道分享不僅僅局限為一件物品，還有快樂、成功、喜悅等。與人分享不是自發(fā)的、與生俱來(lái)的，因而在寶寶剛剛出現(xiàn)自我意識(shí)的時(shí)候就要培養(yǎng)他，讓他很容易地學(xué)會(huì)與人分享。

　　 培養(yǎng)孩子興趣愛好

　　孩子越大就會(huì)知道的越多，慢慢的就會(huì)對(duì)一些事或一些人產(chǎn)生莫名的愛好，這時(shí)的父母就要懂得如何去培養(yǎng)孩子的興趣愛好。要清楚這些興趣愛好它與理想和未來(lái)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，可能是孩子以后一生追求的。總之，幼兒的興趣是從生理興趣發(fā)展到精神興趣，由直接興趣發(fā)展到間接興趣，是一個(gè)由低級(jí)向高級(jí)、由膚淺到深刻、由狹窄到廣泛的漸進(jìn)過(guò)程。

　　 培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力

　　當(dāng)前許多獨(dú)生子女的自理能力差，依賴性過(guò)強(qiáng)，在與人交往、學(xué)習(xí)乃至生活方面受到了限制，阻礙了發(fā)展。父母在教育孩子的時(shí)候要給她們一定的自由。

　　多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，即使失敗，也不要責(zé)怪他，并且鼓勵(lì)其重新嘗試。也可以在生活中或者是游戲中制定一些任務(wù)給孩子，讓他們有明確的行為目標(biāo)，在完成任務(wù)的過(guò)程中克服困難與挫折，這樣的方式比硬性強(qiáng)制的要更讓孩子接受些。

　　 運(yùn)動(dòng)·跳繩強(qiáng)身又健腦

　　很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子比不愛運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明，記憶力更好。潘慧告訴記者，有目的性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉孩子各個(gè)感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，挖掘他們身體各部位功能的。潛力，對(duì)大腦的發(fā)育有很大好處。

　　各種運(yùn)動(dòng)中，跳繩是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它是一種全身性活動(dòng)，既能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)全身的新陳代謝，又能使心情興奮起來(lái)，讓孩子心靈手巧，在數(shù)數(shù)過(guò)程中，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，使語(yǔ)言變得清晰流暢，最終促進(jìn)孩子智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　早教育兒每日一條小知識(shí)2

　　 掌握科學(xué)育兒知識(shí)，新手媽媽也能從容面對(duì)

　　第一：寶寶的臍帶是需要每天細(xì)心護(hù)理的，然后必須使用酒精輕柔擦拭，擦拭的時(shí)候不要只擦旁邊，里面也需要擦拭，這樣寶寶的臍帶可以長(zhǎng)得快一點(diǎn)。

　　我們都知道在寶寶降臨之前，會(huì)提前買好衣服洗好晾曬，就等待TA的到來(lái)；這款絲滑柔棉可愛的嬰兒套裝，采用有機(jī)棉，不含任何有害物，手感舒適就像寶寶的皮膚一樣柔軟，帶給寶寶柔軟的貼身體驗(yàn)，有機(jī)棉被稱為植物羊絨，透氣性佳，吸汗快，精致的設(shè)計(jì)加上充滿心意的包裝不管是自用還是送人，都讓人愛不釋手。

　　第二：孩子在吃奶或者大小便的時(shí)候，最好不要抖孩子，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣會(huì)形成不好的習(xí)慣，后期新手媽媽帶起來(lái)肯定會(huì)非常的累，因?yàn)樗阋恢倍吨潘X才吃奶，所以一定在一開始就不要幫助孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　清新的色調(diào)搭配精致的禮盒，拿在手里就能感受到滿滿的心意，白色的小花朵點(diǎn)綴在藍(lán)色衣身上，顯得清新又素雅，胸口處的小松鼠印花，顯得可愛又俏皮，除了擁有超高的顏值，同時(shí)還有著舒適的內(nèi)在，精選有機(jī)棉，不含有害物質(zhì)，軟軟的質(zhì)感，寶寶就像擁有了一個(gè)可以穿的蛋糕一樣。

　　第三：盡量從小養(yǎng)成寶寶獨(dú)自睡覺的好習(xí)慣，不要老是抱著她睡覺，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子不在懷里是不睡覺的，我的一個(gè)好朋友的寶寶就是，晚上不抱著睡覺，根本是不會(huì)睡的！這樣的習(xí)慣其實(shí)對(duì)于媽媽們來(lái)講是非常的累，而且對(duì)寶寶的脊椎發(fā)育也是不好的。

　　這款嬰兒床的好處就在于不管何時(shí)何地，都能讓寶寶在熟悉的味道中安然入睡；這款便攜式軟床無(wú)論是在臥室、客廳、外出或是任何地方都能隨身攜帶，為寶寶提供舒適安穩(wěn)的睡眠環(huán)境，優(yōu)質(zhì)有機(jī)棉面料，綠色環(huán)保無(wú)毒無(wú)害，柔軟親膚冬暖夏涼，媽媽買的放心寶寶用的安心。

　　第四：寶寶的皮膚是很嬌嫩的，不要過(guò)多使用尿不濕，如果長(zhǎng)時(shí)間沒換，就很容易導(dǎo)致寶寶皮膚發(fā)紅出現(xiàn)尿布疹，所以新手媽媽們要給寶寶多換尿布，少用尿不濕，晚上要用尿不濕的話，一定要選擇透氣性非常好的尿不濕。

　　新手媽媽在剛開始選用尿不濕的時(shí)候由于不夠了解，一些尿不濕寶寶用著不僅不透氣，還很容易漏尿；這款紙尿褲彈性伸縮的設(shè)計(jì)，緊密貼合寶寶的小腿，，瞬間吸收層，防漏更安心；但卻不會(huì)帶給寶寶任何的不適，內(nèi)側(cè)采用絲綢般的極細(xì)纖維，溫柔舒適，像媽媽的.擁抱一樣舒適！

　　掌握科學(xué)育兒知識(shí)，新手媽媽也能從容面對(duì)

　　早教育兒每日一條小知識(shí)3

　　 這些育兒知識(shí)你懂嗎

　　 1、咳嗽不能吃雞蛋。

　　 這個(gè)觀點(diǎn) 其實(shí)也是非常片面的。上面我說(shuō)了，發(fā)熱是不能吃雞蛋的，所以說(shuō)，如果咳嗽屬于風(fēng)熱型，這個(gè)時(shí)候，雞蛋是不能吃的，因?yàn)殡u蛋在中醫(yī)里面屬“發(fā)物”。如果咳嗽伴有嘔吐的話，雞蛋含高蛋白，比較難于消化。

　　所以也不建議食用。如果小孩的咳嗽屬于過(guò)敏性咳嗽的話，在沒有給小孩做過(guò)敏源篩查之前，雞蛋里所含的蛋白質(zhì)也屬于高過(guò)敏因素，所以這個(gè)時(shí)候雞蛋也是要絕對(duì)禁止食用的。小孩咳嗽在排除了上述情況的前提下，雞蛋還是可以吃的'。

　　因?yàn)殡u蛋里所含有的一切營(yíng)養(yǎng)素都能被寶寶很好的吸收，也有利于寶寶的身體狀態(tài)的恢復(fù)。另外，用綠茶加生姜煮雞蛋，再放點(diǎn)蜂蜜治療咳嗽效果還非常不錯(cuò)，所以說(shuō)，雞蛋有時(shí)候不但不會(huì)加重咳嗽，還可以治療咳嗽。

　　 2、感冒不能吃雞蛋

　　感冒是由呼吸道病毒引起的，其中以冠狀病毒和鼻病毒為主要致病病毒，臨床上常以鼻塞流涕、咳嗽、頭痛、惡寒發(fā)熱、全身不適為主要特征，全年均可發(fā)病，但尤其以春冬季小兒發(fā)病率最高，這與氣候比較寒冷，寶寶身體難以適應(yīng)有很大關(guān)系。

　　感冒不能吃雞蛋這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)非常的片面。我們知道，雞蛋是人類最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源之一，雞蛋中含有大量的維生素和礦物質(zhì)以及高生物價(jià)值的蛋白質(zhì)。對(duì)人而言，雞蛋的蛋白質(zhì)品質(zhì)最佳，僅次于母乳。這些營(yíng)養(yǎng)都是人體必不可少的。

　　它們起著極其重要的作用，如修復(fù)人體組織、形成新的組織、消耗能量和參與復(fù)雜的新陳代謝過(guò)程等，所以說(shuō)感冒病人是比較適合食用雞蛋的。不過(guò)，要提醒大家的是，因?yàn)殡u蛋它的蛋白質(zhì)含量非常的高，食用之后，除了雞蛋本身會(huì)釋放出熱能之外。

　　還會(huì)非常大的增加人體的基礎(chǔ)代謝率，刺激人體產(chǎn)生額外的熱量，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它食物。據(jù)研究，一個(gè)雞蛋所含的熱量，相當(dāng)于半個(gè)蘋果或半杯牛奶的熱量，正因?yàn)檫@樣，如果感冒伴有發(fā)熱的小孩吃雞蛋。

　　體溫不但不降，還會(huì)引起體溫持續(xù)升高，不利于病情的恢復(fù)，所以只有發(fā)熱的小孩不建議食用。

　　 3、腹瀉不能吃香蕉。

　　大部分的人都知道吃香蕉能夠治療便秘，中醫(yī)也認(rèn)為，香蕉味甘性寒，具有清熱解毒、潤(rùn)腸通便的功效，特別適合于實(shí)熱便秘和陰津虧虛便秘的人食用。香蕉本身也含有非常多的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪以及多種維生素以及微量元素。

　　所以從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，香蕉應(yīng)該適合于絕大部分胃腸道疾病才是，而這些胃腸道疾病也應(yīng)該包括便秘和腹瀉。但為什么人們都認(rèn)為腹瀉的人吃不得香蕉呢？其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)所說(shuō)的香蕉治療便秘指的是熟透了的香蕉。

　　透了的香蕉含有豐富的膳食纖維，其很大一部分不會(huì)被消化和吸收，但能令糞便的容積量增大，并促進(jìn)腸蠕動(dòng)。同時(shí)，香蕉的含糖量超過(guò)15%，且含大量水溶性的植物纖維，能引起高滲性的胃腸液分泌，從而將水分吸附到固體部分。

　　使糞便變軟而易排出。但是沒有熟透的香蕉因?yàn)楹蟹浅６嗟镊匪幔詫?duì)消化道有收斂的作用，能夠很大程度抑制胃腸道消化液的分泌，從而也會(huì)減緩胃腸的蠕動(dòng)、減輕腹瀉的癥狀。所以說(shuō)，香蕉的選擇非常重要，一不留神，會(huì)起到相反的作用。

　　 4、腹瀉應(yīng)該禁食。

　　腹瀉是小兒常見病和多發(fā)病，主要以夏、秋季尤為突出。少則一天5、6次，多的可以達(dá)到十幾、二十次。輕者大便稀溏，重者大便如水樣，甚至伴有血絲和粘液。腸鏡下可見大腸粘膜充血、水腫，甚至出現(xiàn)潰爛。所以有學(xué)者認(rèn)為。

　　患兒腹瀉時(shí)禁食可以減輕胃腸道負(fù)擔(dān)，減少腸蠕動(dòng)的次數(shù)，從而減少腹瀉的次數(shù)。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)楦篂a中的寶寶，腹瀉會(huì)導(dǎo)致其喪失大量的水分和電解質(zhì)，本身機(jī)體所需求的能量也就不能得到足夠的供應(yīng)和補(bǔ)充，這時(shí)候如果禁食的話。

　　為了補(bǔ)充維持身體機(jī)能所需的能量供應(yīng)和維持血糖濃度，就不得不大量分解肝糖元、脂肪、蛋白質(zhì)，從而導(dǎo)致人體更加的消瘦，體質(zhì)也更加虛弱，腹瀉也就會(huì)遷延不愈。

　　當(dāng)然，考慮到寶寶腹瀉時(shí)胃腸道的承受能力，我們應(yīng)該給寶寶喂一些營(yíng)養(yǎng)豐富而且容易消化的食物，例如面條、豆?jié){、薏米粥、蘋果糊等。同時(shí)還應(yīng)指出的是，禁食導(dǎo)致的饑餓感也會(huì)增加胃腸蠕動(dòng)的次數(shù)，導(dǎo)致腹瀉加重。

早教育兒知識(shí) 早教育兒知識(shí)大全

1、“望子成龍”是天下父母的共同心愿。因此父母?jìng)兒茉缇烷_始了對(duì)孩子智力開發(fā)，識(shí)字閱讀等。然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點(diǎn)——身體健康。假設(shè)你的孩子確實(shí)是一名“神童”，智力超常，卻體弱多病，試問(wèn)“神童”可以維持多久。

2、有句名言叫“身體是革命的本錢” ，可惜的是真正領(lǐng)悟此話的真諦卻不容易，許多人到了中年以后，因身體不好而才悟其深刻含義。“健康第一”的道理雖易懂，做起來(lái)卻不容易。革命需要身體，賺錢需要身體，娛樂需要身體，過(guò)日子也需要身體。本錢是要投入的，不論做任何事都需要把身體這個(gè)本錢投進(jìn)去。若要身體好，基礎(chǔ)要打牢。兒童時(shí)期正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期，從兒童生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)看，兒童的早期教育把體育放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)摹Ｔ囅耄粢晃兜刂粡?qiáng)調(diào)智力開發(fā)和閱讀識(shí)字，就可能導(dǎo)致兒童身心發(fā)展的自然“生態(tài)平衡”錯(cuò)位。沒有強(qiáng)壯的體能，如何承擔(dān)日后的學(xué)業(yè)和事業(yè)。

3、從生理發(fā)育上看，孩子1～7歲時(shí)期是身體和大腦發(fā)育最快時(shí)期，需要充足的營(yíng)養(yǎng)、氧氣和活動(dòng)量。因此讓孩子多自由活動(dòng)，偶爾搞得“渾身是汗”、“一身烏黑”也無(wú)妨。冬天適當(dāng)凍一凍，夏天適當(dāng)熬一熬，也許對(duì)孩子的鍵康會(huì)積累一筆財(cái)富。

4、早期教育要重視良好性格、優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，在家庭生活的瑣事中，點(diǎn)滴的小事上，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。如孩子跌倒了，讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)；教育孩子不要怕打針之痛；冒雨送孩子上幼兒園等。不要小看這些平凡的隨機(jī)教育，在父母的言傳身教之下，會(huì)鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力，使孩子的人生綻開分外絢麗的花朵。因此，早期教育首要的不僅僅是智力開發(fā)，同時(shí)應(yīng)重視體質(zhì)的鍛煉，身體的鍵康，良好性格的塑造和培養(yǎng)。