再見老師

老師再見作文

老師再見作文15篇

老師再見作文1

人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長，但這一次我并不想再說“再

見”。

快踏入初中校園生活的我并不想對我小學生生涯的老師說再見，因為我有太多

的不舍。懷念每一個老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得

有一次，我們班在上語文課的時候，有許多同學都在無精打采地聽著老師講課。但

老師并沒有生氣，而是心平氣和地跟我們說：“如果你們不想學習的話，那為什么

還要坐在這里呢？如果你們想賣菜的話，學到三年級的知識就夠了，為什么還要來

六年級學習難的知識呢？”我想：對啊！我們?nèi)绻肴プ鲎罨鶎拥墓ぷ鳎俏覀儗W

幾年就夠了，為什么還要學這么難的知識呢？老師繼續(xù)和我們說：“我們學習這些

知識是為了你們自己以后能有更好的生活，也是為了國家，因為你們是國家的未

來，你們就像花朵，但這朵花開得艷不艷，生活的好不好，全看你們自己，現(xiàn)在認

真聽課就是在為好的生活打下基礎。”從那以后，再也沒有人不認真聽課。

老師的這段話也讓我明白了：讀書只為自己，但不為別人，自己的知識別人搶

也搶不來。

還有一次，英語老師讓我上臺演英語節(jié)目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些

恐懼。老師看出了我的心情，她鼓勵我說：“這是個克服內(nèi)心膽小的好辦法，你要

用盡一切辦法克服，就把臺下的人當成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的

話讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終于我克服了內(nèi)心的膽小的恐

懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒有辦不到的。

再見了老師，雖然我非常不愿意和你們說再見，你們在我成長的路上讓我明白

了一個個深刻的道理，也克服了許多內(nèi)心恐懼。但，再見意味著向未來走去。再見

了老師。

老師再見作文2

老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養(yǎng)著我們；老師，您是一根蠟燭，照亮

了我們的未來；教師您是一把開啟知識的大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋里漫

游；老師，您也常說是我們?nèi)松械囊晃贿^客，為我們指點迷津之后，便匆匆離

去。

老師，您已經(jīng)陪伴了我們六年的小學生涯。在這六年里，您教給了我們不少的

知識，還教會了我們該怎樣做一名合格的小學生。老師，在這個學期過后，我們將

離開生活了六年的校園，離開了相伴了六年的您。轉(zhuǎn)眼間，我們便從剛踏入校園的

小朋友，變成了將要進入初中的中學生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現(xiàn)出了我這

六年在學校里的點點滴滴，老師，您在改作業(yè)時那緊鎖的眉頭，還有您那不時的嘆

氣聲，讓我想為您排解憂愁。

還記得有一件事，現(xiàn)在我還記憶猶新。您從同學那里得知我作業(yè)的答都沒有答

完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會，讓我明天再把作業(yè)交給您看，可

是我還是沒有補完。于是，我一早便來到學校補，但我仍然沒有補完，當您上課的

時候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課

就要我把作業(yè)拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業(yè)拍在講臺上，我本以

為，您會懲罰我，可是您只是訓了我?guī)拙洌⑶夷托牡亟虒е摇Ｔ诖讼雽δ阏f一

聲，對不起。今后我會努力成為你合格的學生。

再見了，我敬愛的老師；再見了，讓我待了六年的小學校園。

教師作文點評：小作者的筆觸發(fā)端于形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中

寫出自己的作用，為下文展開敘述老師對自己的一次教導而鋪墊，語句流暢自然，

情感真摯懇切，話語間流露出對老師的不舍和老師付出的肯定，有老師的生氣，有

我的不爭，更有我的改正，這才是感謝小學，感謝老師應有的表達，這叫做成長。

有煩惱，有代價，才能真正懂得老師的不易。

老師再見作文3

時間飛逝，一眨眼，我們即將小學畢業(yè)了！此時此刻，我心中有無盡的依戀，

難言的不舍！在這里，我要對李老師說一聲謝謝。

依稀記得四年前，我從老家轉(zhuǎn)校過來，陌生的環(huán)境、老師還有同學，使得我一

下子變得寡言少語，怯懦了許多。后來在您的關懷下，我從一個膽小怕事的小女

孩，變得有主見，愛學習。學會了做習題、寫作

這一切都是因為您。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學回答問題。如果遇

到我會的題目，我就會把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會的題目，我

會在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學高高舉著小

手。可是您不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。

頓時，同學的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低

了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點也沒生氣，和藹地說

著，別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說

完，老師走過來摸摸我的腦袋，說得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想

一想，慢慢說，錯了沒關系。這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是

想好了之后壯著膽子去做。

感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加

學校的各項活動、學習成績也名列前茅。

大家都說：老師，您在培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您

李老師，您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓

我們看到了一個五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。

感謝您，親愛的李老師，我會永遠記住您的教導，不斷努力，進取！今日，我

以老師為榮；他日，期望您以我為榮。

再見了，老師！再見了，同學們！再見，一定會再次相見！

老師再見作文4

歲月匆匆，花開花落。隨著流淌的溪水走完了小學六年的生活，與初中的殿堂

遙相呼應，其中，有一個人默默無聞的幫助著我，那便是老師。

我本是一個無知的孩童，是您將我?guī)狭诉@條漫漫的學海，可在小船迎風初起

時，又不得不像我的導師揮淚告別，也許這就是人生吧，也許這就是命運吧，總是

要在無奈與彷徨中徘徊。

六年的朝夕相處，使彼此了解，相見恨晚，面對著這無情的流逝，我無言以

對，只得仰天長嘆；時間你能把腳步放慢些，讓我和我的導師多呆一會。雖然結(jié)果

我已經(jīng)知道，但是我也要固然去做，這不在是幼稚，而是師生間的情誼。

“一日為師，終身為父。”這一句話一直銘刻在我的心上。在逃去如飛的日子

里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，似白駒過隙，那么的無聲無息。

老師，人們說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我

們一代人的脊梁。6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今我將要離去，

將送上世界上最最溫暖的祝愿。

我知道我在您心目中只占據(jù)著一個小小的地位。但是，您那高大的身影卻融入

我的生命中，因為您是我知識的母親。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清

泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的

愛，天下最偉大，最高潔。老師，您是那美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽

光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

再見了，老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百

世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

老師再見作文5

暑假的一天晚上，我正躺在床上悠閑地看著書，突然，媽媽喊道：“朵朵，劉

老師不再教你們了，你過來一下。”我立即從床上跳了下來，跑進媽媽的房間。我

走到電腦前，只見，劉老師的QQ空間上寫著“再見了，我四（3）班的孩子”，

我，呆住了，兩行淚水奪眶而出，一剎那間，四年來的點點滴滴，全都涌入了我的

腦海之中。

劉老師是我的班主任，教我們語文，為人溫柔，和藹可親，所以，同學們都很

喜歡她。

記得，上學第一天，劉老師問我們，“三個一”是哪三個？我說：“是一拳、

一尺、一寸。”可劉老師說，回答問題要完整，應該回答“三個一是：一拳、一

尺、一寸。”老師雖然這樣勸告我，但我在以后的考試中仍不注意，結(jié)果，我每次

都被扣分，劉老師每次都認真的勸告我，但從此我再也聽不到她的教誨與勸告了。

劉老師除了教我們知識、考試技巧，還教我們做人的道理。上學期，我們四年

級刮起了踢毽子熱潮，我們幾個班經(jīng)常因為地盤的事而吵架。這不，我們班又和四

（2）班吵個不休，最后我們還是沒能吵贏這場架。一回到班上，湯湯就抱怨開

來，劉老師用幽默的語氣勸諫我們：“一小塊地盤有什么可吵得？少出一口氣，還

能多活一年呢！”我們聽了哈哈大笑，湯湯呢，一聽，氣也消了，和我們一樣，笑

了起來。這讓我們知道，做事不能斤斤計較，劉老師幽默的話語，讓我們在笑聲中

悟出道理。

前些日子，我們班刮起了個性簽名狂潮，我和我的知心好友支支一直想找劉老

師要一個個性簽名，可一直沒這個膽量，一直拖到了學期結(jié)束，沒想到，劉老師再

也不教我們了。

六一的扇子舞中劉老師的忙碌，與四（4）班打架時劉老師的安慰，得到幸福

獎章時劉老師的高興四年啦，太多太多的回憶。

這學期，劉老師讓我們給她寫一封信，本來老師只是讓我們把這當作練筆，別

無用意，可現(xiàn)在才知道，這已經(jīng)變成了一封告別信。

校長啊，劉老師是我們的好班主任，您能否讓劉老師一直把我們教到畢業(yè)呀！

我相信劉老師也會愿意的！

老師再見作文6

今天是星期五，隨著一周的結(jié)束，paula老師和史蒂文爺爺要回去了。我的心

當然不好受，雖然僅僅相處了一周，但卻彼此結(jié)下了深厚的友誼。在與外教們揮手

告別的那一瞬間，我的心快碎了。我留下了他們的名片，但這沒有滿足我的欲望，

我想讓他們留下來，久久的不離開。

今天我沒有哭，誰也沒哭，不是因為不傷心，而是要在paula老師和史蒂文爺

爺?shù)幕貞浿校粝滦δ槨Ｎ移疵褱I水往肚里咽，又拼命擠出微笑，史蒂文爺爺總

是在瞅我，還不時微笑的問我：“whenaresmilaing？”每聽到這，我笑了，結(jié)果

心卻哭了。我不想和他們告別，為什么他們不悄悄地離開？這樣我會好些。望著

paula老師不住的點頭，望著史蒂文端詳我們的樣子，他們心里肯定也不是滋味

吧。老師們表演了許多節(jié)目，各式各樣，逗樂有趣，但我都沒看，眼珠一動不動的

盯著史蒂文爺爺看，發(fā)現(xiàn)我怎么也看不夠。偶爾與他的眼睛相對，但又像處了電一

樣，慌慌張張的避開。

當外教們?nèi)絻苫仡^的離開時，過去與他們在一起的情景像浮云一樣清晰的展

現(xiàn)在我的眼前：與他們玩飛盤，史蒂文爺爺還學狗把飛盤叼回；paula老師教我們

“th”發(fā)音時，咬著大舌頭，“嘶嘶”的叫個不停許多同學追著外教們簽名留念，

我也有，雖然他們寫的看不懂，但我們還是像寶貝似的珍藏它。因為這是我們友誼

的記憶上最值得不忘的紀念！

再見了，paula老師，還有史蒂文爺爺及其他外教，我永遠永遠的不會忘記你

們。在這些相處的日子，我很快樂。祝你們?nèi)f事如意，身體健康！

老師再見作文7

我們親愛的王老師要走了，我們班的同學都淚流滿面。我們和王老師相處了兩

個多月，已經(jīng)是誰也離不開誰了。回想這兩個多月里發(fā)生的事情，我的眼淚怎么止

也止不住地往下流。

9月中旬，我們的數(shù)學老師要到外地去學習，聽說是荊州理工大學的學生的王

老師來給我們上數(shù)學課。我想，王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹臨風。但是，事情

并不像我想像的那么完美，王老師的下巴長滿了青春豆，但我并不覺得他很丑。他

在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹臨風。自從王老師和我們相見的那一刻開

始，我就感覺王老師喜歡上了我們。

王老師給我們上課了，他有些膽小，講話的聲音也小，我們這些頑皮的孩子，

常常面對他的講解是一臉疑惑，但他不愿其煩，一遍又一遍地耐心地給我們講解。

逐漸地，他的膽子大了，講話的聲音也大了，課堂上常常是笑聲不斷了。下課后，

我們常常圍著他，要他和我們一起打球，一起跳繩，一起游戲，他也樂此不疲。每

逢放假，我們都會跑到學校，纏著他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男

生的偶像

今天一上課，王老師跟我們說：“同學們，我要回荊門了，以后也許還有機會

見面，不要傷心”王老師的話還沒說完，幾個女生就開始哭起來，我開始還忍著，

想把自己早己想好的話說給王老師聽，可話還沒出口，不知怎么的，眼淚就不由自

主地流了下來。無論王老師怎么勸說，我們再也無法控制自己的情緒。一時間，教

室里哭聲一片。王老師拍拍這個，又摸摸那個，也是眼淚滿面了。

我們正傷心時，我們的班主任林老師來了，林老師告訴我們，天下沒有不散的

筵席

再見了，王老師！我們都愛您！

老師再見作文8

六年的光陰如白駒過隙。我們即將離開母校，跨進中學的大門。回憶起校園里

的點點滴滴，我無比留戀，特別是您對我的關心、教誨，我都將永遠銘記在心。

老師，您還記得嗎？那一次，準備上課了，您走到一個同學的旁邊，發(fā)現(xiàn)了他

沒有完成您布置的預習。您問，你們昨天晚上沒有預習嗎？有的默不作聲。您讓我

們打開語文課本，檢查課本上是否留著同學們預習的痕跡。同學們開始慌張起來。

您叫沒預習的同學站起來。同學們只好從命，我也在其中。您看了看，只有三位同

學沒站起來。您有些不敢相信目前的情景，問我們，是不是只有三個同學預習，其

他同學都沒寫嗎？老師布置的作業(yè)不認真完成好，等第二天上課的時候再補。這就

是你們學習的態(tài)度嗎？”您很生氣的說：“放學通通都留下來，寫一篇《我預習的

'時間都去哪兒了》。”每個人都紅著臉，低著頭寫著所謂的“檢討”。我知道，

您這是提醒同學們要認真完成好老師布置的作業(yè)，給同學們一個教訓，希望我們能

改正。

還有每次考完試，你都會計算每組的平均分，來評比組排名，進行加分或減

分。雖然后面這幾個單元我們組的平均分都排在1~2名，但是我們應該是驕傲了

吧。第五單元竟從第二排到倒數(shù)第二。是您鼓勵我們讓我們不要灰心，終于，在第

六單元我們奇跡般的沖到了第一。老師，謝謝您的鼓勵。

蘇老師，您的教導我永遠不會忘記，是您用這樣的方式激勵我們前進。希望我

們能成為一個好學生，成為一個以后對社會有用的人。我即將要離開這個美麗的校

園和您，但我也一定不會忘記您。再見了，老師。

老師再見作文9

"鮮花曾告訴我你怎樣走過，每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。”每一個旋律都

喚起我對和藹可親的老師，誨認不倦的校長，親切可愛的同學，寬敞整潔的校園的

深切懷戀。如今，這一切緩緩消失，老師的千叮萬囑漸漸逝去。老師，您可曾記得

那件事？也許這知識您神圣職務中的一朵小小的浪花，但這六年來，我一刻也沒忘

懷過！

深秋的早上，寒風刺骨，我走在大橋上，天地無光，眼前黑白交加，我蹂蹂眼

睛，繼續(xù)走著。然而，連接學校的那一邊仿接學校的那一邊仿佛是那么得遙遠。"

懷，等等！”忽聽得背后傳來一陣熟悉的話語。我艱難地轉(zhuǎn)過頭，原來是老師！我

奮力擠出一絲笑容，不讓體弱多病的老師擔心："老師，早！"上來吧，我載你。'

說著，老師要把我扶上車。我正要拒絕，老師已把我抱上車，不管三七二十一就把

我載走了。那時，我真覺得老師是個任性的小孩呢。

漸漸地我覺得頭越來越重，仿佛千斤石頭一齊壓在我頭上，襲入我體內(nèi)，肺此

起彼伏，膨脹的感覺難受極了。"惡，”地一聲，從肺里溢滿的東西"脫肺而出'，

仿佛有種解脫的感覺。剎那間，老師神情激動，臉色蒼白，她越騎越快，不顧學校

的工作，直奔醫(yī)院，路上還不停地安慰："沒事的，別怕，啊？”我捂住嘴，竭力

自己的情緒，那不是難受，而是老師蜜般的話語滋潤了我的心田。這么多年來，你

的一貧一笑，都深深地印在我的腦海里。再見了，老師！再見了，母校！真心希

望，再見時，我們能實現(xiàn)自己的夢想：真心希望，再聚時，快樂映紅我們的臉龐！

老師再見作文10

6年了，整整6年了！轉(zhuǎn)眼間，我們就要分離了。老師，我們和你的情義多么

深厚啊！6年了，有?些事情我們還沒來得及準備，就要分離了。不過，老師，我

會將我和你那些美好的記憶保存起來，慢慢地回味

老師，你還記得那一次嗎、

那時，我才讀2年級，成績不大好。一次數(shù)學測驗中，我被一個難題嚇哭了，

同學們都笑話我，說我是個愛哭鬼。是您，是您狠狠地批評了那些同學，還鼓勵

我，說：同學，別哭，世上無難事，只怕有心人。只要你沉著應戰(zhàn)，一定會攻克那

道難題的！說完，你還給了我一個肯定的微笑。

我不哭了，冷靜地思考著，一道又一道的難題被我攻克了。

試卷發(fā)下來了，我得了我一生中的第一個第一名。你發(fā)試卷時，還不忘鼓勵

我：同學，加油，爭取下次還拿第一！

你的一番話改變了我，我不再是以前那個愛哭的、嬌滴滴的小女孩了，已經(jīng)是

一個勇敢的學生的，就像一只雛鳥離開了父母的懷抱，展翅飛翔

還有一次，我和班上的一個女同學因為一場小小的爭執(zhí)而打起了架來。

起先，她占上風，而我就不停的挨打；后來，我反敗為勝，把她的臉撓破了。

你看見了，就把我們叫進了辦公室，我們本來以為您會結(jié)結(jié)實實地打我一頓，

可是沒想到，您只是問了我們一個問題，你們是怎么打起來的。我們誰也說不出個

理由來。您笑了，給我們講了許多關于友情的故事，我們倆被感化了，從此和好如

初，再也沒打過架。

老師，您可知道，若不是你的諄諄教誨，我也不會再是現(xiàn)在這個樣子──聽

話、懂事、有禮貌

老師，您的話語，我會從此銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，再

見了，老師！

老師再見作文11

六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這六年的生活，有多少難忘的往事令我歷歷在

目，有多少心里話想要向您傾吐。這次，我就向您訴說我畢業(yè)前夕的心里話吧。

六年的時間里，您和我們朝夕相處，貼近并了解我們，您就像我們的媽媽一

樣，無論是寒冷的冬季，還是熾熱的夏日，您總是第一個走進教室來迎接我們的到

來，最后一個走出教室并目送我們踏出校門。

老師，我們都能感受得到，您愛我們勝過愛您自己。有一次，我考試考差了，

但您并沒有對我失望。您還鼓勵我，告訴我：“一次失敗并不代表永恒，只要下次

能改正，失敗就并不可怕。以后繼續(xù)努力，爭取再次考出好成績！”我聽了之后十

分感動，望著您和藹的眼神，我的心就更加堅定了。果不其然，在您的鼓勵下，我

在下一次的考試時就有了很大的進步。

您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。但我們卻不懂得感恩，常常

不聽您的話，還總和您作對，惹您生氣。您說我們長大了，翅膀長硬了，不聽您的

話了，有時您甚至會嚴肅地教育我們，盡管我們不理解，甚至會覺得厭煩。但是現(xiàn)

在我們終于明白您的用心良苦，您想讓我們學會做人的道理，少吃點虧，少走彎

路。

在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從

調(diào)皮變得乖巧。您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

再見了，老師！我們即將踏上更高的平臺，您的話我們都記在心里，不會忘，

更不敢忘。將來，我們要以學習上的進步與成就向您表示感謝，讓您為我們驕傲，

為六（2）班自豪！

老師再見作文12

師生情，一個多么美好的字眼。顧名思義，老師與學生的情誼。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱用來描寫老

師的《無題》。

老師，您猶如一支蠟燭，點燃了自己，照耀著我們；老師，您猶如一位園丁，

我們就像小樹苗，沐浴著您的陽光和雨露；老師，您猶如一只蜜蜂，勤奮辛勞地采

蜜，卻是為了我們。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我竟然已經(jīng)在不知不覺之中呆在學校六年之

久。

回想起自己的小學生涯，我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童，茁壯成長成一位成熟

穩(wěn)重的翩翩少女。

在這六年的學習時光里，我比剛?cè)雽W時更加成熟了，也應該擔起更多的責任，

更應該獨立地、平靜地去面對這個充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出

抉擇并為之承擔。

我坐在乒乓球臺上，靜靜地望著前面的一幢幢教學大樓，心思卻不知飄向了何

處

這里，記錄著校園的生活，記載著我們的故事。

此時此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室里一片死氣沉沉。

這時，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣

子，簡直沒有一點學生的朝氣！你們只有我逼著才會讀書。我有點恨鐵不成鋼！你

們要知道，你們來學校讀書，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書好或者

不好其實一點都不關我什么事，因為你們是我的學生，我只是盡自己老師的責任而

已。我最多陪伴你們六年。六年，說長不長，說短也不短。也許我只會是你們生命

中的一個過客而已，也許畢業(yè)之后，你們會忘了我。”聽了這段話，我們?nèi)羧鐗舫?/p>

醒一般，深深地印刻在腦海里。

老師，沒想到不知不覺之中，我們竟已經(jīng)共同相伴六年。

兒時的經(jīng)歷，你的諄諄教誨時常縈繞耳畔，使我刻骨銘心。

我永遠不會忘記，二零一九年的那個盛夏，我們畢業(yè)了！

老師再見作文13

林可馨漫不經(jīng)心地走在去學校的路上，一邊踢著路上的小石子。

“嗨！林可馨！”曼妮跑過來，“想什么呢？最后一天啦，明天就放假了，干

嘛悶悶不樂的？”

林可馨突然站定，兩手抓住曼妮，邊搖邊說：“你跟金老師住一幢樓，她傷好

了嗎？”

“還沒呢！她的腳還不能落地呢！你問這個做什么？”

“那么我們以后還能再見面嗎？我是說我們?nèi)嗟睦蠋熀屯瑢W？”

“也許吧。”曼妮拍了拍林可馨的肩，說道，“不過我們兩個永遠不分開！”

林可馨向曼妮笑了一下，繼續(xù)向前走著。

老師再見作文14

"一日為師，終身為父。"這一句話一直銘刻在我的心上,一直是我人生的左右

銘。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，是那么地

快，那么的無聲無息。老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟

梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。6年了，您的一言一行一直映在我的腦

海里。如今....我將要離去，我將送上最溫暖的祝福。

坐著記憶的輪船，穿過我廣闊的腦海。到處是你的身影，到處你的話語，到處

是你甜蜜的笑容。在我小小的心靈里，除了父母，便是您――老師。

我知道我在您心目中占據(jù)著一個小小的地位。但是，你那高大的身影卻融入我

的生命中，因為您是我的知識母親。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清

泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老

師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽

光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您

那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征

帆。

老師，你是我們走向知識我的方向牌;知識輪船上的引導的船帆;是引導我們生

命的使者。您的信念一直在人們的心中所贊頌著，就是你那不屈的信念，讓我們在

廣闊的天空中翱翔;在蔚藍的海洋中翻滾;在奔騰的瀑布中逆流而上。

再見了，老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百

世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

老師再見作文15

在上學期間，總會有這有這樣一位老師，她年齡不大，總端著個塑料板凳坐在

教室的最后面，手上拿著一本備課本，讓人感覺很好欺負。他們有一個共同的名

稱――實習老師。

我們的實習老師姓曹，我們怎么也忘不了曹老師第一次來到班上時的情景，當

時曹老師身穿一件粉紅體恤，一條簡單的牛仔褲，一雙運動鞋，烏黑的頭發(fā)簡單的

扎成一個馬尾，一副框框眼鏡架在她那小小的臉上。我們看著曹老師站在講臺上，

有些語無倫次的介紹著自己，我不禁笑出了聲，我心想：怎么會有這么可愛的老

師！

隨著日子一天一天過去，我們跟曹老師越來越熟悉。我們在私底下總是直呼她

的大名“曹陽！曹陽！”而曹老師也不生氣，總是一笑而過。還記得曹老師第一次

給我們上課，講的是《伯牙絕弦》，曹老師講課時很緊張，有時連話都說不清楚，

我便趴在桌子上，笑個不停。曹老師時不時走過來瞪我一眼，但是我怎么也看不出

曹老師的生氣，反倒看出了她的無可奈何。

沒想到，兩個月一眨眼就過去了，曹老師即將離開了。大家都很傷心，偷偷策

劃了一場歡送會。當天，我們在黑板上畫了一個大大的桃心，里面貼滿了我們寫的

便利貼，我們每個人都準備了一份小禮物。當曹老師進來的時候，我分明看到了曹

老師眼中閃爍的淚光。我們齊聲為曹老師演唱了一首《感恩的心》，在唱的時候，

我的眼淚不爭氣的涌了出來，我看到了好多同學都已泣不成聲，甚至失聲痛哭，曹

老師也不禁落下了眼淚。

我們希望曹老師永遠也不要忘記20xx級5班，這時她教的第一個班啊！我們

都知道，這個如同大姐姐的老師已經(jīng)在我們的心中留下了深刻的印象，這短短的兩

個月，有淚水，有歡笑！

再見了，曹老師！