幼兒園一日生活

福娃幼兒園一日活動流程

活動

環節

時間幼兒教師

來園

接待

7：20—8:40

1、衣著整潔,愉快來園

接受晨檢.2、能用普通

話主動地、有禮貌地向老

師、同伴問早；向家長說

再見。3、不帶危險品、

零食入園,將自己的隨身

物品整齊擺放在固定地

方.4、照管自然角的動

植物。

1、親切地接待幼兒，與家長進

行簡單的交流,做好個別幼兒

衣物、藥物的交接工作。觀察、

了解幼兒的情緒及身體狀況。

2、查看幼兒是否攜帶不安全物

品。(小：接抱服務,中大：站

立、手拉手、摸摸頭）

晨間

活動

8:10—8:50

1、喜歡參加體育鍛煉，

樂意與同伴交換或合作

使用體育器具。(注重能

力的培養)2、熱身后能

知道脫去外套,并放在指

定的位置。活動后能整

理、擺放玩具、器具。

1、組織幼兒開展豐富的晨間活

動，提供一定量的體育器具.2、

激發幼兒積極參加鍛煉的興

趣，能關注全體、照顧個別。3、

注意幼兒的活動量和活動的安

全。注:及時檢查幼兒服飾，情

緒，活動后護理。

早

餐

11：10—11:45

1、安靜進餐,保持桌面、

地面和衣服整潔.不挑

食、不剩飯菜，不過量進

食，養成良好的進餐習

慣.2、正確使用餐具.

1、鼓勵幼兒獨立進餐，要求

幼兒吃完自己的一份飯菜。2、

提醒幼兒進餐速度及食量適

當，對特殊幼兒給予個別照顧。

提醒幼兒飯后漱口、擦嘴;組織

餐后漱口、用自己餐巾擦

嘴，將餐具放到指定地

點.

幼兒進行餐后活動。

入廁

喝水

8：50-9:00

1、學會自理大小便。解

便時不弄濕自己和同伴

的衣褲。2、便后會用

手紙自前向后擦屁股,用

肥皂、流水洗手，整理服

裝，不在廁所逗留。3、

排隊輪流洗手,方法正

確.不玩水,并用自己的

小毛巾擦手。4、用自

己的茶杯喝水,用后放回

固定的地方.

1、指導幼兒正確使用手紙、

整理衣褲，便后流水洗手.2、

指導幼兒安全有序地取水，并

觀察幼兒飲水量，保證幼兒日

飲水量達400-600毫升以上。

3、提醒幼兒按需入廁.(教師

要跟進，并給予及時的引導和

幫助)

晨間

談話

1、樂意與老師、同伴交

談，大膽發表自己的意

見。2、選值日生，愿意

為集體服務。

1、啟發幼兒大膽參與談話，培

養幼兒表達和傾聽的能力。2、

根據主題教育或幼兒興趣或階

段常規培養等確定中心話題，

引導幼兒有話想說、敢說。3、

引導幼兒自選值日生。

早

操

9：00-9：30

1、上下樓梯靠右邊逐級

走，不推、不擠、不跑、

不跳。2、做操時認真、

有精神，動作合拍、協調

1、領操時精神飽滿，示范動作

準確、熟練，面向全體并關注

個別幼兒.2、穿著符合早操活

動要求（不穿高跟鞋、不穿長

有力。3、愛惜早操器械，

輕拿輕放，正確使用并收

拾整理活動器械。

裙、衣服長短適中、不披發等）。

集體

教學

活動

一

大班9:30—10：

10中班9：

30—10：00小班

9：30-9:50

1、喜歡參加學習活動，

運用多種感官積極參與。

2、樂于探究,大膽想像，

樂于交流、分享自己的經

驗的想法.3、能正確地

使用和整理活動材料或

用具.4、有良好的傾聽、

發言習慣，不隨意打斷別

人的講話；用眼、握筆(油

畫棒）、坐立姿勢正確.

1、根據本班幼兒發展需要和

已有經驗，選擇適宜和活動內

容，制定切實可行的活動計劃。

2、活動前準備必需的教具及

每個幼兒活動需要的操作材

料。3、耐心傾聽，理解幼兒

的想法與感受，察覺幼兒的需

要，根據幼兒活動中的表現與

反應，及時應答。注重培養幼

兒的良好的學習習慣.4、采

用游戲化的手段組織教學活

動，注重師幼互動,教態親切自

然，語言生動形像,富有感染

力。5、注重活動實效，活動

后收集幼兒活動作品，記錄幼

兒活動典型情況,分析幼兒發

展狀況。6、能進行教學反思,

學會及時調整自己的教學行為

和策略.（配班教師需要做的與

保育員相同)

入廁大班10：10—10：1、學會自理大小便。解1、指導幼兒正確使用手紙、

20中班

10:30-10:10小

班9：50—10：00

便時不弄濕自己和同伴

的衣褲。2、便后會用

手紙自前向后擦屁股，用

肥皂、流水洗手，整理服

裝，不在廁所逗留。3、

排隊輪流洗手，方法正

確。不玩水，并用自己的

小毛巾擦手。4、用自

己的茶杯喝水,用后放回

固定的地方。

整理衣褲，便后流水洗手。2、

指導幼兒安全有序地取水，并

觀察幼兒飲水量,保證幼兒日

飲水量達400—600毫升以上。

3、提醒幼兒按需入廁。(教師

要跟進，并給予及時的引導和

幫助）

戶外

活動

（小

班或

區角

活動

或游

戲)

大班10：

20—10:40中班

10：10—10：30小

班10：00—10:20

1、愉快地參加戶外鍛煉

活動，主動活動身體.2、

遵守體育活動規則，有安

全意識，能和同伴合作參

與活動，學會輪流、等待，

在活動中分享共同探索

的樂樂趣。3、有自我

保護意識,運動前后及時

脫穿衣服或身體不適時

會主動告訴老師。4、會

正確使用并使用并收拾

整理活動器械。5、小班

的游戲要求同下。

1、保證每天的戶外活動時間

不少于2小時,其中體育活動不

少于1小時。2、預先做好活

動準備，檢查場地、器械的安

全狀況。3、運動前后提醒幼

兒穿脫衣服。4、為幼兒提供

豐富多彩、可供選擇的活動材

料，保證一定數量的目制玩具。

5、根據幼兒年齡特點，有效

組織幼兒商討游戲規則及注重

事項?？茖W合理地安排運動密

度和活動量。6、引導幼兒積

極參與游戲，鼓勵不愛運動、

膽怯的幼兒參加鍛煉。（體育

課的要求一樣)

集體

教學

活動

二

大班10：50—11：

30中班

10:40-11：10小

班10：40-11：10

1、喜歡參加學習活動,

運用多種感官積極參與.

2、樂于探究，大膽想像，

樂于交流、分享自己的經

驗的想法。3、能正確

地使用和整理活動材料

或用具。4、有良好的傾

聽、發言習慣,不隨意打

斷別人的講話；用眼、握

筆（油畫棒）、坐立姿勢

正確。

1、根據本班幼兒發展需要和

已有經驗，選擇適宜和活動內

容,制定切實可行的活動計劃。

2、活動前準備必需的教具及

每個幼兒活動需要的操作材

料。3、耐心傾聽，理解幼兒

的想法與感受，察覺幼兒的需

要，根據幼兒活動中的表現與

反應,及時應答.注重培養幼兒

的良好的學習習慣。4、采用

游戲化的手段組織教學活動，

注重師幼互動，教態親切自然，

語言生動形像，富有感染力。

5、注重活動實效,活動后收集

幼兒活動作品，記錄幼兒活動

典型情況，分析幼兒發展狀況。

6、能進行教學反思，學會及

時調整自己的教學行為和策

略。（配班教師需要做的與保

育員相同)

餐前

準備

大班11：

30—11:40中班

10：25-11：40小

1、盥洗、入廁要求同前。

2、愿意和老師、保育員

一起準備就餐用具。

1盥洗、入廁要求同前.2、組

織值日生協助分飯菜。3、介

紹當餐食品,引起食欲,營造愉

班11：10—11:30快、安靜的進餐氛圍，餐前、

餐中不處理問題。

午

餐

11:30-12：20

1、安靜進餐，保持桌面、

地面和衣服整潔。不挑

食、不剩飯菜，不過量進

食,養成良好的進餐習

慣.2、正確使用餐具。

餐后漱口、用自己餐巾擦

嘴，將餐具放到指定地

點.

1、鼓勵幼兒獨立進餐，要求

幼兒吃完自己的一份飯菜。2、

提醒幼兒進餐速度及食量適

當，對特殊幼兒給予個別照顧。

提醒幼兒飯后漱口、擦嘴；組

織幼兒進行餐后活動。

餐后

活動

12:20—-12:40

和同伴一起安靜的活動，

不奔跑

1、分小組或自由活動，組織

幼兒餐后散步、看電視;鼓勵幼

兒分享交家里帶來的玩具；提

供各種玩具供幼兒活動。2、

與幼兒個別談話.(處理問題的

良好的教育契機）

午

睡

13：00—---14：

30

1、入廁要求同前。2、

有順序地穿脫衣褲，衣物

放指定的地方，安靜進入

午睡室，能自己蓋好被

子。3不帶玩物上床，養

成良好的睡姿與習慣.

1、創設溫馨、舒適的睡眠環

境。2、指導并幫助幼兒有順

序地傳脫鞋、衣、褲，并折疊

放固定點。(及時關注幼兒是否

帶玩具入床）3、隨時巡視觀

察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正

幼兒睡姿和習慣，照顧入睡困

難、有特殊需要的幼兒，如尿

床、病兒等。

起

床

14：30----—15：

00

1、起床后自己學習疊被

子、穿衣、褲、鞋，樂意

幫助同伴.2、入廁要求

同前。

起床時觀察幼兒情緒，知道并

幫助幼兒穿衣、梳洗，檢查著

裝。生病、不開心等情況，給

予引導、幫助.

集體

教學

活動

三

大班15:00-15：

40中班15：

00-15:30小班

15：00—15:20

1、喜歡參加學習活動，

運用多種感官積極參與。

2、樂于探究，大膽想像，

樂于交流、分享自己的經

驗的想法.3、能正確地

使用和整理活動材料或

用具。4、有良好的傾聽、

發言習慣，不隨意打斷別

人的講話；用眼、握筆(油

畫棒）、坐立姿勢正確。

1、根據本班幼兒發展需要和

已有經驗，選擇適宜和活動內

容,制定切實可行的活動計劃。

2、活動前準備必需的教具及

每個幼兒活動需要的操作材

料。3、耐心傾聽，理解幼兒

的想法與感受，察覺幼兒的需

要，根據幼兒活動中的表現與

反應，及時應答。注重培養幼

兒的良好的學習習慣。4、采

用游戲化的手段組織教學活

動，注重師幼互動,教態親切自

然,語言生動形像，富有感染

力.5、注重活動實效，活動

后收集幼兒活動作品，記錄幼

兒活動典型情況，分析幼兒發

展狀況。6、能進行教學反思，

學會及時調整自己的教學行為

和策略。（配班教師需要做的

與保育員相同）

教育

活動

（區

域活

動、

游戲

活

動）、

戶外

活動

中大班15：

40—-—-16：00

小班15：

30--—16：00

區域活動:1、選擇自己

喜歡的區角活動，不隨意

更換,遵守各區的游戲規

則。2、積極嘗試操作

各種區域材料，遇事能積

極思考、嘗試自己解決問

題，進行相應的觀察記

錄。3、積極與同伴交

流、協調、分享、合作。

4、能愛護和整理玩具和

材料。（自理整理）

1、創設與教育教學相匹配的區

角，提供豐富的玩具材料（要

有一定量的半成品），能及時

更換、補充材料，調整去角內

容。2、去角材料的擺放符合

游戲的要求和幼兒易取易放的

需要.（注意布點的合理性)3、

尊重幼兒意愿，以引導者的角

色,觀察幼兒活動情況，及時給

予指導與幫助.4、鼓勵幼兒自

主的商討、制定規則，指導幼

兒用適當的方式進行記錄。5、

活動結束時引導幼兒開展必要

的評價，分享經驗和快樂。

點

心

16：

00--——16:10

游戲活動：1、能主動

參與游戲，與同伴友好協

作，注意安全。2、共

同商討并遵守游戲規則。

會收拾整理玩具.

1、均勻安排創造性游戲（建

構游戲、角色游戲、表演游戲

等）與規則性游戲(娛樂游戲、

智力游戲、音樂游戲等）.2、

準備充足的游戲材料，符合安

全、衛生和教育要求。3、尊

重幼兒意愿，適時介入、適當

指導。使幼兒均有機會參加游

戲并心情愉快。

1、有序洗手。2、能

吃完自己的一份點心。

1、組織幼兒正確洗手。2、

照顧幼兒安靜吃完自己的一份

點心。

離園

活動

16：20-17：30

1、能主動幫助老師收拾

桌面及玩具，整理好自己

的物品.2、安靜耐心地

等待家長.3、保持儀表

整潔，主動和教師、同伴

道別,跟隨家長安全離

園。

1、提醒幼兒收拾好教玩具及

其他物品，發放家庭作業，校

車接送幼兒務必注意與家長當

面交接，確保幼兒安全離園。

2、檢查幼兒儀表.指導幼兒整

理衣物和個人物品，親切道別。

3、站立與家長進行必要的溝

通交流.4、組織部分晚接的

幼兒開展游戲活動。5、嚴格

執行接送制度。6、幼兒離園

后,打掃幼兒園衛生，并做好消

毒工作，及時記錄。7、做好次

日各項活動的準備.8、教師積

極地主動與家長交流，展示老

師對孩子的愛。