學(xué)習(xí)的煩惱

學(xué)習(xí)的煩惱作文

關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文（通用24篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，

作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)

出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的

煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇1

進(jìn)入了高中，學(xué)習(xí)越來(lái)越難了，試卷漫天飛，錯(cuò)題遍地有。我想，

我做過(guò)的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧！

可憐我天生就和死記硬背的知識(shí)是仇家，英語(yǔ)不好，懶得背，物

理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧愿眼看千變、

萬(wàn)變，也懶得去寫(xiě)那一遍。高一開(kāi)學(xué)最初的目標(biāo)就是不去光顧九大科

目的基地，就意味著不會(huì)被老師找。可事實(shí)呢，除了生物、政治、歷

史辦公室我還未曾光臨，其余多多少少去過(guò)幾次。尤其是英語(yǔ)，上學(xué)

期還好，這學(xué)期就悲劇了。每天英語(yǔ)要默寫(xiě)，默不上，很抱歉，歡迎

下課去辦公室做客。因?yàn)檫@個(gè)原因，我已經(jīng)去過(guò)n次了。從小到大，

英語(yǔ)就是我的克星，用普遍流行的一句名言來(lái)解釋：誰(shuí)讓我是中國(guó)人

呢！無(wú)奈無(wú)奈啊！

數(shù)學(xué)每次考完都信心十足，成績(jī)一出來(lái)，我都想去跳樓。小學(xué)最

基本的運(yùn)算在我手中猖獗的不可一世，錯(cuò)誤遍卷有，讓我一陣頭大。

真后悔沒(méi)有回去重修小學(xué)計(jì)算題，郁悶啊！

雖然我自認(rèn)為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分?jǐn)?shù)都

得吐血，離我預(yù)計(jì)的分?jǐn)?shù)總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，就只有一點(diǎn)

點(diǎn)啊。并且最無(wú)語(yǔ)的是老師對(duì)生物答案時(shí)我覺(jué)得他的答案稀奇古怪的，

超出了正確答案的范疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面

子去問(wèn)他，太無(wú)聊了。并且我壓根就不想去辦公室。

學(xué)習(xí)的煩惱如此之多，何時(shí)才能肅清呢？

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇2

期中考試終于結(jié)束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總

希望不考試也不放假。如果我的成績(jī)好，我也不會(huì)去擔(dān)心什么，每次

發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jī)。因?yàn)槲抑牢覜](méi)考好，其

實(shí)就是考不好。

每天睡前我都想以前媽媽老對(duì)我說(shuō)的一句話：“你現(xiàn)在只有好好

讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到。”為什么

那時(shí)的我，把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現(xiàn)在我好像有

些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì)有太大的困難。現(xiàn)在上課雖

說(shuō)我是認(rèn)真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以我都

聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì)兒，我就不想聽(tīng)了。

一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)

習(xí)。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。

有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我都不知

怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì)幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因?yàn)闋敔?/p>

總對(duì)朋友說(shuō)我成績(jī)好。

有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現(xiàn)在真的很

煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì)做，很多都是亂

填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。

我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì)不會(huì)有

那一天，我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇3

“學(xué)習(xí)好的孩子怎么煩惱還多呀？應(yīng)該是學(xué)習(xí)差的孩子煩惱吧！”

其實(shí)學(xué)習(xí)好也不是很快樂(lè)的。許多學(xué)習(xí)好的孩子因考試一次考不好就

要面臨老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們異樣的眼光，使他們非常自

尊。

我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子：她學(xué)習(xí)非常的棒，考試從沒(méi)

低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了，考了88分，在老師發(fā)卷子的時(shí)

候念到麗麗的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗

身上，頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗：“怎么回事呀？才考

這點(diǎn)分，你對(duì)得起我，對(duì)得起你的爸爸媽媽嗎？”回到自己的座位后，

她的眼睛濕潤(rùn)了。下課后，很多同學(xué)都在背后議論：“麗麗才考那么

幾分，比我還低呢！這次我不用被媽媽說(shuō)了。”

回到家后，媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣，“什么88分，天哪，你是怎

么回事呀？才考了88分，你都能打破世界紀(jì)錄了。麗麗，你聽(tīng)著以后

休息日不許出去玩，在家好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后去上補(bǔ)習(xí)班。”媽

媽嚴(yán)厲的說(shuō)。麗麗帶著眼睛上“咸咸的水”回屋了，她給我打電話說(shuō)

了事情的經(jīng)過(guò)，我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人生的路還很長(zhǎng)，許多成功

和失敗還在等著我們呢！一次考不好，不等于以后考不好。”頓時(shí)她

笑了，我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜！

各位老師家長(zhǎng)們，孩子在人生的路上還有很長(zhǎng)的路呢，還需要你

們?nèi)ス膭?lì)他們，在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助，而不是責(zé)怪和訓(xùn)斥。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇4

“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，

美麗可愛(ài)……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌，兒

時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿了陽(yáng)光，但陽(yáng)光普照下的煩惱何

時(shí)揮之即去。

隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的煩惱變得越來(lái)越多，越來(lái)越成熟，而

對(duì)我一個(gè)剛剛步入少年旅途的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗沒(méi)有煩惱呢?

走進(jìn)八中的校門(mén)，我興高采烈︰終于熬過(guò)了六年級(jí)，沒(méi)有了那能

堆成山的的作業(yè)。可是哪知道初中更難熬。

“今天這節(jié)課，我先來(lái)提問(wèn)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，看看你們掌握

了嗎。”這是眾多老師在上課前的第一句話，聽(tīng)得我們耳朵都磨出了

繭子來(lái)。老師們卻不以為然，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，不就一句話嗎?可恨

的是老師們不理解我們學(xué)習(xí)壓力有多重，每次上完課還讓背這寫(xiě)那，

你聽(tīng)，又來(lái)了。

“下課!”聽(tīng)到這句話同學(xué)們立即打破了長(zhǎng)時(shí)間的寂靜變得有說(shuō)有

笑，正準(zhǔn)備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打

擊-----“會(huì)背這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，下一節(jié)課抽查。”

這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)︰“今天的

數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)冊(cè)做完。”

哦，我的天!今天晚上的計(jì)劃又一次泡湯了!

老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!

“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現(xiàn)在唯一能代表我每天心情

的也只有這首歌了。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇5

以前我常會(huì)為爸爸不讓我玩電腦；媽媽總是嘮叨個(gè)不停；爺爺，

奶奶總是問(wèn)這問(wèn)那的而煩惱，而現(xiàn)在這些已經(jīng)不算是什么煩惱了，習(xí)

慣了嘛！但是最近我視力嚴(yán)重下降卻讓我煩惱不已。

不知什么時(shí)候老師黑板上的板書(shū)我覺(jué)得模糊不清了。我想：不要

緊！可能是因?yàn)樽谧詈笠慌诺脑虬桑∮谑俏揖蜎](méi)想那么多了！

可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩，去后發(fā)現(xiàn)我的朋友竟戴上了

眼鏡，這可把我嚇壞了。原來(lái)美麗可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)小博士！

媽媽看后受了驚嚇，趕緊把我?guī)У窖坨R行測(cè)視力。這一測(cè)把我們?nèi)?/p>

嚇了一大跳。視力居然下降到0.5了。媽媽決定把我送去治療近視的地

方。這下可好了，每天我都要抽出時(shí)間去按摩眼睛治療，每天下午的

課外活動(dòng)都不能參加，心里苦惱極了。

近視眼真討厭，苦惱總在我身邊圍繞著我，現(xiàn)在我看東西一點(diǎn)都

不方便。如果我戴上了眼鏡同學(xué)們會(huì)不停的給我取外號(hào)，如果不戴眼

睛就會(huì)不斷的變差，我該怎么辦？如果時(shí)間能倒流回去，我一定會(huì)非

常愛(ài)惜自己的眼睛。現(xiàn)在我盡量不讓眼睛過(guò)度疲勞，適當(dāng)?shù)姆潘珊托?/p>

息。不讓近視變得更厲害。

媽媽說(shuō)小朋友不斷地長(zhǎng)大，煩惱也會(huì)不斷地增加。我總想要是我

的每一天都是陽(yáng)光燦爛，讓我象小鳥(niǎo)一樣在陽(yáng)光下放飛翅膀在天空中

快樂(lè)的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇6

在人生活的過(guò)程中，不可能每一次都是順利的，一定會(huì)遇到一些

挫折沒(méi)有辦法突破，我當(dāng)然也不例外。

現(xiàn)在的我已經(jīng)要升上初三了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)越來(lái)越多，

永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，再加上補(bǔ)習(xí)的作業(yè)，常常要寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)還寫(xiě)不完，

這也令我非常痛苦，怎么樣都覺(jué)得時(shí)間不夠多。

令我印象最深刻的是在前天上理化課時(shí)，我因?yàn)槔砘鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)

完，而被罰站了三個(gè)小時(shí)，可是前天晚上我明明就是因?yàn)閷W(xué)校功課寫(xiě)

到十二點(diǎn)多才沒(méi)有寫(xiě)的，但是我又不敢跟老師說(shuō)，就這樣站了三個(gè)小

時(shí)，當(dāng)下我還差點(diǎn)因?yàn)轭^暈而跌倒呢！這時(shí)我不停的想著我該怎么辦，

到底是要？理化功課呢？還是要先寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校作業(yè)雖然比較重

要，但是我沒(méi)寫(xiě)理化作業(yè)的話，又要被罰站三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)完全不

知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽

媽建議我先寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)補(bǔ)習(xí)

班的作業(yè)又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關(guān)了。

于是，我打算找一天去跟老師說(shuō)我遇到的問(wèn)題，早一點(diǎn)把我的問(wèn)

題解決，不然一直卡關(guān)也不是辦法啊！

在卡關(guān)的時(shí)候，一定會(huì)有很好的解決辦法，這時(shí)只要去試試看不

同的方法，一定會(huì)找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己

更有效率，可真是一舉兩得啊！現(xiàn)在的我一定會(huì)遇到許多有關(guān)學(xué)業(yè)的

問(wèn)題，因?yàn)槲乙呀?jīng)升上三年級(jí)了，看來(lái)我要多多加油了。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇7

每一個(gè)人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學(xué)習(xí)

上的煩惱。

小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，可不知道為什么，一升到初中，

我學(xué)習(xí)成績(jī)就落下了一大截，摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認(rèn)真的聽(tīng)

講，課后也認(rèn)真的完成作業(yè)，可不知道為什么，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去，

苦惱啊！

面對(duì)自己這樣的成績(jī)，我心里真不是滋味。我努力探索各種適合

自己的學(xué)習(xí)方法，可最后都沒(méi)什么效果。有一天，我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的一

番話，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了另外一種看法。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是

全班前三名的，可后來(lái)讀的年級(jí)高了，膽子也大了，就整天去闖禍，

學(xué)習(xí)成績(jī)就一步步的滑下來(lái)。所以現(xiàn)在一事無(wú)成的。他說(shuō)，你是不是

也是心散了，所以學(xué)習(xí)學(xué)不好啊？我想了想，好象是這么一回事，我

現(xiàn)在老想著快點(diǎn)做好作業(yè)，好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)有真正的

用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問(wèn)題的癥結(jié)，我就可以對(duì)

癥下藥了，我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了信心。

解決了學(xué)習(xí)上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好

靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，不能三心二意的，一定要把成績(jī)給趕上去。

所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕，就看你怎么對(duì)待它了，正確的對(duì)待

它，煩惱反而會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你有學(xué)習(xí)上的煩惱嗎，有

的話，就讓我們一起來(lái)解決，讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇8

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已是一位六年級(jí)的學(xué)生了。但隨著年齡的增長(zhǎng)，

我的煩惱也越來(lái)越多。這些煩惱使原本開(kāi)朗的我變得沉默寡言。

它們有的來(lái)自同學(xué)之間的不愉快，有的來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，有的

來(lái)自家庭間的矛盾……可我覺(jué)得最為主要的，還是學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)的煩

惱。

“為什么我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活這么苦?為什么學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)

習(xí)?為什么?為什么?”我時(shí)常這樣問(wèn)我的爸爸媽媽。但其實(shí)，我心里早

就有了答案：學(xué)習(xí)是為了自己才學(xué)的。是為了自己長(zhǎng)大后能找一份好

工作，是為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。這不都是老師和父母常常掛

在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長(zhǎng)，可我還是要說(shuō)：我們整天不

是做作業(yè)，就是考試，難道都沒(méi)有屬于我們自己的時(shí)間?有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：

“雙休日還不是讓你們休息的時(shí)間?”的確，這兩天本應(yīng)該是讓我們休

息的，可城里的好多家長(zhǎng)非逼著孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，把孩子

們的身子都快累垮了。俗話說(shuō)：“可憐天下父母心”，可又有誰(shuí)能可

憐一下我們這些“孩子心”呢?

在班里，我是一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但不知道為什么，我卻對(duì)考

試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，

又有誰(shuí)能體會(huì)得到呢?

有時(shí)，我真想變成一只展翅翱翔的飛鳥(niǎo)。在蔚藍(lán)的天空下，在碧

綠的田野上，自由自在地飛翔;有時(shí)，我想回到小時(shí)侯，因?yàn)橥甑纳?/p>

活總是那么無(wú)憂無(wú)慮;有時(shí)，我又想立即長(zhǎng)大成人，因?yàn)榇笕丝偸遣皇?/p>

任何人的約束。

啊，我多么想擺脫學(xué)習(xí)的煩惱!

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇9

學(xué)習(xí)是每個(gè)人在人生中都要經(jīng)歷的事。如果你沒(méi)有學(xué)習(xí)，你就沒(méi)

有將來(lái)的成就，學(xué)習(xí)給予你知識(shí)，知識(shí)可以讓你攀登上人生的巔峰。

在學(xué)習(xí)生活中，煩惱像雨像霧又像風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都纏著我，還演

奏起了“煩惱三部曲”。

第一樂(lè)章題目難

步入了初中后，我感受到很大的壓力。作業(yè)題目比小學(xué)的要難很

多，每一次至少都要晚上九點(diǎn)才能完成。做完作業(yè)還要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完

都已經(jīng)很晚了，這導(dǎo)致我每天早上都起得很晚。有時(shí)，媽媽會(huì)走進(jìn)我

的房間，拿起我的作業(yè)檢查。看見(jiàn)滿是紅叉的作業(yè)本，媽媽就如洪水

般滔滔不絕地教訓(xùn)我：“讓你平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放假多看書(shū)，如果你多

向老師請(qǐng)教，成績(jī)還會(huì)這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態(tài)。唉，

在這種壓力下生活，真是噩夢(mèng)啊！

第二樂(lè)章競(jìng)爭(zhēng)大

現(xiàn)在，每一次考試都要排名次，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，差一分就已經(jīng)相

差十幾名了，如果低于150名還要寫(xiě)一份500字的檢討。有一回，我

數(shù)學(xué)考了99分，本以為可以進(jìn)入前十名。沒(méi)想到，全級(jí)居然有20多

個(gè)人考了一百分，這個(gè)消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到后面

去了，競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。

第三樂(lè)章科目多

初中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。

為了應(yīng)付這些科目，我必須花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致休息時(shí)間變得非

常少，這也是讓我很苦惱的。

我多想告別煩惱，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)快樂(lè)的自己！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇10

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有歡樂(lè)又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō)：“小孩

是無(wú)憂無(wú)慮的'。”可他們卻不知道我們也有許許多多成長(zhǎng)的煩惱。

自從上六年級(jí)以來(lái)，爸爸媽媽給我買了很多課外書(shū)，還給我報(bào)了

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班、英語(yǔ)實(shí)習(xí)班、特長(zhǎng)班。媽媽說(shuō)：“如果你

不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中。”雖然我自己也很想學(xué)，但是我一直都

改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習(xí)，特地向單位請(qǐng)假，

專門(mén)看著我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。媽媽

說(shuō)：“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好，寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，不能少于

500字，中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習(xí)、《課時(shí)金練》

上的第五單元練習(xí)，下午去英語(yǔ)實(shí)習(xí)班，晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí)，

明天早上去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，中午完成《課課通》第20課，下午去語(yǔ)文補(bǔ)

習(xí)班，晚上回來(lái)完成數(shù)學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)。”我一聽(tīng)腿都發(fā)軟了。

不過(guò)，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績(jī)，只好付出了。

星期一上學(xué)，老師通知全體六年級(jí)同學(xué)早上7：20后到校，晚上

5：30放學(xué)，我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告

訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書(shū)，晚

上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。”我一聽(tīng)，真暈！真是學(xué)校減壓，家里

加壓，我的學(xué)習(xí)壓力太大，這就是我的煩惱。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇11

好煩啊，我在心里吶喊著，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊

念經(jīng)，弄得我心煩意亂。

自從上了六年級(jí)后，我就越來(lái)越苦惱了，即將面臨著畢業(yè)考試，

我被老媽箍在了家里，聽(tīng)著媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不

停，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆板栗，就以重重的落在了我

的腦袋上。

到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)著山一般的作業(yè)，老師得像一臺(tái)，

永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。

放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個(gè)

小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復(fù)習(xí)！”老媽的一聲吼，嚇

得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，又是復(fù)習(xí)。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著，知

道我雙眼皮打架，老媽這才饒過(guò)我。

星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期

五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí)，星期六與星期天我忙著

奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合在

一起，可益身心，勝于吃藥。”可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個(gè)

補(bǔ)習(xí)班中專做類的我不死也得脫層皮;海量的知識(shí)，簡(jiǎn)直讓我的大腦，

有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個(gè)樂(lè)觀

主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！

唉，雖說(shuō)苦，但我的成績(jī)也是有所長(zhǎng)潮，正所謂“吃得苦中苦，

方為人上人”嗎！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇12

人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著你的成長(zhǎng)。同時(shí)，這些

煩惱也證明著你在成長(zhǎng)。

從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一

個(gè)學(xué)習(xí)一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習(xí)擔(dān)憂。但是，隨著心理的

成熟，我也意識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的

生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老

師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習(xí)。

然而，學(xué)習(xí)的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jī)最

好也最被看好的班級(jí)，在這么優(yōu)秀的班級(jí)里，想要不被別人超越是十

分艱難的。可是，我班也有許多調(diào)皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造

噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，

導(dǎo)致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在

班里奔跑著，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就

不用學(xué)習(xí)嗎？

為了讓成績(jī)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習(xí)到12點(diǎn)。可是第二天六點(diǎn)就

要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，

經(jīng)常遲到導(dǎo)致交不了作業(yè)。昨天剛認(rèn)真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，

就像一盆冷水把我學(xué)習(xí)的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習(xí)還怎么有

動(dòng)力呢？

無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我還會(huì)遇到許多煩惱。但每當(dāng)自己努

力解決后，就會(huì)逐步得到成長(zhǎng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇

敢地面對(duì)它。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇13

自從升上了六年級(jí)以后，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家還要學(xué)習(xí)，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè)。

白天在學(xué)校，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，耳邊便會(huì)傳來(lái)老師一陣陣的批評(píng)：

“現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。”

這陣陣的批評(píng)聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言

來(lái)形容啊！晚上，我?guī)е簧淼钠v回到家，等待我的還有山一般高

的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我

的耳朵可又要受折磨了：“現(xiàn)在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)

間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣甙。　卑职?/p>

的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)

間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復(fù)習(xí)一下今天教過(guò)的內(nèi)容，要不怎么考上好

的中學(xué)啊？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想

放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，

一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么

說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(zhǎng)大了要怎么玩我不管你，可現(xiàn)在你還太小，是學(xué)習(xí)

的時(shí)候，就是要努力學(xué)習(xí)。”爸爸的話就像一只獅子似的要一口把我

吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。

還有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得了88分，當(dāng)我把卷子拿給爸爸看時(shí)，

爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級(jí)了，還考這么差的分?jǐn)?shù)，

升學(xué)考試要怎么辦啊？”爸爸的話真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷

拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰(zhàn)心驚的。

學(xué)習(xí)啊！我到底在什么時(shí)候和你結(jié)下了這么深的仇恨，競(jìng)這樣地

折磨我。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇14

在前進(jìn)的路上，總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習(xí)成績(jī)

永遠(yuǎn)都不是那么理想。

本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我，學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱，所以?shī)W數(shù)班

的成績(jī)相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認(rèn)為我做不出來(lái)

的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互

相攀比成績(jī)，我們總比攀比的對(duì)象差。“你看某某成績(jī)?yōu)槭裁催@么

好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我

們?cè)诔煽?jī)好的人群里攀比。

這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習(xí)。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，

就提示了我一下。可是我根本聽(tīng)不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要

我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，

他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費(fèi)時(shí)

間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話）”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)總

是一帶而過(guò)，可是對(duì)差成績(jī)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺

點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì)罵我。

題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)。可是，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這

使爸爸十分“氣惱”，認(rèn)為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，

我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為，他認(rèn)為不

休息是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習(xí)。

有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，

我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習(xí)，還說(shuō)我們不要失望，這是考好

中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我們上興趣

班花的錢太多了，還提不高成績(jī)，對(duì)此表示不高興。

父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭(zhēng)辯一番時(shí)，

父母總能用他們的理由來(lái)“訓(xùn)斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。

這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇15

在即將畢業(yè)的一年里，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。

每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候，因?yàn)轶w育課就是第3節(jié)課，

樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲，我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不

由自主地?fù)u晃起來(lái)，期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室。可就在關(guān)鍵時(shí)

刻，走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師，而是冷酷無(wú)情的數(shù)學(xué)老師，夾著一

套試卷走進(jìn)教室。“這節(jié)課考數(shù)學(xué)，計(jì)分?jǐn)?shù)。”全班唉聲嘆氣，無(wú)精

打采，如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。

體育課沒(méi)了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看

著低年級(jí)小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出

也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。

這次數(shù)學(xué)考試粗心大意錯(cuò)了幾道基礎(chǔ)題，考了98分，我感覺(jué)回去

迎接我的必是暴風(fēng)驟雨。可誰(shuí)想到，一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵，風(fēng)

平浪靜的，只是她輕輕嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，搞得我越來(lái)越看不

懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細(xì)心，不辜負(fù)媽媽。

果真，我這一次考了滿分，得意地給媽媽看，“看來(lái)這招挺厲害

的。”媽媽邊看試卷邊點(diǎn)頭，我就皺眉頭懵了一下，后來(lái)才明白原來(lái)

這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計(jì)呀！

雖然有時(shí)父母、老師都逼著我們做不情愿的事，但如果站在他們

的角度去看事就會(huì)明白，這都是為我們著想的。

老師點(diǎn)評(píng)：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，小作者的親身經(jīng)歷，

發(fā)自肺腑的心聲，定會(huì)引起人們的深思，可貴的是小作者理解大人們

的良心用苦，真是個(gè)懂事的好孩子。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇16

同學(xué)們，我想問(wèn)：“你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？”你們當(dāng)然會(huì)說(shuō)：“喜

歡。”那如果你的學(xué)習(xí)在下降，你比不過(guò)別人了，那你還喜歡學(xué)習(xí)嗎？

答案是否定的。

考試比不過(guò)別人了，沒(méi)有別人考的好。我現(xiàn)在就處于這種狀態(tài)之

下。昨天我數(shù)學(xué)老師吵我了。其實(shí)也不是吵，是因?yàn)槲覜](méi)做好，錯(cuò)了

好多，都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的，我自己就感覺(jué)到我的成績(jī)?cè)谙陆怠Ｒ郧拔?/p>

的周圍都是這樣的聲音：“欣哲，這次有考前5呀，年級(jí)第一呀！”

但是現(xiàn)在我周圍的聲音是這樣的：“李欣哲，你這是怎么考的，李欣

哲，你這叫作業(yè)嗎？啊！李欣哲，你這樣的狀態(tài)，想考文軒門(mén)都沒(méi)有！

哎！以我現(xiàn)在的成績(jī)，想考東昌都懸啊，我也不知道，我的成績(jī)?yōu)楹?/p>

下降這么快。

我該怎么辦？總不能坐以待斃吧！以這樣的成績(jī)報(bào)答父母，感謝

教我的老師嗎？父母和老師都說(shuō)要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。我何嘗不想！

我不能這樣下去了，我的學(xué)習(xí)一定要謹(jǐn)慎，要認(rèn)真，要仔細(xì)，我的學(xué)

習(xí)成了我的第一大煩惱。

我現(xiàn)在就像是一個(gè)在熱帶森林里的探險(xiǎn)家。如果我向后退就是萬(wàn)

丈深淵，永遠(yuǎn)起不來(lái)了。如果我往前走，我就要做充分的準(zhǔn)備對(duì)戰(zhàn)前

面的困難。我要以認(rèn)真的態(tài)度，沖破重重困難，關(guān)卡，一定會(huì)度過(guò)難

關(guān)。

相信如果我這樣做了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也就不是什么煩惱。

我的簽字：陳老師您好！李欣哲（兒子要求我?guī)闲眨┮庾R(shí)到專

心致志的重要性，并決心在以后做作業(yè)，大考小考，都能做到不扭頭，

不看別人的，只專心致志的做自己的題。相信李欣哲一定會(huì)養(yǎng)成這個(gè)

好習(xí)慣！謝謝陳老師對(duì)他的及時(shí)教導(dǎo)。感激！李欣哲一定會(huì)用自己的

行動(dòng)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩的。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇17

自從升上了六年級(jí)以后，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家還要學(xué)習(xí)，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè)。

白天在學(xué)校,，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，耳邊便會(huì)傳來(lái)老師一陣陣的批評(píng)：

“現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了……”

這陣陣的批評(píng)聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言

來(lái)形容啊！晚上，我?guī)е簧淼钠v回到家，等待我的還有山一般高

的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我

的耳朵可又要受折磨了：“現(xiàn)在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)

間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣甙。　卑职?/p>

的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)

間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復(fù)習(xí)一下今天教過(guò)的內(nèi)容，要不怎么考上好

的中學(xué)啊？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想

放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，

一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么

說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(zhǎng)大了要怎么玩我不管你，可現(xiàn)在你還太小，是學(xué)習(xí)

的時(shí)候，就是要努力學(xué)習(xí)……”爸爸的話就像一只獅子似的要一口把我

吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。

還有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得了88分，當(dāng)我把卷子拿給爸爸看時(shí)，

爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級(jí)了，還考這么差的分?jǐn)?shù)，

升學(xué)考試要怎么辦啊？”爸爸的話真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷

拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰(zhàn)心驚的。

學(xué)習(xí)啊！我到底在什么時(shí)候和你結(jié)下了這么深的仇恨，競(jìng)這樣地

折磨我。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇18

俗話說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！

是啊！考不好，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的教誨會(huì)讓你的耳朵磨出繭來(lái)。

老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通

向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片

光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成

績(jī)出來(lái)了，不知是否是撒旦盯上我了，語(yǔ)文93，英語(yǔ)98.5，而數(shù)學(xué)只

有可憐的90分，兩道應(yīng)用雙雙出錯(cuò)，扣了8分！如果加了八分，就會(huì)

迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一。可在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，也許、可能、如果、

要是這一類詞是壓根不存在的。考試就像一個(gè)巨大的迷宮，讓我們一

次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就

像一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，失之厘毫，差之千里！

俗話說(shuō)得好：無(wú)邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來(lái)。

的確！繁重的學(xué)習(xí)工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末，更是習(xí)題如

山，考卷似海。看著窗外的一年級(jí)孩子嬉戲打鬧，看著太陽(yáng)從東邊升

起又從西邊落下，看著時(shí)針在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，看著腦細(xì)胞在

考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關(guān)在籠子里的

小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機(jī)器，日復(fù)一日，年復(fù)一年的做

著同樣的事——預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)……老師那急

切的眼神，家長(zhǎng)那期盼的目光，像一條條無(wú)形的鎖鏈，讓我動(dòng)彈不得。

每天嘴里唱著《快樂(lè)崇拜》，可心中怎快樂(lè)的起來(lái)啊！

每天大人都說(shuō)少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！

學(xué)習(xí)的煩惱，在以前、現(xiàn)在、乃至未來(lái)將一直跟隨著我們，讓我

們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇19

在人的一生中，怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢？

在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中。可是到了初中，誰(shuí)又會(huì)知道比小學(xué)更

苦呢？在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)大山中，我?guī)缀跏桥乐^(guò)來(lái)的。

每天早上6：50就進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數(shù)

學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考

那幾天，簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)。可以說(shuō)成是“無(wú)數(shù)作業(yè)蕭蕭下，不盡試

卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ)，下午又來(lái)考數(shù)學(xué)，晚上又考語(yǔ)文。我

們每天都是煩惱重重。

在每天中午規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi)，剛做完數(shù)學(xué)，又殺出了英語(yǔ)老師，

抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué)，連數(shù)學(xué)都還沒(méi)

作完，看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了，又抄英語(yǔ)，忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘

內(nèi)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的筆的書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)度

每天加起來(lái)繞地球一圈都?jí)蛄恕Ｒ恢沦I的中性筆，最多5天就寫(xiě)完

了，中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著，我的眼睛已經(jīng)開(kāi)

始打架了，我的關(guān)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活

力，我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。

下午在規(guī)定的一個(gè)多小時(shí)自習(xí)時(shí)間內(nèi)，班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文，

三天搞數(shù)學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎舶察o靜做語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師

進(jìn)來(lái)了，“背書(shū)，記單詞！”英語(yǔ)老師的一聲令下，誰(shuí)敢不從！大家

放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí)，

大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時(shí)又要被老師批了！”老師總

是說(shuō)我們不會(huì)安排時(shí)間，可時(shí)間總是被別人侵占，能怪我們嗎？

晚自習(xí)，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測(cè)

驗(yàn)……

唉，每當(dāng)想起這些令人窒息的中學(xué)生活，真是讓我煩來(lái)讓我憂！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇20

爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己

也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以，一上數(shù)學(xué)課我就頭疼，就

更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

可老師對(duì)我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰

明，而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在

參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)

習(xí)，漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。

老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞

我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完啊！二是晚上就不能看

電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天

督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課，心早就飛

到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數(shù)學(xué)逐漸

爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉(zhuǎn)移你

的興奮點(diǎn)。現(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì)，也不會(huì)這

般煩惱呀！

果然，功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試，有一道題只要我和班里

的尖子生做對(duì)了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！

放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō)：

“我考了100分！”媽媽笑著說(shuō)：“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢！今后可

要好好學(xué)習(xí)，不要在落下了。”我馬上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然

后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。

從此，我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難，只要對(duì)它有興趣，上課認(rèn)真聽(tīng)，鉆進(jìn)

去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué)，享受到其中的快

樂(lè)。

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇21

你看了這個(gè)題目肯定會(huì)想：“為什么說(shuō)學(xué)習(xí)好的孩子煩惱多呢？

應(yīng)該是學(xué)習(xí)差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？

學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，

學(xué)習(xí)好的孩子最怕的就是分?jǐn)?shù)低，生怕別人考得分?jǐn)?shù)比自己高，自己

沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì)說(shuō)：“你不是經(jīng)

常被老師稱為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jī)?cè)趺幢任疫€要差？這樣你還想

考上好的大學(xué)？我看你就別想了。”這樣的話會(huì)傷害那個(gè)孩子的自尊

心，他可能對(duì)自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì)自暴自棄，學(xué)習(xí)就會(huì)變得

越來(lái)越差。

學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對(duì)自己減少一點(diǎn)家庭

作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，

使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì)影響孩子的睡眠，還會(huì)影響到他明天的聽(tīng)課

效率，甚至?xí)o他增加壓力，這樣學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)變得學(xué)習(xí)差的。

學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，

許多學(xué)習(xí)好的孩子的家長(zhǎng)不允許自己的孩子玩，認(rèn)為孩子玩會(huì)影響的

孩子的學(xué)習(xí)，可孩子們卻認(rèn)為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

玩其實(shí)可以讓孩子們觀賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，

還會(huì)減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”

學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導(dǎo)，如果學(xué)習(xí)好

的孩子遇到了難題，他想讓父母指導(dǎo)他一下。而父母卻會(huì)說(shuō)：“自己

的事情自己做，讓別人幫助你。”父母這樣的話語(yǔ)會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)壓

力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì)做的題。這樣下去孩子們?nèi)鄙俑改傅慕?/p>

的教導(dǎo)，會(huì)從心理上害怕考試。

在此，我想對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一

片屬于他們自己的藍(lán)天吧！”

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇22

看到這個(gè)題目，你應(yīng)該會(huì)說(shuō)：“好學(xué)生有什么煩惱，瞎吹的吧！”

可你不知道每一分背后的背后蘊(yùn)藏著多少辛苦，多少汗水！

每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢就抱著一本書(shū)看了起來(lái)。什么

書(shū)？不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)。大約七點(diǎn)半才收拾書(shū)包上學(xué)去。學(xué)校里一刻

也不敢怠慢，恨不得把黑的吞下去，生怕慢了一會(huì)兒就會(huì)被超越。晚

上我更是一分也不肯放松。作業(yè)做完后，電視，手機(jī)等娛樂(lè)是妹妹她

們的天下，沒(méi)我的份。一個(gè)人又只好拿著一本作文書(shū)咯。

一天過(guò)去，第二天又重復(fù)今天的課程。

周末課程也被安排的滿滿的。星期六早上是英語(yǔ)，下午是作文；

星期天上午是奧數(shù)，下午是書(shū)法，一節(jié)課三小時(shí)，回來(lái)后還要加班加

點(diǎn)的趕拿堆集如山的作業(yè)。如果你要問(wèn)我：“你不去上就行了，為啥

要那么辛苦，圖什么？”那我可以慎重的告訴你：因?yàn)槲也幌牍钾?fù)了

家長(zhǎng)與老師的厚望。

二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直徘徊在90的邊緣，快要下降到80了。

媽媽媽媽為此一直耿耿于懷。有一次，我不小心聽(tīng)到爸爸和媽媽的談

話，媽媽氣憤的說(shuō)：“這孩子，你看看，幾個(gè)單元都只有九十一二，

你看看。哎！”

“小點(diǎn)聲，別讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。”爸爸安慰媽媽。

當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我暗暗下了決心，以后一

定不要放失望。從此，我付出比其他孩子多一倍的時(shí)間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。

一邊學(xué)習(xí)一邊眼睛也要愛(ài)護(hù)好，最后連交朋友的時(shí)間都沒(méi)啦。每當(dāng)我

看到它們結(jié)伴而行，打打鬧鬧，邊吃冰淇淋邊從我身邊走過(guò)，我的心

別提有多寂寞了。

當(dāng)好學(xué)生，可真不容易！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇23

辛棄疾也曾作詞：“少年不識(shí)愁滋味。”可是，少年就真的沒(méi)有

煩惱嗎？當(dāng)然不是。在每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，都會(huì)面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱重

重壓力與煩惱。

我的成長(zhǎng)路程中當(dāng)然也少不了憂愁與困境的磨礪，使我最煩心的

就是學(xué)習(xí)了。別人都說(shuō)女生心細(xì)，可是我這個(gè)女生就打破了這條俗語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)上，我可是一個(gè)粗心大意的“典范”！“語(yǔ)文又寫(xiě)錯(cuò)別字、漏

字了吧？數(shù)學(xué)的小數(shù)點(diǎn)怎么又沒(méi)加！英語(yǔ)開(kāi)頭單詞也沒(méi)大寫(xiě)！”不論

是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，我都是一位粗心大意的“慣犯”！

粗心可是一個(gè)大麻煩！很多時(shí)候，就是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的那一個(gè)小

小的錯(cuò)誤，都有可能對(duì)你的成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊懀】墒俏揖褪遣恢匾?/p>

粗心的毛病，總覺(jué)得問(wèn)題不大，可是問(wèn)題真的不大嗎？當(dāng)然不是！還

記得有一次的語(yǔ)文測(cè)試，大問(wèn)題倒是沒(méi)有幾處，就是有很多錯(cuò)別字，

一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，而就是這小小的2分，害得我沒(méi)拿到優(yōu)秀，只得

了個(gè)良好！從哪開(kāi)始，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到細(xì)心的重要性。可是，我發(fā)現(xiàn)已

經(jīng)晚了，要在短時(shí)間內(nèi)改掉粗心的毛病是不可能的，要想改掉它，就

必須要付出更多的時(shí)間和精力。雖然代價(jià)挺大，但是為了該掉粗心的

毛病，我覺(jué)得還是值得的。從此，我便開(kāi)始了“改粗心大戰(zhàn)”！

可是，要想從粗心大意轉(zhuǎn)變成一絲不茍可真不容易。我原以為只

要細(xì)心一點(diǎn)，就能改掉粗心的毛病的。可是，由于粗心而做錯(cuò)的題目

還是平頻繁出現(xiàn)。于是，我又想出了一個(gè)對(duì)策，我給自己制定了一個(gè)

規(guī)定：寫(xiě)作業(yè)是要反復(fù)研讀題目；抄寫(xiě)的時(shí)候也要檢查，防止抄錯(cuò)；

下筆時(shí)要想一想每個(gè)字的意思，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。希望可以改掉粗心！

你是不是也有粗心的毛病或是其他的成長(zhǎng)煩惱？快來(lái)和我分享吧！

讓我們一邊埋怨成長(zhǎng)，又一起回味成長(zhǎng)吧！

學(xué)習(xí)的煩惱作文篇24

每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一

樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。

初入學(xué)校時(shí)，我對(duì)室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳

山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都

放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當(dāng)然除了我喜歡的課以外），每天只

知道編什么新游戲出來(lái)。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì)愁

眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后

在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師”，

所以每晚的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎(chǔ)

不好的原因了。

經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值，

而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就

無(wú)聊了。上了二年級(jí)的我開(kāi)始拼命地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再“虛度光陰”了。

每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那

一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲

長(zhǎng)長(zhǎng)的、美妙的學(xué)習(xí)交響樂(lè)。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，

漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。

不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講；數(shù)學(xué)課上，我

再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆

記------下課后，操場(chǎng)上、班級(jí)走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，

嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！

我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識(shí)和好奇，以及一些我的小

秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射

的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而煩惱了！