知識(shí)點(diǎn)
一、筆畫(huà)筆順
二、會(huì)寫(xiě)字及組詞
文(文學(xué))(語(yǔ)文)(文字)(古文)
找(找到)(自找)(尋找)(找春天)
辦(辦法)(辦事)(辦理)(辦公)
包(包子)(包工)(包辦)(包圍)
次(一次)(多次)(次數(shù))(次要)
平(平時(shí))(平分)(公平)(平安)
讓(讓行)(禮讓)(讓座)(讓位)
三、會(huì)認(rèn)字及組詞
具jù(具體)(文具)(玩具)
丟diū(丟棄)(丟下)(丟失)
哪nǎ(哪樣)(哪里)(哪來(lái))
新xīn(新鮮)(新生)(新年)
每měi(每天)(每次)(每個(gè))
她tā(她們)(她的)(她人)
些xiē(一些)(有些)(那些)
檢jiǎn(檢查)(檢閱)(體檢)
查chá(檢查)(查詢(xún))(查看)
四、多音字
仔zǎi(豬仔)(牛仔)zǐ(仔細(xì))
轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)眼)zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))(旋轉(zhuǎn))
五、易寫(xiě)錯(cuò)的字
次:左邊是“冫”,不要寫(xiě)成“氵”。
找:左右結(jié)構(gòu),左邊是"扌”,不要把左右兩部分連一起。
辦:先寫(xiě)中間的“力”,再寫(xiě)左右兩邊的撇、點(diǎn),不要寫(xiě)成“為”。
六、近義詞
仔細(xì)—認(rèn)真 檢查—查看 所有—全部
七、反義詞
新—舊 大—小 仔細(xì)—馬虎
八、詞語(yǔ)解釋
①檢查:為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看。
②平平安安:平穩(wěn)安全。
③仔細(xì):當(dāng)心;細(xì)心。
九、練習(xí)用“一……就……”說(shuō)一句話(huà)。
1.我一上完體育課,就感到口渴。
2.太陽(yáng)一出來(lái),地上就像著了火。
3.我一看到上海美麗的夜景,就不想再離開(kāi)了。
4.鈴聲一響,同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。
十、教材分析
這篇課文通過(guò)媽媽與貝貝的對(duì)話(huà),教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。全文共六個(gè)自然段,配有兩幅圖畫(huà),通過(guò)插圖幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因,這兩個(gè)自然段都是獨(dú)立成段,句子結(jié)構(gòu)相似,富有節(jié)奏感,能引起學(xué)生共鳴。第三、四、五自然段運(yùn)用對(duì)話(huà)的形式,通過(guò)媽媽的教導(dǎo),貝貝知道了文具也有自己的“家”,第六自然段寫(xiě)貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的習(xí)慣。
圖文解讀
同步練習(xí)
參考答案:
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
(文學(xué))(首次)(找到)(平時(shí))(處理)(辦法)
(讓步)(書(shū)包)(具體)(每天)(一些)(所以)
二、根據(jù)拼音寫(xiě)出偏旁。
(冫)(扌)(讠)(勹)
三、給下面的字分類(lèi)。
次 找 讓 包 哪 新 仔 檢 所
(1)整體認(rèn)讀音節(jié):次、仔、
(2)三 拼 音 節(jié):檢、所、
(3)左 右 結(jié) 構(gòu):次、找、讓、哪、新、仔、檢、所、
(4)半 包 圍結(jié)構(gòu):包、
四、比一比,再組詞。
次(一次) 丟( 丟失)新(新年) 平( 平安)找(找到) 辦(辦法)
吹(吹風(fēng)) 去( 回去)聽(tīng)(聽(tīng)說(shuō)) 干(干凈)我( 我們) 為(因?yàn)椋?/p>
五、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。
平安 平平安安 每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。
安靜 安安靜靜 同學(xué)們安安靜靜地在教室里學(xué)習(xí)。
明白 明明白白 小麗把事情說(shuō)得明明白白的。
六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
1、仔細(xì)做事事圓滿(mǎn),(馬虎)做事事難成。
2、我的家鄉(xiāng)去年進(jìn)行了改造,如今已是舊貌換(舊)顏。
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、你要想想辦法( ,)讓你的鉛筆( 、 )橡皮和轉(zhuǎn)筆刀( , )也有自己的家呀( 。)
2、媽媽說(shuō)(:“ )你怎么天天丟東西呢( ?” )
3、今天的天氣真好啊( ! )
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“文具的家”在文中指的是什么?
書(shū)包里的文具盒就是文具的家。
本文發(fā)布于:2023-02-28 20:03:00,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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