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中班美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1【活動設(shè)計(jì)】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點(diǎn)】
能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點(diǎn)】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、評價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價(jià)，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
中班美術(shù)教案 篇2 活動目標(biāo)：
1．知道春天的特點(diǎn)，并使用圖案、線條等裝飾傘面。
2．能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。
3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備：
1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架
2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最后，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)入語：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么美麗的顏色？
1．魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？
2．我們一起來看看這把傘的傘面吧!
3．它是怎么樣的？
評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。
二、觀看動畫：
知道春天的特點(diǎn)，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。
過渡語：魔術(shù)師走呀走。瞧！他看到了什么？
1．春天的花和草。它們是什么樣子的？
2．春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？
3．魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧！
4．傘面上有什么？它們是怎么裝飾傘面的？
5．像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。
6．聽這是什么聲音？（春雨）7．魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？
8．還有什么好方法。
9 . 春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什么呢？
評析：課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花；又在聽覺上，讓孩子聽到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨，是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘，這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。
三、幼兒作畫
利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。
過渡語：春天里還有些什么？
1．你想把什么變到美麗的雨傘上呢？
2．我們一起來變變吧！
3．你用的什么圖案？
4．畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！
評析：在幼兒作畫的過程中，可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾，比如：“雨”除了用點(diǎn)子，還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等，激發(fā)幼兒思考后繪畫。
四、幼兒介紹自己的傘，并說說自己的裝飾方法。
過渡語：你覺得最美的傘是最美？為什么？
1 . 春天的小花我也很喜歡。
2 . 你有什么好方法愿意和大家分享？畫的時(shí)候要注意什么？
3 . 你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。
4 . 你喜歡自己的傘面嗎？為什么？
結(jié)束語：其實(shí)，大自然還有許多美麗的事物，我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧！
評析：春天是萬物生發(fā)的，在最后激發(fā)孩子對春天的探索。此活動后，既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘；還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū)，讓孩子們玩降落傘的游戲；還能開展關(guān)于春天的科學(xué)活動，探索萬物生發(fā)的不同等等。
小百科：傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來自拉丁文的Umbra，有遮陽、陰影處的意思。
中班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：
1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡單的特征。
2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。
3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來的位置。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動過程：
一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用
1、教師：小樹葉真漂亮，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？
2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖，
二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象
1、今天，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？
2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并欣賞
1、交待繪畫內(nèi)容
2、常規(guī)
3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。
四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互欣賞
活動反思：
通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p> 中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽、水粉顏料表現(xiàn)中秋的月亮。
2、積極創(chuàng)想，小組合作大膽添畫登月的不同方法。
3、體驗(yàn)小組作畫的樂趣，激發(fā)登月的美好愿望。
活動準(zhǔn)備：
幼兒5人為一組，分成四組； 2k黑色彩紙四張、棉簽、彩色水粉顏料每組一份。
事先布置孩子在中秋節(jié)晚上和爸爸媽媽一起賞月。
中秋月亮的PPT課件一個(gè)，優(yōu)美的音樂一段，電腦一臺。
活動過程：
一、回憶“中秋賞月”情節(jié)。
師：中秋節(jié)過完了，小朋友在中秋節(jié)和爸爸媽媽一起賞月了嗎？有沒有看到月亮？中秋的月亮是怎樣的？月亮上有些什么？（幼兒回憶并自由想象講述）
幼1：我看到的月亮是圓圓的。
幼2：我看到的月亮是亮亮的，掛在天空像個(gè)大圓盤。
幼3：我看到的月亮旁邊有一塊小小的云。
幼3：我看到月亮里有一棵樹，媽媽告訴我那是一棵桂花樹。
幼4、我看到月亮里有一個(gè)人的影子……。
幼5：我知道，那是嫦娥仙子，我爸爸跟我說的，她是住在月亮里的仙女。
幼6：月亮里還有玉兔呢。
幼7：月亮里還有山。
……
師：哇，你們看到月亮里有這么多東西哪，月亮真神奇。
（點(diǎn)評：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本。”這是陶行知生活教育理論的主要。幼兒美術(shù)作品的素材離不開生活的體驗(yàn)與積累。通過前期與家長一起賞月，聽家長講有關(guān)月亮的故事，可以看出孩子們對月亮是怎樣的，月亮里有什么，已有一定的經(jīng)驗(yàn)的積累。老師設(shè)計(jì)“回憶賞月情節(jié)”這一環(huán)節(jié)，意在幫助孩子已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是激發(fā)孩子的想象，從而為下面的繪畫活動做好準(zhǔn)備。）
二、欣賞中秋月亮課件，豐富幼兒創(chuàng)想經(jīng)驗(yàn)。
師：今天周老師也給你們帶來了一些中秋月亮的照片，我們一看。
播放PPT，師生一起欣賞中秋月亮課件。（重點(diǎn)觀察課件中所涉及形象的主要特征，以及畫面色彩的搭配等）
師：月亮美不美？（美）
師：那你們愿不愿意把自己看到的月亮畫出來呢？（愿意）
（點(diǎn)評：優(yōu)美的課件一方面是為了進(jìn)一步豐富孩子的知識，另一方面也是給孩子創(chuàng)作借鑒，中班孩子的知識經(jīng)驗(yàn)還很有限，對一些復(fù)雜形象的把握還有一定的困難，比如：畫嫦娥。通過課件欣賞，幫助孩子掌握形象的主要特征，色彩的搭配等，以便于孩子在作畫時(shí)能更好地想象和表現(xiàn)。）
三、觀察、嘗試新的作畫工具與材料。
出示棉簽和水粉，師：“看看今天我們的作畫工具和以前用的有什么不同？你想來試試嗎？”
請個(gè)別幼兒嘗試用棉簽蘸色作畫。
“你覺得我們在使用新的作畫工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒自由討論）
老師并講解、示范新材料的使用方法與注意點(diǎn)。（幼兒觀察，再次激起作畫的欲望。）
（點(diǎn)評：以往作畫時(shí)孩子們一般以油畫棒、水彩筆為主，新材料的出現(xiàn)肯定會給孩子帶來新奇感，同時(shí)也會帶來使用上的困惑。活動中老師改變了傳統(tǒng)介紹的方法，而是始終以孩子為主體，通過讓孩子自己比較、自己嘗試，自己討論，自己觀看，很輕松地掌握了新材料的特點(diǎn)和使用方法。）
四、明確作畫內(nèi)容與要求。
1、出示四張2k黑色彩紙，提出小組作畫的要求。
2、以小組為單位，引導(dǎo)幼兒商量準(zhǔn)備畫什么樣的月亮，怎樣分工。
3、老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的所見與想象畫出與其他組不一樣的月亮，比如，可以畫圓圓的月亮，也可以畫被云層遮住的月亮，可以在月亮里畫上常娥，玉兔，也可以畫美麗的桂花樹……盡量畫的與其他組不一樣，內(nèi)容要滿，顏色要鮮艷美麗，并盡可能把月亮畫大。
（點(diǎn)評：本次活動的形式是小組作畫，為了讓孩子之間能更好地合作，作畫的規(guī)則、要求，老師事先都要明確。以小組為單位的商討活動，不僅體現(xiàn)了以幼兒為主體，而且加上老師的一些引導(dǎo)性語言還可以避免最后的作品出現(xiàn)雷同。）
五、播放優(yōu)美音樂，幼兒分組作畫中秋的月亮，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大但表現(xiàn)中秋的月亮。
（點(diǎn)評：優(yōu)美的音樂給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)寬松的氛圍，寬松的活動氛圍則更能激起孩子創(chuàng)作與想象的靈感。）
六、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象添畫。
師：呀，小朋友畫的月亮真是太美了。月亮上這么美，小朋友想不想到月亮上去玩一玩，看一看？你有什么辦法可以登上月亮呢？（幼兒自由想象：架梯子爬上去，乘飛船上去，用積木一塊塊壘上去，長翅膀飛上去……等等）
師：小朋友想的辦法真多，那你們敢不敢把你們想到的辦法都畫出來呢？
要求每個(gè)孩子把自己想出的辦法用棉簽蘸水粉畫出來，盡量畫得和別人不一樣，色彩要漂亮，作畫時(shí)盡量不要都擠在一個(gè)地方。
（點(diǎn)評：想象添畫，激起了孩子登月的美好愿望，怎樣讓孩子把自己的登月愿望大膽表現(xiàn)出來？一個(gè)“敢”字，激起孩子的創(chuàng)作積極性。又如何在孩子作畫過程中體現(xiàn)老師的指導(dǎo)呢？老師適時(shí)的語言激勵(lì)和技能指導(dǎo)顯得非常重要。）
七、作品賞析：展示各組作品，請幼兒互相欣賞，并請每組派一個(gè)代表進(jìn)行作品講解：畫的是一個(gè)怎樣的月亮，準(zhǔn)備用哪些方法登上月亮，主要用了哪些顏色？
中班美術(shù)教案 篇5教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的.一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。
育新學(xué)校 葉靜 活動目標(biāo)：
1．積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
3．通過小組活動，使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
一 導(dǎo)入新課
1．師：小朋友們，請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。 (播放風(fēng)聲)
你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？
再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說 你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）
2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？
班級學(xué)生說一說冬天里的感受。
師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。
師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？
生：春天來了！
3．板書課題，美讀課題。
二 活動一 尋找春天
1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？
2 出示文中插圖，全班交流
教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說。
師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？ 師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。
三 活動二 春天里的變化
1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。
2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學(xué)們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）
3．班級學(xué)生填空。
4．課件出填空題，指名答，并隨機(jī)出示答案。
師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。
全班齊讀。
四 活動三 頌春天老師
1．誰能用一個(gè)字來說出春天帶給你的感受？板書：美
我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！ 分成四組：畫 誦 唱 寫
2作品展示
各組派代表上臺展示
五 活動四 導(dǎo)行
1．談話
師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？
指名答：愛護(hù)花草
師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！ 用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。
2．小小設(shè)計(jì)師
課件出示：爭做小小設(shè)計(jì)師，為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。
3．生展示自己的設(shè)計(jì)，并板貼在黑板上。
六 課外拓展
師：春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？
（放風(fēng)箏??）
師：請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起來交流。
中班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：
1．能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。
2．能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。
3．萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法建造小鳥樂園。
教學(xué)難點(diǎn)： 能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥的樂園。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等。
教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)
教育理論依據(jù)：新《綱要》指出：“幼兒能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣；并為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠，基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一活動。活動中為幼兒彩色畫紙、半成品、玩具等活動材料，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。活動以小組合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動、合作技能得到提高。在環(huán)節(jié)中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行，充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。和利用廢舊物品，激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識，培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。
活動過程：
（一）談話激趣。
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好！
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊！我要有個(gè)像你們一樣的樂園該有多好啊！小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?
你們的朋友小鳥
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么？
（二）啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1．小鳥喜歡在什么地方玩？
2．“小鳥的樂園”該有什么？（幼兒自由討論）
（三）幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。
（四）展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸：
1. 在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì)。
2. 環(huán)保教育。
中班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車。
2．培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒人手一張彩紙
2．風(fēng)車制作方法示意圖
3．圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么啊？ 然后讓給幼兒補(bǔ)充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊 是風(fēng)車的步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車。
二、老師教幼兒操作
1、風(fēng)車制作方法示意圖
（1）、把正方形的紙對折 變成長方形
（2）、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問：小朋友像什么 回答：門 風(fēng)扇
（3）、上下兩條邊對折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
（4）、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開
（5）、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開
（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上
（7）、把兩邊分開折
2、教師再教一遍
3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講 使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅
4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
三、活動評價(jià)總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動 ，請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇8活動目標(biāo)：
1、 通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快，激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
2、 根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒借形想象，并用語言簡單表述、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。
3、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
音樂“我愛洗澡”（帶歌詞和不帶歌詞的各一個(gè)）、紅黃黑顏色各一個(gè)、1開大白紙若干。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒借形想象，并簡單表述。
活動過程：
1、 導(dǎo)入：音樂“我愛洗澡”（不帶歌詞的），孩子們聽過嗎？我們一起來拍拍手，小手拍出來的聲音是啪啪啪，這是是小手相互跳舞。
2、 用不一樣的方式打節(jié)奏。你還能用小手拍哪里？用小手拍桌子的聲音是砰砰砰的，這是小手在桌子上跳舞，那么如果小手在紙上跳舞會怎么樣呢？
3、 幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料，聽到音樂后開始雙手在紙上跳動，跳完后（用濕毛巾及時(shí)幫幼兒擦拭小手）請仔細(xì)觀察小手變成了什么？用棉棒勾勒出來。
4、 雙手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的變成一個(gè)好聽的故事
5、 相互說說自己編的故事，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個(gè)美麗的故事，接下來讓我們的小手休息一下吧！
6、 放帶歌詞的音樂“我愛洗澡”和孩子們一起跳起來。
堅(jiān)毅造句-用堅(jiān)毅造句
1. 她的鼻子挺而直，像刀刻般，給人一種 堅(jiān)毅 的感覺。
2. 勇敢 堅(jiān)毅 真正之才智乃剛毅之志向。拿破侖
3. 父親是一個(gè) 堅(jiān)毅 冷峻的男人，似乎永遠(yuǎn)不會屈服。但是，父親卻愿意低下頭讓我坐上他的肩頭，而又樂此不疲。
4. 他的鼻子挺而直，像刀刻的一般，給人一種 堅(jiān)毅 的感覺。
5. 艱苦歲月總難長久， 堅(jiān)毅 的人總會出頭。
6. 由大智中產(chǎn)生大勇，由理解中加強(qiáng)信心，是最 堅(jiān)毅 的大勇與最堅(jiān)強(qiáng)的信心。
7. 我們的祖國，她依然用 堅(jiān)毅 剛強(qiáng)、慷慨無私的母親般的寬廣胸懷，哺育、呵護(hù)著自己的兒女，使炎黃子孫繁衍不息，興旺發(fā)達(dá)。
8. 黑暗吞噬不了光明的心靈，困難阻擋不了 堅(jiān)毅 的人生。
9. 也許我們都曾勇敢而 堅(jiān)毅 ，只是，在與時(shí)間老人的對峙中，我們從來都不是贏家。
10. 生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與 堅(jiān)毅 來達(dá)成它。
11. 中華民族是 堅(jiān)毅 、熱情、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過“非典”，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦一屆奧運(yùn)盛會。但我們需要更多的思索和行動，需要站在別人的角度理性而全面地看問題。
12. 勞動者的組織性、紀(jì)律性、 堅(jiān)毅 精力以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后成功的保證。
13. 科學(xué)，絕非輕而易舉的事業(yè)，只有 堅(jiān)毅 的智者才適于從事科學(xué)。蒙田
14. 這人長得魁梧高大，留著平頭；四方臉上一對大眼睛，炯炯有神；濃黑的眉毛，眉宇間透出英氣；兩嘴唇經(jīng)常緊抿，流露出一種自信的神情；挺直的鼻子下兩道勾紋，更顯出一臉 堅(jiān)毅 剛強(qiáng)的氣概。
15. 山巒如海，樹怒似濤。這就是山的性格，他就像一個(gè)男子漢，不會聞風(fēng)而動，更不會隨歲月遁去。松林是他身體的一部分，繼承的也是他 堅(jiān)毅 勃拔的性情。“大雪壓青松，青松挺且直。”和大山一樣，松林也不畏風(fēng)寒與冰霜。
16. 勇氣使我們產(chǎn)生力量；勇氣使我們產(chǎn)生信心；勇氣使我們 堅(jiān)毅 不屈。
17. 母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的 堅(jiān)毅 ，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
18. 一個(gè)人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮；但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是 堅(jiān)毅 的態(tài)度。
19. 使命就是當(dāng)狂沙漫過胡楊，有一種精神仍然駐守在茫茫邊疆；使命就是當(dāng)風(fēng)雨掠過身旁，有一種 堅(jiān)毅 依然停留在臉龐；使命就是當(dāng)安危難以衡量，有一種拼搏會在沖鋒線的最前方。
20. 他，二十歲出頭，高高的個(gè)子，樣子稍微瘦削了些，卻勻稱結(jié)實(shí)。兩眼烏黑有神，嘴角微微向上翹，顯得 堅(jiān)毅 、有主見。他穿一件黑布棉襖，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不過，穿在他身上卻顯得更有精神。
21. 一個(gè)人做事，在著手之前，當(dāng)然要詳慎考慮；然而盤算或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的立場，這就是 堅(jiān)毅 的態(tài)度。
22. 生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與 堅(jiān)毅 來完成它。
23. 沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的 堅(jiān)毅 與穩(wěn)重；沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
24. 面對人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種 堅(jiān)毅 不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
25. 操場上矗立著一棵棵龐大的綠樹，它那蒼老的樹干仿佛在訴說著學(xué)校悠久的歷史。老將出馬，一個(gè)頂倆，它那如鐵的樹干，又仿佛有著直沖云天而不倒之 堅(jiān)毅 。
26. 不論處在任何狀況，都要有發(fā)現(xiàn)光明之路的能力，有視禍為福的 堅(jiān)毅 決心。
27. 皺紋在你的額頭留，白發(fā)在你的頭上留，歲月在你的肩膀留，微笑在你的嘴角留， 堅(jiān)毅 在你的胸中留。祝福媽媽母親節(jié)快樂，媽媽我對你的愛在我的心中留！
28. “一個(gè)行動勝過一打計(jì)劃”只有在行動中，我們才會感覺到生命的悸動，才能讓生命具有價(jià)值，才可以得到衣食住行的保障，才可以變得智慧、勇敢、 堅(jiān)毅 和高尚起來。
29. 一個(gè)人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎思考；但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是 堅(jiān)毅 的態(tài)度。
30. 沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的 堅(jiān)毅 與穩(wěn)重。
31. 我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的 堅(jiān)毅 韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。
32. 堅(jiān)毅 的人總會出頭！奮斗無止境。
33. 堅(jiān)毅 而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識自己的生活職責(zé)。
34. 列寧勞動者的組織性、紀(jì)律性、 堅(jiān)毅 精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。
35. 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容， 堅(jiān)毅 的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
36. 那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹皮，那滄桑的樹枝，那綠里泛黃的枝葉，烘托出他們的 堅(jiān)毅 與沉著，智慧與勇氣。
37. 冬沒有春的富貴，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐盛，而她所獨(dú)有的即是那份純潔， 堅(jiān)毅 ，忘我的質(zhì)量。
38. 沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的 堅(jiān)毅 與穩(wěn)重。沒有大海海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
39. 勞動者的組織性、紀(jì)律性、 堅(jiān)毅 精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。列寧
40. 您用寬闊的胸懷，鑄起一個(gè)情的港灣;您用樸實(shí)的雙手，創(chuàng)造一個(gè)家的幸福;您用 堅(jiān)毅 的肩膀，撐起一片愛的天堂，世間所有親愛的爸爸，祝您父親節(jié)快樂!
41. 他的鼻子挺而直，像刀刻般，給人一種 堅(jiān)毅 的感覺。
42. 即使沒有典范標(biāo)準(zhǔn)，我們也奮斗生存過來了，對于 堅(jiān)毅 強(qiáng)勁的年輕人來說，沒有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好。
43. 如果說雛鷹翱翔與空中需要一雙 堅(jiān)毅 的翅膀，那么那不餒的勇氣就是助其搏擊長空的動力；如果說駿馬奔騰與曠野靠的是四蹄的躍力，那么勇氣就是奔馳的潛在隱力。而勇氣正是勇敢的大門，成功需要我們找到那把鑰匙！
44. 勞動教學(xué)里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)會集體工作、熱愛勞動、克服困難的 堅(jiān)毅 精神等。
45. 堅(jiān)毅 而清醒，一切都會隨之俱來。
46. 勞動教學(xué)里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)會體工作、熱愛勞動、克服困難的 堅(jiān)毅 精神等。
47. 來了，對于 堅(jiān)毅 強(qiáng)勁的年輕人來說，沒有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好。
48. 您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的 堅(jiān)毅 ，鑄就了我的堅(jiān)強(qiáng)；你的慈悲，凈化了我的靈魂；您的辛勞，成就了我的夢想；感恩節(jié)，我祝愿老爸永遠(yuǎn)健康！
49. 當(dāng)你沒有兩個(gè)能夠非常支持你的好父母時(shí)，你就要尋找和發(fā)現(xiàn) 堅(jiān)毅 和卓越的源泉，這樣你就變得卓爾不群了。
50. 這是勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻,指揮員屹立不動, 堅(jiān)毅 如鋼。
51. 董存瑞點(diǎn)燃導(dǎo)火線時(shí),神情異常 堅(jiān)毅 。
52. 有三種東西要控制：情緒、語氣和行為;有三種東西要摒棄：罪惡、貪婪和背叛;有三種東西要尊敬： 堅(jiān)毅 、自尊和仁慈。
53. 老王處事向來 堅(jiān)毅 、果敢，在大是大非之前，他總是像中流砥柱般，堅(jiān)持正義的一方。
54. 七月七日是七夕，牛郎織女會鵲堤，神奇短信先送你，接收愛情定甜蜜，存儲感情更 堅(jiān)毅 ，轉(zhuǎn)發(fā)家庭添和氣，即使刪除沒關(guān)系，生活幸福如你意！
55. 擁有夢想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的 堅(jiān)毅 ，就擁有飛蛾撲火的無畏。
56. 知道我怎么認(rèn)識你的么？上幼兒園的時(shí)候老師說：尿床一次罰三元，兩次罰五元，三次罰十元，我正想問包月多少錢時(shí)，你很 堅(jiān)毅 的舉手說：老師，我辦年卡！
57. 在尋找的旅途，除了艱辛還有的是美好，除了坎坷還有你認(rèn)真思考認(rèn)真走過之后 堅(jiān)毅 的心。歲月會在你身上留下一種雍榮的氣質(zhì)。淡定和從容，是美酒發(fā)酵后的留香，你要靜候，還要耐得住辛苦。
58. 沒有落日般的綺麗，沒有流云般的灑脫，但能夠有水晶般的純真與通明。沒有大山般的高聳，沒有湖水般的輕柔，但能夠有巖石般的 堅(jiān)毅 與慎重。沒有大海般的眾多，沒有瀑布般的飛瀉，但能夠有泥土般的樸素與和順。
59. 男人若想擁有紅顏知己，首先自己應(yīng)該是一個(gè)寬容大度而又不缺少機(jī)智，幽默風(fēng)趣而又不急躁輕浮，熱愛工作而又不缺少對女性溫存，富于幻想而又懂得腳踏實(shí)地的人！男人應(yīng)該 堅(jiān)毅 、正直、敏銳、淳厚，表里如一；只有這樣的男人才佩擁有紅顏知己。
60. 恭喜你喜得貴子！祝福你的寶寶，性格像葫蘆娃， 堅(jiān)毅 執(zhí)著；智慧如喜羊羊，聰明可愛；身體似奧特曼，健康茁壯；可愛像大耳朵圖圖，哈哈，這可不是夢，你要精心栽培哦，期待中……
61. 十一，專一，愛情不容易，我會一心一意，十一， 堅(jiān)毅 ，時(shí)間不經(jīng)意，我會堅(jiān)持到底，十一，飄逸，浪漫不放棄，我會努力讓你滿意，十一，愛你，希望今生今世有你給我加油打氣，親愛的，愛你，要和你在過十億個(gè)十一。
62. 成功的秘訣端賴 堅(jiān)毅 的決心。
63. 自暴自棄的人，無論做什么事情都會是鉆冰求酥，要樹立起 堅(jiān)毅 的信心。
64. 雖然當(dāng)時(shí)面臨逆境，但我對香港人自強(qiáng)不息勇于創(chuàng)新和 堅(jiān)毅 不屈的精神，仍然充滿信心。
65. 抗震救災(zāi)的現(xiàn)場，有你的光芒；撲滅山火的路上，有你的力量；無論是暴安良還是守護(hù)邊疆，總有你的身影散發(fā)著輝煌，這就是 堅(jiān)毅 的翅膀。八一來臨，祝愿你們永安康！
66. 歲月，染白了您的黑發(fā)；滄桑，刻滿了您的額頭；時(shí)間，帶走了您的青春；只有笑容，永遠(yuǎn)留在您嘴角， 堅(jiān)毅 而偉岸。愿爸爸父親節(jié)快樂。
67. 他們都是偉大的，那 堅(jiān)毅 頑強(qiáng)的軍魂，如松樹般蒼翠，屹立不倒！
68. 屈原的尺度雖然沒有改變君王對他的態(tài)度，卻成就了他的文學(xué)人生;岳飛的尺度雖然沒有改變他的命運(yùn)，卻 堅(jiān)毅 了他的報(bào)國志向;朱自清的尺度雖然沒有抵擋住敵人的欺凌，卻高潔了國人純凈的靈魂。
69. 對被外資品牌高高壘起的市場壁壘，其復(fù)雜年夜的本錢如同金城湯池，筑起了最為 堅(jiān)毅 的馬奇諾一樣的市場防地!
70. 有三種東西必須控制：情緒語氣和行為;有三種東西必須思考：生命死亡和永恒;有三種東西必須摒棄：罪惡貪婪和背叛;有三種東西必須避免：懶惰野蠻和嘲諷;有三種東西必須挽救：圣潔和平和快樂;有三種東西必須尊敬： 堅(jiān)毅 自尊和仁慈。
71. 略微向平原傾斜的荒灘，景物的色調(diào)是 堅(jiān)毅 的、嚴(yán)峻的。
72. 春風(fēng)化雨暖頭我的心，壹生眷顧無言的送曾。是你多么溫馨的目光，教我 堅(jiān)毅 望著前路，叮囑我跌倒，不應(yīng)放棄，無法解釋怎可報(bào)盡親恩，愛意寬大是無限，請準(zhǔn)我說聲：真的愛你！黃家駒
73. 七月初七是七夕，牛郎織女會鵲堤，神奇短信先送你，接收愛情定甜蜜，存儲感情更 堅(jiān)毅 ，轉(zhuǎn)發(fā)家庭添和氣，即使刪除沒關(guān)系，生活幸福如你意！
74. 自然的天姿，敦厚的內(nèi)涵，都是來自真實(shí)的自我，來自 堅(jiān)毅 的秉性。
75. 梅有錚錚傲骨，蘭有幽芳高雅，竹有 堅(jiān)毅 挺拔，菊有堅(jiān)貞高潔，風(fēng)有變幻多端，霜有滿天豪情，雨有纏綿朦朧，雪有晶瑩剔透。大雪時(shí)節(jié)，愿你人生風(fēng)景依舊！
76. 只要有充足的陽光，花朵就會盡情的開放；只要有雨露的滋潤，心情就會花樣的芳香；只要有 堅(jiān)毅 的翅膀，小鳥就會自由的翱翔；只要有你在我的身旁，我的生活就會永放光芒。夏日炎熱，只要有你這位朋友，我的心里永遠(yuǎn)敞亮。早安！
77. 讓我們用8仙過海的神通、3顧茅廬的 堅(jiān)毅 、8面玲瓏的技巧、3思后行的穩(wěn)重，來過好83男人節(jié)，切記：不讓老婆生氣的男人節(jié)才是快樂的男人節(jié)！
78. 這里還會變成一個(gè)藝術(shù)區(qū)，而工廠巨人般屹立的煙囪則向人們展示著這個(gè)城市 堅(jiān)毅 的過去。
79. 父愛如山又如天， 堅(jiān)毅 力量擎心間。千難萬苦嚇不倒，總將道理掛嘴邊。半世勞累半世艱，風(fēng)雨兼程把錢賺，總盼子孫快長大，和睦團(tuán)圓享天年。祝愿天下父親日，父愛無疆壽無限。
80. 人生每一步行來，都是需要付出代價(jià)，世上的蕓蕓眾生，誰又不是這樣，事無所祈，心有 堅(jiān)毅 ，朝著目標(biāo)盡量前行，并在前行的道路上，盡量讓自己過得快樂，讓心中所愛的人過得快樂，這就足夠了。方瑩
81. 正因如此，阿披實(shí)的舉措正確得當(dāng)，這位冷靜 堅(jiān)毅 的總理無視暴民亂及解散國會的呼聲，并等待推出有序而緩慢的選舉時(shí)間表。
82. 一個(gè)人要經(jīng)歷多少生離死別，才能做到時(shí)刻 堅(jiān)毅 淡漠如磐石呢？君子在野
83. 文明之人，要像蜜蜂一樣勤勞，要像烏鴉一樣盡孝；要有金玉一樣品德，要有松竹一樣節(jié)操；要像高山一樣 堅(jiān)毅 ，要有大海一樣懷抱！
84. 厄運(yùn)夢魘在不斷循環(huán)的更替，真理早已被肆意的掩蓋痕跡，雙眸卻依舊閃爍明晰 堅(jiān)毅 ，仍舊固執(zhí)地追尋。TFBOYS
85. 奧巴馬總統(tǒng) 堅(jiān)毅 而毫無悔意的講話已經(jīng)表明他愿意承擔(dān)戰(zhàn)爭所帶來的人道譴責(zé)。在這一點(diǎn)上，他同樣跟隨著其前任的腳步。
86. 男人把困難扛起，把 堅(jiān)毅 展現(xiàn)；男人把磨難擺平，把勇敢繼續(xù)；男人把事業(yè)挺起，把進(jìn)取樹立。今天是男人節(jié)，愿天下男人們都幸福快樂。
87. 哥們，聽說你馬上就要入伍，需要我的祝福，我三天三夜沒睡，寫了祝福一句，祝你： 堅(jiān)毅 是你的戎裝，努力是你的鋼槍，遵紀(jì)是你的風(fēng)范，爭優(yōu)是你的標(biāo)榜。佇立七尺身軀，環(huán)繞和平榮光。
88. 千言萬語不及你們鋼鐵的意志，不及你們寬廣的胸懷，不及你們 堅(jiān)毅 的眼神，不及你們佇立邊疆的身影，你們就是身著綠色軍裝的守衛(wèi)國家的。建軍節(jié)到了，向致以崇高的敬意。
89. 給你一片明媚的天空，放飛你無盡的夢想；送你一雙 堅(jiān)毅 的翅膀，讓你自由自在地翱翔；借你一份體貼的鼓勵(lì)，帶給你無窮的希望；贈送你一些朋友的關(guān)愛，助你點(diǎn)燃每一個(gè)愿望。發(fā)給你一條溫馨的短信，祝你清晨舒暢生活芬芳！
90. 現(xiàn)在，他是一位全面的音樂人，于北京、天津及福建等地舉行個(gè)人演唱會，繼續(xù)以 堅(jiān)毅 無言的力量譜寫自己的生命樂章，并發(fā)掘有實(shí)力的音樂人，繼續(xù)為香港樂壇注入新姿采。
91. 是你多么溫馨的目光教我 堅(jiān)毅 望著前路叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。黃家駒
92. 這樣說的話，你不是也一樣，讓人分不清你到底是懦弱還是 堅(jiān)毅 。馬??
93. 謝謝您鼓勵(lì)的話語，解開我勞累的身體；謝謝你粗糙的手掌，夯實(shí)我 堅(jiān)毅 的思緒；謝謝您溫暖的目光，感染我疲憊的心房。感恩節(jié)，感謝我生命中默默支持我的老爸老媽，愛你們！
94. 父親是兒登天的梯，父親是那拉車的牛，默默為兒女勤勞一生，再苦再累卻都不說，父愛如山，無比 堅(jiān)毅 ，父愛如海，寬廣無邊。父親節(jié)，祝福天下所有的父親平安快樂！
95. 優(yōu)雅、涵蓄、 堅(jiān)毅 的個(gè)人魅力在她的映襯下，彰顯無疑！
96. 您用樂觀咀嚼生活的苦澀，您用付出撐起家庭的重任，您用 堅(jiān)毅 抒寫人生的偉大，您用慈愛溫暖兒女的心靈。爸爸節(jié)，愿親愛的爸爸身體健康，一切安好！
97. 老爸，看到您，我就感到了堅(jiān)強(qiáng)，希望和安全，您曾經(jīng) 堅(jiān)毅 的目光為我?guī)頊嘏墓饷鳎?jīng)的默默付出為我?guī)砻篮玫幕貞洠赣H節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)安康！
98. 用春風(fēng)化雨滋潤你勞累的心田，用高瞻遠(yuǎn)矚鼓勵(lì)你魅力的無邊，用生生不息支持你 堅(jiān)毅 的笑臉，用快樂無比祝福你忠誠的平安。發(fā)個(gè)短信祝福你，老領(lǐng)導(dǎo)，多保重身體，你永遠(yuǎn)是我們大家的高。
99. 幸福之前，我祝你平安，快樂之前，我祝你安康，輝煌之前，我祝你奮進(jìn)，坎坷之前，我祝你挺拔，困難之前，我祝你 堅(jiān)毅 ，曲折之前，我祝你順心，新春之前，我祝你發(fā)財(cái)，元旦之前，我祝。
100. 每一位成功男人背后，都有一個(gè)成功的女人。每一位成才子女的背后，都有一位稱職的父親。為家人撐起愛的天空，扛起生命的 堅(jiān)毅 執(zhí)著。祝天下父親節(jié)日快樂。
101. 雨天為我打傘的手臂，教我走路眼神的 堅(jiān)毅 ，將我舉過頭頂龐大的力氣，牽掛我是否幸福的愁緒，是那個(gè)叫父親的你，將所有的愛對我給予，父親節(jié)送上一句，爸爸我愛你。
102. 他說這個(gè)鎮(zhèn)原來住著13000人，現(xiàn)在還有3000人仍然失蹤。言談間他一直極力掩藏著悲慟，努力表現(xiàn)地很 堅(jiān)毅 。
103. 君子的標(biāo)準(zhǔn):大器，不爭近期名利， 堅(jiān)毅 ，不怕一時(shí)得失，有使命，堪遠(yuǎn)任.馮唐
104. 當(dāng)玄奘取經(jīng)而歸,誰能說他的跋涉,他的 堅(jiān)毅 不值得頌揚(yáng)?
105. 面對困難，要有顆 堅(jiān)毅 的心；面對成功，要有顆謙遜的心；面對愛情，要有顆純真的心。面對朋友，要有顆關(guān)懷的心。面對世界，要有顆感恩的心。感恩節(jié)快樂。
106. 云淺月看著下面第一排跪著的容楓，在她的記憶里，容楓難得如今日這般，對什么事情如此 堅(jiān)毅 執(zhí)拗勢必達(dá)成的姿態(tài)。她心中清楚明白，容楓想她活著，哪怕是嫁給夜輕染，也讓她活著。西子情
107. 在額濟(jì)納的四天里,我體會到了胡楊那千年的魅力, 堅(jiān)毅 的精神.
108. 文明在生活細(xì)節(jié)中養(yǎng)成，更加長久；文明在惡劣環(huán)境中形成，更加 堅(jiān)毅 ；文明在驚濤駭浪中磨礪，更加凝固；文明在全民行動中弘揚(yáng)，更加璀璨。
109. 是大壩，堵住滾滾洪水；是陽光，融化皚皚雪花；建軍節(jié)如期而至，愿你擁有一份的健康體魄、一份的 堅(jiān)毅 品質(zhì)、一份的幸福生活。
110. 雪災(zāi)中有他溫暖的笑容，大地由寒冬融化出春天。地震中有他 堅(jiān)毅 的眼神，家園在廢墟里重見光明。每一次災(zāi)難是他托起希望。向最可愛的人致敬，八一快樂！
111. 現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前 堅(jiān)毅 了許多，但我不會松懈下來的。
112. 歲月，染白了您的黑發(fā)；滄桑，刻滿了您的額頭；時(shí)間，帶走了您的青春；只有笑容，永遠(yuǎn)留在您嘴角， 堅(jiān)毅 而偉岸。父親節(jié)，輕輕問候一聲，爸爸節(jié)日快樂。
113. 提到菊，人們便會聯(lián)想到淡泊閑雅、幽獨(dú)孤傲、 堅(jiān)毅 頑強(qiáng)等品格。
114. 和諧的社會有你們的貢獻(xiàn)，安定的國家有你們的辛勞，你們剛強(qiáng) 堅(jiān)毅 ，卻又似水柔情，用文字揮灑風(fēng)采，記者是一個(gè)光榮的職業(yè)，記者節(jié)，祝所有的記者幸福！
115. 過去的記憶就像沙漠中的巨大石像，哪怕有再 堅(jiān)毅 的輪廓，最終都會被荒蕪的風(fēng)沙模糊了容顏。風(fēng)沙的名字叫做時(shí)間。任何力量、哀求、威脅、哭泣，也留不住??????殘忍的時(shí)間。君子以澤
116. 您用肩膀扛起我快樂的童年；您用巴掌警示我把對錯(cuò)分辨；您用目光訴說您的慈愛；你用 堅(jiān)毅 支撐起我們的家；父親節(jié)到了，祝福天下父親一生平安！
117. 父愛的偉大，凝結(jié)了我的血肉；父愛的 堅(jiān)毅 ，鑄就了我的堅(jiān)強(qiáng)；父愛的慈祥，凈化了我的靈魂；父愛的辛勞，成就了我的夢想。11月22日感恩節(jié)到了，我祝愿老爸永遠(yuǎn)健康快樂！
118. 五百年前見到你：凌亂的發(fā)，性感的須； 堅(jiān)毅 有神的眼，立體俊俏的臉；穿著拖鞋圍著麻布，插著雙手走著貓步。我不禁驚訝道：哇塞！犀利哥穿越了！
119. 他們雖不情愿但不得不佩服他的 堅(jiān)毅 ，尤其在詹德爾斯上尉開始奚落他以后。
120. 望著這幾個(gè)簡單的毛筆字，我仿佛不意窺見他 堅(jiān)毅 的軀殼里那柔情的心靈。而牛皮紙袋，每一個(gè)珍惜使用的紙袋，原來可用來包裝他無微不至的心意。劉若英
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本文發(fā)布于:2023-02-28 19:48:00，感謝您對本站的認(rèn)可！
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