愛的教育文章

愛的教育?得體會12篇

《愛的教育》作者亞?契斯，寫他上?學四年級的?活。這本書有他和同學之間的友誼、師?間的

感情。內容感?肺腑、扣??弦，是風靡世界的?學名著之?。下?是?編為?家收集的愛的教育?得

體會，歡迎?家分享。

愛的教育?得體會篇1

讀了這本書這書不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。我是?個12歲??

的母親，執(zhí)過??年教鞭的教師。平?為?為母為師的態(tài)度，讀了這書好像丑?見了美?，??難堪起

來，不覺慚愧了流淚。書中敘述的?與?的感情都已近于理想的世界，雖是幻影，使?讀了覺到理想世

界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。

快活的先?、勇敢的洛佩諦、少年愛國者、有禮貌的紳?、勇于承擔過失的卡洛斐、少年筆耕敘利

亞、不怕犧牲的??、善良的西西洛、????軀保護祖母的費魯喬、救助朋友的少年、急?所急的洛

辟諾伍長、只?尋母的瑪爾可、先?后?的馬利阿……這?個個鮮活的?物出現(xiàn)在讀者?前，?件件平

凡、細微的事情，娓娓地記敘師?之情、??之愛、朋友之誼，展???的善良與純潔，謳歌愛祖國、

愛社會的精神。

這部作品語?樸實、?然，但飽含了作家對在社會中下層鄧?度?的?眾的深沉的關愛，對普通?

純真?靈的熱枕贊頌。?位詩?這樣寫道：愛?似春風，融化?切堅冰。是的，愛是亙古不變的?性主

題，?個沒有愛?，?私?上的社會是?個?暗冰冷的社會。呼喚愛?，呼喚助?為樂的品質是我們共

同的?聲。愛?和奉獻是不尋常的東西，付出的?收獲的?得到的還要多。

同樣，在我們的教育?作中，對學?來說，愛可能是?師?句親切的話語，可能是?次溫柔的撫

摸，可能是?個?勵的笑容，更可能是?個理解的眼神……給學??些關愛，他們會還你?個奇跡！愛

是?類最美好的語?，它的?量是?窮的。?師的愛可以給學?撐起??明亮的天空。

記得我曾教過?名叫藍嵐的學?，剛接班時該?學習習慣差，動作慢，再加上?母忙于?作，??

管教。她很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過?天，她就會積起??堆作業(yè)沒有完成。同學給他起了

個綽號叫“懶懶”。有?次我進教室找她要作業(yè)，聽到他她?聲給同學們講笑話，?家都笑成?團。于是

我趁機也給她起了個綽號“喜洋洋”，當著她的?對同學們說：“沒想到藍嵐這么會講笑話，這么愛笑，如

果我們?家多去督促她，指導她完成作業(yè)，相信她完成作業(yè)后會是更加的喜?洋洋，?家能聽到更多的

笑話。”這令她感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，?家都熱情地幫助她，我也時時提醒

她，她的情況也有所好轉了。

看到她對學習產?了興趣，我把?組長的任務交給了她，更是讓她喜?洋洋，信?百倍。我認為，

這種委以任務的?法也不失為轉化后進?的?種?之有效的?法，?百分之百的熱情，去爭取哪怕百分

之?的效果。

最后，藍嵐以良好的成績升?了初中。畢業(yè)后，每到教師節(jié)，藍嵐就會叫上??幫學?來學校看

我……每當那時，我的??充滿了欣慰。

愛可以創(chuàng)造奇跡，愛是?類最美的共性。不管是什么樣的孩?，愛是最好的教育。讓我們以愛為原

動?，?愛?去鋪設?條通往學??靈的路吧！讓學?在愛的天空下快樂成長。

……

愛的教育?得體會12篇

愛的教育?得體會篇2

最近，我閱讀了亞?契斯的《愛的教育》這本書，讀完以后，我覺得??的?靈?經(jīng)歷了?場重?

的洗禮。

?章?字簡單樸實，?物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引??勝的懸念，但是所流露出的

?與?之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評為愛的魔法書的

原因吧！

這本書是以?個?男孩——安利柯的?記來透視?常?活中的學校和家庭關系，?師和學?的關系

以及?母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字??間抒發(fā)了作者對愛的理解，細膩的筆觸中體現(xiàn)出?乎完美的

親?之愛。這種情感是普通的，確實不平凡，?中處處洋溢著愛，所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感

?量，真的很偉?！

《愛的教育》告訴?們：?純真的?性的愛就是?種最真誠的教育。雖然我們的??閱歷不同，可

你會從《愛的教育》中體會曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，那些平凡??溫暖的細節(jié)，??就隱隱的

痛，后悔沒有珍惜??所擁有的，每次要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，?們總是那么在乎?

些?恩?德，卻讓?些平凡溫馨的瞬間，在?中偷偷的溜?了。

“愛”是我們每個?經(jīng)常掛在嘴邊的?個字，可是我們卻常常忽視了周圍的愛，沒有細細的體會，如

果你能加以體會，你會感覺到：??，是多么美好啊！如果??是?場戲，我覺得應該給平凡??難忘

的瞬間?個特寫，盡管我知道時間不會給我多余的膠卷，這些瞬間也許只會成為我們?中??輕重的?

段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的??歷程的?朵??的浪花，但我愿意???的

?去迎接幸福，盡管幸福那么短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的思索。

愛是?種感覺，是?種令?快樂，??都想要????錢買不到的感覺。愛能將?中的恨化為勇

?，它使你微笑的?對?活，使你倔強的反抗命運，它是還魂的仙草，給罪?新?。它是慈愛的母親，

喚浪?回頭，它既是?種獲得，?是?種犧牲。但是我們明??分耕耘，?分收獲，命運不會讓你??

付出，它會??間最珍貴的愛來回報你。

在《愛的教育》中，把愛?成很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有

限制的，?到萍?相逢的?個微笑……?到捐獻?髓，捐助希望?程……雖然有時也會被“污染”，甚

?“消失”，但是這?切都值得珍惜。所以我希望更多的?去感受?下樸實語?中深厚的愛，這部?說會

把美好的情感帶給更多更多的?。

從別的歲?飄進我?命的云朵，不再落下?滴，也不再刮起風雪，只想把融???然的愛的?彩，

揮灑于我蔚藍的天空，朗朗晴空下，我愿帶上?顆圣潔的?，乘上“愛”的??，?完屬于我??的愛的

??！

愛的教育?得體會篇3

這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。書中的字??間，都離不開?個“愛”字。?愛，母愛，友

愛，師?之情……最讓我感動的是《佛羅倫薩的?抄寫員》。書中的敘利奧為了減輕爸爸抄寫封套的勞

累，他準時晚上12：00起來偷偷地抄寫封套，因此，成績?落千丈。爸爸對他很失望，就連敘利奧?

病了也不去理會。敘利奧為了幫貧窮的家庭、?勞的爸爸?直?苦抄寫著，還要承受?休?的責罵。直

到有?天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，知道??的?作效率為什么這么快時，才知道??錯怪??了，愧疚

萬分，爸爸??如既往的關愛敘利奧了。

讀完這個故事，我想：?們相互愛著，可你愛的?讓你失望，讓你受了打擊，你會責罵他，甚?拋

棄他？可是愛的?量怎能如此脆弱？不能！

《愛的教育》?，多數(shù)都是因為愛?發(fā)?的感?故事，甚?有?可以不顧個?的安危。我想：讀過

這本書的?，?定都??例外地流過淚。我爸爸曾經(jīng)就??機打跑過?只欲撲向我的惡狗，?機被摔得

四分五裂，這不就是愛的?例?嗎？

愛，?邊?處不在：?母對孩??微不?的愛；?師對學?的循循善誘；朋友之間的相互安慰；同

學之間的關愛……你?中肯定也有?蔟愛的?花，為你愛的?，你愿意付出?切嗎？

我愿意！

愛的教育?得體會篇4

愛，就像空?，雖看不見，摸不著，但它所散發(fā)出來的光芒卻讓?感動。

——題記

今年暑假的?天，我拉開窗簾，早晨的清風從窗?吹進來，與我撞了個滿懷，好涼爽。于是，我坐

在書桌前悠閑地打開?邊這本書——《愛的教育》，在清風的吹拂下細細品讀起來。透過書?，我嗅到

了愛的芬芳。這本書是以?個三年級?學??記的體裁寫的，作者?平凡?細膩的`筆觸敘述了?主?

公安利柯每天的故事，字??間，皆離不開?個“愛”字：?愛、母愛、友愛、師?之情……故事?處處

洋溢著愛，其中最讓我感動的就是每?故事——《?抄寫員》了。

《?抄寫員》講述了?個貧窮的家庭?，?位才上?學五年級的敘利奧眼看著?親早??發(fā)，就想

幫?親抄寫?件多賺點錢。可?因為?親不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫?親抄寫。就這

樣，家?的情況改善了許多，?敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠?導致上課?法認真聽講，回家也?精打

采的。

?親看了?常??，還屢屢責罵他。?敘利奧卻默默地忍受著?親對他的誤解，對他的訓斥，他把

難過埋在?底，繼續(xù)為?親分憂。當他最后?次抄寫時，突然感到?親的?在撫摸他的頭，只聽?親哽

咽著對他說：“你真是我的好孩?!”這種??之間真摯的感情深深地感動了我，眼淚不知不覺濕潤了我的

眼睛。?個??歲的孩?，這么懂事這么體貼，這么有責任?，令多少?為之感動!

讀完了這個扣??弦的??故事，我被?敘利奧的堅強所感動，還被他對他?親那份深深的愛?感

動。“窮?的孩?早當家”，敘利奧??年紀就背起了?撐家庭開?的重擔，是多么難能可貴啊!?且，他

頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是?種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿??默默吞下淚?和

委屈，他也曾想過停?抄寫，他深知這樣下去絕對不?。可是?到??點，就有?種?量促使著他去

做。不做，就像偷拿了家??塊錢似的。這股?量是什么?是?種責任感，也就是對?親深深的愛啊，

多么可貴。

在?常?活中，我們許多?在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿?，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零?。?

敘利奧為了掙兩?錢，半夜起來抄寫簽條，?起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費??的學習時間

去幫他?親，?我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這?，我不禁臉紅了。有?次，爸爸讓我?guī)退?/p>

?下地，我卻想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說：“你看?家?芳,她天天幫家?

洗碗，拖地，洗?服……”我打斷了爸爸的話，說:”?家是?家，我是我。

?家想?就?唄!我想看電視。”沒想到當時還不懂什么是孝順，什么是關?的我，說話這么沒禮

貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬分。他不知?我懂事、孝順多少倍。此時，我的腦海?馬上浮現(xiàn)出這

樣?個情景：在我?病時，爸爸總在?邊?微不?地照顧我;在我煩惱時，爸爸總和我分擔憂愁;在我失

落時，爸爸?定會在?邊安慰我，?勵我，讓我重拾?信，找回快樂。?我?為他做了些什么呢?想到

這?，我不禁潸然淚下，在??默默地說：爸爸，對不起!

?本好書，就是?輪太陽。?千本好書,就是?千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進的?向，把

愛傳遞。愛猶如茉莉?般靜靜地開放，?論你在何?，親?的愛定會伴隨你的??。“誰??草?，報

得三春暉。”親愛的同學們，從這?刻起，讓我們向敘利奧學習，散發(fā)愛的光芒溫暖???邊的?吧!

?章語?流暢優(yōu)美，主題明確。通過對《?抄寫員》故事的概述，讓我們體悟到了?愛?與堅強對

待??的家?是?種美德，更是?種責任。陳晨同學由敘利奧想到??，?者的?為構成鮮明對?，讓

她深刻明?了愛??的親?要從現(xiàn)在開始?動。全?敘議結合，給?深刻啟迪。由此可見，多讀好書有

助于我們的成長。親愛的同學們，讓我們?起做個快樂的讀書?吧，在書?中遇見更好的??!

愛的教育?得體會篇5

?從孩?們放假以后，每天我都看見很多?母開始寫博記錄他們與孩?的共讀書?的歡樂時光，我

很佩服他們的毅?，也為越來越多的家長們開始重視與孩??起成長的???感到欣喜。

相?較他們??，我和??讀書的種類和數(shù)量都很少了，因為?放假到現(xiàn)在我們只讀了?本書

————《愛的教育》。那還是我在1980年買的?本書，書價只有0.72元，被我收藏到我的書柜?多

年，已經(jīng)沾滿灰塵。年前我打掃衛(wèi)?、整理書籍的時候被翻出來。欲作為??寒假的讀物。??每天讀

3篇，居然愛不釋?了。

年三?的那天，??讀到?篇《??匠》，內容?概是??匠到“我”的家?來做客，他?上的?灰

弄臟了"我"家的椅?，爸爸制?了"我"要去擦?凈的動作，媽媽還幫??匠縫上了他的?個上?紐扣。

??匠臨?的時候說他玩的?常開?。

這篇?章結尾部分“?親”的話是由我來讀的：“安利柯，你知道我為什么不讓你去擦椅?上的?灰

嗎？因為你當著同學的?這樣做，就是等于責備他把椅?弄臟了，這樣很不好：第?、他不是故意的，

第?他穿的是他?親的?服，上?的灰?是他?親在勞動的時候沾上的。凡是勞動所帶來的，不論是塵

?、?灰、油漆還是別的東西，都不是骯臟的，當你看到?個勞動歸來的?，千萬不要說“這?真骯

臟！”你應該說“他?上帶著勞動的痕跡！”記住我的話吧，你要愛??匠，?來他是你的同學，?來，他

是勞動者的??！"

合上書后，??問我：?媽，那收垃廢品的是不是也是勞動者？”“當然是啊，凡是靠??勞動掙錢

養(yǎng)活??的都是！”我肯定的回答。

“是不是就象我們班的韓**?樣，雖然他爸爸是收廢品的，雖然他?上有臭味，但是我們班的同學

不該嘲笑他，不該不和他玩？”???問道。

“是啊，你想想，他們家那么困難的環(huán)境，他的爸爸還讓他來讀書，他每天還能堅持來學習，這就

很了不起了。你再想想，他的爸爸要賣多少廢品才可以交他的學雜費啊？算個數(shù)學題吧，?個飲料瓶是

??錢，要多少個是300元錢！”??想想?即說“3000個！”“那多少個是500元？”“5000個……！”??

忽然不吭聲了。

“是啊，??，他的爸爸要買3000個瓶?才夠教他的學費，?媽媽要賣5000個瓶?只夠交你的鋼琴

費……其他的花費呢？”

??默然了………

三?上午的時候，家家開始貼對聯(lián)了。我貼完對聯(lián)就去順便把樓道的樓梯掃了，灰塵很?，??不

聲不響的舉著澆花的??壺幫我灑著?，笑咪咪的看著我………

打掃完后，??去他的房間彈琴了，每天兩個?時，三?是這樣，初?是這樣……今天是初?，回

娘家鬧新年，吃完午飯我們?要回家彈琴，哥哥姐姐都在說我，讓孩?今天不?彈琴了，??卻連連搖

頭“不?，不?，我要回家彈琴，我媽媽每個?要賣5000個瓶?呢………”?邊說著，?邊把?個紅包塞

給我“?媽，我的壓歲錢，給我存上，下個?你不?賣瓶?了。”

?媽我笑了，雖然眼?有點淚花，但是?媽我開?。

我們常常在談愛的教育，什么是愛，愛什么，如何愛，怎樣愛……。其實“愛”就象是春天破???

的嫩芽，有陽光，有?露，有溫暖，有牽掛，有理解……它才會點滴?成，茁壯成長，永駐?底。

??，你也在讓我長?！

愛的教育?得體會篇6

泰?爾曾說："愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀然不動，愛就是充實了的?命，正如盛

滿了酒的酒杯。"《愛的教育》這是?本?書?是?部巨著，是亞?契斯的著作，它讓我知道了什么是

愛，怎樣去辨認是?。

《愛的教育》描述的是?個意?利四年級?學?所發(fā)?的故事。它是以?記形式表現(xiàn)出來的，在?

個?中所記的?記?包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，??與?母間的愛，師?之間的愛，對祖國

的愛，在看《愛的教育》時常常被書中的那些平凡?物的平凡事跡感動。"掃煙窗的?"、"負傷的勞動

者"、"感謝"、"告別"等等和孩?有關的故事中，歌頌了?童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從

家庭學校到整個社會都在營造?種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著?童愛祖國愛?民的感情。愛是什么，愛就

像氧?，充滿在?活的周圍，充滿了?的內?。愛之所以偉?，是因為它不僅僅對個???，更是對整

個民族??。

《愛的教育》?書中描寫了?群充滿活?、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年，他們的境況不

?，有的家庭貧困，有的?有殘疾，也有?些是?活在幸福中的。他們每個?從出?到性格都有不同之

處，但他們?上卻都有著?種共同的東西，那就是對??的祖國意?利的深深的愛，對親友的真摯之

情。這??不能忽視的是每個??母的話和每?故事?，這?篇篇富有哲理的?章不僅使書中的?物受

到熏陶，也使我受益匪淺。

愛是?次沒有盡頭的旅?，?路上邊?邊看就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟使知識充實

起來，于是就想繼續(xù)?下去，甚?投?熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時這種情懷已升華為?種愛，?

種對于?活的愛。"愛"是我們每個?經(jīng)常掛在嘴邊的?個字，可是我們常把愛想的太華麗?忽略我們周

圍純樸的愛。如?母對???微不?的愛，?師對學?循循善誘的愛，朋友間互相體貼的愛……這些往

往都被我們視為理所當然?沒有細細地加以體會，但如果你能靜下?來對之加以體會，你會感覺到??

這是?個多么美好的東西啊!

愛的教育?得體會篇7

我讀《愛的教育》，我??恩?科的?活，?睹了他們是怎樣學習，?活，怎樣去愛。語?在感動

中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于?活的追求!

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界?，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意?利

?學??齊跋涉，去探尋?個未知的答案。?個四年級?學?在?個學年?個?中所記的?記，包含了

同學之間的愛，姐弟之間的愛，??與?母間的愛，師?之間的愛，對祖國的愛使?讀之，尤如在愛的

懷抱中成長。

《愛的教育》，我是???讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認為這是?本洗滌?靈的書籍。吸引

我的，似乎并不是其?學價值有多?，?在于那平凡?細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親?之愛，

師?之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的?說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感?

量，真的很偉?。《愛的教育》在訴說崇?純真的?性之愛就是?種最為真誠的教育，?教育使愛在升

華。雖然，每個?的??閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)歷過的那些類似的情

感，可我們對此的態(tài)度?為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的?些思索。

愛，像空?，每?天在我們?邊，因其?影?形常常會被我們所忽略，但是我們的?活不能缺少

它，其實他的好處已經(jīng)融??命。就如?母的愛，恩?科有本與?母共同讀寫的?記，?此刻很多學?

的?記上還掛著?把?鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博?的愛中深沉的親?之愛，很多?都

?法感受到。愛之所以偉?，是因為它不僅僅僅對個???，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛

的教育》?書中描述了?群充滿活?，??要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的

?有殘疾，當然也有?些是沐浴在幸福中的。

他們從出?到性格都有迥異之外，但他們?上卻都有著?種共同的東西—對??的祖國意?利的深

深的愛，對親友的真摯之情。那??不能忽視的是每個??師讀給那群少年聽的“精神講話。

這?個個?故事，不僅僅使書中的?物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈

的情感所震撼。?應對我們的教育，愛就應是教育?量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先?在翻譯

《愛的教育》時說過這樣?段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有??樣。沒有?，就不成

其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是?次沒有盡頭的旅?，?路上邊?邊看，就會很簡單，每?天也會

有因對新東西的感悟，學習?充實起來。”于是，就想繼續(xù)?下去，甚?投?熱情，不在乎它將持續(xù)多

久。這時候，這種情懷已升華為?種愛，?種對于?活的愛。

愛的教育?得體會篇8

《愛的教育》是意?利作家艾得蒙多德亞?契斯于1886年寫的?部?童?說。作品描寫了發(fā)?在

學校、家庭和社會上的?個個感??深的故事。它以孩?的眼光、孩?的?吻，孩?的?靈來觀察周圍

的世界，描寫了種種?世間最偉?的愛：?師之愛、學?之愛、?母之愛、??之愛、同學之愛書中的

每?件事、每?種愛都不是驚天動地的，但卻感?肺腑。主?公??歲的安利柯極富有同情?，喜歡幫

助他?，是?個有上進?、不可多得的少年。他通過??的眼睛，觀察?邊的每個?、每件事。他看到

的多數(shù)是別?的優(yōu)點。這本書??個?動的故事告訴?們：真正的教育都要建?在真摯的情感和愛的基

礎上。

《愛的教育》吸引我的是那平凡?細膩的?筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的?

物：??匠、賣炭?、?親的?師、我的?師、鐵匠的??、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。

?先，《愛的教育》使我思考，在這紛紜的世界?，愛究竟是什么？愛，像空?，每天在我們?

邊，因其?影?形常常會被我們所忽略。可是我們的?活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融?每個?的?命

中。就如?母的愛，安利柯有本與?母共同讀寫的?記，記下每天發(fā)?的事是他們?家?最快樂的時

刻。想到現(xiàn)在很多學?的?記上還掛著?把?鎖，不想讓?母看見，怕?母指責??有許多想法，不知

道這是不是中國?母的悲哀？

最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親?之間的情感，可很多?都?法感受到。我作為教師，深感對學?

的教育中，愛應該是教育?量的源泉，是教育成功的基礎、是教育?為的?向。愛像??旅途中的鮮

花，?路上邊?邊看，就會很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地?下去，投?滿腔的熱情，不在乎旅途有多

久。我們要告訴學?：愛是沒有限制的，?到同學之間的友好相處，?師對學?的?勵教導，?母對孩

?關愛照顧，甚?萍?相逢的?們的?個微笑，?到為他?捐獻?髓，獻?，捐助希望?程愛的?影?

處不在。

其次，《愛的教育》?的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深?、淋漓盡致。

《愛的教育》這本書，訴說了?量的崇?純真的?性之愛，這就是?種最為真誠的教育，?教育也

使愛在?次次碰撞中升華。

愛的教育?得體會篇9

讀書是?種享受。讀?本好書，更是終?收益。讀書是?的?個成長過程的提煉，讀書能讓?修?

養(yǎng)性等等。可是，這種讀書?活對我還是有點不習慣，我不太喜歡讀書。經(jīng)這次跟崗學習期間，我們的

師傅——鄭?師為了我們的成長，于10?23?，帶著我們徒弟們到天河購書中?看書，特意介紹《愛

的教育》讓我們閱讀。從這?刻起，我才開始興起讀書的興趣。師傅不但介紹書給我們書，還給我們徒

弟們每?送了?本。當接過師傅贈送的《愛的教育》時，我??倍感興奮、??激動。忙完?天的?

作，每天晚上睡覺前我都會拿起師傅贈送的《愛的教育》津津有味地讀著，往往因為陶醉于書中的世界

??度忘記進?夢鄉(xiāng)。

讀過《愛的教育》?書，我覺得雖然書中所寫故事雖然是發(fā)?在外國的并且也已經(jīng)距離我們?百多

年的時間，但是書中主?翁的?活依然跟我們那么相似，書?所流露出的感情世界跟我們竟有驚?的?

致。如果沒有愛，這世界將會變得很糟糕——我想。《愛的教育》全書共有100多篇?記體的?章，作

者亞?契斯?平實?細膩的筆觸描繪出近乎完美的親?之愛、師?之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本

洋溢著愛的?說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感?量再次沖擊著我的?靈。

愛究竟是什么?什么是愛的教育?作為學?的?師和孩?的母親應該怎么樣去愛這些可愛的?精靈?

我?guī)е鴮@些問題的思考，與安利柯這個意?利?學??起跋涉、?起探尋……讀完全書，我覺得??

找到了想要的答案。

愛會因為付出?不斷?長，世界會因為愛的?長?美麗。《卡隆的母親》中卡隆的母親因病去世

了。卡隆平時有著強?的形象，他?著往往并不是很整潔，但是他不畏其他野蠻的同學，學習認真，關

?、保護弱?的同學。可是孩?的?靈都是脆弱的，畢竟他還是?個孩?，誰也?法改變悲劇的發(fā)?，

因此卡隆雖然是最胖的?位同學，但是在這?天，他瘦了許多，眼睛?紅?腫。同學和?師見了??的

卡隆背負著失去母親的痛苦，都給予了他?微不?的關懷和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中?出來，讓

他回到以前那個快樂的卡隆。

卡隆是不幸的，但他?是幸運的，因為他得到了許多?的關懷。?如今天，我們學校的陳曉珊?師

因得了重病，家?為醫(yī)治她耗去了?百多萬元，家?陷?了前所未有的困境。得知這?消息后學校?全

體教師都伸出友愛之?盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每?個?中有愛的?都愛學會?中裝著他?和

集體，時刻敏感到他?的困難和需要，拿出實際?動，主動去幫助別?，這個世界也將會因為愛?變得

更加美麗。

平等和尊重是愛的體現(xiàn)。《燒炭?和紳?》這篇?記，有錢紳?驕傲的??諾?斯和燒炭?的??

倍梯吵架，諾必斯?急敗壞的罵倍梯的?親是個乞丐，燒炭?帶著??來到學校向?師抱怨，諾?斯的

?親聽到?jīng)]有??，批評了??的??，他叫諾?斯對倍梯說：“我說了愚昧?知的話，侮辱了你的?

親，請你原諒。如果我的?親能緊握你?親的?，那將是?常榮幸!”說完紳?向燒炭?伸過?去，燒炭

???緊握著。接著倍梯撲到諾?斯懷?，倆?緊緊擁抱。

我想這?幕是對孩?最精彩的教育課。?母是孩?的第?個?師，?母的??舉?深深影響著孩?

性格的成長，并伴隨孩?的??。世界上沒有教不好的孩?，只有不會教的?母。這位傲慢的少爺從?

??親?上學會了尊重他?，這種美德將會影響他的??，教會他如何尊重他?，如何獲得尊重，平等

看待所有的?。

寬容?不縱容的愛會使冰消雪融。?師、?母要理解孩?的需要。《受傷的??》這?舉動實在令

?敬佩。當作者我與?親去看這位被加洛費?雪球砸傷眼睛的?職員時，他眼睛上纏了繃帶，他?定很

疼，傷勢很重，他卻對我與?親說："這只是個意外。"不讓我們掛念他，更可貴的他還惦記著”肇事

者“那個調?砸傷他眼睛的加洛費，"那可憐的孩??定嚇壞了，我想到這個??就不好受。"當??知

道是加洛費來看他時，急忙說："可憐的孩?到這?來，我已經(jīng)好多了，?乎全好了……謝謝你，回去

告訴你的?母，?切都好，讓他們別再把這件事放在?上了。"相信??這?動感?真誠的語?，會打

動我們每個?。他受傷了，但??還是想的別?的感受，多么崇?的品格，多么偉?的精神。

愛因為負責任?豐富。書中有這樣?個故事：?個?男孩因為受別?羞辱??憤地將墨?瓶丟向欺

負他的同學，不想?yún)s丟在了剛?進教室的先??上。先?并沒有盲?地責怪他，?是把事情的來龍去脈

弄得?清?楚，并請肇事者起?，承認錯誤，從?培養(yǎng)了學?有坦?過失、承擔責任的勇?。讀到這?

我??不由?主地冒出?絲慚愧來，因為這件事如果換成是我，肯定會?開始就發(fā)脾?，從?影響到問

題的完美解決。作為?名?民教師時刻都要?中有愛，因為愛是教育的靈魂。

《愛的教育》就是這樣??個個平凡的?物和樸實的故事把讀者帶??個愛的世界，讓我們在愛中

受到教育，并學著對孩?們踐?愛的教育!世界需要愛，?愛的源頭就是?母和教師，正是因為我們把

愛傳給了孩?們，孩?們把愛傳遍了世界，這個世界才會因為愛?更加美麗!

愛的教育?得體會篇10

《愛的教育》的作者亞?契斯，是意?利著名作家。《愛的教育》是世界?童?學史上?部優(yōu)秀的

?記體?說，這部?說通過?個?學?的?記，以充滿?童情趣的幽默語?，記錄了孩?們在整整?年

中學習?活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了?幅幅親?之愛、師?之情、朋

友之誼的動?畫?，是19世紀意?利最偉?的10本?說之?。

?主?公安利柯是?個剛剛上三年級的學?，出?在?個???憂的知識分?家庭。他學習勤奮努

?，待?誠摯友善，安利柯的?親是位?程師，家?的條件也算是?康，他的?母都是樂善好施的?，

常常教導安利柯要幫助窮?和有困難的?。有?次母親帶著安利柯去幫助?對貧窮母?，沒想到他們正

是安利柯的同學克洛西和他的母親。

安利柯的?邊有著?群?地善良、充滿愛?的同學。班長代洛西是個熱忱的孩?，當他得知克洛西

的?親是服刑回來的?時，為了不傷同學的?尊?，他??翼翼地保守著這個秘密。當?對克洛西的?

親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經(jīng)失?的?感到了?間的真情，?起重新做?的勇?。

安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個?車司機的??具有?尚的?靈，?對被欺負的弱?者他常常會

挺?相助。紳?的??諾?斯和賣炭?的??貝諦為?點??事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩

個孩?反?成了親密的同桌。同學克洛西的?親因過失殺??獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持?家?

的?活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助?親抄寫公??累壞了?體，?

對?親的責怪和家?的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助?親抄寫公?。當?親終于明???為

何?體每況愈下，學習成績直線滑坡時，??倆痛哭著抱在?起。波萊科西以加倍的?功和?凡的孝

?，得到了?枚獎章，他的這份榮譽令?親幡然醒悟，從此改過?新，成為?名勤奮的好鐵匠。

安利柯的?校長是?位和藹的??，他的??當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學?去看路過的

軍隊，向軍旗?禮，教導孩?們要愛國。

畢業(yè)時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了??的?師和校長，?中充滿了?限敬佩與感激

之情。?親也特意帶安利柯乘?車去探望??44年前的?學?師，給他上了?堂“尊敬師長”的好課。

正如其書名所暗?的，《愛的教育》宣揚了?世間最偉?的愛。?個三年級學?在?個學年中所記

的?記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、??與?母間的愛、師?之間的愛，以及對祖國的愛，

使?讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，??國家、社會、民族的?我之愛；

???母、師長、朋友間的?我之愛，?不包含?個“愛”字。這個??不息的神圣字眼，雖沒有“驚天

地、泣?神”的驚?動魄，卻總讓?怦然?動，甚?淚流滿?，提醒?們學會??種溫暖的眼光看世

界。這本書也寄托著作者的理想，即期望?與?之間的理解和友愛。

《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對?母的愛、對教師的

愛、對同學的愛是孩?做?的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和?師對孩?們循

循善誘，因材施教，在道德上堅持?的標準和要求，在個性上允許孩??由發(fā)展。安利柯有?本與?母

共同讀寫的?記，亞?契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個??的細節(jié)中。

本書?動細膩地描寫了?童的內?世界。?童的所思所感并不同于成年?，本書的情節(jié)能夠使?真

正地了解到孩?們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過?個孩?的眼光去觀察這個世界，從?也讓我們了

解孩?們的內?世界。

愛的教育?得體會篇11

最近?天讀了意?利著名?童作家亞?契斯的作品——《愛的教育》，有?點讓我?常感動。

?先讓我感動的是恩利科(?中主?翁)有?個?常友愛的家庭，他的?母都?常關?他，經(jīng)常寫信

告訴他做?、做事的道理。這讓我想起我的?母，我的?母都?分喜歡我，爸爸對我的學習、?活、愛

好等都牽掛在?，每次從外地回來都給我買書，買我喜歡吃的?品，我有什么困難都和?爸說，我們?

起共同解決。媽媽對我的關?也是?微不?，她對我的要求?常嚴格，都說“嚴師出?徒”，這?點我是

感受深刻哦!

其次讓我感動的是恩利科?常愛他的同學、?師。我也?常喜歡我的?師和同學們，我的語??師

是?位年輕的媽媽，她風趣幽默;數(shù)學?師有著多年的教學經(jīng)驗，她嚴肅認真。我的同學們也和?中恩

利科的同學們?樣，有的樂于助?，有的品學兼優(yōu)，有的進步明顯，有的調?搗蛋。我?分珍惜和他們

的友誼，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家?看天安門?場升旗

儀式的場景，當五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到???豪!看到我居住的合肥市最近的變化：?條條

馬路筆直寬敞;?座座?架橋凌空架起;?座座?樓拔地?起;?個個公園競相爭艷!圖書館、博物館、科技

館都勾起我對知識的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲;世紀?源?飯店、希

爾頓國際酒店、娃哈哈?酒店、?尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)?內?地愛著這個城市，

愛著我的祖國!

正當我完成這篇作?時，收?機傳來美妙的歌聲“只要??都獻出?點愛，這世界將變成美好的?

間”!

愛的教育?得體會篇12

?中的“我”有許多同窗朋友：?材??的卡隆，常說風趣話的可萊諦，愛穿漂亮?服的華梯尼，長

著?張?zhí)O果臉的“??匠”安東尼阿拉勃柯，可憐的耐利，成績最好的代洛西……他們都是有愛?的孩

?。

有?次，潑來可西和卡隆,?起來“我”家玩。“我”取出所有的玩具。潑來可西?常喜歡“我”的?車，

那?車附有車頭，只要把發(fā)條?開，它就會開動。最終，“我”決定把?車送給他，他開?的嘴唇都在發(fā)

抖。他們回家的時候，潑來可西?來的時候還要?興!

其實，我也是?個有愛?的孩?。有?次，我坐公交車去奶奶家玩，?約過了兩三站后，?位?發(fā)

蒼蒼的?奶奶上來了，當?奶奶?到我座位旁時，我站了起來說;“?奶奶，您坐吧!”“謝謝!”?奶奶說。?

奶奶笑了，笑得那么甜，那么美!

只要??都獻出?點愛，世界將變成美好的?間!