做自己的織夢人
——《織夢人》教學設計
一、 分享夢境
親愛的孩子們,你們知道嗎?
每當夜深人靜的時候,小小的織夢人就會溜進你們的家門,輕觸你們的物品,收集美好的碎片,編織成美麗的夢境,然后懸浮在你們的床頭,授夢給你們……
朝陽初升,當你們張開眼睛,從夢境中走出來時,你們還記得自己夢到了什么嗎?如果不介意的話,說來聽聽,與大家分享你的夢境吧!
我做夢的時間:
我為夢境起的名字:
我的夢境內容:
二、 點評人物
在《織夢人》這本小說中,小小、范挑剔、史瘦大、史強壯等都是織夢人。當然,還有授予人類噩夢的殷險馬。在這些織夢人中,你最喜歡誰?為什么呢?能說說自己的理由嗎?你能概括幾個詞來對他們進行點評嗎?
我最喜歡的織夢人:
我的點評:
喜歡的理由:
三、 談談成長
《織夢人》是一部兒童的成長史。他是八歲男孩約翰的成長史,也是織夢人小小的成長史。跟隨作者勞里的筆尖,從文字里尋找小小成長變化的關鍵詞句,為她制作一張成長階梯圖吧!
四、 說說老師
每個人的成長,都離不開老師的指導。在小小的成長中,培養她、指導她的有兩位老師:一位是范挑剔,一位是史瘦大。你覺得這兩位老師怎么樣?你更喜歡哪位老師呢?請說說你的理由。
我對范挑剔的評價:
我對史瘦大的評價:
我更喜歡的老師是:
我的理由:
五、 創意寫作
小小的成長史,也是幫助約翰成長的歷史。小小編織、授予約翰“歡笑”“勇氣”的夢境,給予他戰勝殷險馬的力量,讓約翰從“家暴”“被丟棄”的噩夢中掙脫出來,找到了溫暖,找到了愛,找到了希望,在家人的陪伴下,奔向了新的生活。這是約翰的成長!
在幫助約翰成長的過程中,小小也把“游絲”技術練得爐火純青,游刃有余。她還打破了常規,在保證自身安全的前提下,觸摸生物。她還創新了夢境,把悲傷的部分加入其中。小小不再透明而變得充實,變成了固體。她不僅僅長大了,而且還成長為老師——培養、指導新小小。你覺得她會如何培養新小小呢?
我們每個人都是自己的織夢人。打開時光隧道的大門,我們來到織夢人的世界。假如讓你變身為小小(嚴格的來說,應該叫“游絲”),你會怎么做這個老師,指導新小小呢?在指導新小小的過程中,又會遇到哪個不幸的孩子?你們之間又會發生怎樣的故事呢?
讓想象插上翅膀,自由地天馬行空??梢匝刂髡叩墓P跡,續編后面的故事;也可以另辟新徑,按照自己的思路,創編一個全新的故事。好了,現在拿起筆,開始你的創作吧!
我的創意寫作:
本文發布于:2023-02-28 20:12:00,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/167766150278344.html
版權聲明:本站內容均來自互聯網,僅供演示用,請勿用于商業和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯系,我們將在24小時內刪除。
本文word下載地址:織夢教程(織夢教程網資源下載).doc
本文 PDF 下載地址:織夢教程(織夢教程網資源下載).pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |