揠苗助長告訴我們什么道理(寓言揠苗助長告訴我們什么道理)

揠苗助長這個故事告訴了我什么?

揠苗助長這個故事告訴人們不論做任何事情都不能急于求成，要穩扎穩打才能一步一步接近目標。揠苗助長比喻使用不當的手段以求速成，結果不但無益，反而有害。

揠苗助長解釋：

釋義：把禾苗一個個的拔高幫助禾苗長高，比喻為急于求成，反而壞了事。

出處：《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。”

譯文：有個宋國人，他十分期盼禾苗長高，于是就去田里把禾苗一個個的拔高，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說后急忙到田里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

用法：作主語、謂語，也可作定語，含貶義。

擴展資料

揠苗助長的反義詞：

一、循序漸進

釋義：按一定的順序、步驟逐漸進步 。

出處：茅盾《怎樣評價〈青春之歌〉？》：“她通常是從一個角度寫，而不是從幾個角度寫；還只是循序漸進地寫，而不是錯綜交叉地寫。”

二、順其自然

釋義：順著事物本來的性質自然發展。

出處：豐子愷《自然》：“只要是順其自然的天性而動，都是美的姿態的所有者，都可以禮贊。”

揠苗助長告訴我們什么道理

《揠苗助長》的故事，是想讓孩子明白一個道理，明白世間萬事萬物都有它的成長規律，我們不能人為地去破壞它，否則會造成一些無法挽回的后果。

《揠苗助長》原文：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。

譯文：有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的春秋宋國人，一天下來十分疲勞地回到家，對他的家人說：“今天累壞了，我幫助禾苗長高了”。

他兒子小步奔去看那禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

揠苗助長行為

1、過早的讓孩子學單排輪滑，要知道孩子年齡太小是不適合學習這個的，單排輪滑需要將雙腿向外側撇，年齡過小的孩子容易落下腿部毛病（八字腿、腿部變形），等到孩子7歲以后再學最合適。

2、過早讓孩子騎腳踏車，孩子太小是不適合學腳踏車的，因為他們的肌肉力量很薄弱，騎行時下肢要費力，所以等到孩子5-6歲時學習自行車最合適。

3、過早讓孩子學鋼琴，這樣的行為也是不好的，因為孩子還小，手指關節發育還不成熟，過早的練習鋼琴，會損傷他們的手指、骨骼、關節等發育，可以等到孩子6歲以后再學習。

《揠苗助長》告訴我們什么道理

在學校時候，學生應該都知道一個成語，那就是揠苗助長，這個成語是通過一個故事而來的。那么《揠苗助長》告訴我們什么道理呢？

1、 揠苗助長這個故事告訴人們要尊重自然客觀事實的發展，不能夠急于求成，而只看眼前利益。揠苗助長這個故事出自《四書》之一的《孟子》。作為一個成語，其比喻做事著急得到成果，而做出一些不恰當的行動，反而導致壞的結果。

2、 揠苗助長這個故事講的是，古時候有個宋國人，每天勤勤懇懇的勞作，但是覺得自己莊稼地里的秧苗長得太慢，每天都十分焦急，想盡辦法想讓秧苗長得快一些。于是有一天就想出了將秧苗往上拔的方法，他用了一天時間給地里所有的秧苗都往上拔了一截高。

3、 等這個人忙活一天回家后，還洋洋得意的跟兒子夸耀今天讓秧苗長高了一大截。等兒子跑到地里去一看，就發現一地的秧苗全部都枯萎了。所以從這個故事當中要認識到，尊重自然發展規律，懂得耐心等待，并循序漸進的去做一件事情是非常重要的。

以上就是給各位帶來的關于《揠苗助長》告訴我們什么道理的全部內容了。

揠苗助長告訴我們什么道理

一、揠苗助長告訴我們什么道理

揠苗助長告訴我們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，如果急于求成，反而壞了事，揠苗助長式的教育，是對學生個性的一種摧殘的道理。

二、揠苗助長成語有什么典故

原文

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）

譯文

有個宋國人，他十分期盼禾苗長高，于是就去田里把禾苗一個個的拔高，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

( 宋國人知道后一臉懊悔)

天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒用而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

解釋

①[宋人有閔（mǐn）其苗之不長（zhǎng）而揠（yà）之者]宋國有個憂慮他的禾苗不長而去拔高禾苗的人。宋，國名，在今河南省商丘縣一帶；閔，同“憫”，擔心，憂慮；揠，拔

②[芒芒然歸]一說茫茫然。很疲勞地回到家里。芒芒然，疲勞的樣子；歸：回家

③[其人]他家里的人。

④[病矣]累極了。

⑤[其子趨而往視之]他的兒子趕快跑去看禾苗。趨，急行，跑；之，代詞，它，代禾苗。

⑥[苗則槁（gǎo）矣]禾苗卻枯死了。則，卻；槁，枯槁，枯死。

⑦[天下之不助苗長者寡矣]意思是說，天下的人都希望自己的禾苗長得快些，不想幫助它生長的人是很少的，寡，少。

⑧[以為無益而舍之者]認為幫助禾苗生長沒有好處而拋開禾苗（不管）的人。想，沒想好處；舍，拋開不管。

⑨[不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去鋤草的人。耘，鋤草。

⑩[非徒無益，而又害之]不但沒有益處，反倒害了禾苗。非徒，不但，不只；之，代詞，它，代禾苗。

三、揠苗助長造句

1、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。

2、對這樣的一顆種子，我們根本就不必大費周章，花費心力去做任何揠苗助長的事。

3、即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧！

4、你不顧孩子資質，硬要孩子變成資優生，小心揠苗助長，適得其反。

5、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。

6、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。

7、然而在教育部宣布幼稚園不得教授美語等一連串的禁令復，不禁令人反思，幼兒階段教授美語到底是向下扎根或是揠苗助長？

8、治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，()最大的盲點就在于管理者的私心。

9、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。

10、對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。

11、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。

12、現在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。

13、你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長，適得其反。

14、做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。

15、學習須漸進有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。

16、這當中，有的地區和部門，甚至還出現過揠苗助長的現象。

17、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。

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