英語音標快速記憶法

如何快速記英語音標

　　像學中文必須要先會漢語拼音一樣，學英語必須過國際音標的關。那么我們要 如何記憶英語音標呢? 下面是我為你整理的快速記英語音標的方法，希望大家喜歡!

　　快速記英語音標的方法

　　1. 聽音訓練：

　　學習國際音標，需要多聽，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音。另外大家也能前往滬江英語成長樹零基礎板塊，第二部分學音標中有個發音表，其中的每個音素都可以循環傾聽，強化記憶。

　　2. 模仿練習：

　　學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學者可以對著鏡子模仿練習。特別是元音發音的舌位高低、口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握準確口腔開口度，對于準確發音具有非常重要的意義。

　　3. 注意比較：

　　比較有兩個方面：一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語(課程)或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同。通過比較，可以有效認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，有些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學者不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

　　4. 多動口：

　　動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習。在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

　　音標記憶小技巧：

　　很多同學表示對音標的認識和讀音很不熟，其實在音標的認讀方面還是有些許小技巧可以考慮的，下面就列出幾個典型的以便大家參考。

　　/θ/

　　看到這個音標，大家就可以將這個音標想象成一個嘴巴中間橫著一條舌頭，所以在發音前的唇形準備時就要注意將舌頭突出置于上下齒之間。送氣發音，注意是清輔音。 如果發音正確的話發音時的吐風是很強烈的。檢測時可放一張紙巾在嘴前，發音時如果紙巾飄起且發音為輕音即為正確。

　　/s/

　　看到這個音標，大家就可以很自然的想起蜿蜒盤行的老蛇。老蛇吐信子的聲音是如何擬聲的?全球的蛇吐信子的聲音都是一個樣子。所以可以斷定這個音也是個輕音，兩齒緊靠留縫，中氣足時自然發音。發出的音類似“嘶”。

　　/ʃ/

　　看到這個音標可以將它聯想成讓大家安靜時常做的“噤聲”手勢——將食指放于兩嘴中間順勢發音。可以將這個音標看做是放在嘴前的食指。 同樣也是輕音，發音類似于“噓”。

　　/ɔ:/

　　看到這個音標可以很自然地聯想到要將發音前的唇形準備為充分的圓形，形同該音標一樣。而兩個點點從來都是音標當中的拉長符號，表示這個音是長音。 發音時只要唇形準確自然發音即可。發音類似于“喔”。

　　學會音標的好處

　　1.有利于正確讀音

　　不會音標的學生，通常會用漢字標音，或直接模仿老師的口型，把英語讀得千奇百怪;如果教會學生音標和拼讀，就會避免讀錯或用漢字標音的現象，有利于學生養成正確的語音語調和良好的拼讀習慣，也利于提高孩子聽、說、讀、寫能力和交際能力。

　　2.有利于記憶單詞

　　根據字母在單詞中的讀音規則，學生在學習單詞時就能“見其形而知其音”或“聽其音而知其形”，好學易記，克服了機械的死記硬背，大大降低了拼讀和記憶單詞的難度。

　　3.有利于培養自學能力

　　借助音標，學生可以做好課前預習和課后復習，即使在沒有老師示范和指導的情況下，也能讀出自己學過或沒學過的單詞。

　　小學英語課堂音標教學的10種游戲

　　1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　3. 聽音標競賽 這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

　　4. 聽單詞找元音音標 教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來五個人，每人發一張卡片(如五個元音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。

　　5. 聽音摘音標 這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標后，教師應立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優勝。

　　6. 聽單詞找音標 這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的元音音標。

　　7. Bingo 每個學生準備一張紙，并在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”并寫得準確的獲勝。

　　8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。

　　9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最準確的獲勝。

　　10. 找朋友 將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

英語音標快速記憶法

英語音標對于英語的學習的作用就像漢語拼音對于漢語的學習的作用，掌握英語音標能使我們更好的學習英語口語，也能使自己的發音更準確，那應該怎樣才能快速記憶英語音標呢？下面分享一些方法給大家。

首先是認識所有的音標。

記憶方法(只需記長音就可以)：

　　一，單元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　[i:]——諧音為：易(yi);像數字1，記憶真容易。

　　[ɔ:]——諧音為：噢(0);噢，這個音標就像個o。

　　[u:]——諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。

　　[ə:]——諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。

　　[ɑ:]——諧音為：啊(a);音標的讀音跟拼音一樣。

　　[e]——諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。

　　二，雙元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

　　[ei]——諧音為：妹(mei);鵝有一個妹妹。

　　[ai]——諧音為：愛(ai);音標的讀音跟拼音一樣。

　　[ɔi]——這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。

　　[iə]——諧音和外形都像：12

　　[ɛə]——諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。

　　[uə]——諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。

　　[au]——諧音為：傲(ao);一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

　　[əu]——諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

　　三，輔音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

　　注：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音;還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。

　　其中，[θ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。

　　[θ]——外形像上下牙齒咬著舌頭;[ð]——外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

　　而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。

　　[ʃ]——諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!

　　[ʒ]——諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場大雨。下了3場大雨。

英語音標快速記憶法

　　學習英語，我們要學習和記憶音標，就像我們學習漢語要學習和記憶拼音一樣。英語有48個英語音，那我們要怎么可以標快速記憶呢?下面由我給你帶來關于英語音標快速記憶法，希望對你有幫助!

　　音標快速記憶口訣1

　　英語音標四十八，元音二十輔二八。

　　元音又分單和雙，單元十二雙元八，

　　單元又分長和短，長5短7就是它，

　　合口集中是雙元，合5集3音好發。

　　輔音發音有6種，清濁10對相對搭，

　　爆破破擦各3對，破擦/t//d/后附加。

　　摩擦4對加/h//r/，摩擦十個別混啦，

　　鼻3舌1半元2, 學會音標頂呱呱。

　　音標快速記憶口訣2：

　　國際音標四十八，個個都要記清它，

　　元音成雙二十整，輔音成對有十雙，

　　有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，

　　剩下若我喝也樂，還有鼻音/m/,/n/,/?/,/r/,/w/,/h/,/j/,/l/

　　音標快速記憶口訣3：

　　單元音共十二，四三五前中后。

　　雙元音也好背，合口集中八個整。

　　輔音共計二十八，八對一清又七濁，

　　四個連對也包括。有氣無聲清輔音，

　　有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。

　　輔音音標符號及發音快速記憶

　　1、p b

　　記形：金箍棒上掛一副羽毛球拍

　　記音：就用拼音來讀，但只有氣流聲。

　　就用拼音來讀，但只有氣流聲和喉嚨聲帶振動聲。

　　2、t d

　　記形：鴨子拿彎刀和菜刀進行武術表演。

　　記音：就用拼音來讀，只有氣流聲。

　　就用拼音來讀，但只有氣流聲和喉嚨聲帶振動聲。

　　3、k q

　　記形：K歌(用K歌拼音首字母幫助記憶)。

　　想象：耳朵聽人K歌長繭了。

　　記音： 就用拼音來讀，但只有氣流聲。

　　就用拼音來讀，但只有氣流聲和喉嚨聲帶振動聲。

　　4、f v

　　記形：想象旗子被風吹落，蓋住一利齒。

　　記音：/f/ 就用拼音來讀，只有氣流聲。

　　/v/張嘴準備讀字母V ，然后振動喉嚨聲帶，但不發。

　　基本音標知識

　　元音部分：

　　1)、單元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　2)、雙元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]

　　輔音部分：

　　[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

　　一,單元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　[i:]――諧音為：易(yi);像數字1,記憶真容易.

　　[ɔ:]――諧音為：噢(0);噢,這個音標就像個o.

　　[u:]――諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧.

　　[ə:]――諧音為：餓(e);鵝倒立著行走就容易餓.

　　[ɑ:]――諧音為：啊(a);音標的讀音跟拼音一樣.

　　[e]――諧音為：滅(mie);我要滅了這只鵝.

　　二,雙元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

　　[ei]――諧音為：妹(mei);鵝有一個妹妹.

　　[ai]――諧音為：愛(ai);音標的讀音跟拼音一樣.

　　[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音,可以按照字母o、i連讀來進行諧音記憶.

　　[iə]――諧音和外形都像：12

　　[ɛə]――諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓.

　　[au]――諧音為：傲(ao);一個杯子很驕傲,不讓人拿它喝水.

　　[əu]――諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗.

　　[uə]――諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里.

　　三,輔音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

　　(注：多數輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過拼音來進行諧音;還有一部分輔音沒有對應的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對這四個輔音.)

　　其中,[θ]和[ð]這兩個音標,它們沒有近似的拼音來對應,主要靠嘴形來記憶.

　　[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間.

　　而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標,則可以找到近似的拼音來作為諧音.

　　[ʃ]――諧音為：噓(xu);噓,這里有條很長的蛇,趕快保持安靜!

　　[ʒ]――諧音為：雨(yu);外形像3.今天下了3場大雨.

英語音標快速記憶法有哪些

有很多的同學是非常的想知道，英語音標快速記憶法有哪些，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

英語音標怎么記憶

1、第一步：了解發音要領，模仿老師口型
學習語音，一定要注意口型，并仔細揣摩每個音標的發音要領，特別是相似音標的發音區別。
零基礎學員不要以為盯著老師的口型就好了，其實發音很多都是內部器官看不到的，所以需要老師正確的發音示范，你跟著老師一起讀，然后再加上老師給的一些技巧，繼續跟讀，老師感覺哪有問題，再幫你糾正，這樣一系列過程才是練成標準發音的秘籍。
2、第二步：單詞拼讀實戰，一對一糾正錯誤
養成一口純正口語最重要的還是練習練習再練習，單詞拼讀實戰訓練，鞏固你的發音。不斷讀，不斷糾正，訓練單個音標到訓練多個單詞，在學習語音的過程中，再掌握一些基礎的詞匯。
3、第三步：辨音練習，糾正錯誤，掌握發音規律
訓練難度會隨著課程的深入不斷加強，但還是訓練相同的內容，一節課很多類似的訓練內容。音標中很多類似的發音，一詞說錯意思就很可能南轅北轍。
4、第四步：在句子中練習，來個繞口令鞏固

怎么學好音標

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標：

2.1先教字母音標

目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

2.2教國際音標

目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

三、拼讀單詞

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。

怎樣有效記憶英語音標

1．聲：聲音偏低、粘長。英語是用低嗓音來說話的。

2．型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過大開合運動。

3．氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學會輕發輔音。漢語發音用力重、用氣沖，英語發音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說英語時要改“吹氣”發音為“吸氣”發音，對蠟燭說英語時火苗要不動，對手掌說英語時要無太重的吹氣感。

4．力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學會輕發費力費氣的輔音，控發頭輔音，輕發尾輔音，減弱用力過猛的舌尖強擠壓音，拉長并飽滿元音的發音，壓抑爆破音，美聲吐字發音。

5．音：學會發偏低、粘長、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言，很多音是靠舌根用力發出的，說英語時就好像是在用舌根跟別人講話，不會舌根運動，就發不準英語音。請大家用下一節的語音大表學會發英語的舌根音。

6．節：即節奏，或叫彈性發音，指一組一組地發音，每組音里有一個重音，其他的音都是輕音，這樣發音減小了發音的工作量。

7．調：婉轉起伏，自然優美，不拐彎的英語是難聽的。

快速記憶英語國際音標的方法

　　學習英語，我們不僅僅是記憶英語詞匯，記憶英語國際音標也是必要的。那我們要只要才能快速記憶英語國際音標呢?下面由我給你帶來關于快速記憶英語國際音標的方法，希望對你有幫助!

　　快速記憶英語國際音標的方法

　　元音部分：

　　1)、單元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　2)、雙元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

　　輔音部分：

　　[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

　　記憶方法(只需記長音就可以)：

　　一、單元音：

　　[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　[i:]――諧音為：易(yi);像數字1，記憶真容易。

　　[ɔ:]――諧音為：噢(0);噢，這個音標就像個o。

　　[u:]――諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。

　　[ə:]――諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。

　　[ɑ:]――諧音為：啊(a);音標的讀音跟拼音一樣。

　　[e]――諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。

　　二、雙元音：

　　[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

　　[ei]――諧音為：妹(mei);鵝有一個妹妹。

　　[ai]――諧音為：愛(ai);音標的讀音跟拼音一樣。

　　[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。

　　[iə]――諧音和外形都像：12

　　[ɛə]――諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。

　　[uə]――諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。

　　[au]――諧音為：傲(ao);一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

　　[əu]――諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

　　三、輔音：

　　[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

　　注：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音;還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。)

　　其中，[θ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。

　　[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

　　而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。

　　[ʃ]――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!

　　[ʒ]――諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場大雨。

　　學習英語的小技巧

　　詞匯技巧

　　學英語的基礎是詞匯，如果單詞都不認識，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎遠超高中，高考當然就會變得簡單。那么，如何安排背單詞時間?一學期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計算，共90天。這里以四級詞匯為例，一般市面上賣的四級詞匯有 30個list，每個list有70~80個單詞。如果一天背一個list，一學期可以把全書重復3遍，周末復習下前5天的。這學期過完基本沒問題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個list分成小段，假設一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細看，聯想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時間最多(30~40min)，半小時后背第二遍(20min)，第二遍兩個小時后背第三遍(10~15min)。事實上走在路上隨時可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。

　　聽力技巧

　　想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時聽力練習，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養語感。其次，周末需要進行一些特別訓練。比如找一篇時長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個過程中出現生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個字母，你也得把它記下來占位置。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽，需要找一些時長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應能力。

快速記憶英語音標的方法

　　學習英語，我們在記憶單詞的同時，也要學習英語音標，就想學習漢語，要學習拼音一樣。快速記憶英語音標，可以有效的學習英語。下面由我給你帶來關于快速記憶英語音標的方法，希望對你有幫助!

　　元音記憶法

　　對于元音來說，基本的六個元音在拼音中都有著對應的發音，那么我們就可以直接把拼音中的發音拿過來(為了讓發音更地道，我們可以增強共鳴感，把發音變得圓潤一些)，而不必反復地模仿口型，這樣就大大地提高了音標學習的效率。

　　對于在拼音中沒有對應的另外六個元音，我們就可以通過六個基本元音的提示來進行發音記憶，只需要稍微掌握一下發音調整技巧就行，也不必辛苦地反復模仿口型。

　　輔音記憶法

　　而輔音之中，大部分的發音與拼音都是一樣的，那少數不一樣的部分，也可以通過與其接近的輔音來掌握發音技巧，也完全沒有必要把輔音當做完全陌生的聲音來反復模仿。

　　音標記憶小技巧：

　　很多同學表示對音標的認識和讀音很不熟，其實在音標的認讀方面還是有些許小技巧可以考慮的，下面就列出幾個典型的以便大家參考。

　　/θ/

　　看到這個音標，大家就可以將這個音標想象成一個嘴巴中間橫著一條舌頭，所以在發音前的唇形準備時就要注意將舌頭突出置于上下齒之間。送氣發音，注意是清輔音。 如果發音正確的話發音時的吐風是很強烈的。檢測時可放一張紙巾在嘴前，發音時如果紙巾飄起且發音為輕音即為正確。

　　/s/

　　看到這個音標，大家就可以很自然的想起蜿蜒盤行的老蛇。老蛇吐信子的聲音是如何擬聲的?全球的蛇吐信子的聲音都是一個樣子。所以可以斷定這個音也是個輕音，兩齒緊靠留縫，中氣足時自然發音。發出的音類似“嘶”。

　　/ʃ/

　　看到這個音標可以將它聯想成讓大家安靜時常做的“噤聲”手勢——將食指放于兩嘴中間順勢發音。可以將這個音標看做是放在嘴前的食指。 同樣也是輕音，發音類似于“噓”。

　　/ɔ:/

　　看到這個音標可以很自然地聯想到要將發音前的唇形準備為充分的圓形，形同該音標一樣。而兩個點點從來都是音標當中的拉長符號，表示這個音是長音。 發音時只要唇形準確自然發音即可。發音類似于“喔”。

　　記憶英語音標的基本原理

　　人類不同民族的基本發音是一致的，只是記音符號有所不同。換句話說，國際音標中的許多發音，在漢語拼音中能找到完全一致的對應發音，而漢語拼音中的許多發音，在國際音標中也能找到完全一致的對應發音。基本的音素是差不多的，只不過由于組合規則不同，因此聽起來給人的感覺就像是完全沒有共同點的語言，然而事實上其中大部分的發音都是一樣的。這就是英語音標快速記憶法——拼音提示法的基本原理。