家庭教育的重要性(家庭教育的重要性及意義)

家庭教育的重要性有哪些？

家庭教育是人類社會全部教育活動的重要組成部分，它對一個人的成長乃至社會的發展都有著特別重要的作用。

從出生到進入學校前，一般家長都重視子女的關愛和教育，他的孩子上學以后取得家長就如釋重負似的，將教育孩子的責任幾乎全都推給學校，就是特別是現在，許多父母外出打工常年不回家，更是無法顧及。

成人學校是有領導，有組織，有目的，有計劃的專門教育場所，擁有經過專業訓練的教師，在培養學生方面起著主導作用。但學校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提高育人質量。因為孩子即使入學后，大部分時間仍在家中度過。還因為學校學生人數較多，教師一個人交幾十名學生，且精力和時間都無法與父母相比。

要教育如果得不到家庭和社會的配合與知識，就難以發揮有效的作用，由于父母與子女之間固有的血源情感，倫理道德上的內在關系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，因此家庭教育對學校教育起熱前提性，長期性必要補充和助手作用。

家庭教育的主要內容

在我國比較流行的家庭教育定義是三道教育，即為生之道，為人之道，為學之道。簡稱為“3M”。即：

1、“為生之道”

以生命健康為核心，由生理保健（健）、心理健康（樂）、安全適應（安）等三大方面組成；

2、“為人之道”

以生命價值為核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、處世修養（交）等三大方面組成；

3、“為學之道”

“為學之道”以生命智慧為核心，由三大方面組成。即：學習品質、綜合素養、自主專長。

家庭教育的重要性有多大？

第一、家庭教育是子女所受教育的啟蒙和基礎，并且貫穿其成長的始終。良好的家版庭教育是子女成長權成才的前提和關鍵。學校教育是在家庭教育起點上的延續和深化，社會教育是在家庭教育基礎上的補充和擴大。家庭教育是一切教育的基礎，是奠定人生之路的最基礎教育，對人一生的發展有著重要的影響。雖然先天素質使孩子具備一些與眾不同的特質，但發展的關鍵在于后天。子女是成長的關鍵期，而其大部分體驗來自于家庭。 第二、家庭教育是學校教育的延伸和擴大。學校是按照社會要求對學生進行教育的專門教育機構，其教育內容、教學進度、教育方法和手段的選擇，其立足點總是面向大多數學生，不能很好地兼顧學生的差異。有效的家庭教育是學校教育的重要補充，由于父母和子女之間的特殊感情，使得家庭教育成為孩子最直接、最有力、最具權威的教育力量。家庭教育對學校教育和社會教育起著奠基作用。因此，學校教育需要家庭教育的有力配合，而家長最了解自己的孩子，可以更好地因材施教，更具針對性。
第一、個性形成，是家庭教育的結果；
第二、生活習慣，是通過家庭教育實現的；
第三、興趣愛好，是家長熏陶的結果；
第四、好奇與自信，是在家長的鼓勵之下的進一步行動；
第五、主動性與創造性，是家庭教育的必修課。祝開心。

家庭教育的重要性

家庭教育的重要性

　　家庭教育的重要性，很多家長非常注重孩子的成長，孩子在不同階段會出現不同的問題，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，家長們應當盡量參與孩子的生活，與孩子共成長。為大家分享家庭教育的重要性。

　　家庭教育的重要性1

　　有人曾經拿家庭這樣比喻，認為家庭是社會的細胞，最直觀的意思就是在強調沒有家庭就沒有社會，他們之間相互依存，而深層的含義是在闡述家庭必須承擔一定的社會責任。而家庭教育，則是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能，不可缺少。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。人們都是在家庭中學會走路，學會說話，學會行為規范，學會生活自立的；在家庭中獲得身體的發育，心理的發展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。學習、游戲、勞動是人的社會活動三種主要形式。未成年人一般主要從事游戲和學習，隨著年齡增長，才逐步過渡到獨立參加以勞動為主的社會實踐活動。家庭不僅為兒童提供了人生最初的游戲和學習場所，而且引導他們從游戲過渡到學習，再從學習過渡到勞動。這種引導，就是家庭教育。

　　家長們不要小看這樣的一種引導，他雖無形，卻對孩子的未來起著至關重要的作用，家庭教育與孩子在學校，社會接受的教育不同，它滲透于孩子生活的每一角落，是任何教育都無法完全取代的，因此，我們希望所有準備生寶寶，或者已經有了孩子的家長，學會良好的家庭教育，讓這種引導延續下去。

　　家庭教育的重要性2

　　把家庭比作社會的細胞，有兩層主要含義。一是強調沒有家庭就沒有社會。因為任何有機體，如果沒有組成它們的'細胞，那么這個有機體就無生命可言了。所以，家庭雖然只是組成社會的最小的組織，但家庭卻是組成社會的最基本的組織。

　　二是家庭必須承擔一定的社會責任。每一個人都有各種需求，從吃飯、穿衣、居住，到游戲娛樂、學習教育、勞動交往等，無論是物質的需求還是精神的需求，大都由每一個人所在的家庭來提供滿足。這是家庭的社會責任，也是家庭作為社會最基本的社會生活組織所必須發揮的家庭功能。家庭功能發揮得充分，人們的需求就能得到良好的滿足，社會的穩定和發展才會有保障。

　　家庭教育，是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。人們都是在家庭中學會走路，學會說話，學會行為規范，學會生活自立的；在家庭中獲得身體的發育，心理的發展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。游戲、學習、勞動是人的社會活動三種主要形式。未成年人一般主要從事游戲和學習，隨著年齡增長，才逐步過渡到獨立參加以勞動為主的社會實踐活動。家庭不僅為兒童提供了人生最初的游戲和學習場所，而且引導他們從游戲過渡到學習，再從學習過渡到勞動。這種引導，就是家庭教育。

　　家庭教育對人一生所產生的作用，是其他教育（學校教育、社會教育）所無法替代的。同時，家庭教育對社會所產生的效用（如為學校輸送合格的生源、培養合格的公民和勞動者等），也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，僅有學校教育和社會教育是不夠的，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。

　　中國的家庭教育，從上世紀80年代起由家庭的重視到社會的重視，進而引起國家政府的高度重視，這是一個了不起的飛躍。新世紀家庭教育也應有一個新的發展，但加深家庭教育對人對家庭對社會的必要性和重要性的認識，仍然是不過時的。

家庭教育的重要性及意義

家庭教育的重要性及意義

　　家庭教育的重要性及意義，人的教育從剛出生的時候就開始了， 家庭教育是孩子的第一教育,也是孩子幼小時期應接受的良好的教育內容，父母的言傳身教，會影響孩子的一生。以下來了解家庭教育的重要性及意義。

　　家庭教育的重要性及意義1

　　 家庭教育的重要性及意義： 家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，它關系到中華民族整體素質的提高和少年兒童的健康成長。家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識地按社會培養人才的要求，通過自身言傳身教和家庭生活實踐，對子女實施一定教育影響的社會活動。

　　因此家庭中家長的作用是舉足輕重的，他們是孩子第一任乃至終身的老師。家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對學校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充，從根本上說家庭教育就是“教子做人”。

　　做人是立身之本，良好的品質是成才的基礎。但是，在目前眾多學生家庭中，家長只重視孩子學習和學習成績，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養和提高，嚴重影響了孩子的健康成長。

　　 家庭作用：

　　家庭對小學生的心理健康起奠基作用、家長的言行對小學生的發展起表率作用、和諧的家庭文化對小學生的.心理具有熏陶作用。作為家長不能忽視對孩子心理健康成長應盡的責任和義務。

　　家庭是孩子首先接觸與長期生活的場所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供應的，日常生活中的問題也都是在家庭里解決的。孩子在每日每時的各種生活活動中受到家庭潛移默化的影響。

　　家庭的物質生活條件對孩子的影響極大。家庭經濟條件富裕對孩子的成長可能有利，也可能有害，關鍵在于家長如何對待與安排。

　　家庭對金錢的態度和對花錢問題的處理，可以潛移默化地影響孩子的人生觀和價值觀，影響他的理想與志趣。家庭的環境布置、生活方式對孩子的成長也有不可忽視的積極的或消極的作用。

　　家庭教育的重要性及意義2

　　 家庭教育的意義

　　縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也是終身的學堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，現代的學校教育、社會教育都有法律的規范、科學的指導、現代技術的支持，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至抵觸現代技術的作用。

　　如果家庭教育這一支柱繼續弱小，與另兩個支柱形成巨大差別，那么，國民教育的平臺就會傾斜，更不可能平穩、和諧、持續健康的發展。為此，國家必須為家庭教育立法。

　　家庭是社會的細胞，只有每一個細胞都健康，才會有全社會的健康。只有以家庭的和諧為根基，才會有全社會的和諧。家庭教育“為民族立命，為萬世開太平。”為家庭教育立法是國家的責任，為教養子孫而修行是每個國民的使命。

　　 家庭作用的重要性

　　家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。

　　 家庭教育的作用

　　家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細致而復雜的任務。”這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。

　　 家庭教育的基本特點

　　 1、全面性

　　家庭教育的全面性一是指學校教育管的，家庭教育要管；學校教育不管的，家庭教育也要管。二是指社會教育要完成的，家庭教育必須完成，社會教育觸及不到的，家庭教育責無旁貸。例如生孩子等。總之，家庭教育所涉及的內容比學校教育要廣泛得多。三是指參與人員的全員性。只要有家庭，只要有孩子，就必須承擔起教育子女的責任，完成家庭教育的義務。

　　家庭教育的極終目的是培養合格的社會公民。一個合格社會成員，必須接受全面教育。無論是德育還是智育、體育、美育、勞動，家庭教育都有責任使其向社會所需要的方向發展。這一目的決定了家庭教育的全面性。

　　 2、廣泛性

　　家庭教育的廣泛性是指家庭教育十分普遍。家長對學生的潛移默化。言傳身教隨時可見，隨著家長素質的提高，子女教育越來越重視，越來越趨向自覺地有意識地進行。即使不太重視家庭教育的父母，對其子女的影響也是客觀存在的。家長對子女擇業。待人處世、社交、戀愛婚姻等方面都有十分重要的影響。

　　 3、復雜性

　　家庭教育的復雜性是相對于學校教育而言的。家庭教育沒有規定的教育內容和學制。家庭只有自然的條件，難有人為的選擇。特別是家庭關系，是天然造就的，不能更改。

　　家庭教育復雜性的另一方面是指教育要求不一致，經常陷于“教而無效，放而不忍”的困境。左鄰右舍對孩子的`影響有好有壞。從目前我國的居住條件來看，很難做到象孟母三遷的事實。這就構成了家庭教育的復雜性。

　　 4、滲透性

　　滲透性也可稱感染性。家庭教育的滲透性是指家庭生活各個方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用。家庭教育與日常生活的統一性決定了家庭經濟狀況。成員之間的關系、文化氛圍、生活習俗。家長的愛好等都會耳儒目染地滲透到孩子的心靈中去。特別是父母的思想言行對孩子的影響更為深刻。

　　 5、靈活性

　　家庭教育不象學校教育那樣有課堂、有教材、有系統。家庭教育不受時間、地點、場合、條件的限制，可以隨時進行。

　　“遇物則誨”，相機而教，通過生活實踐或與孩子共同參與的活動中，利用一切可利用的機會向孩子進行教育，方法十分靈活，易為孩子所接受。

　　 6、權威性

　　這里的權威性主要指血緣倫理的權威性。是一種特殊的權威性。家長有一般教育者無法比擬的優勢，這是因為父母與子女之間存在著血緣關系，存在著經濟與生活的信賴關系。建立在這種關系上的權威性，不但有一般的教育力量，而且天然地帶有親情色彩。權威有著強大的人格感化作用，是一種無形的教育力量。

　　 7、針對性和及時性

　　由于父母對子女的特殊關系，孩子與父母朝夕相處，子女有什么想法都愿向父母傾吐。孩子在自然狀態下，少有戒心，因而思想作風、行為習慣表現得最真實、最充分。所以，一般來說，父母對孩子的秉性、脾氣摸得十分透徹。“知子莫過父，知女莫過母”，就說明了這一點。這為家長及時地、有針對性地進行教育提供了條件。

　　 8、長期性

　　家庭教育的長期性，是相伴人生的，與學校教育相比，更具有連續性和持久性。孩子從出生起就開始受家庭教育。雖然不同階段家庭教育的作用大小不一樣，但始終伴隨著人生。如果家庭是一種民主類型，已成為父母的人，還會經常從孩子的言行中受到教育。

　　 9、繼承性

　　繼承性也可稱為延續性。人們在家庭里接受了父祖輩對自己的教育，在自己長大成家立業后，也用同樣的教育內容和方式、方法去教育自己的后代，用從父祖輩那里接受影響和教育所形成的思想觀點、行為習慣，去影響教育自己的后代。“家風”、“家業”就是繼承性的一個說明。

　　家庭教育的重要性及意義3

　　 家庭教育的目的：

　　家庭教育目的其實質是把孩子培養成為什么樣人的問題。它是家庭教育指導思想、方向的出發點和歸宿，具有客觀存在性。家庭教育目標指家庭教育活動而達到的最終結果。家庭是社會的一細胞，其命運與社會是密切相連的，因此，家庭教育目標與國家的教育目標是一致的。

　　家庭教育目的必須與當今社會的政治、經濟制度相適應，充分考慮家庭成員的身心發展狀況，遵循孩子發展的特點和可能，實施德智體美勞諸方面都得到發展的教育，培養出適應社會和社會需要的人才。

　　家庭教育的目的'性是與家長或長輩的教子理念有著直接的關系。應該認識到：在家庭環境中，家長不管自己的言行有無主觀意識，客觀上孩子都在接受著教育，并能夠達到一定的目的。

　　隨著社會的發展，傳統的家庭教育理念逐步在被揚棄，一些新家庭教育理念在家庭教育這塊領地得到了充盈發展，充分反映了人們對家庭教育目的的重視。

　　家庭教育目的的確定要受到社會諸因素的制約，還要受到家庭的根本利益、家長的素質因素乃至家庭所處的社會環境等諸多因素的影響。要想孩子健康地成長，家長必須拋棄無意識自然發展的家庭教育理念，樹立起有意識、有目的科學家庭教育新理念。

　　每個家庭的教育目的，又要依據這個家庭及其子女的特點和具體情況而定。家長要從自己家庭子女的實際情況出發，在總的教育目標的指導下，制定具體的家庭教育目標，以充分挖掘孩子身上的潛在能量，使其得到最完善的發展。這是因為家庭教育目標的制定總要兼顧到家庭的利益、孩子的利益和前途。

　　必須培養孩子具備在未來社會中生存與發展的能力，家庭教育是人生教育的基礎，明確家庭教育的出發點和最終歸宿是為國家和社會培養所需合格人才。

　　 家庭教育的意義：

　　家庭教育的意義就在于人、在于家庭、在于社會，在于其和諧發展。

　　有家庭就有家庭教育，家庭教育在人類的發展中起到了極其重要的作用，人的個體發展和人類社會的發展都是在家庭教育的作用下度過來的，沒有家庭教育這個環節就沒有現在的一切。現在的家庭教育、學校教育、社會教育被稱為教育的三大支柱，社會的發展更加強化了三大教育的分工，同時家庭教育和學校教育也越來越社會化。

　　（1）培養孩子全面發展。國家建設要求各種各樣的人才，需要具備思想道德水平、文化底蘊、精湛的專業技能和創造精神以及適應能力的人才，而人才的這些基本素質是以德、智、體、美、勞全面發展，身心健康作為基礎的，這也正是和教育方針相一致的。

　　然而，相當一部分家長對子女的教育存在著重智輕德、重知識輕能力等片面的教育導向。這種狀況是不符合人才培養目標的，不論是對社會還是對家庭都是不利的。只有在家庭教育中倡導全面發展的教育觀，才能使子女全面成長，才能使孩子立足于社會，利國利己。

　　（2）培養和增強孩子社會意識，幫助子女具備社會生存能力，適應社會生活。幫助孩子正確認識社會、適應社會，能正確處理個人與社會、個人與集體、個人與國家的關系

　　。特別要幫助孩子懂得社會、懂得生活，培養孩子的生存能力，能夠獨立的生活于社會的能力，既能在順境中成長，又能與命運抗爭，敢于在逆境中奮進。具備能以廣闊的視野來認識和處理社會生活與家庭生活的能力，自幼培養子女具有開放意識，有意識進行國際化教育這樣培養出來的子女才能適應社會發展的需要。

　　（3）適應社會會的發展，培養創造型人才。培養孩子的個性，對社會發展是非常重要的。國家建設需要有影響的發明創造，需要創造型人才的智慧，我們所從事的每一項工作都離不開人的自主精神和個性特長的培養，它是創造性思維的源泉。

　　因而家庭教育對其創造性思維的培養和他們的個性與自主精神的發展，使他們的自我意識、自我判斷、自我控制的能力的增強，使他們能夠在思考、判斷中決定個人的態度和意志，并且能將自主精神、自我意識與社會化意識和行為相統一，更好地為社會服務，并實現家庭教育的總目標是非常重要的。

家庭教育的重要作用

家庭教育的重要作用

　　家庭教育的重要作用，大部分都應該聽過一句話：家長是孩子的第一任老師，孩子更像是家長的一面鏡子，家長是什么樣，孩子就是什么樣，所以大家要重視家庭教育，下面是家庭教育的重要作用。

　　家庭教育的重要作用1

　　 1、對人的一生發展具有重要影響作用

　　首先家庭教育是一個人成長的奠基性教育，起初始于胎教，所以家庭教育具有其他類型，教育不可以代替的作用，并且在未成年時期以及老年時期，此教育都有著很重大的影響，做好家庭教育可以促使成長方向以及晚年的生活品質提升。因為在人的一生中，家庭教育能夠使人全面的接受知識。

　　 2、對學校教育具有支持作用

　　學校整體的教育也是與家庭教育密不可分，有著密切的關系。良好的家庭教育不能夠有好的支持學校教育，為后續學校教育打下良好的基礎。

　　 3、對社會文明發展具有重要促進作用

　　家庭教育對于社會的現實利益也有著很重要的促進作用。如果家庭教育缺失，很容易導致人格缺陷使自己性情大變，沒有判斷能力以及自控能力，甚至會在生活中出現一些犯罪行為。家庭是一個社會文化的載體，因此對于社會人民的傳承以及社會的發展有著很重要的影響作用，所以好的家庭教育更能夠有效的為人體靈魂奠基和塑造。

　　可見家庭教育的作用相當廣泛，對于每個人而言，以及日常生活都起著很重要的影響。

　　家庭教育的重要作用2

　　 1、教會孩子學會面對挫折，樹立自信心

　　在學校里，我們經常可以聽到學生們在互相聊天的時候經常會說起自己的爸媽是做什么工作的，帶自己去哪里玩了，給自己買了什么東西之類的話題。有些學生說起來眉飛色舞，有的則在一旁插不上話。

　　如果家長經常與孩子保持密切溝通聯系，經常與孩子互動，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進行體育運動、休閑購物等有意義的活動，不僅可以增強家長與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

　　 2、教會孩子學會心理調適，確保身心健康

　　家庭教育包括孩子學習、生活、心理等各個方面，一個優秀的學生至少要具備完善的人格、強健的體魄、豐富的知識、嫻熟的技能和創新的思維。其中首當其沖的就是要有完善的人格。在人格養成中，心理健康教育是一個不可或缺的重要組成部分。

　　而家庭教育對于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環境等，有利于確保孩子身心健康。

　　 3、教會孩子學會學習，提高學習成績

　　孩子的教育不僅要靠良好的學校教育，還需要優秀的家庭教育。孩子放學回家后，如果在進行課后復習以及課前預習時能夠得到家長的指導和陪伴，相比于獨自完成作業肯定是有很大的幫助。家長的學習舉動也會潛移默化地影響孩子的成長，對于提升孩子的學習成績具有重要作用。

　　 4、教育孩子學會感恩，養成良好習慣

　　優秀的學習、生活習慣將會使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習慣養成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、為人處世、生活習慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會有樣學樣，從小模仿。

　　 5、教會孩子為人處世，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀

　　人生觀、世界觀和價值觀是每個人一生都要修煉的重要素養，具有正確的三觀不僅對于個人是有益的，對于集體、社會和國家也是十分必要的。在家庭教育中，倡導孩子知錯就改、誠實守信、學會感恩等，是學校教育無法替代的。

　　 6、教會孩子學會抗壓，增強孩子的抗壓能力

　　學習成績好，但心理很脆弱是不少學生的一個共性問題。有的學生受不了一點挫折，經不起一點考驗，遇到一點難題的時候要么選擇放棄要么選擇退縮。有的則在考試前十分焦慮，深怕自己考不好。

　　這些都是孩子抗壓力能力不強、心理素質不強的體現。在家庭教育中，挫折教育、抗壓能力教育也是一個重要方面，讓要孩子學會面對困難、直面困難，帶著孩子一起攻克困難，這對于增強孩子的抗壓能力具有重要作用。

　　家庭教育的重要作用3

　　 為什么家庭教育更重要

　　心理學上有句經典的話：幸運的人一生被童年治愈，不幸的人，一生都在治愈童年。

　　父母是孩子的第一任老師。從孩子出生的那一刻起，父母就在不知不覺中擔任了老師的角色。對孩子的教育，最重要的其實不是環境本身，而是孩子能正確認識和看待自己所處的環境。家長對孩子興趣的啟蒙與培養，良好習慣的養成，內驅力的激發等，這些是遠比上名校更能支撐孩子走得更遠的因素。

　　美國教育史上著名的《科爾曼報告》，在對美國近5000所學校60萬在校生的詳細數據分析后得出結論：影響學生學業成就的各種因素中，家庭的影響比孩子在學校受的影響更為重要，中產家庭的孩子學業成就最為穩定。科爾曼對此的解釋是，在中產家庭的家庭中，父母更注重培養孩子信心和成就，由此對孩子產生影響。

　　父母是距離孩子最近的人，也注定是孩子最好的老師。孩子天生會模仿，孩子會從性格，修養，感情交互方式上重復父母。孩子是復印件，父母是原件，孩子出問題，核心根源一定能從父母那里發現。

　　家庭教育必然比學校教育重要。同樣的老師，同樣的班級，甚至同樣的基礎，基本在老師一視同仁的情況下，沒有各個優秀就說明，家庭教育是在其中起作用的。

　　 02家庭教育的重要性

　　心理咨詢專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。

　　精通知識，傳授技能是學校老師的責任。家長的教育責任更多的.應該體現在，人格培養，心理關愛，個人素質，眼界，見識等上面。教育包括兩方面的內容“教”和“育”，教書容易，育人難。而“育人”恰恰才是孩子教育的關鍵。“育人”的責任，在中國當下的大環境下，不容置疑的會落到每個孩子的家庭教育上。

　　 03家庭教育怎么教

　　家庭教育的關鍵在于家庭教育教的內容，有的家長把家庭教育誤解為輔導孩子完成作業、或者學個鋼琴、跳舞等等，這是有失偏頗的。真正的家庭教育包括引導孩子知書達理，文明禮貌的品德教育，以及公共道德育、誠實教育、友愛教育、紀律教育等，還包括同情心、感恩心的引導和培養等。

　　托爾斯泰曾說：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育，都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。”

　　“言傳不如身教” 。父母是原件，孩子是復印件。多數情況下，品德高尚的、以身作則的父母，孩子的品德為人也不會差。父母通過不斷提高自身的修為，從家庭教育著手，營造良好的家庭氛圍，讓孩子在家庭關系良好的環境下學習。

　　良好的家庭教育可以引導孩子尊師重教，處理好跟同學朋友的關系。好的關系，好的學習環境，好的家庭氛圍，好的老師，孩子德智體美勞全面的進步也是很快的事情！

　　 家庭教育有三個重要：陪伴，閱讀和習慣

　　陪伴：有遠見的父母都舍得花時間陪伴孩子，讓孩子知道自己的身后有父母，讓孩子能感知愛學會愛。

　　閱讀：畢淑敏曾說，讓孩子愛上閱讀，必將成為父母這一生最劃算的教育。

　　重視閱讀的家庭，才能培養出愛閱讀的孩子。孩子從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養，也是心理上的力量。

　　習慣：孩子之間成績的差別除了智力因素外，本質上是習慣的差別。好習慣決定好成績，教育孩子，先抓習慣

　　結語：孩子就是家庭教育的縮影，父母多用心，孩子進步多，教育孩子對父母來說是一場漫長的修行。需要篤力前行。

家庭教育的重要性是什么

家庭教育的重要性是什么

　　家庭教育的重要性是什么，養育孩子是件很辛苦的事情，父母不僅要時刻注意孩子的健康狀況，還要根據孩子每一個成長階段的發育變化調整飲食，以及孩子的教育培養和心理健康問題，接下來一起看看家庭教育的重要性是什么。

　　家庭教育的重要性是什么1

　　 1、家庭環境影響孩子的成長

　　俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環境對人影響的作用。因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。

　　 2、父母對孩子的成長起到了榜樣的作用

　　家庭是孩子生活的第一環境，父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達著他們的人生態度。父母總是最先被孩子無條件認定的，雖然是無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

　　 3、父母對教育的重視程度影響孩子的成長

　　現在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。

　　其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

　　 總之：

　　孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。

　　家庭教育的重要性是什么2

　　 什么是家庭教育

　　家庭教育是指父母或者家中長輩對年輕一代或者家庭成員進行教育，而且這種教育是在有目的、有意識的前提下進行的。家庭教育也有廣義和狹義的分別：

　　 · 廣義家庭教育： 指除自己以外的家庭成員對自我有目的、有意識的影響。這種教育通常久遠，甚至影響一生。

　　 · 狹義家庭教育： 指一個人成年之前，父母或家里的長輩對其進行有目的、有意識的教育。

　　家庭教育的特點

　　 1.啟蒙性

　　家庭教育的最突出特點表現在它的啟蒙性。有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。孩子所養成的性格習慣是與家庭息息相關的，家庭環境的好壞甚至會影響孩子的一生。家庭教育在孩子的身心發展上起到定勢作用，電影《寶貝計劃》里有句臺詞：“三歲看一生”說的就是這個道理。

　　孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時，也總是與自己已經形成的觀念作比較而選擇性的`接收、對照，從而建立新的價值理念，可以形象地稱之為思想的“過濾器”。

　　 2.感染性

　　樂事與人分享，喜悅雙倍，難事找人分擔，痛苦減半。家庭教育在情感上最多體現了其感染性。一個人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產生潛移默化的影響。

　　父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。

　　 3.權威性

　　家庭環境的教育，對孩子的影響遠比與學校教育、社會教育更重要。對于孩子而言，父母是毋庸置疑的長輩。因此孩子對于父母一定是帶著尊敬和依賴的。

　　除了貼心的照顧孩子外，父母還承擔著一些社會責任，憑借自身工作被大眾承認，這些經歷都使得孩子對父母懷有崇拜之情。帶著這樣的心理，孩子在潛移默化里就會去信任父母，接受父母的建議和勸導，按照家長希望的方向發展。

　　 4.專一性

　　相對于社會與學校教育而言，家庭教育更具有專一性。孩子出生，成長，父母可謂無時無刻不相伴左右，同父母接觸的機會最多，相處的時間也最長，因此只有父母能夠全方位地“讀懂”自己的孩子。將心比心，孩子因為信任父母，在父母面前更能毫無保留地表達個性，這也幫助家長全面的了解孩子。

　　這樣，家庭教育才凸顯出它自身獨有的特色：實事求是，對癥下藥，有的放矢，因材施教，從而進行專一性的教育。問題體現得相對及時，也能夠相對有效的得到控制。家庭教育因此體現出較強的靈活性與多變性。

　　家庭教育的重要性是什么3

　　 家庭教育的重要性有哪些：

　　 一、啟蒙的重要性

　　父母是孩子的第一任老師。拋開胎教的作用不說，孩子從出生到上學這段時間的教育就是來自家庭。孩子對周圍人和事物初步的辨認、識別、思考、判斷等都是班通過父母和其他家庭成員的言傳身教而學到的，包括孩子的行為方式、語言表達、思維習慣等都在這時初步形成。

　　 二、親子關系的重要性

　　和諧的家庭對孩子的成長非常重要。這其中最重要的是父母關系所帶來的家庭氛圍和影響。父母關系融洽，相互間恩愛體貼、寬容理解、樂觀向上的家庭生活態度會給孩子營造一個充滿愛的港灣，在這樣的成長環境里，做人的基本良好品德就會逐漸在孩子的內心當中初步建立起來，為孩子以后在學習、工作和生活當中成為一個有愛心、同情心和責任心的人奠定了基礎。

　　 三、行為習慣的重要性

　　我們常說習慣決定人的一生。家庭成員尤其是父母對待日常生活和工作的態度和處事方法都會對孩子有潛移默化的影響，父母在教育孩子認識問題和解決問題方面對孩子采取怎樣的指導、幫助、要求，都會形成孩子對待問題的方式

　　進而會形成個人的行為習慣。無論是對待個人事務、學習生活還是將來踏入社會以后待人接物的處事方式，包括對待生活工作當中的順境、逆境時的態度和應對措施都是和個人的行為習慣緊密相關的。

　　 四、父母對學習認識的重要性

　　在教育孩子對待學習的正確認識方面，父母的教育很重要。無論父母的文化程度是高是低，只要對孩子進行正確的學習教育和引導，就會對孩子形成正確的學習態度、樹立正確的學習目標有至關重要的影響。

　　興趣是最好的老師，做父母的只要適時對孩子的學習進行肯定、鼓勵，孩子就更容易在學習當中享受到學習帶來的樂趣和成就感；當孩子學習遇到問題和挫折的時候，來自父母的理解和鼓勵都是孩子信心和勇氣的最佳來源。

　　總結：家庭與學校共同教育是孩子得到全面發展的兩個主要方面。學校教育不可或缺，但家庭教育是前提、是基石。良好的家庭教育給予孩子的不僅僅是對待學習應有的興趣愛好，更重要的是對待學習的正確認識和目標、良好習慣和方法，以及勝不驕、敗不餒的耐心和毅力。