工作計(jì)劃英語

英語教師崗位工作計(jì)劃

關(guān)于英語教師崗位工作計(jì)劃怎么寫呢？我們英語教師豐富的知識(shí)、

高昂的理想、真誠的敬業(yè)態(tài)度以及為到達(dá)教育目標(biāo)而表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈求

知欲，本身就是鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)開辟的無聲召喚。你是否在找

正準(zhǔn)備撰寫“英語教師崗位工作計(jì)劃”，下面作者收集了相干的素材，

供大家寫文參考！

#513636英語教師崗位工作計(jì)劃1

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程

的目的肯定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)

度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好

的語音、腔調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交換的能力，

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二.學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)負(fù)一年級(jí)的英語教師。一年級(jí)的孩子比較活潑，

天真，好動(dòng)，充滿了好奇心，想象能力和視察能力都非常的豐富，同時(shí)

也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新能力。現(xiàn)將計(jì)劃以下：

三.教材分析

本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語課本，總共有10個(gè)模塊，

每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)

生對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子

的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，

會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以

及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和對(duì)話。同時(shí)還要掌控課本里觸及到前五個(gè)模塊

的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配

上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。

為了到達(dá)此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

(2)符合小學(xué)生愛好的需求。

突出愛好培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突

出對(duì)學(xué)生的愛好培養(yǎng)。教科書全部采取彩色畫，情形會(huì)話貫串全套教材。

緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的

特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與情勢(shì)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多安排一些兒童喜聞

樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四.教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的愛好，讓學(xué)生愛好

上英語，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清楚，標(biāo)準(zhǔn)，

語音，腔調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要請(qǐng)教師要使用多種教學(xué)方

法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語音，腔調(diào)和感情色

彩。

五.教學(xué)方法

采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好：

1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采取綜合的教學(xué)門路。情

形法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉醉

法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采取。

2.創(chuàng)設(shè)情形、相互交換、鼓勵(lì)情誼，啟示學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立學(xué)習(xí)信

心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情形，如打電話、購物、

生日集會(huì)、野餐、旅行、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交換

的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，

喜形于色，因測(cè)愛好倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情誼遭到了很大地鼓勵(lì)。

3.練習(xí)情勢(shì)多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、

動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大

量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、腔調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用

英語表情達(dá)意，展開簡(jiǎn)單的交換活動(dòng)。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-badactivities)，開放空間，激活學(xué)

生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成

具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語

言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積存相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會(huì)。課堂

上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一樣都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但

要給學(xué)生留有摸索和想象地空間，啟示學(xué)生動(dòng)腦摸索同思維

(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維

(divergentthinking)。

另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生屢次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這

樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2.展開兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種情勢(shì)的活

動(dòng)。只有展開這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)

出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

3.課堂上課桌椅的擺放情勢(shì)根據(jù)教學(xué)的需要采取不同的方式-秧田

式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地展開各種教學(xué)活動(dòng)。

這樣做可以增進(jìn)師生之間的情感交換，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起相互干

心，合作團(tuán)體精神。

#76607英語教師崗位工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，牢牢環(huán)繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要

點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、

輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，展開切合實(shí)際的教

學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，增進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特

制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相干教

學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)

《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)

筆記，并有一定的`質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的

教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下

教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互增進(jìn)共同提高。在

本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。

積極參加本學(xué)期兩周一次的運(yùn)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆

記，按時(shí)完成。

3、認(rèn)真知道掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行細(xì)則的

制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四年級(jí)的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語，面向

全部學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，

注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交換，做到

大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話

語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相干的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交換，做到

大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話

語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要情勢(shì)，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓

學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等情勢(shì)，進(jìn)行大量

的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到

整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課終止落后行

檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新

課終止后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和

向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

2月13號(hào)——3月1號(hào)unit6

3月2號(hào)——3月15號(hào)unit7

3月16號(hào)——3月30號(hào)unit8

4月1號(hào)——4月20號(hào)unit9

4月21號(hào)——5月4號(hào)unit10

5月5號(hào)——期末總復(fù)習(xí)

#76608英語教師崗位工作計(jì)劃3

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的條件下，基于如何

在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸

納總結(jié)，從而在高考中獲得好成績這一目標(biāo)推敲，我制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想和整體工作目標(biāo)與學(xué)校一致，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)

期目標(biāo)。

二、重視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿

的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫

助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)固的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早

日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

認(rèn)真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，

不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌控科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)

生的能力。

四、精心授課。

精心設(shè)計(jì)每一堂課的.課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：

講清易混點(diǎn);講清易錯(cuò)點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱門。讓學(xué)生在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考

要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、公道安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。

作業(yè)的安排和挑選本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親身的態(tài)

度。即親身動(dòng)腦，親身動(dòng)手!

內(nèi)容挑選上主要以瀏覽和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)

中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的

負(fù)面影響!同時(shí)加大寫作的力度在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到

細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多展開英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃

意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語課的復(fù)習(xí)時(shí)間和

復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)兼顧安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充

實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來畢生學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也

要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英

語組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會(huì)再上

一個(gè)新的臺(tái)階。

#76609英語教師崗位工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為

指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。依照新課標(biāo)和新教材的理念，積

極進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探索，優(yōu)化課

堂教學(xué)進(jìn)程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每

位學(xué)生自信且成功地成長。

二、具體措施：

1、師德方面：我將連續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》

《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以

身作則，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

自學(xué)。以學(xué)生為中心，采取集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)情勢(shì)，

引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)判要及

時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)判要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長期鼓勵(lì)

的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要情勢(shì)多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。

作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照管好“兩頭”，采取“兵教兵”的方式，讓學(xué)生相互

學(xué)習(xí)，相互幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論

以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教

學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并

做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主

動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取

長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提早侯課，按時(shí)下

課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校的請(qǐng)假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校

交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡

量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上

一層樓。

#76610英語教師崗位工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想和整體工作目標(biāo)與學(xué)校一致，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)

期目標(biāo)。

二、重視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿

的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫

助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)固的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早

日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

認(rèn)真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，

不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌控科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)

生的能力。

四、精心授課。

精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：

講清易混點(diǎn);講清易錯(cuò)點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱門。讓學(xué)生在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考

要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、公道安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。

作業(yè)的安排和挑選本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親身的態(tài)

度。即親身動(dòng)腦，親身動(dòng)手!

內(nèi)容挑選上主要以瀏覽和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)

中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的

負(fù)面影響!同時(shí)加大寫作的力度在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到

細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多展開英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃

意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語課的復(fù)習(xí)時(shí)間和

復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)兼顧安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充

實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來畢生學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也

要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英

語組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會(huì)再上

一個(gè)新的臺(tái)階。

#76611英語教師崗位工作計(jì)劃6

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要連續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志

上有關(guān)教學(xué)改革的體會(huì)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切

切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要

求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的

目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立

初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、腔調(diào)基

礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交換的能力，為學(xué)生畢生發(fā)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)判機(jī)制，小學(xué)英語教

學(xué)評(píng)判的主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和積極性、評(píng)判情勢(shì)具有多樣

性和可挑選性。評(píng)判情勢(shì)以形成性評(píng)判為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)

活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要根據(jù)。

二、根據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平

1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像、電視、書刊雜志、

網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，使學(xué)生樂學(xué)、

愛學(xué)，以免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)愛好和信心，造成學(xué)生的兩極分化。

2、要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成研究教材，研究

教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可

行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使自己創(chuàng)造性地使用好

新教材。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能

力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任

務(wù)型的教學(xué)模式。采取韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大

膽運(yùn)用英語)。同時(shí)，積極展開各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知

識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、改革評(píng)判方式，完善評(píng)判體系

課程評(píng)判在課程體系中起著鼓勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期

增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、鼓勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)判體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)判體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試情勢(shì)等方面進(jìn)行大

膽改革，探索建立增進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評(píng)判體系。

2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評(píng)判方式，著眼

于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，

了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評(píng)為主，同時(shí)有校長、同行、學(xué)生、

家長共同參與的評(píng)判制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對(duì)

自己教學(xué)行動(dòng)的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提

高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、增

進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)判體系。

4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考

試為切入口，增進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師學(xué)期計(jì)劃到

此終止。