家長真心感謝老師的話(家長真心感謝老師的話簡短)

最近幾個(gè)月天氣特別怪，若是雨天會(huì)持續(xù)下雨一兩個(gè)月，雨量讓人瞠目結(jié)舌；如果是干旱天氣，也會(huì)持續(xù)暴曬很長一段時(shí)間，莊稼都瀕臨枯死。早上我陪老媽一起去田地里抽水灌溉，下午我繼續(xù)扛著鋤頭陪她栽種地瓜苗。

早上大寶在家陪二寶，所以我坦然去田地里干活。但是到了下午，大寶參加暑假托管去了，媳婦去上班，我如果再陪老媽去田里干活的話，二寶一個(gè)人在家我不太放心。后來，我想了個(gè)折中的辦法，把家里的電視開起來，然后哄二寶在家乖乖看電視，之后我再次陪老媽去田間地頭干活去了。

目的地到了，我身在田間地頭，但心依然在家里：二寶在家看電視，會(huì)不會(huì)到處亂爬？天氣熱，陽臺(tái)的門我開著，二寶應(yīng)該不會(huì)跑到陽臺(tái)去吧？越想我越是頭皮發(fā)麻，這勞什子的農(nóng)活，每年暑假都要狠狠折磨我一段時(shí)間……于是我加快了揮動(dòng)鋤頭的動(dòng)作。

不遠(yuǎn)處一位農(nóng)婦在南邊的田間灌溉，她和我媽閑聊的時(shí)候，才知道她孫女在我所教的班級(jí)中就讀。這位年紀(jì)并不大的學(xué)生奶奶，二話不說掄起鋤頭和我一起為我家的田地松土，以便栽種地瓜更方便一些。本來半個(gè)小時(shí)我才能搞定的活，在對(duì)方的幫忙之下楞是在二十分鐘之內(nèi)完成了。說實(shí)話，那個(gè)時(shí)候，我對(duì)這位同學(xué)的奶奶特別感激。回到家，當(dāng)我看到孩子坐在那邊手舞足蹈學(xué)著電視中小豬佩奇的動(dòng)作時(shí)，心中的一塊石頭終于落了地。

有人說，孩子放在學(xué)校老師那邊，就好比押個(gè)人質(zhì)在老師那邊。其實(shí)，高情商的家長，會(huì)讓老師心存感激，會(huì)讓老師欠其人情，他們的孩子在學(xué)校就不再是“人質(zhì)”，而是成為老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，這種學(xué)生如果有學(xué)霸的潛質(zhì)，老師一定會(huì)不遺余力地培養(yǎng)，絕不會(huì)藏拙。

在農(nóng)村從教20年時(shí)間，形形色色的家長都見識(shí)過，有和我鬧翻臉、視我為眼中釘肉中刺的家長，也有在孩子畢業(yè)后依然對(duì)我心存感激的家長。剛走上三尺講臺(tái)的第一年，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，直到如今我依然會(huì)堅(jiān)守為人師者的初心，但是那些讓老師欠下人情的家長，不管是我還是其他老師，都會(huì)對(duì)其孩子另眼相看，畢竟人心都是肉長的。

很多家長可能都比較清楚，老師的教學(xué)水平、老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)、欣賞和關(guān)注，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。高情商的家長，會(huì)在老師需要的時(shí)候第一時(shí)間為老師伸出援助之手，而不是一見到老師就抱怨不停。這種家長，每天看到的是孩子在老師的影響下在學(xué)習(xí)上、品德修養(yǎng)上拾級(jí)而上的進(jìn)步，他們會(huì)和老師一起發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用科學(xué)合理的方法指導(dǎo)孩子的成長，而不是人前人后對(duì)孩子指責(zé)謾罵，對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)。

當(dāng)然，高情商的家長應(yīng)該是非常理智的家長，有些事情還是不能幫、不能做的，比如對(duì)于那種向家長瘋狂借錢的老師，一般情況下需要用比較委婉的方式拒絕。高情商的家長，會(huì)保持“親”“清”的家校關(guān)系，他們絕不會(huì)在逢年過節(jié)給老師發(fā)傳說中的紅包，因?yàn)樗麄冎览蠋熥钣憛捘切┤说奶茁罚貏e是讓老師陷入非常被動(dòng)境地的套路，但他們給老師的感覺特別親切，老師和家長之間沒有經(jīng)濟(jì)上的糾葛，也沒有其他方面的糾纏，給老師一種特別值得信任的感覺。

朋友們，你們覺得高情商的家長應(yīng)該是什么樣子的？歡迎留言交流。