小學生發明小創造
1、水管蹺蹺板
1．材料 粗細均勻、直徑3厘米、長度40厘米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5厘米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊；縫衣針一根。 2．制作工具 小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。 3．制作步驟 ①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，并在每段管的上下各鉆一個小孔。然后用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫衣針從軟木棍中部穿過。 ②用薄鐵片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊， ③向管內注滿水并用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小孔有節奏地流出。 這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。注意，請把它放在一個盆里，以免水弄濕桌子。想一想它為什么會自動地翹起落下。
2、爬樓梯車
搬運重物上樓十分吃力，我看到小狗上樓梯的動作，受到啟發，設計了 可以運重物上樓梯的小車。
運重物上樓時，先把小車前輪推近樓梯，壓下扶手，前輪懸空，被橡筋
拉起，再推小車，使前輪搭在上面的樓梯上；再提起扶手，后輪懸空，后輪 被橡筋拉起，稍向前推，使后輪搭在上一級樓梯上??這樣一級一級地爬， 小車就爬上樓去了。
3、自動抽水的塞
養金魚的同學也許有體會，在利用虹吸管的原理給魚缸換水的時候，為 了趕走管里的空氣，不是先往換水管注滿水，就是用嘴含住換水管的一端吸。 這樣既不衛生又不方便。
找一只與換水管（一般都是橡皮管）內徑差不多大小的膠塞子。穿過膠 塞中心系一根結實的線，線的另一端系一個小重物。
換水前，把系上線的小重物，從換水管的一端放進去，另一端取出來。 這樣，線從換水管中穿過，膠塞子塞住換水管的一端。換水的時候，把帶有 膠塞子的一端放入水底。用手拉小重物，將膠塞子從換水管中拉出來，同時 也就把管里的空氣趕跑了，水也就順著管子不斷地流了出來。家里用水缸盛 水的，也可以用這種辦法把缸底的沉淀物抽出來。
4、巧畫角平分線
在透明三角板上的空白處畫一個直徑 1cm 左右的圓，用燒熱的鐵絲在圓 心處穿一個孔，孔的大小要能插進鉛筆尖。
使用時，將三角板上的圓與角的兩邊相切，在圓心處點上一點。角的頂
點和這個點的連線，就是角平分線。
5、旋轉電鈴
用一只玩具電機，一個車鈴蓋和一根兩頭焊上小錘的彈簧，就可以組裝 一套圖示的新式電鈴。只要一接通電源，電鈴就會清脆地響起來。
6、簡單顯微鏡
這個顯微鏡非常簡單，用兩個火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距離桌面 15 毫米。
往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直徑大約 5 毫米。 在薄膜下面的桌上鋪一張白紙，在紙上畫一個極小的箭頭，作為觀察的
標準。透過這個水滴，應該看到一個和原來方向相反放大了的箭頭。這時， 距離最適當。
在白紙上放著要觀察的東西，再用放大鏡觀察水滴，剛開始，你可能什 么也看不清，慢慢改變放大鏡的高度，就能看到觀察物。
小學生的小創造、小發明有哪些？
沉砂器（內蒙古敖放旗市第三完小 崔成華）：含砂多的地下水經過水泵會磨損機件，甚至阻塞水泵葉輪。該發明在水泵進水口前加了一段沉砂管，成功地解決了這一難題。
波浪發電機（上海市張家巷路學校 欒立中）：這個發電機利用波浪的起伏帶動浮球上下運動，再利用浮球上棘輪的配合變波動為轉動，帶動發電機發電。兩個浮球隨波浪起伏上下振動，帶動連桿。連桿上的驅動片撥動棘輪旋轉，棘輪上的止倒片保證棘輪向一個方向轉動，再經變速齒輪提高轉動速度，帶動發電。
雙尖繡花針（湖北省武漢市義烈巷小學校 王帆）：這種針兩頭尖，針眼在針的中部。使用這種針繡花時，每繡一針的動作只需“扎下—扎出—線拉直”，不用再翻腕調換針尖的方向，大大簡化了手部的動作，而且扎下拔針后便立即可以從上一針旁扎出，方便了從反面扎出時的針定位。通過以上改進，可提高刺繡的速度和質量，減輕勞動強度。
鑲玻璃注釘鉗（湖南省桃江縣三堂鎮小學 胡勇）：鑲玻璃注釘鉗是代替錘子在木頭上釘釘的工具，是專為鑲玻璃在窗框上裝釘子而設計的。其基本結構是：克絲鉗一個鉗口改成持釘夾，另一鉗口改成可以調節寬窄的夾口，其原理并不復雜，結構也還簡單，但是表現出的思維是很大膽的。使用這種注釘鉗可以防止敲碎玻璃，使用也更安全。
布手套翻轉器（湖北省通城縣實驗小學 李理）：用直徑6mm的鋼條扎成兩只手相對弓的形狀后，安裝在一塊木板上，再在右手臂橫杠上安個掛鉤，即做成了“布手套翻轉器”。此作品使用方便，省時、省力。將縫制好的布手套套在翻轉器的一只手架上，再把另一手架合攏相對，然后將右手臂上的掛鉤鉤在左手臂的橫杠上，抓住手套緊口向另一只手架拉去，便可將手套一次性地翻轉過來，效率提高10倍。
速調活扳手（浙江省新昌縣實驗小學 竺越）：活扳手是人們的常用工具。普通活扳手是用蝸桿調節扳口寬窄的，調節慢，工效低。小作者受到速調臺虎鉗的啟發，在活扳手的蝸桿上銼了一道槽，使扳口能在槽里自由進退，從而大大加快了調節速度。這是一項很巧妙的設計、很成功的發明。
大壓簧裝卸卡具（北京市海淀區前進小學梁昭璜）：大壓簧裝卸卡具是拆裝大型壓簧的專用工具，是小作者在參觀工人修汽車的時候發現的選題。其工作過程是：用卡式螺母夾住壓簧兩端，旋轉兩螺母間的絲杠，從而把彈簧壓縮，便于拆裝。有了這件工具可減輕勞動強度，提高工作效率，有推廣價值。
便攜式多功能雙頭組合手工工具（廣西壯族自治區桂林市雉山路小學 李瑋）：該項發明由工具頭，能存放多枚工具頭的手柄、手柄支架，能繞橫軸轉動的夾具組成。它攜帶方便，既可單手操作，又可雙手操作，工具頭與手柄還可構成任意角度插入機器的間隙中工作。
小學生科技小發明
創新小發明制作方法1、自制羽毛球
準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。
制作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？
2、自制香皂紙
制作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自制熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面。
4、自制手電筒
具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自制太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個細孔，穿入一根直徑相當于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位于發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、自制 彩色蠟燭
材料：彩色蠟筆、蠟
制作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
7、自制壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。
5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。
6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
8、自制蟑螂捕捉盒
取一張220×150(mm)的硬紙板。
捕捉盒最重要的部分為捕捉面。取一張塑料膜，剪成與盒底相同大小，涂上粘合劑鋪在盒底上。蟑螂能否被捉，關鍵在于粘合劑。粘合劑有兩個作用：一是將蟑螂引入盒內，二是將其粘牢在捕捉面上。劑的調制：將40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆餅混合，總量在20克左右，拌好待用。粘合劑是20克松香與10克菜油混合，加熱至膠狀后，把劑與粘合劑混合攪拌均勻，即制成了粘合劑。
把調好的上述糊狀物均勻地涂在已襯上塑料膜的捕捉面上，再按原先畫好的虛線向內折，最后把舌片b插在凹口a內。
由于松香與菜油混合物的不干性，可使誘餌的粘性長達一個星期。將捕捉盒置于蟑螂出沒的地方，因為盒內較暗，兼有蟑螂喜歡的誘餌，所以蟑螂會爬進盒內爭食誘餌，被粘其上。粘滿后，既可將紙盒壓扁棄之，又可揭去塑料膜，調換涂有誘餌的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若將捕捉盒的尺寸擴大，并將粘合劑的成分稍作調整，加厚涂層便能制成紙制捕鼠器。
小學生的小發明方案
14、制作水火箭
一、教學目標
1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發展歷史；學會水火箭的制作方法和發射技巧，激發學生的愛國之情。
2、通過活動讓學生了解水火箭也能用廢棄物來制作，啟發學生尋找周圍材料制作火箭。
3、通過活動培養學生創新精神和創造能力。
活動重點：水火箭的設計 活動難點：降落傘的制作
二、技能要點分析：
1、 材料、工具使用說明：
材料：600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大小）、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細線250cm,粗線100cm,裝飾紙少許。
工具：剪刀、手工鉆（水火箭嘴、發射架需市場購買）。
2、整體設計技術
仔細觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關鍵是什么？然后設計一枚水火箭。水火箭的設計包括：火箭體和附件兩個部分。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發射艙――儲備艙四個部分制作而成的。全部箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個；附件有：降落傘。降落傘是由尼龍薄膜制作而成。
讓學生看看：是看看降落傘的外形與結構。 讓學生想想：主要是想怎樣設計水火箭更加合理。
通過看看想想，然后把想好的制作流程設計寫到書本的空白處。
3、 箭體制作技術
以600毫升裝的可樂瓶為例
①制作動力艙：用一個可樂瓶，這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。
②制作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。（如右圖）
③制作發射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙(可樂瓶的口部)，用膠帶粘牢。
④制作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙（可樂瓶的尾部），用膠帶紙粘牢。
檢查發射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。
⑤美化火箭體：用彩紙美化
注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發射時觀察水位用。
⑥制作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向對折，在上面畫出7×8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發射艙尾部。（如右圖）
4、降落傘制作技術
①把50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別系上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結。（如右圖）
②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結通過這個小孔，再在里面打個大大的結，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。
5、組裝：
①在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
②把降落傘折疊起來放進儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙，一枚水火箭做成了。
（如右圖）
6、水火箭發射技術
1）在水火箭的動力艙內注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發射架。
2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發射開關，水火箭一下子脫離發射架騰空而去，最高的可以發射到100多米的高空中，下落時自動打開降落傘，飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。
注意：水火箭發射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發射，不能多個火箭一齊發射；觀看的學生必須站在距離發射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及發生意外。
三、教學過程
采用探究式學習方式，使學生親自參與研究探索的體驗過程，訓練學生善于提出問題，探索問題的能力，通過研究探索得出結論，并由此組織開展教學活動。
1、導入
（1）語言導入：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。
（2）媒體導入：讓學生觀看我國成功發射的各種火箭，了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發明創造的。并且由此引出我們今天也來設計制作一枚簡單的火箭——水火箭。
（3）實物導入：觀察已經制作好的水火箭。制作水火箭前要先讓學生觀看教師已經做好的水火箭，讓學生充分發表自己對水火箭的評價意見，讓他們提出問題，找出缺點，由此進入水火箭的制作設計活動。
2、活動
1） 設計制圖
每個學生都要開動腦筋，設計一枚自己能制作的水火箭流程圖。
2） 制作水火箭
制作水火箭時，可以把全班學生分成若干個小組，在小組的努力下共同完成一枚，不一定要每個學生都做一枚水火箭。在設計中要發揮學生的自主性、靈活性和創造性，千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進行適當點撥，糾正同學在操作中的一些技術錯誤。學生在活動中發生困難時，教師要進行及時點撥，組織學生進行研究解決，教師不要做旁觀者。水火箭的制作比較容易，學材的介紹比較詳細，一般學生都能看得懂。教師可以充分地利用學材；要充分發揮學生的主觀能動性，要讓每個學生自己動腦、自己動手，在做中學，學中做，在同學的互相協作中完善作品，通過活動使每個學生都會用可樂瓶制作水火箭。
3）展示評比
展示評比要公開、公正、合理，要最大可能地激發起學生再次制作的積極性。
4）課外延伸
可以將活動延伸到課外，做到課內打基礎，課外出精品。學生的新設想，可以通過課外去制作，去完成，教師組織好評價。
5）展示臺
評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發學生再次創新的積極性。
四、教學建議
1、 課堂活動創新：
（1）外形設計創新。水火箭必須采用耐壓力好的可樂瓶為材料，由于可樂瓶的種類、大小很多，因此可以設計成各種大小不同的水火箭。如有：輕便型、仿真型、豪華型等。
（2）降落傘創新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。
2、 課外延伸
設計改進水火箭設計圖，利用課外時間把它制作出來，學校組織評獎。
3、 主題活動設計
水火箭發射擂臺賽
（1）設計一枚水火箭；（2）制作一枚水火箭；（3）水火箭發射擂臺賽
4、 課堂評價
5、 關于學材中交流與創新的說明
1）介紹你制作的水火箭的特點，你能再設計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？
水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內部結構中自己創新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點。再設計一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學生通過制作后進行創新。
2）你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？
水火箭飛上天空的原因是它根據反沖力的原理，水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關，讓學生在多次實踐中得出規律。
五、資料連接：
1、 網上搜索關于水火箭的信息。
2、 水火箭發射架、水嘴購買聯系單位：上海宇航協會 電話，（021）63617295或者
（021）65458765 ； 郵編：200001 單位地址，上海市北京東路431弄5號21樓H座 與袁乃新聯系。單價大約發射架25元1個，水嘴2.5元1個。
小學生小發明小創造
1.我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩余量。所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。然后用兩根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用于接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。
2.拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的信號接受器。你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。
3將一根火柴和一根縫被的大針并在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然后在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對準鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由于反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃后，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恒.
小學生發明旋轉吸管免舔酸奶蓋，這個吸管的原理是什么？
一條關于小學生發明免舔奶蓋的旋轉吸管的消息在網上傳開并引起網友極大地關注。
旋轉免舔奶蓋的吸管是利用了大氣壓強的發明原理，正是因為這一原理的作用才會使喝奶的時候既方便又免得浪費。首先，這位小朋友能發明創造出這樣的旋轉吸管可以看出這位小朋友在日常生活中善于觀察和熱愛思考，也只有在日常生鍋中善于觀察和思考的人才會發明出像這位小朋友這樣便利于我們生活的生活用品。在我們現在的生活中有很多生活便利物品是像這位小朋友一樣熱愛生活，善于觀察和善于思考的先人前輩們發明和創造出來的。比如我們現在出行交通工具火車，其實最開始火車并不是像現在的火車由電來推動的而是利用了蒸汽機的原理，只不過在最開的時候火車最主要的燃料是木柴和煤炭，所以才被稱為火車并一直沿用到現在。說到蒸汽機就不得不說蒸汽機的發現和改良者，英國著名發明家詹姆斯瓦特。因為詹姆斯瓦特對蒸汽機的改良使人類進入“蒸汽時代”，蒸汽的符號便用“瓦特”來命名，瓦特也被載入了歷史的史冊。
只有熱愛生活善于對生活觀察和思考的人才會發明出對生活使用便利的生活用品。上面說到蒸汽機是由瓦特發明出來的，那么瓦特是怎么發明出蒸汽機的呢？這里就要說一下瓦特對日常生活的善于觀察和思考了。瓦特從小的時候就是特別的熱愛于問一些問題，也是一個熱愛于思考的小朋友，經常會問一些讓家里父母長輩無法回答的問題。話說有一天小瓦特在看自己的奶奶做飯，這個時候放在爐灶上的燒水壺突然誰開了而且還發出陣陣響聲，正是由于響聲吸引了小瓦特，他看到由于水開，燒水壺的水蓋就不斷的跳動，好像要掉下來一樣。小瓦特就好奇的問她奶奶壺蓋為什么跳動，但由于她奶奶在忙著做飯也是可能不知道怎么回答小瓦特這樣的奇怪問題就沒有告訴他，但小瓦特并沒有感到沮喪而是像發現了新大陸一樣自己跑到水壺上研究，經過小瓦特反復的觀看才明白原來是水的蒸汽原因在推動著壺蓋跳動，正是因為他小時候的這一發現才讓他在長大以后發明出了蒸汽機。
其實像瓦特這樣的發明家并不少，比如電話的發明家安東尼奧梅烏奇、電燈的發明家愛迪生等。他們能發明出這些造福人類的生活用品都是因為他們對生活的熱愛和善于思考。
