高尚的人

1、道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸

坦蕩。有時道德是一種感恩。道德有時是一種愛心。道德，是春天的

花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智

慧。

2、如果一個人擁有高尚的品德，那么這個人的一生便是快樂的。

如果一個人的品德低下，那么這個人的一生也不會快樂，只有孤獨與

痛苦相伴。

3、持有道德的身份證，才能獲得別人的尊重。社會中，很多人從

小就進行素質教育。學校就是一個這樣的機構，道德觀也是每一個人

必須樹立的。

4、道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是

美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。

5、在社會中穿梭忙碌的人們，身上一定要需要兩種最重要的東西，

一種是知識，而另一種是道德〔〕。如果說知識是進入社會，奉獻社會

的法寶，那么，道德就是立足于社會的身份證。沒有道德，就不能在

社會中生存。

6、美貌倘假設生于一個品德高尚的人身上，當然是很榮耀的；品

行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。

7、老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的

兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師

把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教

了我們許多許多。

8、沒有美德的人生是孤獨的，沒得可以讓我們感到快樂，同時也

會讓別人幸福。讓我們倍加珍惜美德這張通行證，朝幸福樂園的大門

駛去！

9、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我

們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。

10、在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為

自然界的任何事物都是一個普遍聯系的整體，沒有誰能夠脫離周圍的

事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助

別人。

11、嫉妒這個東西啊！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做

一個品德高尚的人。我們要像諸葛亮學習，學習他的機智、聰明的高

尚品質。

12、美德，是指美好高尚的品德，比方：講禮貌是一種美德；講

衛生也是一種美德，讓座也是一種美德……相信大家都有過在公交車

上讓座的經歷，今天，我就說說我的“讓座〞經歷！

13、高尚有高尚的代價，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，

渾水摸魚有渾水摸魚的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。

14、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應

該是清潔的。

15、助人為快樂之本。助人為樂是一種美德。助人是人格升華的

標志。現代化建設需要助人為樂的精神。助人要從日常小事做起，不

因善小而不為。

16、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道

尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫

不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得

來。

17、生命的尊重源自生命本質的尊嚴，也就是生命自然屬性中的

生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，

但是，想來巴金自己從來愛說真話。

18、傳承美德是我們大家都需要做的一件事情。等到我們長大了，

變成爸爸媽媽以后，我們要把這句話告訴我們的兒子，讓我們的兒子

傳給我們的孫子，孫子傳給重孫子，子子孫孫一代一代傳下來。

19、現代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的

柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花

絢爛，才能使助人為樂溫暖人們的心。

20、勤儉節約是勞動人民的本色，是中華民族的榮耀傳統。我一

定要繼承和發揚這種榮耀傳統，我要永遠記住“奢侈浪費真可恥，勤

儉節約是美德。〞這句話！

21、道德是立足社會的身份證，任何人都不應該喪失這一珍貴的

東西。道德，是做人的根本，是每個人心中的高尚的觀念。沒有道德

的人，是絕〔決〕對不能在社會上立足的。

22、美，是一種內在心靈的高尚；而還有一種美，是容貌的美。

容貌的美，是形象、衣著、打扮，心靈的美，是品德、高尚、是善良……

兩種不同的美都有不同的風格，但卻不能融合在一起，而真正的美，

是心靈的美。

23、高尚的生活是受愛鼓勵并由知識導引的生活……沒有知識的

愛與沒有愛的知識，都不可能產生高尚的生活。

24、高尚是高尚者的墓志銘，卑劣是卑劣者的通行證，長期行騙

的人總有露餡的時候，世界上最有生命力的人，就是騙子！

25、把“德性〞教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。

這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除

了藝術以外也是道德。

26、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑缺乏而已；這

不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而

無暇旁顧。

27、我知道我做得還不夠，我要以“八榮八恥〞為標尺，要進一

步關注社會，融入社區，在適應社會中實現知行的統一，做一個文明、

感恩、誠信的好團員。我堅信：幫助別人是自己的幸福。

28、或許，這活著的人，正是因為他們品德的喪失而被人們遺忘。

那死去的人，正是因為他們高尚的品德，數百年，甚至數千年都被人

們永遠銘記在心。

29、一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒

有高尚的情操，再偉大的理想也是不能到達的。

30、道德是社會中自然而然形成的一個行為標準，獲得別人信任

的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，

就會發現其實也很簡單，道德就是老實守信用，不貪圖不屬于自己的

東西。

31、這天我懂得了“幫助別人，快樂自己〞的含義了。只要你幫

助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

32、每個人都擁有自己的品德，每個人的品德都不一樣，有的人

責任心強；有的人勤奮好學；有的人助人為樂美好高尚的品德能使一

個人受益終生。

33、越是品德高尚的人，對別人的要求越少，對自己越苛刻，甚

至殘忍。錢權色，人的欲望，任何人都無法防止，禁欲就是一個解決

的好方案。

34、有人自以為是的優越感，是高尚的，殊不知，在食物鏈的最

底層，溫飽才是最主要的。我們忙忙碌碌不就是為了身有所住，有所

穿，有所吃。至于高尚。那是溫飽之余的產物。請原諒我做不到這樣

的高尚。

35、忠厚正直才會有完善的品德，公正標準才會有高尚的行為。

一輩子都能這樣，才能稱為君子。

36、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德

既適用于國家，也適用于個人。

37、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈祥，對窮親戚要慷

慨，對一切人要有禮貌。

38、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于

在人類進步的階梯上倒退了一步。

39、但凡高尚的目的都可以通過高尚的手段到達。如果無法到達，

那就說明這些目的并不高尚。

40、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，

免得為了痛苦而追求慰藉。

41、從學會說話起，常看到媽媽的道德行為；從上學讀書起，常

聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學著生活的道德方法。道德

無時無刻不在我心中。

42、道德準那么是這樣說的，道德是建立人與人良好關系的橋梁。

你假設沒有道德，那么你就只能招來別人的厭惡。

43、這些道德模范，卻并不是高高在上的圣人，也不是遙不可及

的偶像，他們就是生活在我們身邊的平平常常的普通人。然而，也正

是這群普通人，卻用善舉詮釋著溫暖，用平凡詮釋著偉大。

44、當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的

時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我

感到了自己對他人的價值。

45、當道德被人所淡忘社會多么廣闊，而在道德的背后，卻又無

處不存在著黑暗。當人類將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放

大開來。

46、受苦圖報的念頭，對于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并

不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現形式。

47、回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的

光輝讓我路上一片光明，她的關心驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一

片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，有

一種無以言表的輕松和快樂。

48、能力很重要，可是有一樣東西比能力更重要，那就是人品。

人品是一個人能力施展的根底，也是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。

人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。

能力是一把雙刃劍，如果掌握在品德高尚的人手中，它將能夠給自己、

給團隊與社會創造出無數的價值。

49、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露

惡德而厄運最能顯露美德也。

50、人生在世，每個人都有自己人生中最大的收獲，我們應該學

會追求高尚，只有高尚的品德和聰明才智才能在社會有所作為，讓人

生充滿樂趣。

51、誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，但是讓人銘刻在心，此

種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會

有更多的此類漆工，同時也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達理，

給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我〞的良好氣氛。

52、在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整

個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那么，我們就會為他

們營造了一個幸福的天堂。

53、多數人認為時尚就等于高尚，姑且就假設時尚的東西在那個

時候是高尚的，當過了那個時候，那個東西還高尚嗎？高尚的東西是

一種能夠過時的東西嗎？高尚的東西是一種過了一段時間就會變得丟

人現眼的東西嗎？

54、和美德一路同行，使我感受很深。我們要學會成全，坦然地、

真誠地接受別人的善意、好意、美意，世界就將因你的接受變得更美！

55、誠信是我國傳承幾千年的傳統美德，然而，為今之日，這一

切的一切似都在歷史的長河中削磨了印記，只留下了淡淡的淺痕。

56、希望我們都可以領悟道德的真諦，并且如人們所愿：讓美好

錦上添花，讓腐朽化為神奇。

57、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德

是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

58、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，

即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。

59、大伯，您這種高尚的品質值得我們學習，您的舉動給我留下

了難以磨滅的印象，我會一直把你當作典范，永遠做一個品德高尚的

人。

60、男人品德敗壞或許可以挽救，女人品德敗壞神也無能為力，

品德不好的男人假設和品德敗壞的女人結合注定是悲劇收場。

61、那位不知名的司機叔叔，他的品德是多么高尚啊，我似乎看

見了他那顆金子般的心。細節產生美，說真的，有時候，不一定要干

什么大事業，才能表達出自己的高尚，其實，從小事上就能看出來，

一個人的品德，一個人的言行。

62、公交車上為老人讓座，看到別人難過時，給他一個微笑。一

些往往十分不經意的小事，既幫助了他人，也快樂了自己。

63、一個無能的人，就是再高尚，也沒有時機發揮他的高尚。因

高尚在本質上多半有點損己利人，當我們一無所有之時，我們幾乎無

法使自己受損，當別人既不能從我們這里得到物品，也不能得到效勞，

那么，我們如何表達自己的高尚呢？

64、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是

我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一

心，眾志成城，又有什么災難不能戰勝，不可戰勝，不會戰勝。

65、善良沒有牡丹花富貴，也沒有水仙那般雅致，善良雖不是欺

霜傲雪的梅花，也不是芳香無比的茉莉。善良是一輪紅日，溫暖了別

人，也溫暖了自己。留一片善良給別人，也給自己那樣人間將永遠是

溫暖的春天。

66、讓座的美德不需要猶豫，也不會在乎于年齡，因為美德要是

發自內心的感觸才是真誠的，我一定要向那個具有心靈美的小女孩學

習。讓下次讓座不再猶豫！

67、寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽

小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

68、假設社會中的絕大局部人崇拜有道德及品德高尚的人，那么

社會風氣〔黨風、政風〕就會越來越好；假設社會中絕大局部人把有

道德及高尚的人看成是傻瓜，那么社會風氣就會越來越壞。

69、學習可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培養高尚品德、

正確把握人生之舵；學習可以提高我的品德修養；學習可以增長我的

知識；學習才能促使我適應社會開展需要。

70、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術

家，偉大的行動者。

71、快樂，是人生中最為美麗的彩虹。快樂使人幸福，得到快樂

的方式多種多樣，我的快樂就是——幫助別人。

72、美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，

不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個現實生活中有許多事是不公平

的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。

73、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的

老理論了，但卻也是比擬行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿

出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。

74、德育是學校教育教學工作的重要組成局部，也是教師在教育

教學活動中必不可少的內容，它對學生形成健康的人格和良好思想品

德至關重要。作為教師，除了自身必須具備高尚的品德，在言行舉止

上時時處處對學生施加潛移默化的正面影響之外，還要在教學的活動

中巧妙地滲透德育。

75、讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書，可以

讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，

使之高尚。

76、童年時，我們講英雄故事給你聽，并不是一定要你成為英雄，

而是希望你具有高尚的品德。少年時，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音

樂，是為了讓你的心靈充滿情趣，這些情趣會支撐你的一生，這樣，

即使在最嚴酷的冬天，你也不會忘記玫瑰的芳香。

77、諒解是人類的美德，是一種高尚的品質。有人這樣形容：諒

解是一縷溫暖的陽光，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一股輕

柔的春風能把炎熱帶出干渴的心靈；諒解是一顆種子，能讓每一片心

的土地四季常綠。