教師學習計劃

教師業(yè)務學習計劃（精選20篇）

教師業(yè)務學習計劃篇1

教師業(yè)務學習計劃為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40

分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，努力

建設一支高素質教師隊伍的需要，本學期的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相

結合的方式，特制定如下計劃：

1、強化學習，堅持業(yè)務學習，做到定時、定人、定內容、學習有關優(yōu)化課

程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，

師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

2、強化開展新課程的校本培訓，認真學習(走進新課程——與課程實施者

對話)全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節(jié)進行輔導，組織教師逐章漫談、

討論和研究。保證集中面授時間，同時運用激勵機制，鼓勵教師自學自練相結合，

理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、加強教師自身素質的提高，將理論學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一

本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學論文。

4、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。

總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的

效果。

教師業(yè)務學習計劃篇2

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不

斷提高教師的業(yè)務潛力。現(xiàn)結合我校實際狀況，特制定以下業(yè)務學習計劃:

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育

理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好

的學習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務水平。

二、學習目標

透過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務學習，不斷更新我校教師的教

育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

三、措施與要求

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。

2、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業(yè)務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少

讀一本教育方面的專著。

教師業(yè)務學習計劃篇3

一、指導思想

加強業(yè)務學習，是教師職業(yè)的要求，是促進教師更新觀念、加強反思、修正

行為、增強底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地

將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可缺少的重要

組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高適應課程改革的能力。為進

一步推進素質教育，提高教育教學質量，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應教

育改革發(fā)展，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，特制定本學期的業(yè)務學習計

劃。

二、大力營造學習之風，建設書香校園。

1、本學期，學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習教育科學理論。確立

現(xiàn)代教育的基本理念：以學生的主體性發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，構建基礎教育素質教育的實踐體系。

2、學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習新課程改革理論，普及教育科

研理論和方法。沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也

談不上教育科研的科學有效。作為教育科

三、學習內容方法和要求：

(一)、學習內容：學習的內容重點是課改理論、教科理論以及學科教學理論;

①課程標準，課程改革理論;②計算機與網絡教學基本知識;③與課程研究相關的

教育理論。

(二)、學習方法：學習的方法是理論聯(lián)系實際，結合自己的教育教學實踐，

進行充分的反思。學習的方式集中學習和自學相結合，以攻讀教育專著和教育雜

志為主。有以教師自主學習為主的校本培訓;參與教科研學術報告活動，組織專

題講座;舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學習和專題學習相結合、個人學習

和集體學習相結合，分散學習和集中學習相結合的“三結合”辦法，結合教育局

組織的學習活動，認真寫好學習心得體會文章。

(三)、學習要求：

1、每個教師要定好學習的計劃，規(guī)劃好自己的學習，做到“三有”，即有

學習資料，有學習筆記，有學習心得(體會)。

2、要寫好讀書隨筆，確保質量，每月讀一本理論專著，每學期撰寫不少于

10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記、教育隨筆的展評活動，

從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園;

教師業(yè)務學習計劃篇4

為完善教師理論業(yè)務學習制度，不斷提高理論業(yè)務學習質量，提高教師的業(yè)

務水平，根據(jù)上級相關文件精神，結合我校的實際狀況，本學期教師理論業(yè)務學

習工作將繼續(xù)以新課程學習為中心，以新課改模式探索為載體，著重提高教師的

師業(yè)務綜合素質，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織，資料豐富，形

式多樣，爭取收到良好的效果。

一、學習形式：

1、以集中學習為主，集中學習時間原則上定在雙周三下下午3：40開始。

學習形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與

和互動。

2、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經

常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得

體會。

3、學校集中業(yè)務學習時間為每兩周一次。

二、學習的主要資料：

1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德

教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢

下，教師應如何提高自己，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學

工作中去。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年里的不足與經驗，組

織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步

激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領。

4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤(省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源光盤)，看

后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論

和具體實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

(1)培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由

不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃資料組

織培訓活動。

(2)要求每位教師務必明確參加業(yè)務學習的重要性，能自覺參與學習，業(yè)務

筆記規(guī)范，反思真實有效，上交及時。

(3)要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相

互交流，并作為教師業(yè)務考核重要資料存入個人業(yè)務檔案。

(4)多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，用心撰寫高質量的

論文，并向相關教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自

己的各種綜合潛力。

教師業(yè)務學習計劃篇5

一、指導思想：

為進一步推進新課程改革，全面推行素質教育，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的

教育氛圍，保證學習的實效，提升教師的業(yè)務潛力，切實提高教師專業(yè)理論水平，

努力建設一支高素質教師隊伍，特制訂本計劃。

二、學習目標；

透過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業(yè)務學習

的主題和重點，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，

使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快

教育教學工作的良性發(fā)展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。重點是現(xiàn)代化信息技術基

本應用的培訓，青年教師網絡應用技能的培訓。

3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，

用心投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的

教學工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方

針政策。

四、學習重點：

1、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求。學

習《高新區(qū)中小學教學管理規(guī)范》和有關課程改革的信息報道及文章。鼓勵教師

自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

2、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作，主要學習一下幾

方面的資料：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課；新課

改下教師怎樣上課；新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組織

課外輔導；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實踐活

動。

3、認真學習和領會教育理論，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，

創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。

4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。組織教師結合自學的資料，進

行研討、交流，到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

5、教師教學專業(yè)技能學習培訓。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學

理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領導、和透過觀看VCD

光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準

產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教

科室具體組織實施。本學期，學校教科室將透過“示范課”、“研討課”、“教

案設計”、“新課標知識與潛力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師

進行有計劃地集中培訓與指導。

2、校內培訓。各組能夠自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，透過“示范課”、

“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和

指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思

想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、

政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經驗，

教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于9篇，學習心得（教學反思）不少于4

篇。

2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的

青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校內交流。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透

過制定的標準。

七、保障措施

1、學校業(yè)務校長主抓，教科室具體指導、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期

進行考核、檢查評比。

3、每單周四辦公活動時間為教師集中業(yè)務學習時間，其它學習時間個人自

行安排。

教師業(yè)務學習計劃篇6

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應充分認識教師工作的意義，從而深深地

熱愛教育事業(yè)。當今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合

國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，教育的競爭，教育靠的是

教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才

能構筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來，我國的教育實踐有了很

大的發(fā)展，而在這個發(fā)展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目。在一定意義上，

可以說，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程，也就是教育觀念的不斷轉變和更

新的過程，是不斷揚棄舊的認識向更符合社會發(fā)展的方向邁進的過程。今天,我

們要創(chuàng)建新型的、面向21世紀的基礎教育,首先要分析、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的

教育觀念,。沒有教育觀念的更新,再現(xiàn)代化的教育設施、再高學歷的教師隊伍,都

不可能創(chuàng)造出面向21世紀的新基礎教育。因此,新的、正確的教育觀念是新基礎

教育之魂

第三、教師要有合理的知識建構。小平指出：“只有老師教得好，學生

才能學得好”。根據(jù)這個主張，教師知識應作為教師教育教學活動的基礎。教師

知識是其從事教育工作的前提條件，應具備四個方面，即教師的學科知識、文化

知識、實踐性知識和條件性知識。教師所具有的特定的學科知識，是其取得良好

教學效果的基本保證，而不是唯一保證;文化知識。教師除了要有學科知識以外，

還要有廣博的文化知識，這樣才能把學生引向未來的人生之路。教師的豐富的文

化知識，不僅能擴展學生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識。

教師業(yè)務學習計劃篇7

為了適應時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改

動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習

意識，決定做到以下幾點：

一、發(fā)展目標：

(一)、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德

規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內

涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道

德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯

有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

(二)、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落

實到學的最優(yōu)化，構成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備必須的教學科研潛力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，

多出去學習。(個性是實踐活動，使自己能多理解實際操作。)

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

二、目標要求：

(1)在學習中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教

育教學境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師;

(2)透過閱讀提升自己的生命質量，進一步提高自己的寫作水平，做好自己

的博客。

(3)認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章。

(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會制作較難程度的課件。

(5)爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。

三、具體措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，

對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育

科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今后我要在這些

方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學

科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的

一點就是務必持之以恒。

4、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著，如《給

教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看

權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教

改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：

結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;

結合教育改革中產生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習。

5、專業(yè)素質的提高，在吸納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的

交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質

疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真

切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己在課堂教學上不斷

成長。

6、努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育

問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。

學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身

業(yè)務的不斷成熟。

7、勤于反思，勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀

書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”

和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)

化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

8、強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學習、培訓及教研活動，在

活動中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。

9、用心使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思

想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，

提高自己的計算機水平。

教師業(yè)務學習計劃篇8

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效

果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，

做到時時“充電”，每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自我的閱讀

面，豐富我們的知識儲備，提升自我的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工

作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進

行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二、學習資料：

1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定資料，學習有關提高

課堂效率的文章。學習常規(guī)管理，班群眾建設，師德、民主管理的文章，并與新

課程改革密切結合。

2、認真學習《提高課堂效率》全書，以自學為主，和同事進行討論和研究。

同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，

并上網發(fā)貼，與同行們交流，共同切磋，共同提高。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強

校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取

去聽課，吸收別人的先進經驗，提高語文課水平。

5、狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際狀況

入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根

據(jù)實際狀況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力

度。透過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

6、加強班主任工作的學習，透過《20__知行中國》班主任遠程培訓的學習，

切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三、具體措施：

1、了解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過群眾備課、交流學習等形式，

提高教師的業(yè)務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走

進課程的信息報道。

6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我就應寫

的教育教學論文。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，

要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高潛力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；

找出自我教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論

指導自我的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。透過各種途

徑，切實提高自身素質和教書育人的潛力，為推進新課程實施，全面推行素質教

育，奉獻自我的微薄之力。

教師業(yè)務學習計劃篇9

作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對

教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具

有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快

捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，

所以特制定如下專業(yè)學習計劃：

一、更新教育教學理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教

學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合

課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在

教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，

提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質與效益。

二、努力提高個人素養(yǎng)。

古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而言之，教師的工作就是教書育

人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。為了進一步做好自己的工

作，我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。

在教學過程中注意總結積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下

來。

“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、

學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。學習和發(fā)展的內容和途徑應

該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會

考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，

學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解

學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”

當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一

走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，

不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富

有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，

力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的

工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、

從他人身上學、從教學實踐中學終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；

并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生

自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

三、業(yè)務理論學習方面：

1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并

及時做好學習筆記。

2、自主學習。認真學習《新教育理念》，《過去的教師》、《新課標》等

書目，并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務素質。

教師業(yè)務學習計劃篇10

一、學習形式：

1、以集中學習為主,集中學習時間原則上定在雙周三下下午3：40開始。學

習形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和

互動。

2、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經

常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得

體會。

3、學校集中業(yè)務學習時間為每兩周一次。

二、學習的主要內容：

1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德

教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年里的不足與經驗，組

織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步

激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領。

4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤(省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源光盤)，看

后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論

和具體實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

(1)培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由

不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組

織培訓活動。

(2)要求每位教師必須明確參加業(yè)務學習的重要性，能自覺參與學習，業(yè)務

筆記規(guī)范，反思真實有效，上交及時。

(3)要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相

互交流，并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。

(4)多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質量的

論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自

己的各種綜合能力。

教師業(yè)務學習計劃篇11

一、狀況分析：

教師年齡偏大，教齡偏長，教學經驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師

的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施

素質教育，為了發(fā)展學生的個性特長，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂

安家洼小學教師業(yè)務學習計劃。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改

的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡

快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，個性制定本計劃。新一輪基

礎課程較之原有課程在功能、結構、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大

的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，務必打破多年來所構成的教學方式和

行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的

技術。基于這樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以

促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務

水平為目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理

念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成

新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。

3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，

用心投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的

教學工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方

針政策。

四、學習重點：

（一）各學科新課程標準

1、教師主角的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的

自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思

路，選取正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完

成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，

發(fā)展他們的實踐潛力。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師務必面向全體學生，使學

生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，

注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）用心倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。

各學科教學務必根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學

習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，

用心倡導自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，

注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的資料和方法的相互交

叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐潛力。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學

理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名

專家和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，

使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實

踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。

2、校內培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動，透過“示范課”、

“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和

指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思

想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、

政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經驗，

教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。

2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透

過制定的標準。

七、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期

進行考核、檢查評比。

3、每周三辦公時間為教師業(yè)務學習時間。

教師業(yè)務學習計劃篇12

為了適應時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改

動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習

意識，決定做到以下幾點：

一、發(fā)展目標：

(一)、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德

規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內

涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道

德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯

有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

(二)、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落

實到學的最優(yōu)化，構成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備必須的教學科研潛力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，

多出去學習。(個性是實踐活動，使自己能多理解實際操作。)

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

二、目標要求：

(1)在學習中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教

育教學境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師;

(2)透過閱讀提升自己的生命質量，進一步提高自己的寫作水平，做好自己

的博客。

(3)認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章。

(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會制作較難程度的課件。

(5)爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。

三、具體措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，

對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育

科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今后我要在這些

方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學

科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的

一點就是務必持之以恒。

4、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著，如《給

教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看

權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教

改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：

結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;

結合教育改革中產生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習。

5、專業(yè)素質的提高，在吸納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的

交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質

疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真

切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己在課堂教學上不斷

成長。

6、努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育

問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。

學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身

業(yè)務的不斷成熟。

7、勤于反思，勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀

書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”

和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)

化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

8、強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學習、培訓及教研活動，在

活動中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。

9、用心使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思

想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，

提高自己的計算機水平。

教師業(yè)務學習計劃篇13

為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，

切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以學習為主題，做到時

時充電，每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自

己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發(fā)展的新目標。

堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為

本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科

研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。

一、學習目標

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二、學習資料

1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定資料，學習有關優(yōu)化

課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理，班群眾建設，師德、民

主管理的報道，并與課改革密切結合。

2、認真學習，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，

理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，

并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強

校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取

去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

5、狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際狀況

入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根

據(jù)實際狀況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力

度。透過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三、具體措施

1、了解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過群眾備課、交流學習等形式，

提高教師的業(yè)務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要。

4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走

進課程的信息報道。

6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己就應寫

的教育教學論文。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，

要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高潛力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；

找出自己教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論

指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

教師業(yè)務學習計劃篇14

為完善教師理論業(yè)務學習制度，不斷提高理論業(yè)務學習質量，提高教師的業(yè)

務水平，根據(jù)上級相關文件精神，結合我校的實際狀況，本學期教師理論業(yè)務學

習工作將繼續(xù)以新課程學習為中心，以新課改模式探索為載體，著重提高教師的

師業(yè)務綜合素質，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織，資料豐富，形

式多樣，爭取收到良好的效果。

一、學習形式：

1、以集中學習為主，集中學習時間原則上定在雙周三下午時3：40開始。

學習形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與

和互動。

2、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經

常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得

體會。

3、學校集中業(yè)務學習時間為每兩周一次。

二、學習的主要資料：

1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德

教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢

下，教師應如何提高自我，如何進一步把素質教育的精神落實到自我的實際教學

工作中去。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年里的不足與經驗，組

織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步

激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領。

4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤（省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源光盤），

看后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自我的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論

和具體實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理

由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃資料

組織培訓活動。

（2）要求每位教師務必明確參加業(yè)務學習的重要性，能自覺參與學習，業(yè)

務筆記規(guī)范，反思真實有效，上交及時。

（3）要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，

相互交流，并作為教師業(yè)務考核重要資料存入個人業(yè)務檔案。

（4）多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，用心撰寫高質量

的論文，并向相關教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高

自我的各種綜合潛力。

教師業(yè)務學習計劃篇15

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

用心投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結經驗，構成富有個

性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發(fā)展學

生的人文個性和人文精神。

2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地

內化、提升、反思，構成自己特有的教學風格，始終持續(xù)較高的教學成績。

3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，透過不斷豐富資料，最

終以論文或研究報告的形式發(fā)表。

4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做

到循循善誘、誨人不倦。

5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生，做學生的

真正良師益友。

6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。

每一天讀書不少于一小時。堅持每一天寫微博，一周內不少于四條。每學期至少

讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。

7.每學期聽課20節(jié)以上。

8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先。使學生以優(yōu)

異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動，最

好是榜上有名。

9、做好全員育人工作。

10、組織好每周的群眾備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教

研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。

計劃是完美的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁

的寶貴推薦，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。

教師業(yè)務學習計劃篇16

作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對

教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具

有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快

捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，

所以特制定如下專業(yè)學習計劃：

一、更新教育教學理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教

學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合

課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在

教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，

提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質與效益。

二、努力提高個人素養(yǎng)。

古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而言之，教師的工作就是教書育

人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。為了進一步做好自己的工

作，我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。

在教學過程中注意總結積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下

來。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、

學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信

息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討

論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應

該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”

當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一

走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，

不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富

有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，

力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的

工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、

從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將

所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主

學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

三、業(yè)務理論學習方面：

1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并

及時做好學習筆記。

2、自主學習。認真學習《新教育理念》，《過去的教師》、《教育財富蘊

藏其中》等書目，并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身

的業(yè)務素質。

四、教師師德修養(yǎng)方面：

1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益

友。

2、敬業(yè)愛崗，精益求精。教學態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務，做到課前認真?zhèn)?/p>

課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時

改進。課堂教學或實習時不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調課，積極進行

教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。

3、團結協(xié)作，樂于奉獻。尊重、團結，搞好協(xié)作，顧全大局。要

正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。

4、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注

意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。

總之，這學期我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的

理論和實踐能力。

教師業(yè)務學習計劃篇17

為了適應時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改

動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習

意識，決定做到以下幾點：

一、發(fā)展目標：

(一)、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德

規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內

涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道

德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯

有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

(二)、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落

實到學的最優(yōu)化，構成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備必須的教學科研潛力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，

多出去學習。(個性是實踐活動，使自己能多理解實際操作。)

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

二、目標要求：

(1)在學習中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教

育教學境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師;

(2)透過閱讀提升自己的生命質量，進一步提高自己的寫作水平，做好自己

的博客。

(3)認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章。

(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會制作較難程度的課件。

(5)爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。

三、具體措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，

對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育

科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今后我要在這些

方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學

科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的

一點就是務必持之以恒。

4、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著，如《給

教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看

權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教

改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：

結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;

結合教育改革中產生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習。

5、專業(yè)素質的提高，在吸納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的

交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質

疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真

切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己在課堂教學上不斷

成長。

6、努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育

問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。

學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身

業(yè)務的不斷成熟。

7、勤于反思，勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀

書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”

和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)

化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

8、強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學習、培訓及教研活動，在

活動中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。

9、用心使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思

想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，

提高自己的計算機水平。

教師業(yè)務學習計劃篇18

為做好年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制

定教師暑期學習計劃。

一、指導思想：

通過學習，使教師進一步提高對暑期教師師德專題培訓及學習的重要性的認

識，不斷增強教師自我學習、自我提高的自覺性，提高廣大教師努力實踐的自覺

性，提高教師依法治校、依法治教的自覺性，努力辦好人民滿意的學校。

二、師德培訓及學習內容：

1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，

原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內容，理解黨章的精神實質。繼續(xù)開展社會

主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質修養(yǎng)和形象塑造。

組織學__在慶祝中國共產黨成立95周年暨總結先進性教育活動大會上的講

話。

2、有關教育政策法規(guī)的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎

教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮(zhèn)海區(qū)教

育事業(yè)十三五規(guī)劃》;重溫《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成

年人保_》等法律法規(guī)相關精神以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧波市人

民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。

3、優(yōu)秀教師的先進事跡。組織學習市教育局編印下發(fā)的暑期教師學習材料

之十六《走近名教師》，學習各地優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學

生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

4、教師素質和形象提升教育。繼續(xù)開展愛與責任教育，結合讓讀書成為教

師習慣的讀書活動，引導教師關心經濟社會發(fā)展，開闊視野，提升自身科學及人

文素質。

5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質和自我心理保健等知識，做

好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。

6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據(jù)前期教師登記的教育專著，

認真學習，完成讀書筆記。

三、培訓學習時間安排：

暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一周(8月24日—30日)，時間保證

7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。

8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。

___在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講

話。

黨員電化教育。

_月24日：全體教師集中學習教育法規(guī)。

學習市基礎教育工作會議及區(qū)教育工作會議精神。

_月25日：鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)規(guī)劃。

教師學習材料——《走近名教師》

_月26-27日：各校分組安排開學工作、自學、撰寫自選教育專著讀后感。

_月28-29日：根據(jù)前幾天學習內容，撰寫體會。

教師業(yè)務學習計劃篇19

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培

養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

1、學校單周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教研組或者教師自由讀

書學習時間，學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、負責教師學習期間的

紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，教研組長要

結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準備。每次活動，由

教研組長任主持人，選擇一名業(yè)務水平高、經驗豐富的教師做典型經驗介紹，其

他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言。

3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，

若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教

師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切

聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質。

5、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記。

6、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，5篇課

改的論文，教育教學雜志1本。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學

反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于150

字，教學論文每篇不少于20xx字。

6、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后必須寫出一份匯報材

料，并講一節(jié)匯報課。

7、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一

次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，

并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實

驗的實施水平。

8、集中學習時間為每周星期四下午。

教師業(yè)務學習計劃篇20

隨著課改的深入，需要超多文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師，

深感肩負的職責重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學

習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發(fā)展計劃如下：

一、思想政治方面

學高為師，身正為范。做為一名教師務必要有高尚的道德情操。極積參加每

次的政治學習，并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，

以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛

的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、業(yè)務學習方面

1、要用心參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周

一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選取一些適合于自己的學習資料，進行自主學

習，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、

課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，能夠攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優(yōu)秀教師課、同年組

老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要

寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學潛力，深入教材，研究教

法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己

的不足，不斷改善。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自

己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自

己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自

己班學生也打好基礎。

5、要用心參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要

經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前

的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選取適合自己的書籍認真學習，做好筆記，

隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。本學期

除了與學生一齊讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，

《給教師的一百條推薦》，以及《愛的教育》等書籍。《走進高中新課改：化學

教師必讀》，并做好筆記。

四、其他方面

用心參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中用心發(fā)言，提升自己的理論

水平。利用每周一次的群眾備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問

題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個

教學中，提高教學水平。