玩蹺蹺板(玩蹺蹺板看圖寫話)

小朋友玩的蹺蹺板是一種什么？

小朋友玩的蹺蹺板是一種中國民間兒童游戲。蹺蹺板的各個部位的名稱蹺臂可移動坐墊斜桿和支撐柱，蹺蹺板是一種多人二人以上參與的兒童玩具，兩人坐在一塊長木板的兩端木板中央有軸支撐可上下起伏取樂。

小朋友玩的蹺蹺板玩法

玩蹺蹺板的方法是坐在蹺蹺板上，一人坐一頭一個人上去一個人下來，蹺蹺板是一種健身體育項目，其趣味性強深受朝鮮族及俄羅斯族等少數民族同胞的喜愛，蹺蹺板原理是利用杠桿原理，人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力。

蹺蹺板的各個部位的名稱蹺臂可移動坐墊斜桿和支撐柱，蹺蹺板是一種多人二人以上參與的兒童玩具，在民間中蹺蹺板是一種健身體育項目其趣味性強深喜愛。

玩蹺蹺板作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我幫大家整理的玩蹺蹺板作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

玩蹺蹺板作文1

前幾天，我們院里的小花園里又新添了一件健身器材，蹺蹺板。器材一裝好后，我就和樓底下的小伙伴們爭著玩。

這蹺蹺板可好玩了，一上一下仿佛是個小燕子在天空中飛。我和小伙伴們約好每天下午3點在蹺蹺板前集合，來玩蹺蹺板，我們每次都是玩到天黑了才戀戀不舍的回家。

這蹺蹺板給我們帶來了許多樂趣！

玩蹺蹺板作文2

星期天的上午，天氣晴朗，又圓又大的太陽掛在天空中，芳芳和明明約好去公園玩，到了公園，這里的`風景真美麗！綠油油的小草向他們招手，五顏六色的花兒爭先恐后地開放著，風兒一吹向我們微笑。

忽然，芳芳和明明發現了一個蹺蹺板。他們就坐了上去，芳芳一會兒高，一會兒低。明明一會兒高，一會兒低。他們玩得可開心了！就連太陽公公、小鳥都笑了。

玩蹺蹺板作文3

一天放學后，芳芳和明明一起到公園里玩。芳芳和明明看見一個蹺蹺板。他們把書包放在一邊，芳芳和明明一同上了蹺蹺板。

一會兒芳芳把明明壓高；一會兒明明把芳芳壓高。在高處芳芳有點害怕，芳芳說：“明明，你把我壓的太高了。”明明說：“芳芳，等會兒就該你把我壓高了，你把我壓高了你就不用害怕了。”

哈哈哈，太陽公公笑紅了臉，小草笑彎了腰，白云害怕打擾他們悄悄的飄走了。你瞧，芳芳和明明玩的好開心呀！

玩蹺蹺板作文4

星期六，吃過晚飯，我就到公園里去玩。我看見月亮就像一個玉盤，靜靜地掛在天空，它周圍的星星就像一顆顆美麗的珍珠閃爍著星光。

在公園里，我們把所有的健身器材都玩了個遍，最后來到了蹺蹺板旁邊。我坐在左邊的座位，他坐在右邊的座位。我先用腳輕輕向下一蹬，然后趕緊收回腳。就這樣我們的蹺蹺板就一上一下的飛舞起來，翹上去的時候就像小鳥飛向天空。下來的時候就像炸彈落到一樣，轟的一聲，跟大地來了一個親密接觸。這時候我感到了屁股一陣陣發麻，于是我大聲叫了起來；“啊！我的屁股。”引得朋友在半空中哈哈大笑。

這時我趁他正得意忘形的時候，雙腳使勁向下一蹬，我立刻被翹到了半空，而他那邊就像炸彈一樣轟的一聲砸到了地面上。我的耳朵只聽到他一片哇哇大叫的聲音，就這樣我們叫著、喊著、笑著，來來去去的不知道玩了多長時間。

在我們的笑聲中，公園里的人越來越少。等到公園里沒有人的時候，我們也依依不舍的離開了那里。

玩蹺蹺板作文5

今天的天氣真好，大象和動物們到游樂園去玩耍。大象來到蹺蹺板前，自言自語地說：“我從來沒有玩過蹺蹺板。要是玩一玩，那該多好啊！”

大象伯伯的話被山羊聽見了。山羊叫來了小兔、狐貍、老虎、小熊等動物，一起坐上蹺蹺板，大象獨自坐在另一邊。終于，蹺蹺板升上去了，兩邊一樣高。可是，這樣大象和小動物們都下不去了！正在這時候，一只小鳥飛過來，看見了這情景，小鳥說：“讓我加入你們的隊伍吧！”有了小鳥后，蹺蹺板一會兒這邊高，一會兒那邊高，動物們玩得更開心了。

玩蹺蹺板作文6

星期天，我和媽媽、弟弟一起去江濱公園玩。一到江濱公園，我就發現那里多了一些玩具，有蹺蹺板、單杠、雙杠等各種各樣的玩具，甚至有些我都叫不出名字來。

最有趣的要算蹺蹺板了！我和弟弟一會兒撬上，一會兒撬下。有一次弟弟在上面說："我開飛機，你開自行車。"哈哈！我一放，弟弟一下子就落下來了。我在上面得意地說"現在是我開飛機了吧。"話沒說完，嘣的一下，咦，我怎么已經落到地上啦？

蹺蹺板真是太好玩了！不信你也來玩玩看，是不是很有趣？

玩蹺蹺板作文7

星期天，晴空萬里，陽光燦爛，天蔚藍蔚藍的，小明和小紅約好了一起到公園里去玩！公園門口見面，不見不散！

他們剛到公園，一進去，就看見了蹺蹺板，趕緊跑過去，把背包向地上一放，一人一邊，坐了下來！一邊玩一邊念著："蹺蹺板真好玩，你上時我下來！"他們越玩越開心，玩了一會兒，看見有好多小朋友都來了，在排隊等玩蹺蹺板呢！小紅和小明主動讓出來蹺蹺板，去玩其它的玩具！

太陽下上了，他們的爸爸媽媽來接他們了，他們只好念念不舍地離開了公園！

玩蹺蹺板作文8

晚上，我和爸爸媽媽去超市買東西，我們買了一袋面粉和很多好吃的東西。

從超市出來后，我們又去了廣場玩蹺蹺板，我坐在一頭，爸爸坐在另一頭，爸爸一下子就把我蹺到了天上，媽媽坐在我這一頭，我們把爸爸蹺到了天上。

后來爸爸把我們買的一袋面拿上來，這時候蹺蹺板板一會兒我們這邊高，一會兒爸爸那邊高，說明兩邊的重量差不多了。

蹺蹺板板像個天平，只要兩邊重量相等，就會平衡。

我的體重是30千克，媽媽60千克，那袋面粉5千克，我算出來爸爸大約是85千克。

雷奈克從蹺蹺板板里受到了啟發，發明了世界上第一個聽診器。我從蹺蹺板里發現了，爸爸、媽媽都要減肥了。

如何將蹺蹺板翹起來

將蹺蹺板翹起來：

1、坐在蹺蹺板兩端的孩子的體重要接近，不能一頭重一頭輕，這樣才能讓蹺蹺板盡量保持平衡，玩起來才有意思。

2、玩蹺蹺板要盡量面對面地坐著，不要側著身體坐，也不要背對著坐，這樣一方面彼此少了很多交流，另一方面也容易出事故。

3、玩的時候盡量坐在蹺蹺板的尾端，因為蹺蹺板是應用杠桿原理，坐在蹺蹺板的尾端不僅可以省力，而且翹起來更高更舒服。

4、玩蹺蹺板的時候雙手盡量抓緊把手，不要嘗試放開雙手，以免摔倒。當然，也不要因為擔心跌倒，就嘗試用手扶著地面，這樣容易壓到手。

5、玩蹺蹺板的時候，雙腳要放在踏板上，如果沒有踏板，腳要自然地垂在蹺蹺板兩側，也不要用腳圈住蹺蹺板，免得蹺蹺板落地的時候壓傷腳。

6、如果別的孩子正在玩蹺蹺板，在旁邊等候時要保持距離。絕對不能把腳伸到翹起的蹺蹺板下面，也不能站在蹺蹺板的橫梁中間，或者試圖爬到正在上下翹動的蹺蹺板上。

7、玩蹺蹺板一定要注意兩人的配合，一個人兩腳撐地，身體用力下壓，另一人放松身體，讓身體自然地升起，如此往復。

玩蹺蹺板是平移還是旋轉

玩蹺蹺板時，蹺蹺板的運動是旋轉。但玩蹺蹺板的人的情況比較復雜：如果人與蹺蹺板的狀態保持不變，那么人與蹺蹺板一起是旋轉。

如果人始終與地面保持垂直，那么人的運動是平移；如果人在玩蹺蹺板時，還在隨意地晃動，那么人的運動就不是剛體運動了——既不是平移，也不是旋轉。

擴展資料：

圖形旋轉的性質：

圖形的旋轉是圖形上的每一點在平面上繞著某個固定點旋轉固定角度的位置移動，

1、對應點到旋轉中心的距離相等。

2、對應點與旋轉中心所連線段的夾角等于旋轉角。

3、旋轉前、后的圖形全等，即旋轉前后圖形的大小和形狀沒有改變。

4、旋轉中心是唯一不動的點。

5、一組對應點的連線所在的直線所交的角等于旋轉角度。

玩蹺蹺板時，蹺蹺板的運動是什么？

玩蹺蹺板時，蹺蹺板的運動是旋轉。但玩蹺蹺板的人的情況比較復雜：如果人與蹺蹺板的狀態保持不變，那么人與蹺蹺板一起是旋轉。

如果人始終與地面保持垂直，那么人的運動是平移；如果人在玩蹺蹺板時，還在隨意地晃動，那么人的運動就不是剛體運動了——既不是平移，也不是旋轉。

平移的性質：

（1）圖形平移前后的形狀和大小沒有變化，只是位置發生變化。

（2）圖形平移后，對應點連成的線段平行（或在同一直線上）且相等。

（3）多次連續平移相當于一次平移。

（4）偶數次對稱后的圖形等于平移后的圖形。

（5）平移是由方向和距離決定的。

（6）經過平移，對應線段平行（或共線）且相等，對應角相等，對應點所連接的線段平行（或共線）且相等。