初中生物實(shí)驗(yàn)有哪些？？
實(shí)驗(yàn)室里有：
觀察洋蔥上表皮細(xì)胞和動(dòng)物的口腔上皮細(xì)胞（用顯微鏡）
觀察魚(yú)的尾鰭（用顯微鏡）
觀察血細(xì)胞（用顯微鏡）
實(shí)驗(yàn)室外：
觀察鼠婦生活習(xí)性
觀察蚯蚓的爬行
觀察一些動(dòng)物的應(yīng)激性（如：草履蟲(chóng)）
心臟工作原理（灌水試驗(yàn))
觀察洋蔥上表皮細(xì)胞
目的：說(shuō)明植物體是由細(xì)胞組成的。
材料：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋被片、吸水紙、紗布。
方法：
（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。
（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。
（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。
（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開(kāi)。
（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經(jīng)再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時(shí)切片。
（6）將臨時(shí)切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時(shí)切片位置，調(diào)好后組織學(xué)生順序觀察。
注意：
（1）要盡力選薄一些的洋蔥表皮，制成臨時(shí)切片。
（2）為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸水。紅墨水就被吸了過(guò)去，表皮就被染色了。
（3）由于洋蔥表皮臨時(shí)切片，要在課前制成，故要經(jīng)常補(bǔ)充水分，保持蓋玻片下面有足夠的水分。
觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)：
1.在魚(yú)尾鰭的哪一處最容易找到毛細(xì)管？說(shuō)出識(shí)別毛細(xì)管的標(biāo)志.
尾尖端部分最容易找到毛細(xì)管.
識(shí)別毛細(xì)管的標(biāo)志:(由魚(yú)身體一側(cè)流向另一側(cè))管徑極窄,只能容紅細(xì)胞單行通過(guò).
2.毛細(xì)管的管壁最薄，這樣的結(jié)構(gòu)有什么意義？
有助于血液和組織細(xì)胞進(jìn)行氣體與物質(zhì)的交換
下面是實(shí)驗(yàn)
觀察魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)
預(yù)習(xí)與輔導(dǎo)
心臟收縮時(shí)血液在血管中定向流動(dòng)，從動(dòng)脈流向毛細(xì)血管，再由毛細(xì)血管流向靜脈。在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭（用蛙蹼、蛙腸系膜也可以）內(nèi)血液的流動(dòng)方向和速度。
根據(jù)血管壁的厚薄，血管的粗細(xì)和血液流動(dòng)的方向、速度，可以在縱橫交錯(cuò)的血管中識(shí)別動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。識(shí)別的方法可參考下表：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
目的要求
初步學(xué)會(huì)觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)現(xiàn)象。
材料用具
活小魚(yú)、蛙蹼或蛙的腸系膜、脫指棉、紗布、培養(yǎng)皿、顯微鏡、燒杯、清水。
方法步驟
1．用濕脫脂棉將小魚(yú)包住，只露出尾鰭。
2．將包好的小魚(yú)放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平展，貼在培養(yǎng)皿底部。
3．將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用低倍鏡觀察尾鰭的血管和在血管內(nèi)血液的流動(dòng)。
4．識(shí)別小動(dòng)脈、毛細(xì)血管和小靜脈。
做此實(shí)驗(yàn)教師要提醒學(xué)生，將脫脂棉浸濕，并在靠近鰓部的脫脂棉上滴水，保持濕潤(rùn)，以維持小魚(yú)的呼吸作用。小魚(yú)能正常呼吸，就能更好的觀察血液的流動(dòng)，同時(shí)一個(gè)班做實(shí)驗(yàn)以后，將小魚(yú)放入水中，還可繼續(xù)使用。如用蛙蹼做實(shí)驗(yàn)材料，要將蛙全身和三肢包緊，只留一個(gè)肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活動(dòng)。無(wú)論是小魚(yú)尾鰭還是蛙蹼都必須平展在視野之內(nèi)。
初中生物實(shí)驗(yàn)有哪些
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初中生物實(shí)驗(yàn)方法有哪些？
實(shí)驗(yàn)方法是整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的精髓,是做好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在.現(xiàn)將與中學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一些最常見(jiàn)的經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法匯總?cè)缦拢?br />(1)化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法：
①淀粉——碘液
②還原糖——斐林試劑、班氏試劑
③CO2——Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑
④乳酸——pH試紙
⑤O2——余燼復(fù)燃
⑥無(wú)O2——火焰熄滅
⑦蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑
⑧染色體——龍膽紫、醋酸洋紅溶液
⑨DNA——二苯胺試劑
⑩脂肪——蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法：
①光合速率——O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量
②呼吸速率——O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量
③原子途徑——放射性同位素示蹤法
④細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離
⑤細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離
⑥甲狀腺激素作用——?jiǎng)游锖难趿?發(fā)育速度等
⑦生長(zhǎng)激素作用——生長(zhǎng)速度(體重變化,身高變化)
⑧胰島素作用——?jiǎng)游锘顒?dòng)狀態(tài)
⑨菌量——菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)溶液褪色程度
⑩大腸桿菌——伊紅—美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基
(3)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法：
①增加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物
②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水
③除去容器中CO2——NaOH溶液
④除去葉片中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境
⑤除去葉片中葉綠素——酒精隔水加熱
⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾——給植株遮光
⑦如何得到單色光——棱鏡色散或彩色薄膜濾光
⑧血液抗凝——加入檸檬酸鈉
⑨線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心
⑩骨的脫鈣——鹽酸溶液
⑾滅菌方法——微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵在于滅菌,對(duì)不同材料,滅菌方法不同：培養(yǎng)基用高壓蒸氣滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈,擦干后用75％酒精消毒；整個(gè)接種過(guò)程都在實(shí)驗(yàn)室無(wú)菌區(qū)進(jìn)行.
(4)實(shí)驗(yàn)中控制溫度的方法：
①還原糖鑒定：水浴煮沸加熱
②酶促反應(yīng)：水浴保溫
③用酒精溶解葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱
④DNA的鑒定：水浴煮沸加熱
⑤細(xì)胞和組織培養(yǎng)以及微生物培養(yǎng)：恒溫培養(yǎng)
初中生物的實(shí)驗(yàn)方法有哪些例如五點(diǎn)取樣法
初中生物的實(shí)驗(yàn)方法有以下這些：
（1）顯微觀察法,如觀察植物細(xì)胞有絲分裂、觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)等.
（2）觀色法,如觀察動(dòng)物毛色和植物花色的遺傳等.
（3）原子示綜法,如噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)等.
（4）等組實(shí)驗(yàn)法,如小麥淀粉酶催化淀粉水解的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)等.
（5）加法創(chuàng)意法,如用飼喂法研究甲狀腺激素,用注射法研究動(dòng)物胰島素和生長(zhǎng)激素,用移植法研究性激素等.
（6）減法創(chuàng)意法,如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn),雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子等.
（7）雜交實(shí)驗(yàn)法,如孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律的植物雜交、測(cè)交的實(shí)驗(yàn),小麥的雜交等.
（8）化學(xué)分析法,如番茄和水稻對(duì)Ca和Si選擇性吸收,葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等.
（9）理論分析法,如大、小兩種草履蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn),植物根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn),植物向光性實(shí)驗(yàn)等.
（10）模擬實(shí)驗(yàn)法,如滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)等
初中難度較大的生物實(shí)驗(yàn)有哪些？
七上1.巴斯德實(shí)驗(yàn)(微生物是由肉湯本身產(chǎn)生的還是由空氣進(jìn)入的)2.顯微鏡3.觀察葉的結(jié)構(gòu)4.觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)5.探究草履蟲(chóng)應(yīng)激性6.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉7.co2是光合作用原料8.種子的呼吸現(xiàn)象9.普羅斯特..
初中生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)有哪些
1、氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量熱，有白霧生成。
2、鐵在純氧中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。
3、鉀在純氧中燃燒，有淺紫色火焰，產(chǎn)生黃色固體。
4、鎂在氮?dú)庵腥紵l(fā)出耀眼白光，放出大量熱，產(chǎn)生淡黃色固體。
5、氫氣在溴蒸汽中點(diǎn)燃，放出熱量，紅棕色逐漸褪去，產(chǎn)生白霧。
6、鎂與氯化銨的反應(yīng)。氯化銨溶液中銨根離子水解，溶液顯酸性。當(dāng)加入鎂粉之后，鎂與溶液中的氫離子反應(yīng)，放出氫氣，同時(shí)放出大量的熱。銨根離子的水解產(chǎn)物——氨水，受熱之后，則發(fā)生分解。故此反應(yīng)可以得到兩種氣體。
7、銅與氧氣的反應(yīng)
銅是不太活潑的重金屬，在常溫下不與干燥空氣中的氧氣化合，加熱時(shí)能產(chǎn)生黑色的氧化銅，如果繼續(xù)在很高溫度下燃燒，就生成紅色的Cu₂O：
的時(shí)候，還沒(méi)有物理和化學(xué)。那時(shí)候，生物做過(guò) “淀粉遇碘變藍(lán)”，還有就是 在顯微鏡下觀察青菜葉表皮細(xì)胞 、（這個(gè)實(shí)驗(yàn)初二的時(shí)候要考試的）。
初二的時(shí)候，物理實(shí)驗(yàn)做得比較多，首先是 光學(xué)方面的，“凸透鏡成像”，然后動(dòng)力學(xué)里面會(huì)遇到許多用小車、砝碼等做實(shí)驗(yàn)的，還有就是 物體的屬性，會(huì)用到托盤天平等。
初三的時(shí)候，物理方面主要是攻下 電學(xué)。會(huì)有許多電路圖，還有會(huì)做關(guān)于電的實(shí)驗(yàn)。 還有之前的杠桿平衡條件，我們也是做的實(shí)驗(yàn)的、 化學(xué)方面做的實(shí)驗(yàn)比較多。包括了 碳酸氫銨加熱分解，關(guān)于氧氣的制取及氧氣與其他物體反映。之后還有二氧化碳、主要學(xué)習(xí) 置換、分解、化合、復(fù)分解（其中包括重要的酸堿中和）、四大反應(yīng)。在學(xué)到酸、堿、鹽 一章中反應(yīng)很多，因此做的實(shí)驗(yàn)也很多。
值得一提、我期末的時(shí)候。生物是在初二考的、考的是 顯微鏡下觀察植物葉表皮細(xì)胞。物理是初三考的、考的是測(cè)電阻大小。化學(xué)也是初三考的、考的是 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳及其性質(zhì)。
