賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么(賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么表格)

《賣火柴的小女孩》擦了幾次火柴看到了什么？

小女孩擦燃了五次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞耍释玫綔嘏坏诙尾寥蓟鸩瘢吹絿娤愕目均Z，因?yàn)樗释玫绞澄铮坏谌尾寥蓟鸩瘢匆?jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂(lè)。

第四次擦燃火柴，她看見(jiàn)了奶奶，說(shuō)明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛(ài)；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見(jiàn)奶奶把她帶走了，帶到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

我覺(jué)得這是小女孩對(duì)美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個(gè)美好的愿望，那就是能夠生活在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。

背景：

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生通過(guò)這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無(wú)情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗和罪惡。

賣火柴的小女孩五次擦燃火柴，分別看到了什么，從中能體會(huì)到什么

擦亮了第一根火柴，看見(jiàn)了噴香的烤鵝；擦亮第二根火柴，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；擦亮了第三根火柴，看見(jiàn)了久違的外婆，想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。

然而當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候，這所有的一切都不見(jiàn)了，小女孩就是這樣在圣誕之夜悲慘地死去，沒(méi)有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。

擴(kuò)展資料：

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生通過(guò)這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無(wú)情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗和罪惡。

通過(guò)這祥的對(duì)比分析，不難看出，小女孩什么都沒(méi)有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中尋覓，的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在幻像之中。

除此之外，只有寒冷、饑餓和痛苦。作者通過(guò)這種想象和現(xiàn)實(shí)的反差對(duì)比，揭示了小女孩的悲慘命運(yùn)，控訴了那個(gè)造成貧富不均的社會(huì)制度。

《賣火柴的小女孩》一共擦了幾次火柴分別看到了什么?

擦了五次，第一次看到了火爐，第二次看到了食物，第三次看到了圣誕樹(shù)，第四次看到了奶奶，第五次看到和奶奶一起走了。賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話小故事，發(fā)布于1846年。具體講了1個(gè)賣火柴的小女孩在有錢人闔家歡樂(lè)，舉酒共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

創(chuàng)作背景

1845年10月，安徒生再次訪問(wèn)意大利。在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，格洛斯頓城的朋友們?cè)偃?qǐng)安徒生去那里過(guò)圣誕節(jié)。安徒生興沖沖地坐上了馬車。

在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著歡迎安徒生先生到來(lái)的條幅，書店里擺滿了他創(chuàng)作的童話。安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進(jìn)，他要體會(huì)一下城市里的圣誕節(jié)氣氛。

然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個(gè)中年婦女手臂上掛著一個(gè)籃子，背著個(gè)瘦弱的嬰兒，有氣無(wú)力地乞討著。不遠(yuǎn)處，一個(gè)只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過(guò)的人已經(jīng)不多了，金發(fā)小女孩的火柴一根也沒(méi)有賣掉。安徒生回去以后就寫了賣火柴的小女孩。

賣火柴的小女孩五次擦燃火柴，分別看到了什么，從中能體會(huì)到什么

第一次：看到暖和的大火爐,從中體會(huì)到小女孩十分的冷,渴望得到溫暖
第二次：看到噴香的烤鵝,從中體會(huì)到小女孩非常饑餓,渴望得到食物（渴望吃東西）
第三次：看到美麗的圣誕樹(shù),從中體會(huì)到小女孩很孤獨(dú),他渴望得到快樂(lè)
第四次：看到慈祥的奶奶,從中體會(huì)到小女孩沒(méi)人疼愛(ài),她渴望有人疼她愛(ài)她.
第五次：看到奶奶帶著她離開(kāi),從中體會(huì)到小女孩很痛苦,她渴望得到幸福,也體會(huì)到小女孩對(duì)美好生活的向往

賣火柴的小女孩最后擦亮了幾根火柴。分別看到了什么？

賣火柴的小女孩最后擦亮了整把火柴。第一擦亮火柴，小女孩看到了大火爐；第二次，小女孩看到燒鵝向她走來(lái)；第三次，小女孩看到圣誕禮物；第四次，第五次她看到了奶奶，還帶著她飛走。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事描述了當(dāng)時(shí)冷酷的現(xiàn)實(shí)與女孩美妙的幻想交織的畫頁(yè)。文章采用對(duì)比的藝術(shù)手法，記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對(duì)比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn)：作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來(lái)展開(kāi)是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂(lè)之時(shí)；而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最后凍死街頭。

擴(kuò)展資料

作者簡(jiǎn)介：

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805－1875）是一個(gè)將民間傳說(shuō)、道德說(shuō)教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來(lái)的丹麥作家。安徒生其它著名的童話故事有《丑小鴨》、《打火匣》、《白雪公主》等。

創(chuàng)作背景：

1845年10月，安徒生再次訪問(wèn)意大利。在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，格洛斯頓城的朋友們?cè)偃?qǐng)安徒生去那里過(guò)圣誕節(jié)。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個(gè)中年婦女手臂上掛著一個(gè)籃子，背著個(gè)瘦弱的嬰兒，有氣無(wú)力地乞討著。

不遠(yuǎn)處，一個(gè)只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過(guò)的人已經(jīng)不多了，金發(fā)小女孩的火柴一根也沒(méi)有賣掉。安徒生回去以后就寫了《賣火柴的小女孩》。

賣火柴的小女孩中小女孩共擦燃幾次火柴。每次看到了什么。她為什么會(huì)看到這些。

《賣火柴的小女孩》中小女孩共擦燃5次火柴。

1、第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐；原因是寒冷渴望溫暖。

2、第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝；原因是饑餓，渴望食物。

3、第三次擦燃火柴，她看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；原因是孤獨(dú)，渴望歡樂(lè)。

4、第四次擦燃火柴，她看見(jiàn)了奶奶；原因是痛苦，渴望疼愛(ài)。

5、第五次，在整把火柴的亮光里，她看見(jiàn)奶奶把她帶走了；原因是不愿離開(kāi)奶奶。

《賣火柴的小女孩》的故事：

寒冷的圣誕夜，有一個(gè)賣火柴的小女孩，因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，小女孩一天都沒(méi)有吃東西。她又冷又餓，縮在墻角擦亮了第一根火柴，她在火光中產(chǎn)生幻覺(jué)，看見(jiàn)了噴香的烤鵝；擦亮第二根火柴，她看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)。

擦亮第三根火柴，她看見(jiàn)了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，于是就擦亮了一整把火柴。然而當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候，這所有的一切都不見(jiàn)了，小女孩就這樣在圣誕之夜饑寒交迫，悲慘地死去，沒(méi)有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。