高不成低不就是什么意思？
高不成低不就的意思：意思是形容求職或婚姻上的兩難處境。
高不成低不就的拼音：gāo bù chéng dī bù jiù。就：遷就。高者無力得到，低者又不屑遷就。形容求職或婚姻上的兩難處境。
出處：
宋·陳師道《宿柴城》詩：“起倒不供聊應俗，高低莫可只隨緣?！比螠Y注：“世傳《樂府曲》曰：‘高來不可，低來不可。’”
例句：
其實我也早留心了，不過總是高不成低不就的。 冰心《冬兒姑娘》
歸根總是 “高不成低不就”，這話并不錯，她雖無太高的目標，但也不能”人盡可夫“呀！
高不成低不就是什么意思
高不成低不就的意思是高而合意的做不到，做得了又認為低而不肯做。
讀音：gāo bù chéng dī bù jiù。
出處：陳師道《宿柴城》詩：起倒不供聊應俗，高低莫可只隨緣。
近義詞：高低不就、高不湊低不就。
高不成低不就造句。
在這人浮于事的年代，初出茅廬者切忌好高騖遠，以免高不成低不就。
總有一天咱們得落個高不成低不就.
而他總是高不成低不就，心中常常憤憤不平，態度也逐漸變得孤傲，甚至遠離人群。
很簡單，一句話就可以概括，高不成低不就。
小楊啊，好好干，現在大學生找工作難，高不成低不就，你能這么不辭勞苦的來我們店打工，也是難得。
高不成，低不就。是什么意思？
高不成低不就，拼音gāo bù chéng dī bù jiù，是一個詞語.
【解釋】：高者無力得到，低者又不屑遷就。形容求職或婚姻上的兩難處境。
【語法】：復句式；作謂語、分句；形容進退兩難處境
“高不成低不就”是什么意思?適用范圍一定是“選擇事物”嗎?
原意：高者無力得到，低者又不屑遷就。
引申：形容求職或婚姻上的兩難處。
所以不一定是選擇事物，可以是擇偶。
出處：宋·陳師道《宿柴城》詩：“起倒不供聊應俗，高低莫可只隨緣?！?
任淵注：“世傳《樂府曲》曰：‘高來不可，低來不可。’”
拓展資料：
陳師道（1053～1102年1月19日 ）北宋官員、詩人。字履常，一字無己，號后山居士，漢族，彭城人。元祐初蘇軾等薦其文行，起為徐州教授，歷仕太學博士、潁州教授、秘書省正字。一生安貧樂道，閉門苦吟，有“閉門覓句陳無己”之稱。陳師道為蘇門六君子之一，江西詩派重要作家。亦能詞，其詞風格與詩相近，以拗峭驚警見長。但其詩、詞存在著內容狹窄、詞意艱澀之病。著有《后山先生集》，詞有《后山詞》。
陳師道的文學成就主要在詩歌創作上。他自己說：“于詩初無詩法。”后見黃庭堅詩，愛不釋手，把自己過去的詩稿一起燒掉，從黃學習，兩人互相推重。江西詩派把黃庭堅、陳師道、陳與義列為“三宗”，其實陳師道只是在一段時期內學習過黃庭堅的詩風，其后就發現黃庭堅“過于出奇，不如杜之遇物而奇也”（《后山詩話》），因而致力于學杜。
對于他學杜甫所達到的境界，黃庭堅也表示欽佩，曾對王云說，陳師道“其作文深知古人之關鍵，其作詩深得老杜之句法，今之詩人不能當也”（王云《題后山集》）。方回的《瀛奎律髓》有“一祖三宗”之說，即以杜甫為祖，三宗便是黃庭堅、陳師道和陳與義。方回并說：“老杜詩為唐詩之冠，黃、陳詩為宋詩之冠。”
大體上說，陳師道的詩由于受黃庭堅的影響，做詩要“無一字無來歷”，但他的學問不如黃庭堅，需要“拆東補西裳作帶”（《次韻蘇公〈西湖徙魚〉》），不免顯得竭蹶。而在學杜這一方面，也僅僅專致于形式格律，所以雖然形式上能有所肖似，卻往往缺乏杜甫的深沉雄健。
他學杜比較成功的是五七言律詩，例如“歲晚身何托，燈前客未空。半生憂患里，一夢有無中。發短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同?！保ā冻箤瀑浬僬隆罚?；“斷墻著雨蝸成字，老屋無僧燕作家。
剩欲出門追語笑，卻嫌歸鬢逐塵沙。風翻蛛網開三面，雷動蜂窠趁兩衙。屢失南鄰春事約，至今容有未開花?！保ā洞簯咽距徖铩罚? 。前者可以看出他在追步杜詩的句法上所下的工夫，后者則近似杜詩中的遣興體格。他的五古用力刻畫，要求辭意獨造，但生硬處仍不脫江西派的習氣。
他也有一些感情樸摯的詩，如“極喜不得語，淚盡方一哂?！?br />（《示三子》）；“功名何用多，莫作分外慮?！保ā端屯饩斯蠓蛸缥鞔ㄌ嵝獭罚?。后一首詩對外舅提出規勸，方回評為“學老杜此其逼真者，枯淡瘦勁，情味深幽?！保ā跺伤琛罚?br />
他的詩也有寫得恬淡而有味的，如“書當快意讀易盡，客有可人期不來?！?《絕句》)；也有寫得風流華美的，如：“春風永巷閉娉婷，長使青樓誤得名。不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明?！保ā斗鸥栊小罚?，可惜不多見。相傳他做詩用力極勤，平時出行，有詩思，就急歸擁被而臥，詩成乃起。
有時呻吟累日，惡聞人聲，所以黃庭堅稱之為“閉門覓句陳無己”（《病起荊江亭即事》）。這種嚴肅的創作態度值得肯定，但他的詩作思想深度不夠和時見拗澀。
