教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

第一篇：新教師個(gè)人一年成長(zhǎng)規(guī)劃

新教師成長(zhǎng)規(guī)劃

作為一名教師，在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)小學(xué)

教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工

作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃：

第一，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好的師德影響學(xué)生，努力做合格的教育工作者，做個(gè)

家長(zhǎng)、社會(huì)放心的教師。熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

第二，努力提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)驗(yàn)和方法的探究與積累，我會(huì)更加積極地對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的

反思和總結(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)教師教研活動(dòng)，在教育網(wǎng)上查閱并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，謙

虛謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)前輩的有效經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色。繼續(xù)堅(jiān)持新課標(biāo)的指導(dǎo)，提高自己在掌握教材、編寫(xiě)

教案、教學(xué)方法等各個(gè)方面的能力。在教學(xué)中，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)因材施教，進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)。

第三，豐富自身文化素養(yǎng)。智慧而快樂(lè)地工作，清新而優(yōu)雅地工作。只有一個(gè)在精神思想和文化素養(yǎng)

全面發(fā)展的人，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，做到這樣地超脫與坦然。而要成為這樣的人，就必須對(duì)自己進(jìn)行心靈

的歷練與熏陶，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)，不斷增強(qiáng)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)，做個(gè)儒雅的知識(shí)型體育

教師。

第四，在教學(xué)科研上。要更加積極的參與教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，在研究中提高教學(xué)能力，并努

力嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文，爭(zhēng)取在自己的教研能力上有所突破。

針對(duì)以上教學(xué)規(guī)劃，在新學(xué)期的日常教學(xué)工作中，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)要求自己：

1.對(duì)每堂課進(jìn)行積極地教學(xué)反思，并把出現(xiàn)的問(wèn)題與用的好的經(jīng)驗(yàn)，記錄下來(lái)，課后對(duì)這些問(wèn)題與方法

進(jìn)行思考總結(jié)。在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是教師積累教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧，對(duì)

教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要

抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精

彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，

從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

2.積極對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，編寫(xiě)好自己的教學(xué)教案，有效地結(jié)合《新課程》的要求，認(rèn)真上好每

一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)

習(xí)貫徹新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教

育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活

動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)教育。

3.積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真思考、虛心學(xué)習(xí)。積極發(fā)揮自己在學(xué)科教學(xué)與教育科研中的優(yōu)勢(shì)，做個(gè)

積極上進(jìn)的青年教師。

4.加強(qiáng)教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，合理有效地利用學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備，

使自己的教學(xué)更具特色。爭(zhēng)取在“教育信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合”這個(gè)方面有自己的理解與發(fā)揮。

第二篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

作為一名新教師，我覺(jué)得自己首先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)發(fā)展，

符合高品位要求的教育者。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方

向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自身專(zhuān)業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，

正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)

這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專(zhuān)

項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1．個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚

的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的

品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。2．做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、

主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀

教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、

多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)

過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做

到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

3．做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的

專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做

人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4．作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成

功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5．現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)

值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教

師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)

規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研

活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，

擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。自己準(zhǔn)備把冀教版，人教版以及蘇

教版三套教材的1-6年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)給以系統(tǒng)梳理。對(duì)于其中不理解之處多與老教師請(qǐng)教。2.加強(qiáng)教育技能

培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)

踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，用心去體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育

教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨(dú)立準(zhǔn)備公開(kāi)課。繼

續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止

境的。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是

十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，多多閱讀學(xué)科期刊雜志，每期品讀教育

論壇中的精美文章，并留下心得體會(huì)。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己

的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播

手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下

基礎(chǔ)。

盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)賽課中

獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與

學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。

二、具體實(shí)施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)

備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教

學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問(wèn)題。上課應(yīng)以學(xué)生為

主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，

提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)

上數(shù)學(xué)課，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中

非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予輔導(dǎo)糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一

切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，

多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作

就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效

就成為空談。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪

些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及

時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的

重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的

方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下

來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5．加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教

學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6．每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。“路漫

漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需

要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

第三篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

一、自身情況分析

作為一名剛剛走出校園踏上講臺(tái)的新老師，我的路還很長(zhǎng)，而如何走好前方的路，是個(gè)值得深思的問(wèn)

題。在思考這個(gè)問(wèn)題之前，首先必需要做的就是認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)與不足，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

首先作為一名剛剛畢業(yè)的新老師來(lái)說(shuō)，自己的優(yōu)勢(shì)是具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在教學(xué)中能應(yīng)用自身的專(zhuān)

業(yè)知識(shí)，可以將自己的所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

其次，作為年輕教師，我對(duì)工作充滿了熱情，更是有許多的新想法和新創(chuàng)意準(zhǔn)備在教育教學(xué)中得以實(shí)

踐，我有充分的時(shí)間和精力投入到自身的工作當(dāng)中去，可以把更多的時(shí)間放到教育教學(xué)當(dāng)中去。

最后，作為新教師，我們對(duì)新事物有較強(qiáng)的的接受能力，能較快的熟悉和適應(yīng)教育教學(xué)的需求（如多

媒體等現(xiàn)代化科技的運(yùn)用······），由于自己與學(xué)生年齡差距較小，易于拉近與學(xué)生的距離。

雖然自身有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且更易于學(xué)生拉近距離，但是畢竟自己剛剛走上講臺(tái)，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

班級(jí)管理等方面都有所欠缺。所以，自己更多的應(yīng)該是去學(xué)習(xí)，增加自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）提高自身修養(yǎng)

1、多讀書(shū)，提高自身的文化修養(yǎng)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，教師作為傳授知識(shí)的主體，首先要自

己具有廣博的知識(shí)。學(xué)生從教師那里獲取知識(shí)，教師知識(shí)水平的高低，直接影響到學(xué)生獲取知識(shí)的多少，

如果教師沒(méi)有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，就不能承擔(dān)和完成傳道、授業(yè)和解惑的重任。因此要想提高學(xué)生的文

化素質(zhì)，必須從提高教師的文化素質(zhì)入手，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)為人師，行為示范。作為一名老師，

不僅需要專(zhuān)業(yè)的文化知識(shí)更需高尚的道德情操。所以，在教學(xué)生活中，應(yīng)該不斷提升自己的道德修養(yǎng)，形

成師范作用，從而才能更好的教育學(xué)生。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，

團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形

成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

（二）教學(xué)方面

1、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、朗誦”是教師的基本功。如果能寫(xiě)一筆好字，不僅自己看著賞心悅目，

而且學(xué)生也會(huì)對(duì)你更加佩服，從而更加尊敬你。所以我為自己制定的計(jì)劃是每周練習(xí)一篇鋼筆字，一次粉

筆字的練習(xí)以及一次配樂(lè)朗誦的錄音。通過(guò)這樣堅(jiān)持不懈的努力，我相信自己的基本功會(huì)越來(lái)越扎實(shí)。

2、精心備課，上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有

自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到游刃有余。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可

以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻

等，這樣可以使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本

職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

3、積極聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)。

作為一名新老師，自己必然有很多不懂得地方。因此，在平時(shí)工作中應(yīng)該多向一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老

師學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師不斷指導(dǎo)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤

質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自

我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注意不斷研究創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)中的一些新發(fā)現(xiàn)、

新想法，加強(qiáng)自己的教研能力，成為一名研究型的老師。

4、勤于反思，完善自我。

在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)不斷反思總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的反思

與總結(jié)，才能認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，并形成適合自己特色的教學(xué)模式，進(jìn)而才能改正問(wèn)題，不斷進(jìn)步。在

反思中，我學(xué)會(huì)了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(zhǎng)

僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課

的機(jī)會(huì)，，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭(zhēng)取在新

課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式

的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做到在“做中學(xué)”。

（三）教育方面

1、不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

作為新教師，我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在班級(jí)管理方面還存在許多的困惑和疑問(wèn)。因此我們不僅需要

多于其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師溝通而且也需要通過(guò)教育方面的書(shū)籍以及一些理論知識(shí)來(lái)武裝自己。真正了解孩

子們的生理及心理的發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)有效的教育工作，同時(shí)像魏書(shū)生的《班主任工作漫談》這類(lèi)的圖書(shū)，

能夠結(jié)合自身幾十年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些教育片段和案例，來(lái)給我們這些缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師以指引。這

類(lèi)的圖書(shū)我也應(yīng)該多多涉獵，從而不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的教師，才是真正成功的教師。所謂親其師，信其道。只有真正理解了他們，

他們才愿意傾聽(tīng)你。所以在以后的工作中，我會(huì)找機(jī)會(huì)多和孩子們溝通交流，真正了解他們內(nèi)心世界的真

實(shí)想法。多用孩子的視角看待問(wèn)題，也就是所謂的換位思考。多利用一些媒介和渠道，比如周記、問(wèn)卷等

形式，最大范圍的和學(xué)生對(duì)話，做個(gè)理解孩子的知心教師。

總之，剛剛踏上講臺(tái)，自己的路還很長(zhǎng)。在以后的教學(xué)生活中，自己會(huì)不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)

踐，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，形成具有自身特色的教育風(fēng)

格！

第四篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

張?jiān)?/p>

時(shí)間轉(zhuǎn)眼流逝，從大學(xué)畢業(yè)已近半年多了。自己由一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧m已經(jīng)慢慢適

應(yīng)了，有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)。但是因?yàn)樽约菏切率郑瑳](méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有豐富的教育理論知識(shí)，沒(méi)有過(guò)深

的教學(xué)基本功。但自己一直在努力地進(jìn)步著。以前總是很迷茫，不知自己該往哪個(gè)方向前進(jìn)，總覺(jué)得把兩

個(gè)班的教學(xué)成績(jī)拿出來(lái)就好。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多東西都要自己去探索去挖掘的。

一、自身專(zhuān)業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，

正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)

這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專(zhuān)

項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕

馭新教材。

2.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，多向前輩們請(qǐng)教，以不斷提升自己。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)同時(shí)，要向?qū)W者型老師靠攏，提高自己的課堂藝術(shù)。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快

的實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及自身的道德素養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐

活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

（2）在“青藍(lán)工程”的幫助下逐漸成長(zhǎng)，積極聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，力爭(zhēng)聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，虛心向師傅請(qǐng)教，接

受師傅的指導(dǎo)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，

千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。（3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉。在第一年，

我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多閱讀有關(guān)教育理論的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)“136高效課堂小組合作學(xué)習(xí)”

及“新青年教師五項(xiàng)修煉”并做好筆記，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我才能獲得更大的進(jìn)步。（4）監(jiān)督自己

做好周反思。反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切

實(shí)打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨(dú)

立準(zhǔn)備公開(kāi)課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止

境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎

實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和

必要的。3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己

的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播

手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

改正自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)前輩們的課，

吸收他們好的教法，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)

工作。

二、具體實(shí)施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)

備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教

學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問(wèn)題。上課應(yīng)以學(xué)生為

主體，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，

提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)

上數(shù)學(xué)課，及時(shí)、認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一

切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在

信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪

些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。做好周反思，只有

不斷的反思自己，發(fā)現(xiàn)不足，才有更大的動(dòng)力不斷豐富自己的教學(xué)方法，不斷完善自己。

相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。

“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力，最終成為人生中一筆精

神財(cái)富。

第五篇：新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

一、專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀思考

自學(xué)習(xí)小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)在正式加入教師

這一行列。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也

有了自己的一些思考、想法和做法。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理

論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強(qiáng)和提高。

基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢(shì)和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，

對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全方位的剖析：

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1．能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

2．具備一定的教學(xué)管理能力，能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。3．喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，

有一定的信息技術(shù)操作能力。

（二）劣勢(shì)分析

1．課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。缺乏持之

以恒的毅力。

2．課余缺乏博覽群書(shū)，知識(shí)面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于

進(jìn)一步提高。

（三）思考與困惑

1.如何提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功；2．如何更好地處理工作和生活的重心；

3．希望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo)，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭能力，讓學(xué)生在

課堂中積極主動(dòng)地參與到有效的學(xué)習(xí)中；

5．為何素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育，素質(zhì)教育反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越辛苦；6．盡管課堂

教學(xué)中我對(duì)困難學(xué)生極為關(guān)注（把他們力所能及的問(wèn)題留給他們，不放過(guò)每一次值得表?yè)P(yáng)、肯定的機(jī)會(huì)），

反反復(fù)復(fù)、日日月月，可是實(shí)效不大，如果要補(bǔ)，時(shí)間和精力又不允許。因此，如何有效地對(duì)班里的后五

分之一學(xué)生進(jìn)行幫扶和轉(zhuǎn)化，采取分層教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。

未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和

業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。

（二）具體目標(biāo)

1．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)

型教師；

3．全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，

做個(gè)智慧型教師。

三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)

1．學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書(shū)的老師定期閱讀《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》等數(shù)

學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著，博覽群書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營(yíng)好自己的

博客。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較

高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。

2．教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，

不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)

踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，

具備獨(dú)立的設(shè)計(jì)工作方案的能力，課堂教案,能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語(yǔ)

言表達(dá)能力以及課堂交往的能力（教師與學(xué)生的交往,教師與教師的交往等），能注重與學(xué)生溝通和合作，具

備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力,會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀,并具有一定的調(diào)控駕馭的

能力。3.科研方面：做一個(gè)愛(ài)反思、勤筆耕的老師積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”，積極撰寫(xiě)有

質(zhì)量的教學(xué)論文，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)、市級(jí)獲獎(jiǎng)并有3-5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，向小

中高邁進(jìn)，向區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

4．師德方面：做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，懂教育規(guī)律的老師

注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一位學(xué)生，

用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)

道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品格，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。三年里，不

斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)。具有刻苦鉆研，勇于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的激勵(lì)

機(jī)制，使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個(gè)臺(tái)階。三年內(nèi)，使自己在教學(xué)方面具有一定的技巧，具有課堂教學(xué)

的藝術(shù)性，具有較高的教育教學(xué)水平。通過(guò)向市、省特級(jí)教師專(zhuān)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的數(shù)學(xué)知識(shí)具有一

定的深度和廣度,有一定的理解、應(yīng)用、分析的能力，有一定的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，

我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中努力的

去實(shí)踐、去完善、去落實(shí)。