知識改變命運(知識改變命運誰說的)

為什么說知識改變命運?

有天我在朋友圈說：“最近照鏡子覺得自己越來越挫了，各路大神有什么秘方嗎。”得到的回復竟然是——人丑就要多讀書！難道真的像老爸老媽老師老前輩們說的那樣：知識改變命運？或許存在的就是合理的，那么心理學上又是怎么解釋的呢？

知識不只是我們普遍意義上的書本文字，概念命題，也不只以符號或語言的形式靜態的存在。更重要的是，知識是我們的經驗，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識結構）和行為，隨環境和我們認知的變化而變化，以動態的形式存在。知識的掌握不僅要求我們理解內化，更要求我們遷移應用。因此從一定意義上說知識可以改變命運。

一、知識改變智力，發展專長

心理學界現在普遍認為智力受先天遺傳和后天經歷教育的雙重影響。也就是說，依靠后天的努力我們的智力也可以出現可喜的改變。卡特爾將我們的智力分為晶體智力（通過掌握社會文化經驗而獲得）和流體智力（以神經生物為基礎，隨神經系統的成熟而提高）。其潛臺詞就是：流體智力就像春天的花朵——會受到年齡的限制，生理成熟后不會增長甚至以后會面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會隨著我們經驗、知識、能力、行為應變水平的增長而增高。難怪埃里克森認為人們在人生最后階段才形成智慧的品質。

在理解掌握知識的過程中，我們的大腦和神經高速運轉，這就促進了神經聯結的精細化和大腦皮層中溝回的加深。直接結果就是讓我們流體智力發展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線上。理解知識后，這些新的知識再轉化成我們意識中的表象，和我們過去的圖式發生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領先。

利用知識來增長智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情。或許有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長到一個妖孽的地步，但是，沒有關系。專精一方面的知識也是很有好處的。

專長主要是受個體后天知識經驗影響的人類智能成分，是勝任某一領域的活動任務所必須具備的心理特征。一些認知心理學家將專長看做一套知識系統，新手和專家之間的區別就是對相關知識的提取速度和使用效率。而熟練使用知識的最穩固的方法就是重復，說白了就是多讀書！斯滕伯格認為，個體由新手成長為專家取決于三個方面的因素：知識，效率，洞察力。知識是其根本，新手若能將更多的知識應用于專業范圍解決問題，增強知識和相關信息的結合能力，那么大師之路指日可待。就算當不了將軍，做個拆彈專家也挺風光！

二、知識改變認知和歸因

知識改變的不是命運，而是我們的認知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質，還有一個間接的作用——塑造認知。因為可以改變控制一些外物，漸漸的形成了一種能力增長觀（認為能力是可以改變的，隨著學習的進行得以提升），變成一個掌握目標者，也就是掌握知識更多的是為了增強自身的能力，不是為了表現自己。就像一柄重劍，無鋒不顯眼，簡單一擊往往就是嚴重的內傷。所以知識能夠內化為他們認知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調節情緒，形成自己獨特的認知風格。

這種獨特的認知風格主要表現在認知歸因上。相信能力，肯定努力。顯而易見，他們是一群內歸因者。成功來自自己的能力，所以他們自信。對于穩定性和可控性來講，他們認為成功是不穩定的但卻是可控的。努力不穩定，多努力一點就能離成功進一步，少努力一點也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀的自信，付出更多的努力來收獲成功。

三、知識增強控制感，改變氣質

控制理論認為控制是人類發展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達到這個目的，個體就會對其所生存的環境進行控制，這種控制不是暫時的，而是貫穿于一生當中。知識掌握的初期是一個次級控制的過程，也就是主體無力改變環境，通過調整自己來適應環境。主體承認自己的蒼白，努力的用知識來武裝自己。當我們的知識積累到一定程度時，我們可以利用這些知識去創造革新，這就是一個主動改變環境的過程，也即初級控制的過程。

不管是初級控制還是次級控制，都要求我們學會對知識進行遷移應用，順應環境乃至改變環境。在這個過程中我們會漸漸增強自己的心理力量，獲得一種對事物的掌控感，達到自我實現，獲得一種高峰體驗。反過來，當我們在不知不覺中越來越好的時候，我們也開始相信自己，變得越來越自信。這不是一種主觀暗示，而是真實可觸摸的。如馬斯洛所說：自我實現在很大程度上能讓人散發出一種迷人的氣質。

四、知識完善性格

氣質生于先天，性格多成后天。大家想到知識的時候會滿懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習知識還有讓人驚訝的附帶作用。學習本就枯燥無味，知識更是抽象無情。出于興趣我們不會厭煩，但是長年累月總會疲勞。兩耳不聞窗外事，培養的是我們的專注。十年如一日，磨練的是我們的堅毅。知識的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財富。專注，堅毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業業。藏鋒學習知識的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運的枷鎖不攻自破！不要覺得學霸悶，學霸呆，他們其實很可愛很強大。從今天起每天多看一頁書，感覺自己萌萌噠！

依靠后天，不斷學習知識強大自己的人最不缺的就是堅持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們怎么會不飛向更高的藍天。

最后，溫馨提示：知識雖好但不要膨脹哦！知識往往帶來權威，名利，請保持那份質樸吧，千萬不要自我膨脹呀。還有，沒有絕對的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！

都說知識改變命運，知識對你的人生到底起了什么樣的作用？

一般情況下來說，現在社會共識認為知識并不一定會改變一個人的命運，但是可以發現知識對一個人的思想境界，內在素養塑造方面都會有質的變化。而且從某種意義上來講，經歷過知識教育的人往往更有思想境界和思想覺悟，能夠更好的反省人生，洞察人生，所以說，知識能夠幫助一個人更好的生活，總的來說知識也有以下幾個方面的作用。

1，一個人如果有知識的話，會改變一個人的思想境界和思想覺悟，大多數時候也會間接地影響一個人的人生。

其中我會發現知識確實能夠改變一個人思想，請教思想覺悟，一個人只要學習多多支持，會豐富自己的閱歷，也可以讓自己有更高的思想見解和思想，去我會讓自己能夠更清晰的洞察人生和觀察人中，在不經意間改變自己的人生方向。

2，就現在社會來說，知識并不一定會改變命運，但知識會一定改變一個人處事態度，會讓這個人更加樂觀的生活。

其實要當自己，在不斷學知識的同時會發現自己會越來越豐富自己內在，而且這個時候并不一定會改變自己的命運，但是會發現自己在不斷學習知識的同時，會改變自己的思想境界和處事態度，會讓自己對生活有一個新的認識，會幫助自己，更好的調整自己的生活狀態，找到自己想要的生活方式。

3，大多數時候，一個人在不斷追求知識的過程中，會豐富自己的精神，內在會讓自己更加的幸福快樂，只有足夠多的知識填充自己，會讓自己更加的樂觀豁達。

其實不得不說，是知識在塑造一個人的三觀方面起著重要的作用，有的時候一個不經意間的想法會讓自己有一個質的改變，也會幫助自己更好的實現人生的轉變，所以說知識也會塑造一個人的潛力，會讓自己更好的明白自己內在認識自己。

其實對我們來說，大多數時候知識并不一定會改變一個人命運，但不可否認的是知識確實會改變一個人的自然觀，有的時候也會影響一個人的對思想的認知和對事情的看法，會幫助自己，更好的洞察人生，了解自己的內在，還會幫助自己，更好的做真正的自己。

知識改變命運下一句是什么？

“知識改變命運”下一句如下：

1、知識改變命運，學習成就未來。

2、知識改變命運，沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

3、知識改變命運，面對命運不妥協，面對困難不退縮，這樣才能做自己的英雄。

4、知識改變命運，習慣形成性格，性格決定命運。

5、知識改變命運，知識是引導人類走向文明的燈塔。

知識改變命運的即興評述(知識為什么能夠改變一個人的命運)?

知識能夠改變一個人的命運如下：

知識之所以知識能改變人的命運，首先人通過學習可以提高自己的眼界。人只有提高自己的眼界境界，才會站得更高看得更遠，才會讓自己的生活有方向，有目標，讓自己的各種行為更有意義，從而讓自己的生活更加的豐富多彩，生活的更好。

其次，知識也是人做事做人當中的手段。有很多事情我們做不好，是因為我們不具備相應的知識，所以我們首先要具備知識，這樣的話才能把事情做好，才能把生活過得更好。所以，知識可以改變人生命運。

知識的概念：

知識也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。知識是人類從各個途徑中獲得的經過提升總結與凝練的系統的認識。在哲學中，關于知識的研究叫做認識論，知識的獲取涉及到許多復雜的過程：感覺、交流、推理。

知識也可以看成構成人類智慧的最根本的因素，知識具有一致性，公允性，判斷真偽要以邏輯，而非立場。知識的定義在認識論中仍然是一個爭論不止的問題，羅伯特⋅格蘭特指出，盡管“什么是知識”這個問題激發了世界上眾多偉大思想家的興趣，也沒有一個統一而明確的界定。