文理分科(文理分科有哪些科目)

四川、河南、陜西、寧夏、云南等多地高考綜合改革方案出爐，對(duì)比新舊方案，除了增加一門高考學(xué)科外，其他沒有根本變化！下面，從高考方案的設(shè)計(jì)、選擇的可能性及個(gè)人對(duì)高考的看法三個(gè)方面來具體談?wù)劇啊?/p>一、2025年高考方案的簡(jiǎn)要分析

這些地方的高考綜合改革方案，基本都是3+1+2的模式。可以簡(jiǎn)單理解為3必修加3選修。只不過，選修中分了兩個(gè)層次，即“2選1”和“4選2”。

所謂的“3”，指的是語文、數(shù)學(xué)、外語（外語的高考語種很多，英、法、德、日、俄、西班牙，但一般都是英語，其他語種非常少），這三個(gè)科目，單科150分，按照原始分計(jì)入高考成績(jī)。

這些年來，呼吁降低英語比重甚至將英語從必修、必考科目中去除的呼聲一直很高，但不知道為什么，新的高考方案，完全沒有理會(huì)民間這一局的的聲浪。

所謂的“1”，即首選科目。指的是從物理、歷史中選擇一門。這一舉措，其實(shí)是進(jìn)一步突出這兩門學(xué)科的重要性。物理的應(yīng)用性很強(qiáng)，歷史又具有厚重感，這一設(shè)計(jì)，值得稱道。

這兩門學(xué)科總分都是100分，按照原始分計(jì)入高考。

所謂的“2”，即次選科目。指的是從思想政治、化學(xué)、生物、地理4個(gè)學(xué)科中選擇兩個(gè)，總分各100分，按照等級(jí)計(jì)入高考。

這種設(shè)計(jì)的整體思路是想要給學(xué)生更多的選擇權(quán)。但事實(shí)上，這種選擇權(quán)極為有限。

首先就是外來語言的地位太高，與母語同等，太不可思議。大多數(shù)學(xué)生將來無法使用或無需使用，學(xué)習(xí)的成本與使用的效益相差甚大，完全沒有必要。客觀說，全民學(xué)外語，還將其置于與母語同等地位，這在世界范圍內(nèi)都是聞所未聞的！近些年，大量的專家呼吁，其中不乏有各界的精英，就連鄧稼先的侄兒許進(jìn)，都多次呼吁取消英語必修課地位。有多個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上的調(diào)查報(bào)告顯示，贊同取消英語的比例高達(dá)9成甚至以上，但對(duì)英語的地位毫無撼動(dòng)，背后有值得深思的原因！

其次就是受大學(xué)專業(yè)的限制，傳統(tǒng)意義上的文理分科，依然客觀存在。可以預(yù)測(cè)，傳統(tǒng)意義上的理科即將來選擇語數(shù)外+物理+化學(xué)、生物或語數(shù)外+物理+化學(xué)、地理的，會(huì)高達(dá)55%左右。而選擇傳統(tǒng)意義上的文科即語數(shù)外+歷史、政治、地理的，會(huì)高達(dá)40%左右，而進(jìn)行其他類型選擇的，一般不會(huì)超過5%。

在這些學(xué)科中，地理相對(duì)尷尬一些，在中學(xué)階段，基本上屬于文科，而在大學(xué)有基本上屬于理科。

也就是說，這種方式，依然是傳統(tǒng)意義上的文理分科教育。

這種選擇，不僅僅受制于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，還受到大學(xué)專業(yè)的限制，理工類的大學(xué)，還是會(huì)偏重理科，會(huì)對(duì)理科成績(jī)有具體要求；而文史類的大學(xué)，肯定會(huì)對(duì)文科成績(jī)進(jìn)行要求。

最后，這種區(qū)分方式，是否能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還有待于觀察。語數(shù)外“3必修”按照原始分計(jì)入高考，其他四門學(xué)科按照等級(jí)計(jì)分，如果等級(jí)劃分跨度大一點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力就會(huì)小一些，反之，則基本上沒有變化甚至?xí)哟髮W(xué)生負(fù)擔(dān)。

比如，80分以上為A等，計(jì)滿分；70-80為B等，計(jì)80分；60-70為C等，計(jì)60分，60分以下為D等，計(jì)50分。這樣的話，壓力相對(duì)較小一些。

個(gè)人預(yù)測(cè)，基本上不會(huì)像成都的中考一樣，按照20分的滿分來計(jì)算，因?yàn)檫@種方式，大幅度降低了選修科目的地位，不利于大學(xué)專業(yè)的選擇。

但如果計(jì)分的等級(jí)縮小，以“A”等為例，設(shè)置A+/A/A-三個(gè)級(jí)差，學(xué)生的負(fù)擔(dān)可能會(huì)比原來還重！

總之，這一次的高考方案，雖然醞釀很久，但并沒有大的突破，最大的問題其實(shí)就是英語的地位未得到解決，民眾的呼聲沒有得到重視，其次就是沒有從根本上解決文理分科教育的問題，有點(diǎn)讓人失望。

個(gè)人對(duì)高考的設(shè)計(jì)是實(shí)行“2+4”，語文、數(shù)學(xué)為“2”必修，考生從外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育中選擇4門學(xué)科。

計(jì)分方式上，語文、數(shù)學(xué)各150分，外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育各100分，全部按照等級(jí)計(jì)分。物理、化學(xué)、生物可以按照5分的級(jí)差等級(jí)賦分，考慮到學(xué)科特點(diǎn)，外語、政治、歷史、地理按照10分的級(jí)差等級(jí)賦分。

我想，這種設(shè)計(jì)和計(jì)分方式，可能才是相對(duì)科學(xué)和合理的。大家對(duì)此有什么好的意見和建議呢？歡迎交流！