幼兒早教方法(幼兒早教方法社會工作)

寶寶的早教方法

寶寶的早教方法

　　眾所周知，父母對寶寶的早教方法會對寶寶今后的人生會有深遠(yuǎn)的影響，有人會為此困惑，到底該怎么樣面對和學(xué)習(xí)，下面我分享一下寶寶的早教方法，可能會對你以后有所幫助，希望你認(rèn)真閱讀并從中受益匪淺。

　　寶寶的早教方法1

　　 1、親子早教方式一：

　　要用心回應(yīng)小孩的問題。這一時期小寶寶的語匯早已十分多，可以聯(lián)絡(luò)說幾句話，有時候還會繼續(xù)絮叨難休，求知欲使他常常會問“為何”。爸爸媽媽這時候要細(xì)心，并要有問有答，并且要用簡潔的，小孩能聽得懂的語言來回應(yīng)小孩，假如碰到不清楚的問題，要和小孩一起閱覽書本或問別人，千萬別以便應(yīng)對而瞎說。

　　非常建議：假如小孩明確提出一些怪異的問題或做出頑皮的.事，爸爸媽媽解決的心態(tài)應(yīng)細(xì)心而有協(xié)調(diào)能力。

　　 2、親子早教方式二：

　　鑒別尺寸，樣子和色調(diào)。這一時期的小孩，早已擁有差別各種顏色和尺寸樣子的定義。平時講話時，可有心把描述物件尺寸、樣子和顏色的詞注重說，無形之中在小寶寶的大腦里產(chǎn)生一些定義，再拿畫筆工具或卡牌，樂高積木等教小孩了解顏色，了解最基本的幾何圖形型，如方，圓等，并對物件的尺寸有一定的較為。那樣，小孩的人的大腦便會愈來愈比較發(fā)達(dá)，智能化會獲得快速的開發(fā)設(shè)計(jì)。

　　特別提醒：小孩的自學(xué)能力始終超過爸爸媽媽的想像。

　　 3、親子早教方式三：

　　多讓小寶寶鍛煉身體，要讓小孩健身運(yùn)動人體，不必只限于室外，家中要是有標(biāo)準(zhǔn)，還可以讓小孩在房間內(nèi)做幼兒體操。床上運(yùn)動對小孩也很有益處。如前后左右滾翻等。讓小寶寶的健身運(yùn)動工作能力和智能化同歩發(fā)展趨勢?？偠灾?，身體鍛煉可因時制宜，無須拘于過多，但要留意小寶寶的安全性。

　　特別提醒：不必隨意承諾，不必誘騙小孩。

　　 4、親子早教方式四：

　　鍛練手指頭能推動腦部發(fā)育。這么大的小孩能夠 學(xué)著做一些簡易的小手工。如，能夠 教他結(jié)繩結(jié)，使他學(xué)好多種多樣打結(jié)方法。還能夠教小寶寶學(xué)好拿剪子，用剪子剪紙片。恰當(dāng)應(yīng)用剪子能夠 鍛練小寶寶手指頭肌肉的能量，但一定要安全提示，在父母監(jiān)測下開展。

　　特別提醒：要是小孩精神好，不必因小孩吃得少而擔(dān)憂。

　　寶寶的早教方法2

　　 幼兒教育方法1:

　　讓孩子多做運(yùn)動，而不僅僅是戶外運(yùn)動，只要家里條件允許，讓孩子在室內(nèi)做體操 床上運(yùn)動對孩子也有好處。 例如來回滾動等。 讓寶寶的運(yùn)動能力和智力同時發(fā)展 總之，體育鍛煉可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臈l件，不需要受到太多的限制，但是應(yīng)該注意寶寶的安全。

　　特別提示:

　　不要隨便許諾，不要開玩笑

　　 早期教育方法2:

　　鍛煉手指可以促進(jìn)大腦發(fā)育 這個年齡的孩子可以學(xué)會做一些簡單的手工。 例如，他可以被教打結(jié)和學(xué)習(xí)各種打結(jié)方法。 你也可以教你的孩子如何拿剪刀和使用剪刀。 正確使用剪刀可以鍛煉寶寶手指和肌肉的力量，但必須注意安全，并在父母的監(jiān)督下進(jìn)行。

　　特別提示:

　　只要孩子心情好，就沒有必要擔(dān)心孩子吃得少。

　　 早期教育方法3:

　　仔細(xì)回答孩子們的問題。 在此期間，寶寶的詞匯量已經(jīng)很大了。他可以一起說兩句話。有時他會沒完沒了地嘮叨。好奇心使他經(jīng)常問問題。為什么? 父母此時應(yīng)該有耐心，有問題和答案，用簡明易懂的語言回答孩子。如果他們遇到未知的問題，他們應(yīng)該和他們的孩子一起讀書或問別人，永遠(yuǎn)不要說什么來解決他們。

　　特別建議:

　　如果孩子問奇怪的問題或做淘氣的事情，父母應(yīng)該耐心靈活地處理。

　　 早期教育方法4:

　　確定尺寸、形狀和顏色 這個時期的孩子已經(jīng)有了區(qū)分不同顏色、大小和形狀的概念。 在日常生活中說話時，你可以有意強(qiáng)調(diào)描述物體大小、形狀和顏色的詞語，并在寶寶的頭腦中形成一些概念。然后你可以使用刷子或卡片、積木等。教孩子了解顏色，了解最基本的幾何類型，如正方形、圓形等。并對物體的大小進(jìn)行一定的比較。 這樣，孩子們的大腦會變得越來越發(fā)達(dá)，他們的智力也會迅速發(fā)展。

　　特別提醒:

　　孩子的學(xué)習(xí)能力總是超出父母的想象

寶寶早教方式有哪些

寶寶早教方式有哪些

　　寶寶早教方式有哪些？為了孩子不比同齡人差，很多家長都會給自己孩子進(jìn)行早期教育。但是不是所有父母都是育兒專家，都很煩惱早教教什么，怎么進(jìn)行早教？下面就帶你了解寶寶早教方式有哪些。

　　寶寶早教方式有哪些1

　　 1、氣氛需輕松，找到孩子的興趣點(diǎn)

　　早期教育比較好的方法是根據(jù)孩子身體的發(fā)育程度、技能的發(fā)展?fàn)顩r，安排適當(dāng)?shù)幕顒樱M(jìn)行必要的外部刺激，幫助孩子找到興趣點(diǎn)，以便培養(yǎng)興趣。

　　當(dāng)然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具，也不要逼著孩子去追求大人眼里的成功，而應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)過程的愉快感受。父母是孩子最好的老師。

　　早期教育不能離開父母和家庭。親子中心是很好的教育、活動場所，但僅靠親子中心的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時間短，一般每周一節(jié)或幾節(jié)課；

　　另外，寶寶不太可能參加所有的課程，一般只選擇某一方面或某幾方面的課程，無法根據(jù)發(fā)展的關(guān)鍵期全面開發(fā)孩子的各項(xiàng)能力。

　　父母和家庭的教育對孩子來說才是最為重要的。父母要盡量保證有更多的時間與孩子在一起，施以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子才能獲得更好的發(fā)展。

　　 2、爸爸媽媽們可以嘗試和寶寶一起做親子游戲

　　在游戲中鍛煉寶寶。需準(zhǔn)備，錄音機(jī)、樂曲磁帶、報紙球。媽媽將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由媽媽拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩。

　　控制好錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。這個游戲能練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。

　　在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方向走。在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，誰先踩到別人的影子為勝。

　　 寶寶早教有哪些好處

　　剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學(xué)堂”公眾號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學(xué)做早教。

　　早教作為一個越來越普遍的現(xiàn)象吸引了一大波望子成龍的父母，讓孩子更優(yōu)秀是每個家長的愿望和期待，寶寶早教也確實(shí)在一定程度上有許多的好處。

　　 1、開發(fā)寶寶的潛能

　　寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘?qū)殞毜膬?nèi)在是有幫助的。

　　比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。

　　每個孩子都有獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，有的比較活潑能適應(yīng)環(huán)境變化，有的相對內(nèi)斂比較小心謹(jǐn)慎。

　　通過一些活動或游戲有助于家長關(guān)注孩子的反應(yīng)，既鍛煉了孩子的能力也能使得父母能夠發(fā)現(xiàn)孩子的天性，從而在寶寶后期的成長中能幫助寶寶發(fā)展適應(yīng)新的變化。

　　 2、塑造寶寶的性格

　　早教另一個大的益處就是能培養(yǎng)寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的'家庭來到了一個大家庭。

　　人際交流機(jī)會增多有助于寶寶學(xué)會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。

　　對于一些內(nèi)向的孩子幫助效果尤其明顯，在以后的進(jìn)入幼兒園、長大后的自信心都有很多的益處。

　　 3、增加孩子和父母的情感

　　在親子互動的過程中，父母作為大朋友領(lǐng)導(dǎo)和配合著孩子的行為。

　　比如父母和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關(guān)系。

　　還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教于樂。

　　寶寶早教方式有哪些2

　　 音樂教育

　　寶寶在小的時候，對音樂的敏感度是很高的，這個時候好的音樂可以讓寶寶的性格更加開朗，而且也能利于寶寶更好的聽力能力，可以適當(dāng)給寶寶聽一些和平優(yōu)美的曲子或者是西方的一些古典音樂等，避免給寶寶聽一些憂郁、節(jié)奏過快的音樂。

　　 識字教育

　　在寶寶上幼兒園前的那段時間里看，已經(jīng)開始慢慢對色彩及部畫有自己的想法了，而且智商也在慢慢的上升，家長應(yīng)該好好利用這段時間幫助寶寶進(jìn)行識字教育，在買東西或者是日常生活上幫助寶寶更好的認(rèn)字，家長們可以從簡單的一些識字游戲中慢慢過渡。

　　 口語教育

　　在寶寶2-3歲的時候，已經(jīng)可以講話了，慢慢從一些簡單的單音疊字向復(fù)雜的成語蛻變，這段時間也是寶寶學(xué)習(xí)口頭語言很關(guān)鍵的時期，因此在寶寶學(xué)習(xí)語言的時候可以教寶寶一些瑯瑯上口的兒歌、詩詞等，但要注意自己的語言標(biāo)準(zhǔn)，也可引導(dǎo)寶寶聽過錄音機(jī)等進(jìn)行模仿。

　　 寶寶早教注意事項(xiàng)

　　 并不是學(xué)的越多越好

　　雖然早教很重要，但是并不意味著家長為了寶寶更好的德智美發(fā)展就給寶寶報了各種的興趣班及課程，報的越多反而不好，因?yàn)楸姸嗟恼n程反而會使寶寶疲憊不堪，造成寶寶的大腦疲勞，反而得不償失。

　　 注重寶寶的興趣

　　找對寶寶的興趣點(diǎn)來進(jìn)行早教，會使寶寶的進(jìn)步會更高，因此在平時家長可通過陪寶寶玩游戲、談話、做運(yùn)動等的一些方式來及時發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)，可以利于寶寶以后的注意力及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　 注意安全性

　　可能有個別家長在寶寶很少的時候就希望把寶寶培養(yǎng)成一個與眾不同的天才，但是不管報什么樣的早教課程，都要提前知道它的安全性及危險性，適合寶寶而且對寶寶沒傷害的才是最好的。

怎樣對孩子進(jìn)行早教？

說到早教，我有幾點(diǎn)要分享的。優(yōu)質(zhì)的早教并不意味著一定要參加各類早教班，科學(xué)的早教，可以是免費(fèi)的， 可以滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？茖W(xué)的早教，最關(guān)鍵是給孩子提供一個安全舒適的環(huán)境，家長盡量多一些優(yōu)質(zhì)的陪伴，讓孩子感受到關(guān)愛和保護(hù)，讓孩子有充分的自由去嘗試和練習(xí)自己感興趣的技能。

在不同的生活場景下，寶寶們可以有很多不同的方式和途徑來獲得新知識新技能，比如可以通過看、聽、問、自己嘗試和摸索等。

下面為大家分享幾種不同生活場景下的早教，適用于0-3歲的幼兒。

場景一：在家里

一、準(zhǔn)備食物和吃飯時

下面這些嘗試，可能會弄臟地面弄臟衣服，收拾是個不小的“工程”。不過，適度的邋遢，換來寶寶的學(xué)習(xí)機(jī)會，還是非常值得的。比如：不會太浪費(fèi)食物的前提下，允許寶寶把玩各種食物，比如：

蔬菜泥，香蕉，米飯等等。把玩的過程，寶寶可以通過觸摸來認(rèn)識各種食物的質(zhì)地。

8-9月齡之后，允許寶寶嘗試自己拿水杯喝水。剛開始練習(xí)的時候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太濕了。

寶寶吃飯的時候，給寶寶自己手里也拿一個小勺子，讓他們試著自己勺食物送進(jìn)嘴里。

在準(zhǔn)備食物的時候，可以跟寶寶說，在準(zhǔn)的是什么，哪怕寶寶聽不懂。

二、洗刷整理家務(wù)時

家長洗刷或整理家務(wù)的時候，可以讓小寶寶坐在身邊或躺在旁邊觀察。小月齡的寶寶，通常會對這些表現(xiàn)出極大的興趣。

另外，還可以邊做家務(wù)邊給寶寶描述和講解我們在做什么。

從出生開始，我們就可以用語言不斷告訴小寶寶這是什么，在做什么。寶寶們可能聽不懂，但是這是他們最早接觸語言的機(jī)會，為將來的學(xué)說打下很好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，一開始我們可能會感覺怪怪的，對著完全聽不懂的寶寶，繪聲繪聲的講自己在做什么，但是我們做的多了，就會發(fā)現(xiàn)這是一件很自然的事，而且也會慢慢發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，寶寶其實(shí)慢慢真的聽懂了。

三、親子時光時

可以從剛出生開始，就為寶寶讀書，注意選擇不同年齡的繪本或者故事書。念書的時候，還可以配上一些動作，與寶寶一起互動 游戲 ，比如：

Peek-a-Boo 游戲 ，牽拉模仿劃小船的動作等。

為寶寶念繪本互動的過程，是寶寶練習(xí)語言能力，想象力，注意力，創(chuàng)造力以及問題解決能力的過程。

我們還可以與寶寶一起聽音樂。另外，給寶寶穿衣服，洗澡時，接觸到了某個身體部位，就可以告訴寶寶這是什么。有一天，可能會驚訝的發(fā)現(xiàn)，寶寶已經(jīng)能指出甚至說出哪里是鼻子，哪里是眼睛。

場景二：在外面

氣溫適宜，空氣質(zhì)量好的時候，盡量讓寶寶們到戶外活動。下面這些活動，都是早教的機(jī)會，比如：

帶寶寶看看樹木，花草，讓他們認(rèn)識自然界中形形色色。

帶寶寶看飛鳥，看流水，看人群。在觀察的過程中，不論寶寶懂不懂，會不會說話，都可以給寶寶說說看到的人或者事物的名稱。

只要有機(jī)會，就讓寶寶聽聽各種動物的叫聲，聽過之后，我們還可以模仿給小寶寶聽。

如果有一塊綠草地，只要是允許我們坐的，就可以允許小寶寶在上面自由得爬行。

所以，早教并不是一定要花錢去報各類早教班，早教是我們的陪伴，是融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后，安全教育是早教中必不可少的。說了這么多，希望我的回答能夠幫助你。

孩子早教怎么學(xué)習(xí)？年糕媽媽早教盒子，讓你輕松在家線上早教

什么是早教盒子？

早教盒子是廣受各位麻麻喜愛的一款線上早教產(chǎn)品，專為0-3歲寶寶研發(fā)，通過 視頻課程結(jié)合配送教具 的形式，為嬰幼兒在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、 社會 交往五大領(lǐng)域的發(fā)展提供支持。

不貴不累免接送給，專業(yè)早教在家上！目前，已經(jīng)有 33000位 媽媽在一起帶著寶寶學(xué)習(xí)，而且有很多媽媽堅(jiān)持不懈的打卡陪娃，非常棒哦！

早教盒子為什么受歡迎？

01

方便

02

專業(yè)

03

省錢

（這里只是部分教具哦）

04

貼心

其實(shí)大家 都有不容易堅(jiān)持的通病 ，為了不讓各位媽媽浪費(fèi)課程，堅(jiān)持每天都要花時間陪娃，我們特意籌劃了 社區(qū)打卡領(lǐng)優(yōu)惠 的活動。

偶爾忘記打卡，還有 好幾次補(bǔ)簽的福利 哦。

05

成長

@米米 ：“寶寶今天 突然就蹦出了早教課程里的英文歌 ，感覺完全是驚喜?。　?/p>

@小小蝶 ：“前兩次不敢鉆隧道，但我沒放棄，一直陪著娃消除恐懼，這次真的非常順利的爬完了， 鉆隧道就玩了1個小時，停都停不下來 ?！?/p>

@兔子： “現(xiàn)在爸爸、 奶奶也開始帶著她做 游戲 ，有時候都不需要我這個媽了！”

娃的教育，不能忽視；該花的錢，必須得花！

但完全可以省下來的，也不能放過！！

舉個例子，更懂早教盒子

01

如何購買

（1）下載年糕媽媽APP，進(jìn)入早教盒子板塊

（2）點(diǎn)擊購買，填寫好寶寶昵稱、出生日期和手機(jī)號

（2）選擇年卡

（3）點(diǎn)擊支付

這位寶寶就成功get31-42月齡的早教課程啦。

02

正式學(xué)習(xí)

Q & A

Q： 什么月齡適合購買早教盒子？

A：目前 0-31月齡 的都可以哦！

Q： 什么是可以開始早教呢？

A： 寶寶滿6月齡，就可以嘗試早教哦！

Q： 年卡的課程都是一樣的嗎？

A： 根據(jù)階段發(fā)展的特點(diǎn)， 課種會不同 。如果是跨階段，就會換課程~

Q ：300天的 888元獎勵，怎么返呢 ？是優(yōu)惠券嗎？

A ：等挑戰(zhàn)成功之后，找到在線客服，提供相關(guān)信息，就可以返888元 現(xiàn)金 。

早教盒子，盡力讓更多年輕家長受益~

下面分四點(diǎn)來說說我的看法 ：

1~3歲孩子生長發(fā)育的特點(diǎn)

我們在考慮如何給孩子做早教，我認(rèn)為首先要了解孩子在身體語言 情感 方面的發(fā)育特點(diǎn)，才可以做到事半功倍。

早教機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢

現(xiàn)在早教機(jī)構(gòu)很流行，也是大家開始普遍接受的一種早教方式。下面就講講早教機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢吧：

在家如何早教

早教機(jī)構(gòu)雖然很不錯，畢竟一周只能去3次左右，所以還是需要家庭教育進(jìn)行補(bǔ)充的。我認(rèn)為可以從以下4個方面來進(jìn)行：

（我家兩個孩子在戶外活動）

總結(jié)

上早教機(jī)構(gòu)和在家早教結(jié)合起來，一定可以收到好的效果。另外我覺得家長用心耐心的陪伴是早教中必須做到的。父母的陪伴是對孩子最好的愛。

你這個問題問的太寬泛了，誰都沒法回答。

教育孩子有一蹴而就的方法嗎？有一招鮮吃遍天的嗎？

你要真相知道怎么教育孩子，去買基本專業(yè)的教育書，就啥都懂了，誰也不用問

如今，為了讓孩子 健康 成長，很多家長都在積極地給寶寶做早教?？茖W(xué)地早教將會對孩子的發(fā)展有著重要幫助，下面育姐就教給各位五大感官早教法：

1.味覺

寶寶通常都喜歡甜味，討厭咸味苦味或者辣味。家長可以在適合的時候給孩子嘗試一些不同的味道來刺激孩子的味覺，這會使得孩子對于味道的記憶越來越豐富多樣。不過在這個階段不建議總給孩子食用甜味的食物，這會使孩子養(yǎng)成吃甜食的習(xí)慣，再接受其他的味道就會有困難了。

2.觸覺

觸覺器官包括孩子的皮膚，手腳還有嘴部，其中嘴和手是最為靈敏的觸覺器官。對于溫度，物體，亦或是濕度，疼痛，孩子都會有一定的感知能力，因此給孩子戴上手套腳套其實(shí)是不適合的，我們需要讓孩子自由活動手腳，讓他們?nèi)ジ兄饨?。家長在這個時期可以多讓孩子撫摸不同的事物，用各種材質(zhì)的玩具去刺激手腳以及皮膚，比如帶有絨毛的玩具，木棒或者金屬制品。另外，在此時期孩子還有可能會喜歡上吃手，這其實(shí)也是孩子在用自己的方式 探索 外界，家長無需阻止，但是需要幫孩子洗干凈手腳。

3.嗅覺

孩子剛出生也能夠分辨不同的氣味，特別是在母乳喂養(yǎng)幾天后，孩子就能夠通過氣味分辨出自己的母親，對于那些粘有母親味道的物品也會產(chǎn)生興趣，因此家長可以借此培養(yǎng)孩子的嗅覺。家長不妨多讓孩子聞聞各種各樣的氣味，這對于提高孩子分辨味道的能力是很有幫助的。

4.視覺

孩子生下來后就會喜歡那些顏色對比強(qiáng)烈或者輪廓比較鮮明的圖形，諸如環(huán)形和帶條紋的黑白圖案，還有內(nèi)容豐富，復(fù)雜的圖案。不過孩子的焦距大約為二十厘米，如果太近或者太遠(yuǎn)，孩子就會看得模糊。另外，那些看過的物品，孩子大都會有所記憶，因此家長在這時如果能夠不斷地變換新的事物給孩子看，引起寶寶的興趣，對于其視覺發(fā)育將很有益。

5.聽覺

寶寶在新生兒時期能夠聽到聲音，同時對于聲音有定向的能力，這就表示孩子出生后就已經(jīng)完成了視聽結(jié)合神經(jīng)上的連接。孩子往往會喜歡聽柔和的聲音，像是母親的聲音，而對于那些噪聲內(nèi)心其實(shí)是拒絕的。在寶寶剛生下來的這段時間，建議你多多和孩子講話，給寶寶多播放些優(yōu)美的音樂。

小寶寶進(jìn)行早教，很簡單。但也需要父母隨時耐心的堅(jiān)持。

剛出生的寶寶就是每天，給寶寶做按摩操做身體運(yùn)動，然后不停的給寶寶說話。主要是活動四肢肌肉，撫摸神經(jīng)有感知能力。然后讓寶寶聽到聲音，熟悉對話的這種感覺。

等他大一點(diǎn)，就是訓(xùn)練翻身做爬行等。早期，的語言說話很重要，每天，對寶寶說話看是聽不懂，好像也沒有什么作用，但是到了后期，

突然一天就會有很大的驚喜和收獲。

等到五六個月的時候，寶寶訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，拿一些細(xì)致的東西。六個月練做七個月練爬，九個月就可以認(rèn)真的寶寶主動開口喊爸爸媽媽。

九個月以后就寶寶就很容易，有意識的配合與大人做小 游戲 了，這個時候可以選擇一些簡單的小 游戲 ，以玩球?yàn)橹?。同時要多爬爬。

十個月到十一個月就可以練習(xí)站練習(xí)走路，練習(xí)扶著，這段時候每天要大量的跟寶寶說話，聽故事，親子互動。

一周歲左右，就可以學(xué)習(xí)走路，練拼圖練

翻書閱讀為文十四頁左右，練習(xí)乒乓球。

再大一點(diǎn)就可以說話互動進(jìn)行，語言啟蒙，英語啟蒙，跟爸爸媽媽一起閱讀做小 游戲 室，3到6歲的主要任務(wù)。

這些很多，我在文章里都有仔細(xì)的，寫了相關(guān)的文章的需要的媽媽可以去看一下。

01、早教要以父母的教育為重心。父母是孩子的第一任老師，任何輔導(dǎo)班和早教班都無法代替的，因?yàn)楹⒆訒７赂改傅囊谎砸恍?，所以，家長要多陪伴孩子進(jìn)行親子 游戲 ，在玩耍中進(jìn)行早教。

02、用簡單的方式代替各種復(fù)雜的早教。孩子的世界是很童真的，還小的時候，對于復(fù)雜的教育是無法接受的，所以，最好的辦法是用簡單的方式去教育，比如通過玩 游戲 的方式講述一個道理；或者通過講故事的方式，讓他明白一個道理。

03、不要把孩子的時間排的滿滿的。很多父母在孩子還很小的時候，就給孩子報了各種早教班，語文、數(shù)學(xué)、英語、武術(shù)、音樂等等早教班，害怕孩子落后于其他孩子，其實(shí)，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把時間排得沒有個人空間。

04、能根據(jù)孩子的不同性格進(jìn)行早教。同一個父母生出來的孩子，性格都會有很大差異的，對待不同的孩子，采取的早教方式是完全不同的。只有根據(jù)孩子的性格來進(jìn)行早教，才能讓孩子進(jìn)步更快。

05、利用音樂和畫畫來拓展孩子的思維。早教最主要的是發(fā)掘孩子的思維方式，不需要死板的條條框框，所有的早教都是靈活的，可以利用音樂和畫畫，這種沒有固定標(biāo)準(zhǔn)的早教來散發(fā)孩子的思維。

06、對孩子進(jìn)行早教的時間不要太晚。孩子在一歲的時候，家長就可以對孩子進(jìn)行早教的了，比如每天晚上的講故事時間，讓孩子從小聽各種各樣的故事，而不是等孩子到三歲之后才教育哦。

我贊同早教，但我不贊同去早教中心花錢早教。

早教是親子互動，家長多陪陪孩子就可以做到。

幫助孩子動作發(fā)育、培養(yǎng)孩子語感、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力等等這些看起來高大上的早教項(xiàng)目，家長都可以通過親身示范、教孩子背唐詩童謠、陪孩子玩拼裝玩具來完成。根本沒必要去早教中心。

如果實(shí)在不懂得怎么做，可以看看央視爸爸的《小小智慧樹》，跟著做就行了。

早教中心魚龍混雜、專業(yè)水平參差不齊。

我曾經(jīng)帶孩子上過一節(jié)早教體驗(yàn)課，就是幾個家長帶著幾個孩子圍著老師坐在地上，跟著老師一起唱歌做動作。沒啥專業(yè)性可言，感覺是上了一個人數(shù)比較少的幼兒園課程。

不專業(yè)的早教中心還可能存在過早給孩子灌輸知識，限制孩子邏輯思維和想象力的發(fā)展。

人的智力水平基本來自于基因，沒有早教中心能夠提高孩子的智力，個別早教中心還可能阻礙孩子智力發(fā)展。

早教中心價格太貴，性價比低。

一節(jié)半小時的課程要100多元在早教行業(yè)已經(jīng)是平常事了，只是，它真的值那么多錢嗎？

活動課常規(guī)流程

一、入場 《吹泡泡》

目的：調(diào)動寶寶積極一陛發(fā)展寶寶的 社會 意識

二、家長禮儀規(guī)范強(qiáng)化+寶寶禮儀強(qiáng)化

教學(xué)目的：強(qiáng)化家長和寶寶的禮儀標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)過程：

(1)家長禮儀操作訓(xùn)練

(2)寶寶禮儀強(qiáng)化兒歌原地練習(xí)

寶寶都來拍手，拍拍拍!寶寶都來招手，嗨嗨嗨!寶寶都來握手．握握手!

寶寶都來擁抱，抱一抱!寶寶都來舉手，舉起手!寶寶都來謝謝，謝謝你!(彎腰)

寶寶都來再見，再見了!寶寶都來睡覺，靜-悄悄。噓，睡著了!”

三、唱名、點(diǎn)名、上前介紹

(1) 按照分班況，進(jìn)行班級集體唱名、點(diǎn)名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊

唱名結(jié)束分別和下面的寶寶、家長擁抱

(2)每周抽查2名寶寶上舞臺介紹

四、互動 游戲 《走路》

教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力，以及模仿能力

教學(xué)過程：大家繞線走 ， 圍圈走面對面做動作

小兔子 走路跳跳跳跳跳小鴨子走路 搖啊搖啊搖

小袋鼠 走路跳跳跳跳跳小企鵝走路 搖啊搖啊搖

小烏龜 走路爬呀爬呀爬小花貓走路 靜悄悄!

小鳥兒 走路飛呀飛呀飛小寶寶走路 不讓抱!

五、復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目的：課堂強(qiáng)化鞏固以及激發(fā)家長的創(chuàng)造-性 游戲 意識

敦學(xué)過程：

(1)課堂音樂 游戲 復(fù)習(xí)：采用教師集體帶動后個別抽查的形式

(2)課堂親子 游戲 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)后可進(jìn)行創(chuàng)新玩法

（3)課堂精細(xì)動作復(fù)習(xí)：每周2 3組教具操作，可連續(xù)2—3周重復(fù)練習(xí)。

六、三字經(jīng)

教學(xué)目的：發(fā)展寶寶語言

七、活動課新內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：開發(fā)家庭教育活動進(jìn)行寶寶全能活動強(qiáng)化訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容：親子 游戲 手指 游戲 按摩 游戲

音樂律動 手工美術(shù) 身體運(yùn)動

教學(xué)要求：根據(jù)時間進(jìn)行活動安排，一般要求兩節(jié)課內(nèi)容形式避免重復(fù)太多。

八、家育共享《我來當(dāng)老師》

教學(xué)目的：給大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。提高教師、家長的學(xué)習(xí)意識，建立良好的自我提高空間。

教學(xué)過程：

一 入場 《吹泡泡》

目的：調(diào)動寶寶積極性發(fā)展寶寶的 社會 意識

二 南方貝貝家長禮儀規(guī)范強(qiáng)化+寶寶禮儀強(qiáng)化 ’

教學(xué)目的：強(qiáng)化家長和寶寶的禮儀標(biāo)準(zhǔn)

三 唱名、點(diǎn)名、上前介紹

(1) 按照分班情況，進(jìn)行班級集體唱名、點(diǎn)名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊

唱名結(jié)束分別和下面的寶寶、家長擁抱

(2) 每周抽查2名寶寶上舞臺介紹

四 互動 游戲 《走路》

教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力．以及模仿能力

五復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《音樂一摸耳朵》

(．]小手小手拍拍，寶寶的左手舉起來；左手揮揮說HELLO左手摸摸左耳朵。

小手小手拍拍，寶寶的右手舉起來；右手揮揮說HELLO右手摸摸右耳朵。

(2)聽音樂，集體做動作

(3)寶寶想一想，左手還可以摸摸左邊的’膝蓋、肩膀、小腳…、進(jìn)行創(chuàng)新 游戲

(4)告訴家長朋友下節(jié)課的時候，要邀請家長朋友當(dāng)老師，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)和創(chuàng)新

六復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《大運(yùn)動——外婆家有只花貓咪》 ／

1)出示貓瞇圖片，鼓勵寶寶說“喵”，問寶寶：我們上節(jié)課去哪里看貓瞇了?鼓勵寶寶說“外婆…‘那

外婆冢還有誰，”鼓勵寶寶說“舅舅、小姨”

(2)原地家長帶動寶寶身體后躺做 游戲

(3)問家長，這個 游戲 還可以怎么玩?在家寶寶喜歡怎么玩?進(jìn)行創(chuàng)新。邀請家長讓寶寶騎在白己的脖頸上，每兩個家長

面對面或人家圍成圈。前大半部分人家一起蹲、起動作，最后一句“1 234567”家長身體前后有節(jié)奏搖擺”外婆家有只花貓

咪”大家繞圈轉(zhuǎn)，寶寶發(fā)“喵”的聲音。

（1）凡訓(xùn)蒙，須講究、詳訓(xùn)詁、名句讀、為學(xué)者、必有初、小學(xué)終、至四書

八活動課內(nèi)容《有趣的聲音》

形式“寶寶可真能干，都能給老師打招呼。我們來看一看，這些好朋友也會打招呼呢?！?/p>

(1) 依次出示鐘表的圖片，“這是時鐘，時鐘說‘滴答滴答…、 …這是剪刀、錘子…”

（2）導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌

(3) 老師邀請 位寶寶上前邊念兒歌邊做 游戲 ，引導(dǎo)家長和寶寶一起來?？梢詢山M面對面。

時鐘說：“滴答、滴答、滴答?！?家長拎起寶寶腋下，讓寶寶左右擺動)

剪刀說：“喀嚓、喀嚓、喀嚓。”(抱起寶寶，握住寶寶雙腿．合龍分開) t

捶孑說：“叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)。”(寶寶站立雙手握拳，兩個拳頭對敲)

寶寶說：“哈嘍、哈嘍、哈嘍?！?寶寶拍著自己，然后向老師揮手)圈等

，L原地休息+名曲欣賞《愛和樂 天鵝》

(1)本環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練寶寶的欣賞能力、秩序感，做到平行 游戲 。

（2)家長可以抱起寶寶輕輕搖擺、游走

十家肓共享時間

形式“我們都知道，早期教育主要目的就是讓父母成為孩子最好的老師和伙伴。而怎樣根據(jù)孩子的特點(diǎn)、教育的特點(diǎn)進(jìn)行

選擇性的引導(dǎo)和共同的 游戲 ，是作為父母的首要責(zé)任。在我們的活動課上，我們要努力營造一種家園共育的學(xué)習(xí)氛圍，所以

推出《家育共享時間》，我們邀邀請家長朋友自發(fā)性的來進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。把您平時在家引導(dǎo)寶寶 游戲 的形式展現(xiàn)給我們。同

ml我們將針對家長的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，并邀請表現(xiàn)出色的家長作為我們南方貝貝的特約家長教師，年底頒發(fā)優(yōu)秀家長證書，

真正為早期教育打造出一個個優(yōu)秀的家庭教師。希望各位家長踴躍參與。今天我們將有請XXX寶寶家長帶領(lǐng)我們共同 游戲 。

掌聲歡迎一

（1)家長帶動 游戲 (2)教師針對家長 游戲 的內(nèi)容、目的以及展示過程申的語言、表情、動作點(diǎn)評(2)指定下周家長教師

豆豆班活動課(2)

一 入場 《吹泡泡》

目的：調(diào)動寶寶積極性發(fā)展寶寶的 社會 意識

二 家長禮儀規(guī)范強(qiáng)化+寶寶禮儀強(qiáng)化

教學(xué)目的：強(qiáng)化家長和寶寶的禮儀標(biāo)準(zhǔn) 、

三 唱名、點(diǎn)名、上前介紹

(3) 按照分班情況，進(jìn)行班級集體唱名、點(diǎn)名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊

唱名結(jié)束分別和下面的寶寶、家長擁抱

(4) 每周抽查2名寶寶上舞臺介紹

四 互動 游戲 《走路》

數(shù)學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力．以及模仿能力

五 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《音樂一、手爬呀爬》

(1)小手小手拍拍，寶寶的小手舉起來；小手小手拍拍，寶寶的，小手放下來。小手爬呀爬

(2)聽音樂，集體做動作

(3)請一位優(yōu)秀的家長帶領(lǐng)寶寶創(chuàng)新：想一想，小手還可以跳．走…

六 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《擰毛巾》)——小毛巾(濕的，水幾乎沒有)

(1)問寶寶：我們上節(jié)課怎么擰海綿呢’一手向前，一手向后，4,-T-握緊

(2)今天老師請來了毛巾，摸一摸，濕濕的我們把水?dāng)Q干吧!

1請一位家長展示教給寶寶擰的過程其他家長評價

(4)兩位寶寶一起擰毛巾，比賽。給予寶寶協(xié)作的鼓勵。建議家長在家讓寶寶根據(jù)天氣

來做這個活動。感受水溫，涼涼的’溫溫的’濕濕的’干干的?

七原地休息+名曲欣賞《愛和樂一一天鵝》——毛毯或者紗巾

形式：先感受毛毯之地和用處

寶寶躺在家長懷里，蓋上毛毯，寶寶要閉上眼睛，安安靜靜休息。

八活動課新內(nèi)容《照顧娃娃》——布娃娃若干《侗族兒童真一陜樂》原啟蒙一光盤

“喔喔喔”寶寶起床了。把你的小被子整理好送給老師吧。

布蛙蛙也起床了，寶寶起床以后要做什么呀?洗臉!!可是布娃娃今天生病了，我們來照顧她吧!

形式：(1)給寶寶發(fā)娃娃，告訴寶寶要愛惜娃娃：我們一起來親親娃娃的臉蛋、眼睛、耳朵、

弊子(2）讓娃娃也親親你的臉蛋、眼睛、耳朵、鼻子(3)聽音樂模仿老師給娃娃刷牙、洗臉、梳頭、搽香香、吃飯、抱著跳舞

九 三字經(jīng)

（2）論語者、二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。

十活動課新內(nèi)容《親子 游戲 一一_烙燒餅》

“寶寶真能干，老師要獎勵寶寶一個大燒餅!先看老師和布娃娃烙燒餅。，，

“烙、烙、烙燒餅，烙了一個大燒餅(把寶寶面對家長習(xí)躺在家長伸直的雙腿上，家長邊

說邊用手揉寶寶的身體)”

翻，翻，翻燒餅，翻了一下叉一下(家長雙腿左右傾斜)

坳!燒餅烙熟了!(家長突然不動，看著寶寶)燒餅香噴嚏!(提起寶寶聞一聞，親一親)

孩子進(jìn)行早教的方法

孩子進(jìn)行早教的方法

　　一、孩子怎么進(jìn)行早教呢

　　 1.靠坐一獨(dú)坐

　　每天經(jīng)常讓寶寶練習(xí)雙手拉著你的兩個手指坐起來，用枕頭等墊著寶寶的背部使其靠坐，在寶寶能較穩(wěn)的靠坐后，逐步移走后邊的靠墊。把玩具放在夠著處，讓寶寶坐著玩一會兒。每次時間不宜太長，開始5—10分鐘，每天練習(xí)3～4次。

　　 2.翻滾

　　在平坦不太軟的床上，或地上鋪席子或塑料地板塊，寶寶先仰臥，用一件新鮮的有聲有色的玩具吸引他的注意力，引導(dǎo)他從仰臥變?yōu)閭?cè)臥、俯臥，再從俯臥轉(zhuǎn)成仰臥。讓寶寶翻身打滾，但要注意安全。

　　 3.打轉(zhuǎn)

　　讓寶寶俯臥床上，家長用玩具在寶寶一側(cè)。這時寶寶會以腹部為支點(diǎn)四肢騰空，上肢想夠取玩具，下肢也著急地?fù)u動，身體在床上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　 4.練習(xí)跳蹲

　　家長坐在椅子上扶著寶寶腋下，讓他站在家長的腿上，將寶寶提起、放下數(shù)次，鍛煉寶寶小腿的支撐力，為站立打基礎(chǔ)。

　　 5.試爬

　　讓寶寶俯臥，家長先將手放在寶寶的腳底，利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動作，幫助他向前匍行。進(jìn)行一段時間地訓(xùn)練后，家長可在寶寶頭部前方，用玩具不斷跟隨著寶寶的動作緩慢向前搖動，鼓勵寶寶試著向前爬行夠取玩具。

　　二、怎么教寶寶說話

　　 1.教寶寶聽懂更多的話

　　這時期與寶寶說話仍然很重要，要讓他懂得語言和很多動作和物品之間的聯(lián)系。家長做動作時還要加上語言。在寶寶進(jìn)食時說“寶貝！吃飯了”，“哎！好好吃呀！”等等。在外出散步時，可以說“寶貝！狗來了”，“啊，花開得真好看呀！”媽媽在做家務(wù)時，可以將寶寶放在身旁，邊做邊解釋說：“媽媽要晾衣服了，你在一旁好好等著?！?/p>

　　 2.教物品名稱

　　反復(fù)教寶寶認(rèn)識他熟悉并喜愛的各種日常生活用品的名稱，如起床時，可以教他認(rèn)識小被子、衣服；喂奶時，教他認(rèn)識奶瓶、手絹；坐小車時說“這是小車”等。教寶寶認(rèn)識物品，結(jié)合當(dāng)時的活動內(nèi)容反復(fù)教，如給寶寶戴帽子外出，家長不僅拿帽子給他看，還告訴他“這是帽子，亮亮的帽子”。吃餅干時認(rèn)識餅干。吃蘋果時對寶寶說“這是蘋果”。在玩耍時教寶寶各種玩具的名稱。這個時期，寶寶雖然不會說話，慢慢的他能聽懂很多話，對日后語言發(fā)展有重要作用。

　　 3.教發(fā)爸爸、媽媽聲

　　隨著寶寶與外界接觸的增加，與親人的交往增加。寶寶的發(fā)音反應(yīng)越來越強(qiáng)烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨(dú)的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。家長要有意識地教他一些音節(jié)的發(fā)音，如ba - ba，ma- ma，da-da等。寶寶可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒有任何意義。此時家長在他發(fā)音時要給予應(yīng)答和鼓勵，使他建立此音與實(shí)際意義的聯(lián)系，為他有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎(chǔ)。

　　 4.唱兒歌做動作

　　讓寶寶面對面坐在家長膝蓋上，家長與寶寶手拉手一面念兒歌《拉大鋸》：拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，爸爸去，媽媽去，小寶寶也要去。一面前后搖動，作拉鋸樣。念到“也要去”時讓寶寶身體向后傾倒。以后每念到“也要去”時，家長不動，看寶寶是否將身體向后傾倒。

　　三、怎么讓寶寶進(jìn)行社交活動

　　 1.認(rèn)人

　　寶寶經(jīng)過了對人的泛化認(rèn)識后，逐漸有了分化的認(rèn)識，開始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是寶寶的進(jìn)步。此時要多給寶寶接觸人的機(jī)會，觀察他對熟人、生人的不同反應(yīng)，教會他對熟人用微笑或發(fā)音來打招呼，對生人逐漸適應(yīng)。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數(shù)，減輕他怯生反應(yīng)的強(qiáng)度。

　　 2.藏貓貓

　　使寶寶快樂和反應(yīng)敏捷，增進(jìn)親子感情。媽媽取坐位，讓寶寶面對面坐在她腿上，媽媽一手扶著寶寶的髖部，一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的.手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶貝”，當(dāng)寶寶轉(zhuǎn)頭找到爸爸時，會笑出聲來。

　　 3.點(diǎn)頭搖頭

　　經(jīng)常用點(diǎn)頭表示“對啦”，用搖頭表示“不對或不好”。當(dāng)家長做動作時要加上口頭語言“對”或“不對”，寶寶就會漸漸學(xué)會模仿家長的表示方式。當(dāng)寶寶要吃東西時，家長給寶寶拿好吃的，教寶寶點(diǎn)頭，并說“對，對”。然后拿另一種寶寶不喜歡的東西給寶寶，教他搖頭并說：“不對，不對”。經(jīng)過多次訓(xùn)練后，寶寶就會主動用點(diǎn)頭表示“對”，搖頭表示“不對”。

　　 4.學(xué)會伸雙手求抱

　　家長要利用各種形式引起寶寶求抱的愿望，如跟寶寶說抱他上街、找媽媽、拿玩具等。抱寶寶前要向?qū)殞毶斐鲭p臂問他：“抱抱好不好？”以這樣的形式鼓勵寶寶將雙臂伸向你。

　　四、寶寶早教有哪些好處呢

　　專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時機(jī)。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　美國科學(xué)家在動物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，對貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久 的生理變化，這樣它們在幼年學(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時期。科學(xué)家們引申說，對孩子進(jìn)行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。

　　研究表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時機(jī)。因此，在早期大腦發(fā)育的最佳時期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個問題，那時學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早就過了。

　　家長在撫養(yǎng)這個孩子時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注孩子的心理、智力發(fā)展。面對新生兒，家長們首先要為孩子創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與孩子建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個孩子最需要的。孩子處于大腦和情感發(fā)育的重要時期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在這段時間進(jìn)行早教，與其建立起情感紐帶，取得孩子的信任和依賴，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。

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10種方法讓孩子更聰明早教

10種方法讓孩子更聰明早教

　　10種方法讓孩子更聰明早教，做父母的都希望自己的孩子聰明，而多項(xiàng)科學(xué)研究表明，積極的早期干預(yù)有助于改善孩子的學(xué)習(xí)和智力發(fā)育。以下分享10種方法讓孩子更聰明早教。

　　10種方法讓孩子更聰明早教1

　　1、益智游戲。下棋、填字游戲、猜謎語等都是非常好的益智游戲。九宮格數(shù)獨(dú)之類的游戲更能鍛煉思維能力、解決問題能力和復(fù)雜決策能力，有助于提高孩子智商。

　　2、學(xué)習(xí)音樂。加拿大多倫多大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，音樂有助于鍛煉右腦思維能力，能提高孩子智商和學(xué)習(xí)成績。孩子學(xué)習(xí)音樂時間越長，受益越大。加拿大肯高迪亞大學(xué)一項(xiàng)新研究也發(fā)現(xiàn)，7歲左右學(xué)習(xí)樂器最有助于提高孩子多種反應(yīng)能力，長大后更聰明。

　　3、母乳喂養(yǎng)。母乳是重要的“大腦食物”，多項(xiàng)研究表明，母乳喂養(yǎng)的孩子更健康更聰明。美國《普通精神病學(xué)文獻(xiàn)》雜志刊登加拿大和白俄羅斯研究人員經(jīng)過近6年半的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吃母乳的孩子平均智商要比不吃母乳的孩子高出5%，學(xué)習(xí)成績也更好。

　　4、積極鍛煉。美國伊利諾伊大學(xué)研究表明，小學(xué)生的體育成績與學(xué)習(xí)成績之間存在明顯的正關(guān)聯(lián)。動作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一，兒童多運(yùn)動能刺激相應(yīng)大腦皮層，使之更活躍，更精確地支配運(yùn)動和動作的發(fā)展。集體體育運(yùn)動還有助于培養(yǎng)孩子自信心、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　5、視頻游戲。研究發(fā)現(xiàn)，旨在提高兒童策略思維和計(jì)劃技能的視頻游戲有助于提高其團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。美國羅切斯特大學(xué)一項(xiàng)近期研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)玩視頻游戲的孩子在識別和捕捉視覺線索方面反應(yīng)速度更快。

　　6、遠(yuǎn)離垃圾食品。兒童飲食應(yīng)盡量避免高糖、反式脂肪及垃圾食品，有利于兒童早期（特別是2歲前）智力和運(yùn)動能力的發(fā)育。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，營養(yǎng)不良的兒童炎癥更多，上學(xué)受影響，成績易滯后。

　　7、培養(yǎng)好奇心。好奇可以激發(fā)幼兒的求知欲，培養(yǎng)他們的探索精神。專家表示，善于培養(yǎng)孩子好奇心，鼓勵孩子探索新思想的父母給孩子傳遞的重要信息是：求知極其重要。多問孩子問題、交給孩子新技能、多帶孩子外出探索，有利于培養(yǎng)孩子興趣愛好。父母給孩子講故事、與孩子一起做手工和小實(shí)驗(yàn)等，都有助于激發(fā)孩子的好奇心。

　　8、多閱讀。閱讀是提高孩子各發(fā)育階段簡單又最有效的'方法。家長們不妨給孩子讀讀睡前故事，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。

　　9、培養(yǎng)自信心。孩子的自信多數(shù)來自家人的贊揚(yáng)。兒童心理學(xué)家建議父母應(yīng)該給孩子（尤其是青春期孩子）積極的鼓勵，使其保持樂觀心態(tài)，提高自信心?！罢姹俊焙汀皼]出息”等對孩子的否定性評價很容易傷及他們的自信。參加集體體育運(yùn)動及社交活動也有助于培養(yǎng)孩子自信心。

　　10、吃好早餐。早在上世紀(jì)70年代，就有大量研究表明，吃早餐可改善孩子的記憶力、注意力和學(xué)習(xí)成績，哪怕早餐只吃一點(diǎn)主食加牛奶也是有好處的。不吃早餐的兒童更易疲勞和易怒，反應(yīng)也更遲緩。

　　10種方法讓孩子更聰明早教2

　　作家冰心曾說過：“淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的?！碧詺?、調(diào)皮的孩子總是貪玩，他們不停地?cái)[弄著各種各樣的物品、玩具，從許多相近似的物品中形成概括力；他們喜歡“逮貓貓”捉迷藏，認(rèn)真觀察排除假象尋找目標(biāo)，養(yǎng)成細(xì)致的思維習(xí)慣；他們能把一根竹竿當(dāng)成駿馬、火箭、飛機(jī)、機(jī)關(guān)槍，把眼前子虛烏有的東西想象得活靈活現(xiàn)；他們玩耍時激動、舒暢、愉快的情緒激發(fā)和調(diào)動著大腦神經(jīng)的高度活動能力。所以貪玩的幼兒多智慧。對此，科學(xué)家們做了大量的研究。

　　生物心理學(xué)家馬克·羅森茨威格在他的實(shí)驗(yàn)室里選擇了一批遺傳素質(zhì)一致的老鼠，把它們?nèi)我夥殖扇M。

　　第一組三只老鼠被關(guān)在鐵籠子里一起喂養(yǎng)，此為“標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境”；第二組老鼠被單個隔離起來，只身處在三面不透明的籠子里，光線昏暗，幾乎沒有刺激，這叫做“貧乏環(huán)境”；第三組十幾只老鼠一起被關(guān)在一只大而寬敞，光線充足、設(shè)備齊全的籠子里，內(nèi)有秋千、滑梯、木梯、小橋及各種“玩具”，此所謂“豐富環(huán)境”。

　　經(jīng)過幾個月的環(huán)境熏陶后，“豐富環(huán)境”的老鼠最“貪玩”，“貧乏環(huán)境”的老鼠最“老實(shí)”。將老鼠的大腦摘出解剖分析，發(fā)現(xiàn)三組老鼠在大腦皮層厚度，腦皮層蛋白質(zhì)含量，腦皮層與大腦的比重，腦細(xì)胞的大小，神經(jīng)纖維的多少，突觸的數(shù)量、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量以及與智力有關(guān)的腦化學(xué)物質(zhì)等方面存在著明顯的差異?！柏S富環(huán)境”組的老鼠優(yōu)勢最為顯著。實(shí)驗(yàn)揭示，環(huán)境越豐富，玩耍得越充分，大腦的發(fā)育就越好。

　　玩，有助于孩子智力發(fā)展，也有助于許多非智力因素的發(fā)展。玩耍滿足了孩子們的欲望，同時也激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴們一起玩耍，完善了孩子的個性、發(fā)展了相應(yīng)的社交能力。善玩的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，聰明、伶俐、樂觀、愉快、朝氣蓬勃、有幽默感，樂于與人交往，富于幻想，勇敢大膽，具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展傾向。所以，幼兒的早期教育只能是在玩中學(xué)，切莫只學(xué)不玩或多學(xué)少玩，就違背了兒童教育學(xué)和兒童行為科學(xué)的規(guī)律。

如何對寶寶進(jìn)行有效的早教

如何對寶寶進(jìn)行有效的早教

　　如何對寶寶進(jìn)行有效的早教，孩子的發(fā)展問題，是親人們所關(guān)心的，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，孩子最開心的事情莫過于得到父母的認(rèn)可，其實(shí)孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，看完如何對寶寶進(jìn)行有效的早教，學(xué)著啟蒙家里的小天使吧！

　　如何對寶寶進(jìn)行有效的早教1

　　 1、人際關(guān)系發(fā)展

　　三個月到六個月，在這三個月里，必須帶寶寶外出，跟不同的人打招呼，談話。過了半歲，嬰兒就會認(rèn)生，甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期，現(xiàn)在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反，認(rèn)識一個寶寶，由于家人保護(hù)的太好了，半歲前都呆在家不出門，結(jié)果，現(xiàn)在一歲多了，連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關(guān)系發(fā)展的重要時期，不能錯過。

　　 2、高速運(yùn)算敏感期

　　半歲以后可以對寶寶進(jìn)行圓點(diǎn)訓(xùn)練，寶寶天生具有高速運(yùn)算能力，到兩歲半就關(guān)閉了，越早越好。我家是一半以后才緩慢的開展，效果就不夠理想了，但經(jīng)過長期堅(jiān)持的訓(xùn)練，寶寶運(yùn)算能力還不錯，現(xiàn)在三則運(yùn)算也有九成能答對。

　　 3、鍛煉身體的敏感期

　　一歲的時候，幾乎每個寶寶都非常有膽量，去嘗試各式的.健身器材，這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩，同時也要保護(hù)他們不要讓他們受挫折。過了這個時期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，懸梯，彈彈床，游樂場等等。

　　 4、圖片閱讀敏感期

　　也出現(xiàn)在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡，寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發(fā)現(xiàn)孩子可以對著一本動物看得非常入迷，于是就買了動物百科書，他馬上就全懂了。后來也買了上千種百科卡片，包括動物，植物，蔬菜，水果，世界名畫，天文知識，運(yùn)動，樂器，生活用品，電器，交通工具，文具，汽車品牌等等，孩子一個星期就全掌握了，而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎么花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什么”的階段，而是進(jìn)入了“這是為什么”的階段了。我現(xiàn)在已經(jīng)跟他聊，為什么蘋果會掉到地上，而不是告訴他這是蘋果了。

　　 5、語言學(xué)習(xí)期

　　語言學(xué)習(xí)期是一個循序漸進(jìn)的過程。很多家長會認(rèn)為，平常多跟他說話，然后他就會早說話了。其實(shí)，不是那么簡單的。

　　第一，在嬰兒期，要對著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長的嘴型。

　　第二，嬰兒期，除了指認(rèn)生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。

　　第三，教拼音，a o e ，y u u 等等，由拼音開始，經(jīng)常教寶寶拼音。不要再學(xué)老人家那套“恩古古”了！

　　第四，念押韻詩歌時，當(dāng)家長已經(jīng)重復(fù)念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。 舉例，“大飛機(jī)大飛ji ，忽而高忽而di ，晴空飛行千萬li，長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當(dāng)然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。

　　第五，是非題。說話時，不但語速要緩慢而且清晰準(zhǔn)確，然后經(jīng)常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長聊天了。

　　第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個蘋果，家長要清晰準(zhǔn)確的告訴寶寶“蘋果”，千萬別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。

　　第七，講故事。寶寶會講話了以后，家長還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子講故事。首先，家長先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導(dǎo)了，如何引導(dǎo)呢？家長先把故事講點(diǎn)點(diǎn)，停下來不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來呢？”“會怎樣?。俊本妥尯⒆又v他的故事，家長作一個聽眾就好了，有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時，當(dāng)然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認(rèn)知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。

　　如何對寶寶進(jìn)行有效的早教2

　　 采取有針對性的、恰到好處的方法這里僅介紹幾種基本的方法供大家參考：

　　 1、從訓(xùn)練感覺器官人手。

　　由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓(xùn)練，可以促進(jìn)大腦智力發(fā)展。那么，如何訓(xùn)練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實(shí)物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調(diào)；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

　　 2、從發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力人手。

　　語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當(dāng)孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調(diào)重復(fù)這些東西的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭其煩地和他們的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當(dāng)孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經(jīng)常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復(fù)。這要久而久之，堅(jiān)持練習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力就會很快地發(fā)展起來。

　　 3、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。

　　在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強(qiáng)，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務(wù)員不應(yīng)對孩子的游戲不聞不問，而應(yīng)該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認(rèn)識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

　　 4、大自然中的知識是無究無盡的。

　　家政服務(wù)員應(yīng)該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關(guān)動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領(lǐng)略自然的同時，學(xué)到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。