教師自查報告

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教師自查報告及整改措施

教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉

一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學

校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品

質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本

人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身

素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的

提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、

等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的

自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防

止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會

手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行

事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，

整體的謀劃少。

二、分析^p產生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求2、是思想上有等、懶、靠的

情緒3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

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4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時

自己便會產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何

做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生

活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能

力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能

力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全

心全意做好教育教學各項工作

教師自查報告及整改措施范文二：

最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業的特殊性有了更進

一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要

為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《洛陽教育

局關于加強教師職業道德建設的若干規定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,

《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問題剖析。

一、查自己在熱愛學生方面

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不足之處:缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對

此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關

愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生

人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規范健康,舉止人

優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。

二、查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具

有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等

的態度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業,不

敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育,不斷提高教育教

學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。

不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所

以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社

會公德,克服個人、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意

自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提

醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發,關心

學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,

想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴

謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心

教導。不能經常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情

況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言

行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法

規范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。

四、查自己在團結協作方面

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我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索

教學規律。

不足之處:關心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不

廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影

響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長

的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業上做得不夠突出,主動意識不強。有時

對待一些工作抱著保持原有的態度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰

意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到

推不掉時才倉促動手做。。

六、查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師

只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真

鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索

教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己

的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫

助、不恥下問。

不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業務,求上進等方面認識還不

足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺

性、主動性不強。

今后努力的方向:

1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規律,積極推進教育創新。牢固樹立育

人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個

學生,促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

3、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

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4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要

過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學

生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。

因此,要時刻為人師表。

5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強

自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路:

1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習,使自己很好地依法執

教。

2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松

懈思想。

3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

4、加強協作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常

開展。

5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

具體舉措:

1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提

高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論

學習,把《現代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容,約束自己,認真整

改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風,努力工作。堅持求真務實的工作作風,以滿腔熱情來投入工

作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待

個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育

事業而奮斗。

3、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的

忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進

生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利

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益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領導、同

事和睦相處,通力協作,按時完成學校領導交給的各項任務。

4、認真總結經驗,不斷優化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管

理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,

做到管理育人、服務育人。

總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力

爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。