行徑的意思

向沙漠進軍

閱讀測試題

①抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。②防護林的主要作用是減小風的力量。③風遇到防護林，

速度就減小70%–80%。④到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。⑤所

以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。⑥其次是培

植草皮。⑦有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。

1．這段文字的層次劃分正確的一項是（）。

A．①②③④⑤‖⑥⑦B．①‖②③④⑤⑥⑦

C．①②③④‖⑤⑥⑦D．①②‖③④⑤⑥⑦

2．這段文字的說明對象是什么？

__________________________________________________

3．抵御風沙襲擊的辦法是（）。

A．培植防護林B．種植林帶

C．培植草皮D．培植防護林和草皮

4．這段文字的說明方法中最主要的是（）。

A．下定義作詮釋列數字

B．列數字作比較分類別

C．作詮釋列數字分類別

D．列數字分類別作比較

5．這段文字的說明順序是（）。

A．從原因到結果B．從主要到次要

C．從現象到本質D．從概括到具體

6．培植防護林的具體做法是__________________________

7．本段的中心句是__________________________________

8．下列各組句與句之間的恰當關系是：

A．并列關系B．解說關系C．遞進關系D．因果關系

（1）第①②③④⑤與第⑥⑦句（）

（2）第①句與第②③④⑤句（）

（3）第④句與第⑤句（）

（4）第⑥句與第⑦句（）

9．文中加點詞“主要”能不能去掉？為什么？

參考答案

1．A2．抵御風沙襲擊的方法3．D4．C5．B6．⑤7．①⑥8．（1）A（2）B（3）

D（4）B9．不能去掉。去掉后，就不能表明防護林的作用中主要的是什么，就變成只有這

一種作用了。這樣表達不準確。

向沙漠進軍習題精選

閱讀測試題

①抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。②防護林的主要作用是減小風的力量。③風遇到防護林，

速度就減小70%–80%。④到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。⑤

所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。⑥其次是

培植草皮。⑦有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。

1．這段文字的層次劃分正確的一項是（）。

A．①②③④⑤‖⑥⑦B．①‖②③④⑤⑥⑦

C．①②③④‖⑤⑥⑦D．①②‖③④⑤⑥⑦

2．這段文字的說明對象是什么？

__________________________________________________

3．抵御風沙襲擊的辦法是（）。

A．培植防護林B．種植林帶

C．培植草皮D．培植防護林和草皮

4．這段文字的說明方法中最主要的是（）。

A．下定義作詮釋列數字

B．列數字作比較分類別

C．作詮釋列數字分類別

D．列數字分類別作比較

5．這段文字的說明順序是（）。

A．從原因到結果B．從主要到次要

C．從現象到本質D．從概括到具體

6．培植防護林的具體做法是__________________________

7．本段的中心句是__________________________________

8．下列各組句與句之間的恰當關系是：

A．并列關系B．解說關系C．遞進關系D．因果關系

（1）第①②③④⑤與第⑥⑦句（）

（2）第①句與第②③④⑤句（）

（3）第④句與第⑤句（）

（4）第⑥句與第⑦句（）

9．文中加點詞“主要”能不能去掉？為什么？

《死海不死》

一、選擇題

(1）選出下列詞語中加點字的正確含義。

①安然無恙（）A．事已出事已病區危險

②漂礫（）A＊瓦片已碎石C．石頭D．花崗巖

③臭名昭著（）A．特殊已十分C．耀眼D，顯著

④肆虐（）A虐待已侵犯C．殘暴O．侵占

⑤不毛之地（）A．草木已毛發C．皮毛區粗糙

（2）注音完全正確的一項是（）。

A肆虐（ying2)輕盈（yiny2）點綴（zhui4)月暈（yun4）

B蔥籠（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵襲（qin1）

c．干涸（he2)彌漫（ni2）游弋（yi4)趨勢（qu1)

D痙攣（jing1luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俁灣（yu3）

（3）找出下列有錯別字的一項（）。

A開墾威脅綾紗屢次

8家眷沉淀衰竭鐵鍬

C．汲水蹬口覆蓋巖隙

D．充沛青苔塌陷勃然大恕

（4）“贊揚、吹噓、吹捧”是一組同義詞，但感情色彩不同，下列幾組詞語的感情色彩依次與

之相似的是（）。

A。保護庇護袒護B成果結果后果

C．團結結合勾結D謹慎慎重拘謹

（5）銜接最恰當的一項是（）

狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進海里，但是奴隸們依舊安然無恙。＿＿＿＿＿＿

A狄社以為奴隸們受神靈保佑，屢俺不死，大驚失色，只好將他們全部釋放。

B狄杜大驚失色，只好下令將他們全部釋放，因為他以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死。

C．奴隸們屢俺不死，狄社以為奴隸們受神靈保佑，大驚失色，只好下令將他們全部釋放。

D狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們全部釋放。

二、寫出下列句子所用的說明方法

（1）風沙的進攻主要有兩種方式＿種可以稱為“游擊戰”。?一種可以稱為“陣地戰”．就是風

推動沙丘，緩緩前進。（）

（2）但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？（）

（3）它的南北長75公里，東西寬5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大約有。10

（）米。（）

三、找出下列句子的主干

（1）這個事例可以引出生產管理等方面的有用的方法來。

主干_________。

（2）死海的形成是自然界變化的結果。

主干：

四、用符號法標示句子成分

（1）村子里的男人們有一種惡習。

（2）魯特按照規定的時間離開了村莊。

（3）他的妻子偷偷地望了一眼。

（4）她仍然立在死海附近的山坡上。

（5）這是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。

五、判斷題

（1）中心句就是一段中用于句子開頭的表述段的中心意思的句子。（）

（2）說明文中常用的說明方法有：分類別、舉事例、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖

表、比喻等。（）

（3）“死海不死”“死海真的要死了”三個“死”的含義依次為：植物不能生存、沒有生命存在、

死海最終將消滅。（）

（4）《死海不死》一文以說明為主，但還有記敘和抒情的成分。（）

六、閱讀文段，回答問題

（－）閱讀課文《死海不死》第6自然段。

其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北

走向的大裂谷的中段，它的南北長75公里①，東西寬5至16公里②，海水平均深度146米③，

最深的地凸方大約有400米④。死海的源頭[[主要]]是約旦河，河水含有很多的礦物質。河水流

入死海，不斷蒸發，礦物質沉淀下來，經年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水

湖——死海。

（1）這段文字的中心句是_________句，主要說明了_________。

（2）文中運用了列數字的說明方法，所列的四個數字有確數和約數兩種。其中運用確數的是句

_________和_________句，運用約數的是_________句和_________句。

（3）死海的形成原因可以歸納為三個方面：①是_________；②是_________；③是_________。

（4）這段文字除了運用列數字的說明方法外，還運用了_________的說明方法。

（5）說明文的語言特別注重準確性，文中加“凸”的詞語就體現了這一特點。

“東西寬5至16公里的”的“至”能否改成“或”？

“死海的源頭主要是約旦河。”“主要”刪去后意思發生了什么變化？

閱讀下面的語段，完成后面的練習。

這當然是神話，是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。其實，死海是一個咸水湖，它

的形成是自然界變化的結果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南

北長75公里，東西寬5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大約有400米。死海的

源頭主要是約旦河，河水含有很多的鹽類。河水流入死海，不斷蒸發，鹽類沉淀下來，經年累

月，越積越濃，便形成了今天世界上最咸的咸水湖—死海。

1．第1句中的“這”指。

2．這段的中心句是。

3．“最深的地方大約有400米”中“大約”的作用是。考試大

4．死海形成的原因是（）

A．死海所處的地形特點

B．由于海水蒸發，不斷沉淀

C．由于死海的水源中含有很多礦物質

D．以上都是

枯葉蝴蝶

徐遲

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產

之一。〃

當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，

誰也不會瞧它一眼。

△它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止它翱

翔的姿態，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黃的，（）枯槁的，如同死灰顏

色的枯葉。

它這樣偽裝，是為了保護自己。（）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美

麗，更（）它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。

它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還

聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這一種行徑是瞞不過這種生物——人的。

人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕

捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。

到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了

它的身價。枯葉蝶真是因此而要絕對的絕滅了。〃

我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。做什么要裝模作

樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被

捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。〃

枯葉蝴蝶練習題

1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括號中。

因為但是因此不是??而是??

2、仔細讀文章中打有橫線的句子，解釋句中帶點詞語的意思。

（1）特技：

（2）行徑：

3、判斷。在正確的答案后面的括號里打“√”。

（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最

珍貴的特產之一。”說它“最珍貴”是因為：

A．它美麗。（）

B．它像枯葉。（）

C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。（）

（2）“以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”

①“這樣做”指的是：

A．第3自然段的內容。（）

B．第4自然段的內容。（）

C．第3、4自然段的內容。（）

②“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一段中的作用是：

A．承接上文（）

B．啟示下文（）

C．承上啟下（）

4、認真讀打有“△”號的一個自然段，寫出下列問題的正確答案。（4分）

（1）打有波浪線的句子寫出了枯葉蝴蝶__________________________，從

___________________________________等詞語可看出。

（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶__________________________________。

（3）這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯系。和第一句話的聯系是

____________________________；和第二句話的聯系是______________________。

（4）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。

__________________________________________________________

5、領會文章內容，用自己的話填空。（2分）

枯葉蝴蝶的顯著特點是_________________________________。它“逃不脫被捕捉的命運”，

原因是________________________________________。它“快要絕種了”，原因是

____________________________________________。它“要絕對絕滅了”，原因是

____________________________________________。

6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”線標出），請寫出第二段段意。（4分）

第二段：__________________________________________________

7、你覺得文章作者寫這篇文章想揭示什么？把他想揭示的內容在文中劃出。

8、讀下面的句子，結合上下文，把體會到的內容寫出來。（3分）

（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

_______________________________________________________

（2）我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。

愛蓮說》練習題

一、默寫

1、《愛蓮說》一文中寫蓮花形象品質的名句是

2、《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是

。

3、《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是

4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

5、文章的主旨句是

6、比喻君子既不與世同流合污，又不孤高自許的句子是

7、集中表現蓮高潔品質的句子是

二、填空

1、本文的作者是，代道州人，家，學者稱他

2、本文運用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是

。

3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫，這樣寫的作用是，本文寫“蓮”

的品質，用作正面映襯,用作反面映襯。

4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學過他的一首詩是

一篇文是

6、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。

花名是：喜歡的原因是：

7、文中有對一對反義詞是和。

三、給下列加點的字注音并解釋

1、可愛者甚蕃（）2、出淤泥而不染（）

3、濯清漣而不妖（）4、可遠觀而不可褻玩焉（）

5、陶后鮮有聞（）6、亭亭凈植（）

7、予謂菊（）8、宜乎眾矣（）

四、翻譯下列句子

1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

練習

一、填空

1.《陋室銘》表達了作者怎樣的思想感情？

2.《愛蓮說》表達了作者怎樣的品格？

3.為什么說陋室并不簡陋？

4.《陋室銘》最后引用孔子的話有何作用？

5.《陋室銘》中哪一個詞能概括全文中心？

6.《愛蓮說》中描寫蓮花的特點的句子只是單單描寫蓮花嗎？

7.從哪些句子可以知道陋室并不陋？

8.《陋室銘》開頭的兩句有何作用？

9.《陋室銘》選自哪里？作者是誰？

10.《愛蓮說》選自哪里？作者是誰？

二、翻譯句子

1．山不在高，有仙則名。

2．斯是陋室，惟吾德馨。

3．談笑有鴻儒，往來無白丁。

4．孔子云：何陋之有？

《陋室銘》練習題

一、填空

1、本文的作者是，唐代、家。

2、“銘”是古代一種文體，是指古代刻在器物上用來的文字。

3、文章的主旨句是

4、文中使用借代修辭的兩句是，

5、文中的“諸葛”是指時的；“子云”是指時的。

6、本文采用寫法，借陋室表達了作者一種節操和的情趣。

7、文中有兩處使用了虛、實相結合的寫法，分別寫出

第一處實寫虛寫；第二處實寫虛寫

8、文章的前四句，既是形象的又是事物的，表明“陋室”具有“”

和“”的性質。

二、解釋下列加點的詞

1、有仙則名

．

（）2、惟吾德馨

．

（）3、可以

．．

（）調

．

（）素琴

4、無案牘

．．

（）之勞

．

（）形

．

（）5、有龍則靈

．

（）6、斯

．

（）是陋

室7、談笑有鴻儒

．．

（）8、往來無白丁

．．

（）

三、默寫

1、《陋室銘》中以古代名賢自況的語句是，。

2、《陋室銘》中起畫龍點睛作用的語句是，。

3、《陋室銘》一文中從人情交往方面寫出“陋室不陋”的句子是

6、、《陋室銘》一文中引用孔子的話是。

6、《陋室銘》中寫陋室環境，突出景色之雅的語句是。

四、翻譯下列句子

1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、談笑有鴻儒，往來無白丁。

4、可以調素琴，閱金經。

《愛蓮說》練習題

一、默寫

1、《愛蓮說》一文中寫蓮花形象品質的名句是

2、《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是

。

3、《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子

是。

4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

5、文章的主旨句是

6、比喻君子既不與世同流合污，又不孤高自許的句子是

7、集中表現蓮高潔品質的句子是

二、填空

1、本文的作者是，代道州人，家，學者稱他

2、本文運用寫法，作者所托“物”是指。所言的的志是。

3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫，這樣寫的作用

是，本文寫“蓮”的品質，用作正面映襯；用作反面

映襯。

4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學過他的一首詩是

一篇文是。

6、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。花名是：。

喜歡的原因是。

三、給下列加點的字注音并解釋

1、可愛者甚蕃

．

（）2、出淤泥而不染

．

（）

3、濯

．

（）清漣

．

（）而不妖

．

（）

4、可遠觀而不可褻

．

（）玩焉5、陶后鮮

．

（）有聞6、

亭亭凈植

．

（）7、予謂

．

菊（）8、宜

．

（）

乎眾矣

四、翻譯下列句子

1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖

2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉

3、陶后鮮有聞

4、中通外直，不蔓不枝

5、蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。

桃花源記的練習題

（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通人。

復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中入來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻，并怡然自樂。

（）見漁人，（）乃大驚，（）問所從來，（）具答之，（

）便要還家，（）設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子

邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為

具言所聞，皆嘆惋。余人各延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：“不足為外人道

也。

1、按古漢語的省略句，在現代漢語中，有的不可省。把現代漢語不可省的詞填在文中（）

里。

2、“不足為外人道也”的原因是什么？

3、解釋下列加點的詞：

①屋舍儼然（）②阡陌交通（）③悉如外人（）

④便要還家（）⑤延至其家（）⑥咸來問訊（）

4、解釋詞的古今義

古：（）古（）

無論妻子

今：（）今（）

古（）古（）

交通絕境

今（）今（）

5、短文中有三個成語如今一直被使用下來，它們是：ABC

6、本文用一個成語概括是：

7、文中表現桃花源里人們安居樂業的語句是：

8、“率妻子邑人來此絕境”的原因是：

9、翻譯句子：

①乃不知有漢，無論魏晉②黃發垂髻，并怡然自樂

（二）閱讀下列語段回答問題：

（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要還家，設酒殺雞作食。村

中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為（）具言所聞，（）皆嘆惋。余人各復延（）

至其家，（）皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1，這段文字選自《》作者；___________，_____朝著名的詩人。這篇文章以________________

為線索，虛構了一個：_________________________________________社會環境，表現了作者：

_______________________________________________思想。后來人們用成語

“__________________”來比喻理想生活中的安樂而環境幽靜的餓世界。

2，解釋加橫線的詞：

要：（）咸（）云（）具（）語（）為（）

3，指出下列詞語的古今義：

妻子：古義：（）今義：（）

絕境：古義：（）今義：（）

無論：古義：（）今義：（）

4，在文中括號內填進省略的詞語。

5，概括這段文字的內容：

——————————————————————————————————

————————————————————————————————————

——————————————————————————————————。

6，回答下列問題：

（1）文中那些文字表明村中人在見漁人之前沒見過任何人？

————————————————————————————————————。

（2）為什么會“嘆惋”？

————————————————————————————————————。

（3）為什么要求漁人“不足為外人道也”？

春望

國破山河在，。，。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，。

望岳

岱宗夫如何?。造化鐘神秀，。

，決眥入歸鳥。，。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

！！聽婦前致詞：“三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰死。，！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，。”

夜久語聲絕，。天明登前途，

秋詞

自古逢秋悲寂寥，。，。

魯山山行宋梅堯臣

適與野情愜，。，。

，。人家在何許，云外一聲雞。

送友人

，白水繞東城。此地一為別，古蓬萬里征。

，。，蕭蕭斑馬聲

十一月四日風雨大作宋－陸游

僵臥孤村不自哀，。夜闌臥聽風吹雨，。

1浣溪沙

蘇軾

游蘄水清泉寺。寺臨蘭溪，溪水西流

，松間沙路凈無泥。。

誰道人生無再少？門前流水尚能西。。

《長歌行》

青青園中葵，。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，

。百川東到海，何時復西歸？，。

望洞庭湖贈張丞相孟浩然

八月湖水平，。，。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

,。，。

《桃花源記》閱讀練習題

一、解釋下列加橫線的詞語。

1.緣溪行緣：________

2.落英繽紛，芳草鮮美,落英繽紛鮮美（古義）：__________鮮美（今義）：_____

3.漁人甚異之。復前行，欲窮其林之：_____________復：_____________

窮（古義）：_____________窮（今義）：_____________

4.初極狹，才通人初：_____________才：_______

5.土地平曠，屋舍儼然儼然（古義）：_____________儼然（今義）：_____________

6.男女衣著，悉如外人悉：_____________外人：_____________7.具答之具：_____________

8.便要還家要：_____________9.咸來問訊咸：_____________

二.我用現代漢語翻譯下面各句。

1漁人甚異之

2阡陌交通

3不足為外人道也

4便扶向路

5尋病終

6后遂無問津者

7率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

8問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉