梧桐一葉落任務在哪(梧桐一葉落任務在哪里)

意象是閱讀古詩詞時的一個重要概念，認識并積累古詩詞中的常見意象，是我們每個人都要面對的一項任務。學會總結古詩詞中的常見意象，就仿佛拿到了一把打開詩詞寶庫大門的鑰匙，可以幫助孩子們讀懂更多古詩詞。

什么是意象呢？詩人在觀察客觀事物時，往往會加上自己的主觀之意，所以古詩詞中出現的景物，就不可避免地籠罩了一層作者的主觀色彩。這種“籠罩了作者主觀色彩的景物”，就被稱作“意象”。

在古詩詞的創作和發展中，有些事物所包含的主觀感情被逐漸固化下來，用以表現特定的場景和寓意。在此先用一首小詩把古詩詞中經常出現的意象進行總結：

松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。

杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。

別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。

烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊”寓高潔：

我國古代文人將“梅蘭竹菊”贊為“花中四君子“，亦稱”歲寒四友“，留下了大量的詩文贊美它們的高潔品格。古詩中提到松樹的次數也很多，它也是高潔的象征，所以我們把它們放到一起來積累。

松、梅、竹、菊都是品行高潔、不畏邪惡的化身，古人常用這四種形象表現高潔的情操：

劉楨的《贈從弟》這樣寫松柏：”豈不罹凝寒，松柏有本性。”

王吉的《詠竹》這樣寫竹子：“歲寒別有非常操，不比尋常草木同。”

元稹的《菊花》這樣寫菊花：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

王安石的《梅花》這樣寫梅花：“遙知不是雪，為有暗香來。”

陸游的《卜算子·詠梅》這樣贊美梅花：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

2. 借“月”托“雁”寄鄉思

01.“月”的意象

皓月當空常常引起游子的思鄉之情，望月懷遠，喚起詩人的鄉愁：

李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉明。”

蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”

02.“鴻雁”的意象

雁是一種候鳥，傳說中云中的鴻雁、水中的大魚，都可以幫人們傳遞訊息；古詩詞還常常借大雁南飛的景象，抒寫游子的思鄉之情：

李清照《一剪梅》：“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”

李清照新婚不久，丈夫趙明誠即離開家鄉赴任，“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”，纏綿的相思之情，只好借助鴻雁傳書來傳遞彼此的思念。

王灣在《次北固山下》這首詩曾寫道：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”

詩人漂泊流浪，到底什么時候能重返故鄉，連泊舟中的詩人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北歸的大雁為自己傳書了。歸雁這一意象寫出了作者的思歸之情。

3、“杜鵑”“鷓鴣”寓凄涼

　杜鵑，又名子規、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說杜鵑叫聲如“不如歸去”，于是古詩中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。

鷓鴣天 晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？我們應從杜鵑的叫聲入手，詞中也提到了“聲聲只道不如歸”，表達的是作者漂泊之外的思歸之情。

古詩詞中出現的“鷓鴣”這一意象也經常透出悲涼之意。比如李白的《越中覽古》：“宮女如花滿春殿， 只今惟有鷓鴣飛。”昔日的宮女如花與此刻的鷓鴣亂飛，今昔對比，興衰之意、蒼涼之感油然而生。

4、“梧桐”葉落透悲意

古語有“一葉落而知秋”，說的便是梧桐葉落，預示著秋天的到來。以梧桐寫悲秋心理，是古人常用的手法。例如宋代女作家朱淑真的《秋夜》：

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

在這首《秋夜》詩中，作者借助涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。還有李清照在《聲聲慢》一詞中寫過：

“梧桐更兼夜雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個”愁“字了得？”

晚年孤苦無依的李清照，也是借梧桐夜雨，抒發滿腹愁緒無人傾訴。不再有云中錦書來，觸目皆是凄涼之景，包圍她的只有有無邊的凄涼與孤寂。

5、別時“長亭”“柳”依依

在古典詩詞里，楊柳常常與離情相關聯，《詩經》中的《采薇》中寫道：

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”

柔弱的楊柳搖擺不定的形體，最能傳遞親友離別時依依難舍之情。此外，“柳”與“留”也諧音。長亭為古人送別之場所，因此也是送別詩中經常出現的意象。

柳永的代表作《雨霖鈴》：

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

柳永的這首《雨霖鈴》同時寫到了這兩種意象，分別是“寒蟬凄切，對長亭晚”，以及“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”上闋寫長亭送別之際，寒蟬凄切，驟雨初歇，”執手相看淚眼，竟無語凝噎“，將送別的場面渲染得淋漓盡致；下闕虛寫的是離別后的場面，第二天早上，作者酒醒之后，再也看不到伊人的面容，只有楊柳岸的冷風拂面，一彎殘月掛在遙遠的天邊。

6、落“花”流“水”傳愁緒

“花”落讓人愛憐、傷感，“水”流或喧囂或舒緩，綿延不絕，最惹人愁緒，因此，在古詩詞中常用落花流水來表達憂愁。如李煜《虞美人》：

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

“春花秋月何時了，往事知多少”，物是人非，令人唏噓；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“，愁緒猶如綿綿江水，流淌在春天的原野上，化抽象為具體，極富表現力。

7、“烏鴉”“燕子”系興衰

烏鴉這種鳥經常在墳頭等地出現，常被視為不祥之兆，詩人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點，成為古典詩詞表現時事變遷，抒發歷史興衰之感的載體。

唐代詩人劉禹錫在《烏衣巷》一詩中寫道：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

朱雀橋邊冷落荒涼長滿野草野花，烏衣巷口斷壁殘垣正是夕陽斜掛。當年王導、謝安檐下的燕子，如今已飛進尋常百姓家中。通過“燕子”這一意象，表達了深沉的興亡之感。

古詩詞中的常見意象不計其數，我們今天先梳理到這里，以后再繼續積累這方面的知識，幫助小朋友們更輕松地學習古詩詞。大家想要總結哪些意象，都可以在評論區留言，我們一起成長進步。