6年級上冊語文

1

小學六年級上冊語文知識點匯總

六年級詞語類基礎考題專項練習

一、下面詞語搭配完全正確的一組是（）。（4分）

A.提高認識價錢便宜生活簡樸保衛公物

B.反映情況身體強壯發揚風格灌溉稻田

C.發現問題遠大理想參觀演出改變錯誤

D.改進生活天空晴朗安排工作工作認真

二、詞語搭配練習。（12分）

1.＂嚴＂字組詞來搭配。

（）的要求（）的考驗

（）的態度（）的紀律

2.＂保＂字組詞來搭配。

（）財產（）祖國

（）性命（）秘密

3.＂精＂字組詞來搭配。

爺爺是老藝術家，他（）的雕刻藝術，（）研究，花費

了畢生的（），制作的工藝品，構思（），工藝（），

受到人們的稱贊。

三、讀句子，體會詞語在不同的句子中的含義并造句。（4分）

1.驕傲的兔子最終被烏龜戰勝了。

驕傲：____________________

2.古代的四大發明是中國人的驕傲。

驕傲：______________________

3.我們把教室打掃得很干凈。

干凈：______________________

4.不到20分鐘，解放軍就把敵人消滅干凈了。

干凈：_______________________

四、選詞填空。（11分）

必須必需

2

1.一只蜜蜂要釀造一公斤的蜜，（）要在一百萬朵花上采集原料。

2.這些都是生活上的（）用品。

愛護愛惜

3.我們要（）糧食，不能浪費。

4.同學們都養成了（）書本的好習慣。

矗立屹立

5.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

6.人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

成績成就

7.建國六十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

8.我們學校在這次體育比賽中取得了很大的（）。

五、在括號里填上適當的詞語。（19分）

1.（）的火焰（）的陽光（）的天空

2.熱情的（）熱鬧的（）親切的（）

3.創造（）堅持（）修理（）

4.耐心地（）艱難地（）無情地（）

5.波瀾壯闊的（）微波粼粼的（）

6.奮不顧身地（）斷斷續續地（）

7.考慮得（）介紹得（）描繪得（）

六、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（6分）

＂深＂的解釋有：

A.從上到下或從外到里的距離大。

B.深奧。

C.距離開始的時間很久。

D.深刻。

E.關系密切。

F.濃。

1.天色很深了，王老師還在燈下為同學們批改作業。（）

2.這口深潭簡直一眼望不到底。（）

3

3.你把藍天的顏色涂的太深了。（）

4.中朝人民之間有著深厚的情誼。（）

5.魯迅的話有很深的含義。（）

6.書中的人物給我留下的印象很深。（）

七、從下面詞語中找出四組近義詞和四組反義詞。（8分）

宏偉銘記縱情靜寂盡情反對雄偉

艱苦忘卻喧鬧支持凝結憂傷凝聚

艱難快樂

1.近義詞：

（）--（）（）--（）

（）--（）（）--（）

2.反義詞：

（）--（）（）--（）

（）--（）（）--（）

八、按照數量的多少填上合適的量詞。（10分）

少多

一（）鳥一（）鳥

一（）人一（）人

一（）水一（）水

一（）筷子一（）筷子

一（）書一（）書

九、選擇合適的關聯詞語填空。（9分）

A.不僅...而且...

B.既是...也是...

C.即使...也...

D.只能...不能...

E.只要...就...

F.因為...所以...

G.不是...而是...

4

H.無論...都...

I.一...就...

1.達?芬奇（）畫什么，（）能又快又準地畫出來。

2.北京（）中國的政治經濟中心，（）中國的文化中心。

3.同學們（）來到教室，（）拿出語文書讀課文。

4.（）沒有美，（）我們缺少發現美的眼光。

5.共產黨員（）站著死，（）跪著生。

6.（）他雙目失明，（）工作起來困難很大。

7.（）你堅持下去（）一定能獲得成功。

8.（）困難再大，我們（）不怕。

9.我喜歡李白的詩，（）因為他的詩寫得很美，（）他的詩有一股

豪放的氣息。

十、把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。（4分）

臥薪嘗膽負荊請罪程門立雪完璧歸趙

勾踐廉頗藺相如楊時

十一、選擇相應的諺語填在橫線上。（只填序號）（8分）

A.鐵杵磨成針

B.必有近憂

C.前人栽樹

D.無理寸步難行

E.只怕有心人

F.書山有路勤為徑

G.天有不測風云

H.賽過諸葛亮

1.有理走遍天下，_______。

2._______，人有旦夕禍福。

3._______，學海無涯苦作舟。

4._______，后人乘涼。

5.只要功夫深，_______。

5

6.世上無難事，_______。

7.三個臭皮匠，_______。

8.人無遠慮，_______。

十二、歇后語連線。（5分）

包公斷案巧用天時

孫猴子的臉鐵面無私

八仙過海把人看扁了

門縫里看人各顯神通

孔明借東風說變就變

第一單元

1草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空

是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而

并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，

一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條

是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，

輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下

低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味

著草原的無限樂趣。

3古詩詞三首

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

六月二十七日望湖樓醉書

[宋]蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

西江月?夜行黃沙道中

6

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

語文園地一日積月累

過故人莊

[唐]孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

第二單元

5七律?長征

作者：毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

語文園地二日積月累

鞠躬盡瘁，死而后已。--[三國]諸葛亮

捐軀赴國難，視死忽如歸。--[三國]曹植

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。--[宋]李綱

位卑未敢忘憂國。--[宋]陸游

第三單元

語文園地三日積月累

春日

[宋]朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

7

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

第四單元

語文園地四日積月累

回鄉偶書

[唐]賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

第六單元

17古詩三首

浪淘沙

[唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

江南春

[唐]杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

書湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

語文園地六日積月累

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麥、黍、菽、稷

五音：宮、商、角、徵、羽

五彩：黃、青、赤、白、黑

第七單元

21文言文二則

伯牙鼓琴

8

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：＂善哉乎鼓琴，

巍巍乎若太山。＂少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：＂善哉乎鼓琴，湯湯乎

若流水。＂鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

22月光曲

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的

薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連

一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她

睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀

下的波濤洶涌的大海。

語文園地七日積月累

高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂

輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖

畫龍點晴筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生

第八單元

24少年閏土

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際

的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹

猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

語文園地八日積月累

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。--魯迅《答客誚》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。--魯迅《故鄉》

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。--魯迅《學

界三魂》

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，

有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。--魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

日積月累

第一單元

過故人莊

9

[唐]孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

第二單元

鞠躬盡瘁，死而后已。--諸葛亮

捐軀赴國難，視死忽如歸。--曹植

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。--李綱

位卑未敢忘憂國。--陸游

第三單元

春日

[宋]朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

第四單元

回鄉偶書

[唐]賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

第六單元

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麥、黍、菽、稷

五音：宮、商、角、徵、羽

五彩：黃、青、赤、白、黑

第七單元

高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂

輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖

畫龍點晴筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生

10

第八單元

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。--魯迅《答客誚》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。--魯迅《故鄉》

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。--魯迅《學

界三魂》

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，

有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。--魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

詞語匯總

1綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣目的地

灑脫衣裳彩虹馬蹄熱乎乎禮貌拘束

舉杯感人會心微笑

2宅院幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差

單薄照耀文思夢想迷蒙模糊花蕾

衣襟恍惚愁怨順心平淡

6日寇奮戰險要手榴彈全神貫注懸崖

斬釘截鐵熱血沸騰攀登居高臨下山澗

粉身碎骨雹子屹立眺望喜悅壯烈豪邁

不屈驚天動地

7政府外賓匯集預定爆發排山倒海就位

宣告雄偉肅靜旗幟語調完畢檢閱

制服坦克一致距離高潮次序

9威風凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍

別出心裁技高一籌橡皮跺腳大步流星

頹然暴露無遺沮喪抽屜念念有詞

忘乎所以心滿意足

10發達理論類似猜測起源適當氧氣

提供能源晝夜神秘觀測拍攝斑點

枯萎干燥沙漠磁場抵御因素考察

培養

11

12咆哮驚慌嗓子跌跌撞撞擁戴沙啞黨員

呻吟廢話吞沒猛然

13漁夫洶涌澎湃風暴轟鳴心驚肉跳沉思

抱怨傾聽探望照顧困難陰冷自作自受

濕淋淋漁網糟糕憂慮后腦勺

15活生生苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙

軟綿綿諺語農作物盡量

16斗篷情況袖子瓦藍衣柜預報喧鬧

遮蓋講座醬油逗引嘴唇樓梯

18晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產

無私慷慨節制枯竭貢獻毀壞濫用

生態設想例如基地目睹子孫

22譜寫鋼琴幽靜斷斷續續茅屋燭光失明

純熟清幽琴鍵景象陶醉

24一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望

廚房氈帽項圈刺猬伶俐經歷潮汛

25預告煙霧昏沉錯綜澄碧蕩漾解散

退縮瘦削浮動瞬間凝視驟然凌亂

陡然

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

縮（suō）甩（shuǎi）蹦（bènɡ）

（2）難寫的字

秧:左窄右寬，右部＂央＂的一橫兩邊都要出頭。

割:左寬右窄，左部＂害＂的中間部分是一個＂豐＂。

瘋:部首是＂疒＂，里面是個＂風＂。

嘻:左窄右寬，右部是＂十+豆+口=喜＂。

（3）多音字

12

蔓縫

斗嚷

2.詞

（1）必須掌握的詞

后腦勺本來活生生苞蕾苔蘚豐滿

甘蔗瀑布軟綿綿諺語農作物盡量

雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍預報

遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇

（2）近義詞

生長~成長本來~原來苞蕾~花蕾

豐滿~飽滿盡量~盡力迅速~快速

飛快~飛速菜畦~菜地增加~增長

預報~預告遮蓋~遮掩逗引~勾引

不聲不響~一聲不響理直氣壯~義正詞嚴

小心翼翼~小心謹慎

（3）反義詞

豐滿→枯瘦迅速→遲緩增加→減少

飛快→緩慢遮蓋→裸露安靜→熱鬧

不聲不響→大吵大鬧理直氣壯→理屈詞窮

小心翼翼→粗心大意

（4）詞語歸類

①ABB式詞語:活生生軟綿綿涼冰冰明晃晃

類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式詞語:窸窸窣窣安安靜靜滿滿當當

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

③描寫夜色的詞語:滿天星斗

類似的詞語:月光如水月明星稀月白風清

④描寫說話有氣勢的詞語:理直氣壯

類似的詞語:慷慨陳詞義正詞嚴嚴詞厲色

13

⑤描寫聲音的詞語:窸窸窣窣滴答滴答

類似的詞語:嘰里呱啦淅淅瀝瀝嘻嘻哈哈

⑥量詞:一塊白石頭一件新雨衣一層玻璃

⑦動詞:敲著鼓點跑到窗前挺著脖子甩著袖子

⑧修飾詞:用力地長扁扁的紙盒子厚墩墩的云彩

二、佳句積累

1.比喻句

（1）路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

這句話運用比喻的修辭手法，把路面比作玻璃，生動形象地寫出了雨后馬

路的潔凈。

（2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

這句話運用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動形象地寫出了雨

后景色的美麗。

2.擬人句

（1）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

這句話運用擬人的修辭手法，把小楊樹當作人來寫，生動形象地寫出了＂

我＂看見起風時的高興心情。

（2）它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……

這句話運用擬人的修辭手法，把小雨點當作人來寫，生動形象地寫出了＂

我＂心中的盼望實現后的喜悅心情。

3.夸張句

我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到

我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句話運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了＂我＂感受到下雨時狂喜

的心情。

4.精彩句

（1）草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天

一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。

這句話運用排比的修辭手法，從三個不同的方面，寫出了夏天萬物生長的

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景象。

（2）我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往

我的雨衣上落。

這句話運用生動形象的描寫，表達了＂我＂對雨衣的極度喜愛之情。

5.哲理句

（1）俗話說:＂不熱不長，不熱不大。＂

這句話引用俗語，來說明夏天與世間萬物生長的關系的密切。

（2）北方農家的諺語說:＂六月六，看谷秀。＂又說:＂處暑不出頭，割

谷喂老牛。＂

這句話引用農諺，從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的

關系。

（3）人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

這句話寫明白的道理:人也是一樣，要趕時候，盡量地長身體、長知識，

努力地鍛煉和學習。

比喻的修辭手法是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:（1）判斷

下面的句子哪些是比喻句。（2）用比喻的修辭手法寫句子。

三、考試熱點

1.《夏天里的成長》一課，引用的諺語較多，考試時常以課文內容填空或

選擇的形式考查。

2.《盼》一課，心理活動描寫很精彩，考試時常以句子仿寫的形式考查。

3.《習作例文》二則和第五單元習作，考試時常以圍繞中心選擇不同方面

或事例的形式考查習作水平。

第六單元知識歸類

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

繞（rào）慨（kǎi）藹（ǎi）

（2）難寫的字

簸:注意右下是＂皮＂，不要寫成＂支＂。

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涯:左窄右寬，右邊＂廠＂下是兩個＂土＂。

裹:外面是＂衣＂，里面是＂果＂，不要少寫左下的＂丿＂。

（3）多音字

掃只

相鉆

散參

載

2.詞

（1）必須掌握的詞

晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限

礦物地質無私礦產慷慨節制開采

枯竭貢獻毀壞濫用生態設想例如

基地破碎目睹子孫

（2）近義詞

晶瑩~剔透交錯~交叉渺小~微小

恩賜~賞賜慷慨~大方開采~發掘

枯竭~干涸貢獻~奉獻隨意~任意

溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢

松散~疏松舒服~舒適打算~盤算

笑嘻嘻~樂呵呵

（3）反義詞

晶瑩→渾濁和藹→嚴厲渺小→偉大

無私→自私慷慨→小氣開采→埋藏

枯竭→充沛貢獻→索取投入→支出

溫暖→寒冷順溜→阻礙松散→緊湊

舒服→難受喜歡→厭惡白霎霎→黑漆漆

盤踞→撤離險惡→平安恭敬→傲慢

勁挺→彎曲勇敢→膽怯兇猛→溫柔

蕩漾→平靜風雨同舟→分道揚鑣

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（4）詞語歸類

①描寫神態的詞語:和藹和親

類似的詞語:笑逐顏開喜笑顏開愁眉苦臉

②含有風雨的詞語:風雨同舟

類似的詞語:風雨兼程狂風暴雨疾風驟雨

③含有日或月的詞語:日月同輝

類似的詞語:日新月異日月無光日積月累

④量詞:一個晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪

⑤動詞:遙望地球提供礦產資源毀壞資源提出設想解除干渴滋潤心田

⑥修飾詞:群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡

⑦描寫大地的成語:頂天立地山崩地裂地動山搖春回大地大地回春大好河

山日月經天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生

二、佳句積累

1.比喻句

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的

是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍

色＂紗衣＂。

這句話運用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動形象地寫出

了地球的美麗。

（2）地翻好，又耙了幾遍，∕耙得又平又順溜，看起來∕好像婦女們剛

梳的頭。

這句話運用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把＂耙得又平又順溜＂的

土地比作＂婦女們剛梳的頭＂，生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致

地勞作的工作態度和深沉地熱愛土地的思想感情。

2.擬人句

（1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和

藹可親。

這句話運用擬人的修辭手法，把地球當作人來寫，生動形象地寫出了地球

像母親那樣＂和藹可親＂地孕育和哺養著人類。

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（2）看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂

住了它的兇猛。

這句話運用擬人的修辭手法，把樹當作人來寫，生動形象地寫出了樹的＂

勇敢＂的特點。

3.精彩句

我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹

梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫，寫出了環境的美麗與舒適，

表達了作者對青山的熱愛之情。

5.含義深刻的語句

（1）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

＂只有＂一詞，突出地表現了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。

（2）農民一有了土地，∕就把整個生命投入了土地。∕活像旱天的鵝，

∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。

這句話用一個生動形象的比喻，生動形象地說明了農民與土地關系之密

切。

（3）這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。

＂青山不老＂指的是我國人民在保護自然、改造山林、綠化家園上的堅強

決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。

擬人句是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:用擬人的修辭手法

寫句子。

三、考試熱點

1.《古詩三首》一課，常以課文內容填空或默寫的形式考查。

2.《只有一個地球》一課，第1、2自然段常以課內閱讀的形式考查。

3.《三黑和土地》一課，課文中的幾處比喻句，考試時常以仿寫句式的形

式考查。

4.《青山不老》一課，第3、5自然段，常以課內閱讀的形式考查。

5.第六單元的習作是學寫倡議書，在課外閱讀題中常以寫建議的方式考

查。

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第七單元知識歸類

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

哉（zāi）軸（zhóu）

（2）難寫的字

巍:注意右下＂鬼＂字頭部是＂丿＂，豎彎鉤里是＂厶＂。

曝:左窄右寬，注意右下是＂氺＂。

（3）多音字

湯好

曲彈

仆

2.詞

（1）必須掌握的詞

譜寫著名皮鞋鋼琴幽靜斷斷續續

茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵

霎時景象照耀陶醉

（2）近義詞

幽靜~寧靜清秀~秀麗陌生~生疏

純熟~熟練恬靜~安靜陶醉~沉醉

著名~有名霎時~瞬時照耀~照射

微弱~柔弱斷斷續續~陸陸續續

波濤洶涌~波浪滔天馳騁~奔馳尷尬~難堪

虛擬~虛構制服~治服無窮無盡~應有盡有

風雨不透~密不透風不可開交~不亦樂乎

約定俗成~相沿成習

（3）反義詞

幽靜→喧鬧微弱→強烈陌生→熟悉

純熟→生疏陶醉→蘇醒斷斷續續→連續不斷

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波濤洶涌→水平如鏡漂亮→丑陋鮮明→模糊

虛擬→真實傳統→現代奇特→普通

高妙→低俗動態→靜態保留→舍棄

（4）詞語歸類

①AABB式詞語:斷斷續續

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

②ABAC式詞語:無窮無盡

類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息

③描寫風雨的詞語:風雨不透

類似的詞語:風調雨順狂風暴雨風雨大作

④描寫波浪的詞語:波濤洶涌

類似的詞語:碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪

⑤含有＂然＂字的詞語:戛然而止

類似的詞語:蔚然成風嫣然一笑井然有序

⑥量詞:一首鋼琴曲一根馬鞭一套方法

⑦動詞:譜寫樂曲凸顯氣概

⑧修飾詞:幽靜的小路斷斷續續的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光微波粼粼

的海面雪亮的浪花恬靜的臉美妙的琴聲優美的姿態

⑨描寫藝術高超精湛的成語:筆走龍蛇筆精墨妙蠶頭燕尾龍飛鳳舞登峰造

極

二、佳句積累

1.比喻句

（1）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

這句話把微云比作輕紗，生動形象地寫出了微云輕薄的特點。

（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:＂善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。＂

這句話把琴聲比作巍巍泰山，生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子

期對音樂的精通。

2.精彩句

（1）他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的

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海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊

涌過來……

這段話用生動形象的描寫，寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象，從側面反映

了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內容。

（2）雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊張，一

個個大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給＂殺＂

了。然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，

人物的動作也戛然而止--雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都

像被某種定身術給制服了！

這段話用生動形象的描寫，寫了京劇演員在舞臺上從表演到亮相的具體過

程，體現了京劇舞臺藝術獨特的魅力。

標點符號是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:（1）寫出句中的

破折號、省略號、引號的作用。（2）選出句中標點符號使用有錯誤的選項。

三、考試熱點

1.《文言文二則》一課，常以課文內容填空或翻譯重點詞句的形式考查。

2.《月光曲》一課，第9自然段常以課內閱讀或課文內容填空的形式考查。

3.《京劇趣談》一課，其主要內容和文中重點詞語常以判斷或解釋的形式

考查。

4.第七單元習作＂我的拿手好戲＂，常以＂第一次＂＂我學會了＂＂的滋

味＂＂的啟示＂等作文形式考查習作水平。

第八單元知識歸類

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

捕（bǔ）撒（sǎ）縛（fù）墜（zhuì）

（2）難寫的字

廚:撇要舒展；＂豆＂末筆變提。

擲:＂扌＂挺直有力；＂阝＂的豎為懸針豎。

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（3）多音字

少撒

差削

正傳

冠場

2.詞

（1）必須掌握的詞

一望無際家景供品祭器講究盼望

廚房項圈刺猬伶俐經歷潮汛預告

煙草煙霧昏沉幽雅錯綜萍藻蕩漾

解散融合退縮參差瘦削浮動瞬間

驟然陡然凌亂

（2）近義詞

家景~家境祭祀~祭拜鄭重~慎重

熟識~熟悉無端~無故伶俐~靈活

希奇~罕見無窮無盡~層出不窮預告~預報

昏沉~迷糊幽雅~優美錯綜~交錯

解散~遣散融合~交融退縮~畏縮

參差~凌亂瘦削~瘦弱浮動~漂浮

瞬間~霎時驟然~突然陡然~猛然

凝視~注視去世~逝世追悼~悼念

驚異~詫異各色各樣~各種各樣愛戴~擁戴

羞愧~慚愧悔恨~后悔囫圇吞棗~一知半解

感激~感動恍然大悟~幡然醒悟偉大~雄偉

情愿~甘愿摔垮~摔壞永遠~永久

記住~銘記到處~處處

（3）反義詞

鄭重→輕率熟識→陌生高興→沮喪

伶俐→笨拙新鮮→陳舊危險→安全

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希奇→普遍無窮無盡→山窮水盡昏沉→清楚

幽雅→喧雜解散→集合融合→分離

退縮→擴張瘦削→肥胖凌亂→整齊

昏暗→明亮緊張→鎮靜難受→舒服

深奧→淺顯慈祥→兇狠枯瘦→豐滿

痛苦→幸福團聚→分離活→死俯→仰

偉大→渺小永遠→暫時

（4）詞語歸類

①ABB式詞語:黑洞洞

類似的詞語:胖乎乎金燦燦黑黝黝亮晶晶

②ABCB式詞語:一動不動

類似的詞語:一了百了百戰百勝應有盡有

③AABB式詞語:馬馬虎虎來來往往

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

④ABAC式詞語:又高又直又扁又平

類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息

⑤含有數字的成語:一望無際

類似的詞語:三三兩兩四分五裂五湖四海

⑥量詞:一輪圓月一柄鋼叉一頂小氈帽一塊空地一條皺紋

⑦修飾詞:金黃的圓月碧綠的西瓜五色的貝殼囫圇吞棗地看微弱的光飽經

風霜的臉

⑧表現人物精神品質的詞語:一視同仁一清二白大義滅親大公無私義無反

顧正氣凜然正直無私執法如山剛正不阿冰清玉潔

二、佳句積累

1.比喻句

（1）我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現在也沒有知道

--只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

這句話把猹比作小狗，生動形象地寫出了猹的兇猛。

（2）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛

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動著，同時又展開去，以至于無窮。

這句話把許多美的人和美的事比作云錦，生動形象地寫出了故事中人和事

的美麗。

2.排比句

（1）我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，

聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

句中的＂見不到、聽不到、得不到＂三個分句，生動具體地寫出了作者對

失去伯父的痛心和懷念。

（2）我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下

他。

句中的＂追回他，完成他，留下他＂三個分句，生動具體地表現了作者對

美好理想的強烈的渴望和執著的追求。

3.精彩句

（1）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一

望無際的碧綠的西瓜。

這句話運用生動形象的環境描寫，描繪了一幅在月光下的西瓜地里的美麗

景象，為描寫少年閏土做好了鋪墊。

（2）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃

的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用

圈子將他套住了。

這句話運用生動形象的外貌描寫，勾畫出了閏土的臉色、臉形、頭上的小

氈帽、頸上的銀項圈，把他那健康、樸實、天真、可愛的樣子更加完整地展現在

人們眼前。

4.含義深刻的句子

（1）阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知

道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上

的四角的天空。

閏土知道的稀奇事真多，＂我＂和＂我＂以往的朋友都不知道，這是因為

閏土從小參加勞動，對自然界了解很多，而＂我＂和＂我＂的朋友--這些有錢人

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家的少爺，過著不勞而食的生活，只能＂看見院子里高墻上的四角的天空＂，眼

界狹窄、知識貧乏。這里用對比突出了＂我們＂與閏土的不同，字里行間充滿了

對閏土的敬佩、尊重的感情。

（2）但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

在＂昏沉的夜＂里，本來就沒有什么＂好的故事＂的發生。＂好的故事＂

只能在夢境中可以看到，是一種美好的理想境界，表達了作者決心要同＂昏沉的

夜＂進行堅持不懈的頑強抗爭的精神，以及對美好理想的強烈的渴望和執著的追

求。

三、考試熱點

1.《少年閏土》一課，第1、4自然段常以課文內容填空及課內閱讀的形

式考查。

2.《好的故事》一課，文章的主題思想及重點語句常以判斷、選擇的形式

考查。

3.《我的伯父魯迅先生》一課，課文的主要內容常以小標題填空的形式考

查。

4.《有的人》一課，課文的寫作特點常以判斷的形式考查。

5.第八單元作文《有你，真好》，常以＂一個讓我感動的人＂＂閃光的心

靈＂＂的愛＂等題目考查習作水平。

理解指示代詞和重點詞語所指代的事物或包含的意思，是考試中的一個常

考考點，常見的考查形式有:（1）句子中的＂這、那、它們＂在文中指的是。（2）

加點詞句在文中具體指的什么內容?