青校學習心得5000字
2009年3月3日星期二，我懷著無比激動的心情參加了信陽師范學院第39期青年共產(chǎn)主義理論學校的開學典禮。典禮上校黨委副部長李曉老師和校團委副書記耿敬忠等各位老師都作了重要講話，表達了他們和校領導對我們這第39批青共校學員的殷切關懷和寄托在我們身上的希望。通過兩位老師帶著濃濃的鼓勵的講話，作為已經(jīng)跨入大學校門的大二學生，就能夠成為一名入黨積極分子，參加信陽師范學院學院第39期青共校的學習，我感到更加的榮幸了，也更加堅定了我認真學習共產(chǎn)主義思想的決心。
開學典禮結束后，我們上了第一節(jié)課——黨委宣傳部副部長丁少鋒老師主題為“黨的先進性問題”的講話，令我受益匪淺。
黨的先進性問題，歷來是馬克思主義政黨建設的一個極其重要的問題，是黨能不能存在和發(fā)展的根本依據(jù)，是黨能否得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，還關系到它所領導的事業(yè)的興衰成敗。新時期新形勢下，我們黨肩負著偉大的歷史使命，又面臨著復雜的國際環(huán)境。黨的十六大和十六屆四中全會決定，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，這是保持黨的先進性的重要措施。要把這項教育活動搞好,首先必須正確理解黨的先進性，充分認識保持黨的先進性的重要性。
黨的先進性，首先是走在人民的前列、走在工人階級的前列。這是黨的先進性的最基本的含義。因此，中國共產(chǎn)黨始終是中國工人階級的先進部隊、是中國人民和中華民族的先進部隊。所謂先進，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。中國共產(chǎn)黨所具有的先進性，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，通過制定科學的路線綱領方針政策，切實履行人民賦予的職責，擔當起時代賦予的歷史任務。黨的先進性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。堅持黨的先進性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，在物質文明、政治文明和精神文明建設的活動中，發(fā)揮先鋒模范作用。
第二節(jié)課是由物電學院黨總支書記雷前友老師作了題為“中華和合文化與和諧校園構建”的主題報告。
雷書記首先從黨的十七大報告中和諧文化建設這一突出亮點講起，重點闡述了中華和合文化重整體、重社會、重道德、重家庭四大特點，解讀了中華和合文化的三大內容，即生生不息的精神、世界主義精神和博愛和平主義；接著，他深入剖析了中華和合文化的歷史淵源，并結合中外著名人物、學者對“和合文化”的認同，對比20-21世紀中西文化發(fā)展水平，強調了和諧之必要；之后，雷書記針對和諧校園的構建提出了自己獨到的見解——內心和諧。他說，和諧校園是文明、健康、向上的校園，是寬松、協(xié)調、包容的校園，是師生員工的樂園、生活的家園、精神的花園。 最后，雷書記用“發(fā)怒時要疏導，過喜時要收斂，憂愁時要釋放，悲傷時要轉移，恐懼時要尋求支持” 五情調節(jié)法作結，建議大家調整身心，團結一致，努力培養(yǎng)“良好的品德、個性和心態(tài)”，為和諧校園的構建貢獻自己的力量。
報告會上，雷書記引經(jīng)據(jù)典，巧妙比喻，密切聯(lián)系實際，穿插圖片展示，他生動形象的語言贏得同學們的陣陣掌聲。
校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導干部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導干部和教師始終處于主導地位。
一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發(fā)展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。
由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現(xiàn)出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與后勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關系到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業(yè)要興旺發(fā)展、要充滿活力與生機，關鍵在人。
和諧的人際關系、干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。物的和諧既表現(xiàn)為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現(xiàn)為學校規(guī)章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利于教育教學活動有效地開展，是否有利于學生身心發(fā)展。如有的學校班額數(shù)超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區(qū)與運動區(qū)、生活區(qū)功能不分或混雜一體，是為不和諧。
校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現(xiàn)出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。
這個窗口是動態(tài)的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機與活力的，極具特色與表現(xiàn)力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。
人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
情的和諧應該是領導干部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導干部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的 “情”，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的“情”。由此，領導干部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。
和諧校園是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨，實現(xiàn)學校全面和諧發(fā)展，使學校成為有文化、有內涵、可持續(xù)發(fā)展的教育整體效應。也是學校在構建社會主義和諧社會中的具體實踐行動。我認為，先進的校園文化是構建和諧校園的核心，引領和推動著和諧校園的構建，具有十分重要的意義。
校園精神文化是學校個性和精神面貌的集中體反映，校園精神文化的基本精髓應該是和諧精神。
以育人為理念，培養(yǎng)和諧精神。和諧社會的建設需要具備和諧精神的人才。
以文化活動為載體，營造和諧氛圍。校園文化活動是構建和諧校園的載體，豐富的校園文化活動有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。從形式上看，校園文化活動本身就是促進和諧校園的有效手段。文化活動把學生從一個個獨立的個體拉進一個群體，為形成和諧氛圍提供了機會，群體活動既充滿了競爭，又往往需要相互配合和協(xié)作，能讓學生體會到和諧的合力對于成功的重要性，培育了學生的協(xié)作精神，這就為促進和諧創(chuàng)造了條件。從內容講，豐富多彩的校園文化內容可以讓師生受到教育和啟發(fā)，增強和諧意識并外化為行動，從而促進和諧校園的形成，尤其在當前升學壓力不斷增大，師生教與學矛盾突出的狀況下，更有助于改善師生關系，使學生認清自己的使命，理解教師，努力學習，成人成才；教師也能針對學生的思想、心理，引導學生健康成長。
以校園文化輿論，傳播和諧聲音。校園文化輿論以廣播電視、宣傳櫥窗、校報校刊等為媒體，從不同的角度傳播和諧之聲，營造和諧氛圍，為更多的人所獲知、所接受，具有較強的親和力和認同感，能產(chǎn)生傳播和諧的效應。
總之，校園文化建設的內容是多方面、多層次的，而校園文化以其廣泛的影響力、活潑多樣的形式和豐富多彩的內容，對于傳播和諧精神，推動和諧校園的建設是其他渠道和形式無法替代的，需要引起關注，應該大力實踐。
第三節(jié)課入黨培訓：“什么是共產(chǎn)黨？”無產(chǎn)階級革命導師在建黨理論和建黨實踐中，從來把保持黨的先進性放在頭等重要的位置。馬克思、恩格斯、列寧都對黨的先進性有過重要論述，中國共產(chǎn)黨一成立，就明確宣布自己是工人階級的先鋒隊組織。黨的先進性不僅體現(xiàn)在先進的理論基礎和階級基礎上，而且體現(xiàn)在它的路線方針政策能夠推動先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展，能夠代表最廣大人民的根本利益，最終推動歷史的前進。 主講老師給我們列舉了很多例子，像生命無悔優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭捷，優(yōu)秀黨員趙林忠，優(yōu)秀黨員胡亞美，廉潔從政范匡夫，方便的是別人吃虧的是自己的李連成等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。從這么多活生生的實例中，我明白了共產(chǎn)黨員應當具有的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統(tǒng)一。要：堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上保持先進性。堅持推進社會發(fā)展和全心全意為人民服務，在工作上保持先進性。堅持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風上保持先進性。
第四節(jié)課是由歷史文化學院、當代馬克思主義研究所副教授杜超老師主講的“中國共產(chǎn)黨的文化自覺”的話題。
一個政黨，有沒有高度的文化自覺，決定著自身，乃至于與之相聯(lián)系的國家和民族的素質、面貌和興衰存亡。中國共產(chǎn)黨的性質決定了她必然要不懈的追求和選擇順應先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表中國最廣大人民的利益、反映人類歷史發(fā)展規(guī)律和趨勢的先進文化。可以說，中國共產(chǎn)黨87年的歷史，就是自覺選擇、堅持和發(fā)展先進文化的歷史，就是始終代表中國先進文化前進方向的歷史。從建黨后對馬列主義的自覺追求和選擇到幾代領導人對文化問題一脈相承、與時俱進的思考和論述，大量事實已經(jīng)證明和繼續(xù)證明著這一點。而黨的十六大以來，科學發(fā)展觀、和諧社會等命題的提出，內在地反映著我黨面向新世紀的文化情懷和文化創(chuàng)新的勇氣。
第五節(jié)課是由后勤服務總公司總經(jīng)理林新蘭主講的關于“誠信”的話題。
人與人交往，承諾是不可或缺的。然而，承諾能否踐諾才是我們最為關心的，這也就引出了誠信這個話題。在西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應過的事兒，不管有多困難，總會想盡千方百計兌現(xiàn)自己的承諾。當時流行著一句諺語：得黃金百，不如得季布一諾。后來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開始搜捕項羽的部下。季布曾經(jīng)是項羽的得力干將，自然在搜捕之列。于是，劉邦便下令，賞千金捉拿季布。因為季布重信義，深得人心，人們寧愿冒著株滅三族的危險為他提供藏身之所，也不愿意為千金的賞賜而出賣他。有個姓周的人得到這個消息，秘密地將季布送到一戶姓朱的人家。朱家很欣賞季布對朋友的信義，冒著風險將季布保護起來，還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰，求他解救季布。夏侯嬰與劉邦是發(fā)小兒，為劉邦立漢王朝立下了汗馬功勞。但夏侯嬰也非常欽佩季布的信義，便在劉邦面前求情，終于使劉邦赦免了季布，劉邦還任命他做了河東太守。后來人們就用“一諾千金”來形容一個人很講信用，說話算數(shù)。這個故事流傳了近兩千年，對我們的教化可謂深入骨髓，然而，身體力行者又有多少？倒是“狼來了”的悲劇更讓我們感到觸目驚心。“豆腐渣工程”、“紅心兒鴨蛋”、“毒奶粉”、“瘦肉精”……誠信的缺失一次次讓善良的人們感到心里拔涼拔涼的。
當誠信的缺失給我們帶來傷害的時候，我們會口誅筆伐，但缺少的是一份深深的內省。我們是否也有不講誠信的言行？假如多了這分內省，或許這世界也就多了幾分誠信。我們往往要求別人的太多，而少了些許自省，所以，就時常抱怨，在抱怨聲中，這世界依然是喜憂參半。在我們陶醉于古老文明的夢境中，曾經(jīng)對于西方資本主義的“腐朽”深惡痛絕，恨不能踏上一萬只腳，把它踩到地縫兒里。寫到這里，又想起魯迅先生的《拿來主義》，那是在教科書上學到的，當時理解還不是那么深刻，還不甚了解魯迅先生所說的：“人類最好是彼此不隔膜，相關心”。文明不分階級，不分地域，不分種族，更不分年代。只要是有利于社會進步，有利于社會和諧的，就該繼承，這才是一個實事求是的態(tài)度。話題似乎扯得有些遠，不妨再拉回到誠信上來。
我想，為什么本來只是買賣人才應該具有的這種傳統(tǒng)美德（過去叫做“童叟無欺”），今天卻成了全社會都要誠惶誠恐地自我標榜的道德底線？這是否與不絕于耳的“打假”聲是因為現(xiàn)在假的東西太多了一樣，全社會都喊要“誠信”是因為如今誠實守信用的太少了？我只是這樣負責任地問問，卻不敢不負責任地妄下結論。不過，按眼下一些事情的規(guī)律而言，什么時候強調什么了，也就說明這個什么已經(jīng)到了非什么不可的程度了。就像強調嚴防國有資產(chǎn)流失，實際上國有資產(chǎn)已經(jīng)大量流失；強調嚴格制止亂批亂占土地，實際上批不批都已經(jīng)把農民的土地占得差不多了一樣，“誠信”危機已經(jīng)到了非講不可的程度！
亡羊補牢，為時未晚。在如今大力開展招商引資創(chuàng)造優(yōu)良投資環(huán)境的情勢下，提出打造“誠信”的戰(zhàn)略目標是十分必要的。在“誠信”危機的嚴峻時刻，“誠信”就成了最可貴的東西，誰擁有了“誠信”，誰就擁有了市場；“誠信”已經(jīng)成了營造良好投資環(huán)境的首要條件和基礎。如果說“環(huán)境也是生產(chǎn)力”的話，那么，我們就可以毫不疑惑的說：誠信也是生產(chǎn)力！
不少人們都說：現(xiàn)在已經(jīng)不是信仰危機而是信任危機了。我認為此說有一定的道理，但是，這樣說只是說了個現(xiàn)象問題，并沒有接觸到問題的實質。我想，信任危機是個果，而信仰危機才是因；也就是說，信任危機是個表面現(xiàn)象，信仰危機才是根源。因為當今的許多人（包括一些從革命戰(zhàn)爭年代過來的人）已經(jīng)沒有了如馬列主義、毛澤東思想等革命理論指導下的崇高信仰，什么“完全徹底為人民服務“啊，什么“毫不利己、專門利人”啊，什么“雷鋒精神”啊，統(tǒng)統(tǒng)被偉大的“人民幣”（美圓更好）所替代；而且為了獲得這些金錢，什么樣的人間“奇跡”都可以造出來。試想，具有如此信仰的人們還有什么誠信可言？
在最后一節(jié)課當中，院黨委副書記高建社老師也同樣提出了關于“誠信”的問題。所以說，打造誠信環(huán)境，一定要先從樹立崇高信仰開始，來不得半點虛假和急功近利。不然很可能會事倍功半。
中國是一個社會主義制度國家，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是社會發(fā)展的最終目標。為了實現(xiàn)這一目標，需要一代又一代的共產(chǎn)主義分子的堅定信念，共同不懈努力。中國在國際上地位的日趨穩(wěn)固和提高，說明了共產(chǎn)主義在中國是行得通的。中國共產(chǎn)黨與時俱進，在不同時期分別提出了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷進化發(fā)展的適合國情需要的理論基礎。作為一名共青團員和入黨積極分子，就應當對共產(chǎn)黨與時俱進的理論思想有真正意義上的了解、學習和吸收，只有強化了自身的理論修養(yǎng)，才能有扎實的思想基礎成為一名真正的共產(chǎn)黨員，聽從黨的號召，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻自身的所有才能。自覺加強課外理論修養(yǎng)是時代的需要，同時對個人和社會的發(fā)展也都有重要的意義。
當今世界，雖然在大體上是穩(wěn)定的，但仍舊存在著各種各樣可調和和不可調和的矛盾，比如美伊戰(zhàn)爭，比如巴以沖突，比如環(huán)境問題，比如貧富差距問題等等。一名合格的青年學生，必須要不斷更新自己對國際形勢和背景的認知，了解局勢，做出正確合理的判斷，不局限于自己狹窄的生活圈，同時，要做到開卷有益，努力擴寬自己的視野，才能在將來的學習和工作中，發(fā)揮自己分析和處理問題的能力，更正確有效地為發(fā)展中國而努力。
在以前的學習和生活中，我很少關心國際形勢和政治軍事方面的知識和新聞，這在理論修養(yǎng)學習的過程中，是需要加強關注的薄弱環(huán)節(jié)。針對這一薄弱點，我應該做到堅持每天瀏覽報刊新聞，將自己的目光更多地投入到這些方面，做到“與時俱進”。
理論修養(yǎng)需要學習的東西很多，途經(jīng)也很多。在學習中，我要盡可能多方面多角度多方法地提高我的理論修養(yǎng)，為成為一名合格的共產(chǎn)黨為而努力。
實踐出真知，這是被歷史發(fā)展所證明的真理。在理論修養(yǎng)學習的過程中，切不可以光顧注重書本等平面媒介而忽視了實踐的重要性。作為一個學生，學習是實踐活動中的頭等任務這也是不爭的事實。因此，在合理安排好自己的學習生活后，積極參加各種有意義的活動豐富自己，做好各項社會工作，學會關心、愛護和幫助他人，即是我們需要進行的實踐活動。在實踐的同時提高自身，從而達到提高自身理論修養(yǎng)、成為合格的共產(chǎn)主義接班人的目標。
這次青共校的學習，使我的思想有了較大的提高，也使我對學校有了更深刻的認識，也認清了自己的歷史使命，堅決為學校的迎評創(chuàng)優(yōu)做貢獻
我深信，這次的青共校的學習將給我?guī)砩羁痰挠绊憽＿@是一個了解黨，學習黨，加入黨的難能可貴的機會，我一定要好好把握它，使自己的理論修養(yǎng)取得長足的進步，爭取以優(yōu)秀的成績從青共校畢業(yè)。
青共校學習心得
2009年3月3日星期二，我懷著無比激動的心情參加了信陽師范學院第39期青年共產(chǎn)主義理論學校的開學典禮。典禮上校黨委副部長李曉老師和校團委副書記耿敬忠等各位老師都作了重要講話，表達了他們和校領導對我們這第39批青共校學員的殷切關懷和寄托在我們身上的希望。通過兩位老師帶著濃濃的鼓勵的講話，作為已經(jīng)跨入大學校門的大二學生，就能夠成為一名入黨積極分子，參加信陽師范學院學院第39期青共校的學習，我感到更加的榮幸了，也更加堅定了我認真學習共產(chǎn)主義思想的決心。開學典禮結束后，我們上了第一節(jié)課——黨委宣傳部副部長丁少鋒老師主題為“黨的先進性問題”的講話，令我受益匪淺。黨的先進性問題，歷來是馬克思主義政黨建設的一個極其重要的問題，是黨能不能存在和發(fā)展的根本依據(jù)，是黨能否得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，還關系到它所領導的事業(yè)的興衰成敗。新時期新形勢下，我們黨肩負著偉大的歷史使命，又面臨著復雜的國際環(huán)境。黨的十六大和十六屆四中全會決定，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，這是保持黨的先進性的重要措施。要把這項教育活動搞好,首先必須正確理解黨的先進性，充分認識保持黨的先進性的重要性。黨的先進性，首先是走在人民的前列、走在工人階級的前列。這是黨的先進性的最基本的含義。因此，中國共產(chǎn)黨始終是中國工人階級的先進部隊、是中國人民和中華民族的先進部隊。所謂先進，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。中國共產(chǎn)黨所具有的先進性，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，通過制定科學的路線綱領方針政策，切實履行人民賦予的職責，擔當起時代賦予的歷史任務。黨的先進性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。堅持黨的先進性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，在物質文明、政治文明和精神文明建設的活動中，發(fā)揮先鋒模范作用。第二節(jié)課是由物電學院黨總支書記雷前友老師作了題為“中華和合文化與和諧校園構建”的主題報告。雷書記首先從黨的十七大報告中和諧文化建設這一突出亮點講起，重點闡述了中華和合文化重整體、重社會、重道德、重家庭四大特點，解讀了中華和合文化的三大內容，即生生不息的精神、世界主義精神和博愛和平主義；接著，他深入剖析了中華和合文化的歷史淵源，并結合中外著名人物、學者對“和合文化”的認同，對比20-21世紀中西文化發(fā)展水平，強調了和諧之必要；之后，雷書記針對和諧校園的構建提出了自己獨到的見解——內心和諧。他說，和諧校園是文明、健康、向上的校園，是寬松、協(xié)調、包容的校園，是師生員工的樂園、生活的家園、精神的花園。 最后，雷書記用“發(fā)怒時要疏導，過喜時要收斂，憂愁時要釋放，悲傷時要轉移，恐懼時要尋求支持” 五情調節(jié)法作結，建議大家調整身心，團結一致，努力培養(yǎng)“良好的品德、個性和心態(tài)”，為和諧校園的構建貢獻自己的力量。報告會上，雷書記引經(jīng)據(jù)典，巧妙比喻，密切聯(lián)系實際，穿插圖片展示，他生動形象的語言贏得同學們的陣陣掌聲。 校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導干部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導干部和教師始終處于主導地位。一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發(fā)展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現(xiàn)出來的。校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與后勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關系到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業(yè)要興旺發(fā)展、要充滿活力與生機，關鍵在人。和諧的人際關系、干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。物的和諧既表現(xiàn)為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現(xiàn)為學校規(guī)章制度、組織管理的和諧。學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利于教育教學活動有效地開展，是否有利于學生身心發(fā)展。如有的學校班額數(shù)超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區(qū)與運動區(qū)、生活區(qū)功能不分或混雜一體，是為不和諧。校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現(xiàn)出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。這個窗口是動態(tài)的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機與活力的，極具特色與表現(xiàn)力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。 人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。情的和諧應該是領導干部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導干部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的 “情”，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的“情”。由此，領導干部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。和諧校園是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨，實現(xiàn)學校全面和諧發(fā)展，使學校成為有文化、有內涵、可持續(xù)發(fā)展的教育整體效應。也是學校在構建社會主義和諧社會中的具體實踐行動。我認為，先進的校園文化是構建和諧校園的核心，引領和推動著和諧校園的構建，具有十分重要的意義。校園精神文化是學校個性和精神面貌的集中體反映，校園精神文化的基本精髓應該是和諧精神。以育人為理念，培養(yǎng)和諧精神。和諧社會的建設需要具備和諧精神的人才。 以文化活動為載體，營造和諧氛圍。校園文化活動是構建和諧校園的載體，豐富的校園文化活動有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。從形式上看，校園文化活動本身就是促進和諧校園的有效手段。文化活動把學生從一個個獨立的個體拉進一個群體，為形成和諧氛圍提供了機會，群體活動既充滿了競爭，又往往需要相互配合和協(xié)作，能讓學生體會到和諧的合力對于成功的重要性，培育了學生的協(xié)作精神，這就為促進和諧創(chuàng)造了條件。從內容講，豐富多彩的校園文化內容可以讓師生受到教育和啟發(fā)，增強和諧意識并外化為行動，從而促進和諧校園的形成，尤其在當前升學壓力不斷增大，師生教與學矛盾突出的狀況下，更有助于改善師生關系，使學生認清自己的使命，理解教師，努力學習，成人成才；教師也能針對學生的思想、心理，引導學生健康成長。 以校園文化輿論，傳播和諧聲音。校園文化輿論以廣播電視、宣傳櫥窗、校報校刊等為媒體，從不同的角度傳播和諧之聲，營造和諧氛圍，為更多的人所獲知、所接受，具有較強的親和力和認同感，能產(chǎn)生傳播和諧的效應。總之，校園文化建設的內容是多方面、多層次的，而校園文化以其廣泛的影響力、活潑多樣的形式和豐富多彩的內容，對于傳播和諧精神，推動和諧校園的建設是其他渠道和形式無法替代的，需要引起關注，應該大力實踐。第三節(jié)課入黨培訓：“什么是共產(chǎn)黨？”無產(chǎn)階級革命導師在建黨理論和建黨實踐中，從來把保持黨的先進性放在頭等重要的位置。馬克思、恩格斯、列寧都對黨的先進性有過重要論述，中國共產(chǎn)黨一成立，就明確宣布自己是工人階級的先鋒隊組織。黨的先進性不僅體現(xiàn)在先進的理論基礎和階級基礎上，而且體現(xiàn)在它的路線方針政策能夠推動先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展，能夠代表最廣大人民的根本利益，最終推動歷史的前進。 主講老師給我們列舉了很多例子，像生命無悔優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭捷，優(yōu)秀黨員趙林忠，優(yōu)秀黨員胡亞美，廉潔從政范匡夫，方便的是別人吃虧的是自己的李連成等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。從這么多活生生的實例中，我明白了共產(chǎn)黨員應當具有的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統(tǒng)一。要：堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上保持先進性。堅持推進社會發(fā)展和全心全意為人民服務，在工作上保持先進性。堅持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風上保持先進性。第四節(jié)課是由歷史文化學院、當代馬克思主義研究所副教授杜超老師主講的“中國共產(chǎn)黨的文化自覺”的話題。一個政黨，有沒有高度的文化自覺，決定著自身，乃至于與之相聯(lián)系的國家和民族的素質、面貌和興衰存亡。中國共產(chǎn)黨的性質決定了她必然要不懈的追求和選擇順應先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表中國最廣大人民的利益、反映人類歷史發(fā)展規(guī)律和趨勢的先進文化。可以說，中國共產(chǎn)黨87年的歷史，就是自覺選擇、堅持和發(fā)展先進文化的歷史，就是始終代表中國先進文化前進方向的歷史。從建黨后對馬列主義的自覺追求和選擇到幾代領導人對文化問題一脈相承、與時俱進的思考和論述，大量事實已經(jīng)證明和繼續(xù)證明著這一點。而黨的十六大以來，科學發(fā)展觀、和諧社會等命題的提出，內在地反映著我黨面向新世紀的文化情懷和文化創(chuàng)新的勇氣。第五節(jié)課是由后勤服務總公司總經(jīng)理林新蘭主講的關于“誠信”的話題。人與人交往，承諾是不可或缺的。然而，承諾能否踐諾才是我們最為關心的，這也就引出了誠信這個話題。在西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應過的事兒，不管有多困難，總會想盡千方百計兌現(xiàn)自己的承諾。當時流行著一句諺語：得黃金百，不如得季布一諾。后來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開始搜捕項羽的部下。季布曾經(jīng)是項羽的得力干將，自然在搜捕之列。于是，劉邦便下令，賞千金捉拿季布。因為季布重信義，深得人心，人們寧愿冒著株滅三族的危險為他提供藏身之所，也不愿意為千金的賞賜而出賣他。有個姓周的人得到這個消息，秘密地將季布送到一戶姓朱的人家。朱家很欣賞季布對朋友的信義，冒著風險將季布保護起來，還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰，求他解救季布。夏侯嬰與劉邦是發(fā)小兒，為劉邦立漢王朝立下了汗馬功勞。但夏侯嬰也非常欽佩季布的信義，便在劉邦面前求情，終于使劉邦赦免了季布，劉邦還任命他做了河東太守。后來人們就用“一諾千金”來形容一個人很講信用，說話算數(shù)。這個故事流傳了近兩千年，對我們的教化可謂深入骨髓，然而，身體力行者又有多少？倒是“狼來了”的悲劇更讓我們感到觸目驚心。“豆腐渣工程”、“紅心兒鴨蛋”、“毒奶粉”、“瘦肉精”……誠信的缺失一次次讓善良的人們感到心里拔涼拔涼的。當誠信的缺失給我們帶來傷害的時候，我們會口誅筆伐，但缺少的是一份深深的內省。我們是否也有不講誠信的言行？假如多了這分內省，或許這世界也就多了幾分誠信。我們往往要求別人的太多，而少了些許自省，所以，就時常抱怨，在抱怨聲中，這世界依然是喜憂參半。在我們陶醉于古老文明的夢境中，曾經(jīng)對于西方資本主義的“腐朽”深惡痛絕，恨不能踏上一萬只腳，把它踩到地縫兒里。寫到這里，又想起魯迅先生的《拿來主義》，那是在教科書上學到的，當時理解還不是那么深刻，還不甚了解魯迅先生所說的：“人類最好是彼此不隔膜，相關心”。文明不分階級，不分地域，不分種族，更不分年代。只要是有利于社會進步，有利于社會和諧的，就該繼承，這才是一個實事求是的態(tài)度。話題似乎扯得有些遠，不妨再拉回到誠信上來。我想，為什么本來只是買賣人才應該具有的這種傳統(tǒng)美德（過去叫做“童叟無欺”），今天卻成了全社會都要誠惶誠恐地自我標榜的道德底線？這是否與不絕于耳的“打假”聲是因為現(xiàn)在假的東西太多了一樣，全社會都喊要“誠信”是因為如今誠實守信用的太少了？我只是這樣負責任地問問，卻不敢不負責任地妄下結論。不過，按眼下一些事情的規(guī)律而言，什么時候強調什么了，也就說明這個什么已經(jīng)到了非什么不可的程度了。就像強調嚴防國有資產(chǎn)流失，實際上國有資產(chǎn)已經(jīng)大量流失；強調嚴格制止亂批亂占土地，實際上批不批都已經(jīng)把農民的土地占得差不多了一樣，“誠信”危機已經(jīng)到了非講不可的程度！亡羊補牢，為時未晚。在如今大力開展招商引資創(chuàng)造優(yōu)良投資環(huán)境的情勢下，提出打造“誠信”的戰(zhàn)略目標是十分必要的。在“誠信”危機的嚴峻時刻，“誠信”就成了最可貴的東西，誰擁有了“誠信”，誰就擁有了市場；“誠信”已經(jīng)成了營造良好投資環(huán)境的首要條件和基礎。如果說“環(huán)境也是生產(chǎn)力”的話，那么，我們就可以毫不疑惑的說：誠信也是生產(chǎn)力！不少人們都說：現(xiàn)在已經(jīng)不是信仰危機而是信任危機了。我認為此說有一定的道理，但是，這樣說只是說了個現(xiàn)象問題，并沒有接觸到問題的實質。我想，信任危機是個果，而信仰危機才是因；也就是說，信任危機是個表面現(xiàn)象，信仰危機才是根源。因為當今的許多人（包括一些從革命戰(zhàn)爭年代過來的人）已經(jīng)沒有了如馬列主義、毛澤東思想等革命理論指導下的崇高信仰，什么“完全徹底為人民服務“啊，什么“毫不利己、專門利人”啊，什么“雷鋒精神”啊，統(tǒng)統(tǒng)被偉大的“人民幣”（美圓更好）所替代；而且為了獲得這些金錢，什么樣的人間“奇跡”都可以造出來。試想，具有如此信仰的人們還有什么誠信可言？在最后一節(jié)課當中，院黨委副書記高建社老師也同樣提出了關于“誠信”的問題。所以說，打造誠信環(huán)境，一定要先從樹立崇高信仰開始，來不得半點虛假和急功近利。不然很可能會事倍功半。中國是一個社會主義制度國家，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是社會發(fā)展的最終目標。為了實現(xiàn)這一目標，需要一代又一代的共產(chǎn)主義分子的堅定信念，共同不懈努力。中國在國際上地位的日趨穩(wěn)固和提高，說明了共產(chǎn)主義在中國是行得通的。中國共產(chǎn)黨與時俱進，在不同時期分別提出了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷進化發(fā)展的適合國情需要的理論基礎。作為一名共青團員和入黨積極分子，就應當對共產(chǎn)黨與時俱進的理論思想有真正意義上的了解、學習和吸收，只有強化了自身的理論修養(yǎng)，才能有扎實的思想基礎成為一名真正的共產(chǎn)黨員，聽從黨的號召，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻自身的所有才能。自覺加強課外理論修養(yǎng)是時代的需要，同時對個人和社會的發(fā)展也都有重要的意義。當今世界，雖然在大體上是穩(wěn)定的，但仍舊存在著各種各樣可調和和不可調和的矛盾，比如美伊戰(zhàn)爭，比如巴以沖突，比如環(huán)境問題，比如貧富差距問題等等。一名合格的青年學生，必須要不斷更新自己對國際形勢和背景的認知，了解局勢，做出正確合理的判斷，不局限于自己狹窄的生活圈，同時，要做到開卷有益，努力擴寬自己的視野，才能在將來的學習和工作中，發(fā)揮自己分析和處理問題的能力，更正確有效地為發(fā)展中國而努力。在以前的學習和生活中，我很少關心國際形勢和政治軍事方面的知識和新聞，這在理論修養(yǎng)學習的過程中，是需要加強關注的薄弱環(huán)節(jié)。針對這一薄弱點，我應該做到堅持每天瀏覽報刊新聞，將自己的目光更多地投入到這些方面，做到“與時俱進”。理論修養(yǎng)需要學習的東西很多，途經(jīng)也很多。在學習中，我要盡可能多方面多角度多方法地提高我的理論修養(yǎng)，為成為一名合格的共產(chǎn)黨為而努力。實踐出真知，這是被歷史發(fā)展所證明的真理。在理論修養(yǎng)學習的過程中，切不可以光顧注重書本等平面媒介而忽視了實踐的重要性。作為一個學生，學習是實踐活動中的頭等任務這也是不爭的事實。因此，在合理安排好自己的學習生活后，積極參加各種有意義的活動豐富自己，做好各項社會工作，學會關心、愛護和幫助他人，即是我們需要進行的實踐活動。在實踐的同時提高自身，從而達到提高自身理論修養(yǎng)、成為合格的共產(chǎn)主義接班人的目標。 這次青共校的學習，使我的思想有了較大的提高，也使我對學校有了更深刻的認識，也認清了自己的歷史使命，堅決為學校的迎評創(chuàng)優(yōu)做貢獻我深信，這次的青共校的學習將給我?guī)砩羁痰挠绊憽＿@是一個了解黨，學習黨，加入黨的難能可貴的機會，我一定要好好把握它，使自己的理論修養(yǎng)取得長足的進步，爭取以優(yōu)秀的成績從青共校畢業(yè)。
青年大學習主題團課心得體會通用10篇
讓那些干部堅決摒棄形式主義、官僚主義，牢固樹立正確政績觀，真正撲下身子真抓實干，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。一起來看看青年大學習主題團課 心得體會 通用10篇，歡迎查閱!
青年大學習主題團課心得體會1
每個人的成長過程中，都需要導向、需要榜樣，耳濡目染、潛移默化，是一種切實的引導，一種熏陶。
榜樣的力量可以是有形的、無形的種種，可以是點、面、多維的，來源多面。例如：小的時候會覺得父親無所不能、覺得老師無所不能、覺得課本中的革命先烈英勇神圣，這種崇拜就是影響，切切實實進入大腦的影響，從宏觀方面來講，似乎可以稱為熏陶。而小同學之間用鉛筆與自動鉛筆的差異而產(chǎn)生的影響，則是具體的形象的，具有現(xiàn)實的可效仿性、可實現(xiàn)性。但前者的影響，顯然要更深遠。
也許因為董存瑞、劉胡蘭、江姐等先烈形象，多有青年選擇從軍報國，這樣的影響也是具體的，表現(xiàn)在切實的某一方面。由于視野所接觸的區(qū)域、方位、范圍的的改變，原有的影響可能會深化或減弱，而這些已有的影響卻依然存在、根深蒂固，是成長體難以忘卻的成長記憶。比如，崇拜，但是無法效仿，原因似乎也可以很簡單，心力無法左右環(huán)境，環(huán)境卻可以改變心力。
黨的歷史在我們這一代人而言，是有跡可循的，也許會有共鳴，例如：小時候，奶奶家堂前的標準像，標準像左右側的語錄，以及紅皮《選集》，還有爺爺常在嘴邊對黨的感謝。然后有紅領巾、團徽、黨徽，在以這條索線為主的過程中，黨的歷史在我們內心世界開始逐漸豐富，緣由視野的拓展，相對過往的一點深化。
對于建黨前后的歷史百讀不厭、百看不厭，尤其青年領袖的成長影視頗受歡迎，如讀、看《恰同學少年》時的熱血沸騰、激情澎湃，繼而熱讀《詩詞》，觀看紅色影片，參觀紅色遺跡，在力所能及的范圍內遵循內心的導向尋找紅色足跡。也許，這樣的影響依然是模糊淺顯的，原因似乎也可以很簡單，沒有體驗。
也許，從多維或面的角度，學習黨史的影響依然是熏陶，而在具體的點方面，也有深切影響。如，“文明其精神，野蠻其體魄”，前者依然如蝸牛般尋進，后者卻也能堅持。晨讀晨練，風雨無阻，在這個過程中，似乎開始了簡單的體驗，在具體身體力行的情境中感受榜樣的力量影響。
由于對黨的歷史學習過程中依然難以脫離“假、大、空”的模式，學習心態(tài)浮躁，學習程度膚淺，學習效果自然脫離務實。關于不夠務實這一點，黨史系的老教授們一定
很認同，因為在專業(yè)考試前后，老師們的情緒表露淋漓盡致。言實，良師啊!此時回顧，自然理解老師們的用心良苦，同時， 反思 自身：不是有意浮躁，由于在當時的情境下，當時的認知觀念中，當時的視野范圍內，著實難以避免。但是教化的力量是偉大的，這種影響是可持續(xù)的。
如果說，關于點的方面的影響規(guī)避言行，那么，面、維等更深的影響，也許，就叫信仰!
青年大學習主題團課心得體會2
為提升學生干部隊伍素質，加強團員思想政治覺悟，我校特開展團課培訓活動，本次的團課主題為“當一個稱職的學生干部”。課上，曾建糧學長和在座老師同學分享了自己的親身經(jīng)歷，并針對“如何做一名優(yōu)秀學生干部”與同學們展開探討。他指出，學生干部是老師的得力助手，是溝通學校和學生的重要橋梁，要充分做到干部與老師合作時的“無縫連接”。此外，曾建糧學長要求同學們正確看待學生干部稱號，找準角色定位，以身作則，敢于擔當，關注時事動態(tài)，增強服務意識，不斷學習，做到“三性”、“三心”，分別是“主動性”“積極性”“創(chuàng)造性”;“衷心”“耐心”“細心”，在實踐中提升自身綜合素質。
最后曾建糧學長就本次團課向各位前來聽課的學生干部發(fā)起以“爭做一名優(yōu)秀的學生干部”為主題的征文活動，并寄語我們作一名優(yōu)秀的學生干部是任重而道遠的，在其位謀其職，他號召大家全力配合，為推進學生工作再上新臺階。
通過團課的學習使大家知道了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓大家對黨和團有了進一步的認識。
青年大學習主題團課心得體會3
我很慶幸自己參與了這堂團課，因為短短幾天時間讓我找回了自己多年的認知空白,彌補了自己思想上的缺陷， 通過學習，我們了解了當前的國際國內形勢，深刻認識到我黨為加強自身建設，為帶領全國人民建設社會主義現(xiàn)代化國家，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而做出的不懈努力;同時我們也更加清醒地認識到作為一名共青團員，我們所肩負的責任和承擔的義務。我想我更能理解團員的時代責任,今后也將用這種思想去要求自己不斷提升個人素質,也會和身邊的同事共同努力,增強團員意識。
"人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己"，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產(chǎn)黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些 經(jīng)驗 ，顯然是不夠的。世界形勢瞬息萬變，中國共產(chǎn)黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性 教育 就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以做好對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產(chǎn)黨注入先進的血液!
共青團員是青年的先進分子。使共青團員始終成為青年的先進代表，是由共青團的性質決定的，是共青團先進性的集中體現(xiàn)。共青團只有教育、團結和引導廣大團員始終保持先進性，充分發(fā)揮模范帶頭作用，才能使廣大團員真正成為青年的先進代表。 同時團員應當加強實事求是的精神,吃苦耐勞的精神和無私奉獻的精神。80年代生人多為獨生子女,做事容易放不下架子,心境高傲,很難做到實事求是。作為一名共青團員，應當培養(yǎng)政治敏感性,要明白什么是可取的,什么是不可取的,做到明辨是非。要保持理性和冷靜的 思維方式 ,不可以隨波逐流,人云亦云。不僅如此，團員也應當了解事情背景,大到時代特征,小至個人性格,不了解則不能輕易做出判斷。團員也應該做到慎言,認識到作為團員,或者說作為龐大團組織中的一員,其言論會給他人、組織和社會帶來一定影響。團員還應養(yǎng)成最起碼的道德素質,提高自身修養(yǎng)。遇事少抱怨,多從自己找不足，有則改之,無則加勉,不斷進步,修身養(yǎng)性。其實課后再思考,今天我們所要求的"增強團員意識"已經(jīng)不單單是從團的角度來要求其組織成員的思想升華,更實際點說,其實是在要求我們這一代人修身,提高自身素質。
所以，從現(xiàn)在起，從今天起，積極努力做好榜樣，不讓組織失望，干好本職工作，力求更好!
青年大學習主題團課心得體會4
過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，使我了解了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，，和“”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學 文化 素質。
2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代 出國 留學 的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。
團課的學習注重培養(yǎng)學生的綜合素質。這可以使我們成為德才俱備的。曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”未來將是知識青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時代，于是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神。
通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關系，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創(chuàng)，還要進一步了解黨的條件，更要在實踐中不斷 總結 ，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、、以及“”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)黨事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設中積極作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現(xiàn)實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員，在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進性。共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠大理想而奮斗。
青年大學習主題團課心得體會5
縱觀身邊的同學，幾乎都是團員，所以以前也從未真正在意過自己的團員身份，總覺得團員也就是這回事。通過這一次的團課，我對自己作為一名團員和一名大學生有了更深一層的認識。
首先，作為團員，我們應該有“我是團員”的意識，在生活和學習中做到模范帶頭作用。在集體生活中，我們應該帶領我們的集體爭創(chuàng)先進集體，在個人的生活中，我們也應當爭做先進個人。
在汪書記講課時，他給我們提出了這樣一個問題，“大學生該干什么?怎么干?”。我不斷的反問自己這個問題，“在大學階段，我該干什么?怎么干?我的目標究竟是什么?”作為一名大二的學生，回想自己一年半的大學生活，總感覺沒什么值得回憶的瞬間，一年半的時間，好像一眨眼就已經(jīng)離我而去，對人生的目標也總感覺迷迷糊糊，目標不明確，不知道自己該干什么。有時候幻想著自己的未來，有點好高騖遠，想進一家大企業(yè)，拿著高額工資，有著自己的幸福家庭，但這一切究竟從何而得，幻想顯然不切實際，昨晚躺在床上，仔細的想了一下自己的未來及目標，越來越清晰，突然發(fā)現(xiàn)自己還有好多事要做。大二下學期要把計算機二級通過，考一些資格證書，當然，到大三時就專心 考研 。
其次，作為班級的文藝委員，以前總感覺自己官小地微，班級的活動也不需要過多的由我來參與，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己有些錯了，官再小，也是官，同學們既然選擇了我，就有對我的信任，所以，從集體的角度講，我不能看輕自己的作用，要積極參與班級活動，帶領我們班成為一個先進集體。最近一段時間經(jīng)常聽到有大學生跳樓、自殺等事件，作為一名學生干部，我要盡量在同學有困難時陪在他們身邊，陪他們渡過難關。偶爾，也聯(lián)合班級其他班委舉辦一些班級活動，豐富同學們的大學生活，陶冶他們的情操。所以，作為一名團員，作為一名班委，在接下來的時間里，我會盡量盡到自己的職責。
第三，進入大學一年半，總感覺與想象中的不一樣，以前總幻想自己能進入更好的學校，所以，進入淮工以來，總感覺有些許失望，但一年半的時間里，我從未對自己絕望，現(xiàn)在，團課上完，我更明確了自己的目標，又重新點燃了希望，既然不能改變過去，那么就創(chuàng)造未來。
最后，氛圍對一個大學生而言是極其重要的，離開了高中的強壓生活，我們有了更多的獨立自主時間，但這些時間我們該用來干什么，很多人一下子就感覺很迷茫。“我該干什么?”，這是許多大學生發(fā)出的心聲。最近在宿舍，我也同我的舍友好好的談了一下，我希望他們都找到自己的目標，都知道自己該干什么，并且在接下來的時間里，我們?yōu)樽约旱哪繕艘黄饖^斗。那樣，相對于我們每個人而言，這都是有百益而無一害的。我希望我們每個人都能取得成功。
作為團員，作為黨的后備軍，我們要努力拼搏，為祖國的未來打下基礎。
青年大學習主題團課心得體會6
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
我作為一名中國共產(chǎn)主義青年團員，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義、、和“”重要思想為行動指南，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
我是一個21世紀的學生，做為中國共產(chǎn)主義青年團中的一員，平時努力認真的學習專業(yè)知識，同時在課余時間也在努力的學習，自覺的提高自己的專業(yè)素質，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎，同時也自覺的學習黨和團的有關理論精神，提高的思想道德素質，使得自己能夠在各方面都能得到進步，為能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人而努力。
改革開放20多年來，中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟持續(xù)的高速發(fā)掌，科學技術水平日益提高，神五神六的順利升空，珠峰海拔高度的重測測量完成，世界上最高的鐵路——青藏鐵路的即將通車，中國的綜合國力的道了顯著的增強。我為祖國的繁榮富強而自豪，作為實際之初的共青團員，一定要按照團章的要求嚴格要求自己，在平時的學習生活中做好模范帶頭作用，以自己的實際行動來影響其他人。
青年大學習主題團課心得體會7
我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣：“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經(jīng)過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設貢獻智慧和力量。而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
看著我們的榜樣的感人的選進 事跡 ，我很內疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭奉獻生命。但至少我應該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么。可是入團這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務。以前由于我的無知沒能做團員應盡的義務。現(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，，生活中從小事做起，認真學習，關心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
青年大學習主題團課心得體會8
經(jīng)過上兩次團課的學習，我們已經(jīng)對團的各方面有了更深一層的認識，也使我們對共青團有了更深刻的感情，并為能夠成為一名共青團員而感到驕傲和自豪!第三次團課是給我們留下印象最深的一次團課。也是我們收獲最大的一次團課。
在這次團課上，大家深入討論了共青團員的責任和義務，每個人的心里都對自己的職責有了更深一步的認識，并且大家都承諾做團的合格成員，發(fā)揚團的優(yōu)良傳統(tǒng)，為共青團增光!在這次團課中，同學們也互相交流了感情。剛開學不久，同學們之間都比較陌生，在這次團課上，同學們互相交流，暢所欲言，積極主動地在全班同學面前展示自我，使大家記住了一張張鮮活的笑臉，而不是一個個陌生的名字。
這次團課很好的拉近了同學們之間的距離，使大家不再有隔閡，不再有陌生，真真正正地成為了一家人!團會在同學們的歌聲和歡笑聲中度過，在主持人說到“：佛家常說：‘前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。’因此，我們應該珍惜這得來不易的緣分，共同努力，做一輩子的朋友!”后全班同學自發(fā)的唱起了周華健的《朋友》。這次團課，在溫馨的歌聲中劃上了圓滿的句號…同學們一致認為這是一次十分必要且有意義的團課，正是這次團課是同學們的心緊緊的聯(lián)系在了一起。相信通過這次團課，我們會電二班一定會成為一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的無堅不摧的集體!最后，再一次中心的感謝這次團課的舉辦!
青年大學習主題團課心得體會9
感謝黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年一代寄予殷切期望。我有些熱淚盈眶了。我們青年一代是要繼承傳統(tǒng)，面向未來的。以龍為青年是國家的希望。少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由。
在中國夢的大背景下，中國精神文化的不斷引導傳播，我認為我們是不斷變好的，比如我的興趣方面：漢服。前些年，在一檔脫口秀節(jié)目，一些青年上臺推薦我們的漢服，但主持人連漢服都不認識，把它當成日本和服并對選手破口大罵。而現(xiàn)在在路上看到穿漢服出行的人也不是奇怪的現(xiàn)象。我想，我們的文化深入發(fā)展到一定的程度的時候，我們學校的校服、院服也能是漢服。這是我們自己的文化。做我漢家衣裳，興我華夏禮儀之邦。國家為我們營造了和諧的社會大環(huán)境，中國還在發(fā)展，它給不了你想要的，但它給你了家，給了你和平生活的基礎。少些抱怨多些支持，我們需要和國家一起進步。
大學是個接受新鮮思想血液的象牙塔。隨著學習的東西越來越多，以及體驗與接受的越來越多，越感覺應該繼續(xù)學習，學無止境。從我學習中 國畫 八年的美術老師王楊對我的影響，到高二 高三語文 老師譚姐對我的影響，都是在中國文化、國家意識這方面，到后來入古風的坑，從歌曲中了解中國風詞曲的美麗，到身邊有喜歡詩詞戲曲的同學的影響，我喜歡的國風方面的東西越來越多，我的血液里的這種情懷越來越濃厚。我雖然我現(xiàn)在對我的能力沒有很大的肯定，在看不清的未來面前有著踟躕，但是我不去做的話，就會成為我最怕成為的那種人——對社會沒有意義的人，同時這個世界也會可能拱手讓給我看不起的人，所以，努力努力再努力!
“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方!江山此代，賜名為漢!”此生不悔入華夏，來世愿生種花家!
青年大學習主題團課心得體會10
20_年_月18日，我參加了張家港課堂教學展示活動，雖然只聽了兩節(jié)課，但精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象，使我從中受益匪淺。兩位老師體現(xiàn)先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，精美的課件制作等，讓我深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，也對小學語文教學有了更新的認識。對這次活動談談自己的一點聽課體會：下面我簡單談談我對此次活動的心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。
聽了兩位教師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住線索，一步步地深入文本。毛慧娟老師在《絕句》一課的教學活動中，始終緊扣作者描繪的畫面，思路清晰，感染力強。錢芳老師在《厄運打不垮的信念》中圍繞談遷堅定的信念，展開聯(lián)想想象，讓學生練說。
第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生積極主動地投入學習。
新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者，兩位名師師都充分做到了這一點。真正把課堂還給學生，教師不再一味地灌輸知識給學生，而是引導他們去發(fā)現(xiàn)。《絕句》教學讓學生上臺畫畫，共同評析，走進作者的內心世界;啟發(fā)式的教學模式有利于培養(yǎng)學生積極主動的 學習態(tài)度 ，真正成為學習的主體。
第三、注重引導學生朗讀。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但絕不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀。兩位老師不約而同地采用了個別讀、自由讀、集體讀、配樂讀等形式，帶著濃濃的情感色彩，仿佛可以擰出情感的汁液來。
第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。
很多老師會在課堂上穿插著一些 學習 方法 ，讓學生收獲這些學習方法，當他以后遇到類似的問題時，就能夠靠自己的力量去解決。如，錢老師在指導學生讀到談遷日夜奔波時，就要求學生在自己感受最深的地方寫下自己的感受，然后讓學生讀出來。這是一個很好地學習習慣的養(yǎng)成，值得我們去學習。
第五、親切的評價語言。
兩位老師評價學生的語言是那么的貼切、到位，“你真聰明”、“讀得真好”這些套話幾乎沒有，而是針對學生的回答做出恰如其分的點評，使教學層次井然，讓我感觸很深。在以后的課堂上，我也會試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。教師應該去發(fā)現(xiàn)、去贊揚學生的優(yōu)點，鼓勵他們，讓他們學習更有勁頭。
通過此次活動，我對語文教學應該是動情去讀去感受有了更深刻的認識，但遺憾的是，一上午的時間太過短暫，意猶未盡。這次的活動，、更讓我明確的今后努力的方向：必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。而現(xiàn)在，僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這要求我們要不斷地學習，給自己充電。轉變傳統(tǒng)的教學觀念，轉變自己的角色。教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，把課堂還給學生。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎。
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關于校園青年之聲心得體會精選
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校園青年之聲心得體會【篇一】 外國語學院學子心中親切的“龍媽”，實際上是一個帥氣又有領導范兒的帥小伙，對于大家這樣表達對他的熱情，他欣然接受，也更加在自己的工作崗位上盡心盡力為外院學子服務。
近距離與張小龍接觸，你會發(fā)現(xiàn)他睿智的眼光、溫和的態(tài)度、縝密的思維會讓人在短時間內也不禁對他心生好感。問及他對外院共青團的印象，他說：“外院一直都是一個非常團結的大家庭，外院共青團和學生會、社聯(lián)、青傳一直互幫互助，一起為同學們服務，為學院爭光。在每一次的活動中，都可以看到外院學子為集體榮譽共同拼搏的身影。這不僅提高了外院人自身素質，更加強了外院人的集體榮譽感”，他也自豪無比。
“外院共青團是一個很好的組織，在這種環(huán)境下，優(yōu)秀的學生干部也層出不窮，他們勇于擔當、責任感強、樂于助人，積極踐行社會主義核心價值觀，我還需要向他們學習”。
已經(jīng)是一名大四學生的他，回首過去，縱使工作占用他之前一定的學習與休息時間，他也不后悔，他收到的回報很豐厚，日趨成熟的.性格、不斷增強的能力、越來越多志同道合的朋友、不斷開闊的眼界，這種種，充實了他的生活，讓他的生命激情迸發(fā)。
他現(xiàn)在是一名共產(chǎn)黨員，在他身邊很多人都沒有成為黨員的條件下，這無疑證明了他的優(yōu)秀：“當一名黨員，我又多了一重身份，是壓力亦是動力，每當我想要退縮不做什么事的時候，我總是無法為自己找到理由，因為我是一名共產(chǎn)黨員，我的思想應該比別人更成熟，所以我得往前沖，否則你可能一輩子都無法前進”，認識的透徹，他在生活中做事也果斷、迅速。
“我希望學弟學妹們能夠做自己想做的事，成為自己想要成為的人，不要去管身邊的流言蜚語，年輕時摔摔跤，年老之時才有回味的記憶。”
“我對外院共青團、對黨是有一份信仰的，我知道外院團委工作人員的辛苦，我也相信我們共同守護的地方能夠一直綻放屬于自己的魅力!”他最后說道。
校園青年之聲心得體會【篇二】 1月17日，由山西青年報社、山西青年文創(chuàng)服務聯(lián)盟、山西民間文藝家協(xié)會、山西非物質文化遺產(chǎn)中心等單位共同籌備發(fā)起的首屆“山西青年之聲”根在民間文創(chuàng)嘉年華活動在山西太原隆重開幕，整個活動歷時20天，共邀約了25位山西非物質文化遺產(chǎn)傳承人參展，覆蓋了剪紙、木版年畫、皮影、堆錦、面塑、內畫葫蘆、布藝等多個門類。活動讓更多的人感受到非物質文化遺產(chǎn)的魅力，讓廣大青年看到老祖宗留給我們的精美技藝，用實物讓大家去感受什么是傳統(tǒng)的過大年。
年代感工藝品“重現(xiàn)”江湖
布老虎、內畫水晶瓶、葫蘆畫、面塑、豬胰子、剪紙、木版年畫……一個個原本只能出現(xiàn)在紀錄片里的工藝品，活生生地展示在我們面前，更令人興奮地是，還有手藝的傳承人當場表演和制作，駐足觀看的人們，贊嘆聲此起彼伏……這些都是“山西青年之聲”根在民間文創(chuàng)嘉年華的一個縮影。
活動自開展以來，吸引了廣大市民的關注，參觀者絡繹不絕，特別是一些青少年參觀者，被傳統(tǒng)的工藝深深折服。
飽蘸墨汁，大筆一揮，均勻涂抹，貼緊彩紙，一張栩栩如生的絳州木版年畫便制作成功。木版年畫是國家級非物質文化遺產(chǎn)項目，年近70歲的吳百鎖是山西非物質文化遺產(chǎn)的代表性傳承人。他擁有各個時期的原有老木版400余塊。
看著這一氣呵成的動作，孩子們除了感到新奇，也非常想得到一張珍貴的年畫，紛紛向吳百鎖討要起來。“真是太漂亮了!”得到年畫的孩子們，像過年得到長輩的壓歲錢一般滿足。
零距離感受傳統(tǒng)文化
“奶奶，這是什么?怎么畫在瓶子里?里面裝的什么?”在內畫展區(qū)里，5歲的萱萱拿著一個鼻煙壺，詢問奶奶朱峰是什么，對手中的水晶瓶充滿了好奇。
“這是內畫鼻煙壺，用極細的筆伸到瓶子里畫畫，很神奇吧!”聽到奶奶的解釋，萱萱似懂非懂地點了點頭。
正值寒假，太原的很多家長帶著孩子來到文創(chuàng)嘉年華現(xiàn)場，與山西省非物質文化遺產(chǎn)傳承人零距離接觸，在傳承人的指導下，一同剪紙、編織、制作面塑，聽傳承人講解制作過程。家長們表示，可以讓孩子了解山西文化，參與非物質文化遺產(chǎn)保護，過一個有意義的寒假。
說到此次“山西青年之聲”根在民間文創(chuàng)嘉年華活動，活動的負責人表示，希望通過活動本身，讓更多的青年親身體驗和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領廣大青年樹立正確的人身觀和價值觀。
“開辦這場活動，是希望將山西的民間文化更好地推廣，讓市民們更了解山西文化，同時通過現(xiàn)場的藝人表演，讓小朋友們親身體驗傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，熱愛我們的傳統(tǒng)文化。”根在民間文化嘉年華負責人說。
大學生團課心得范文5篇
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇 心得體會 ，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么大學生團課心得怎么寫呢？今天我在這給大家整理了一些大學生團課心得，我們一起來看看吧！
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大學生團課心得2000字
大學生團課心得一
最近幾周，我有幸參加了團課的學習，作為大學生中千千萬萬的團員的其中一員，能夠代表我們化學與材料科學學院去學習團的相關知識和理論，我感到無比的自豪與驕傲，也讓我又一次正視了自己的團員身份，同時也是當頭一棒，因為這次的團課學習提醒著我應該重視審視團員形象和責任。
通過這次團課學習，讓我對團的基本的知識、高校團組織的相關知識，心理健康，大學生 職業(yè)規(guī)劃 都有了一個系統(tǒng)而全面的認識，填補了我在這方面的知識空白，使我獲益良多，受益匪淺。
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。是按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想作為團員的行動指南，把深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強明主文明和諧的社會主義國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗作為團員的奮斗目標。
作為一名合格的團員，在享受自己的權利的同時，更應該履行自己的義務，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習團的基本知識，學習科學、 文化 和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律法規(guī)和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。接受國防 教育 ，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務。虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
對共青團的幾個標志有了更清晰的了解，中國共產(chǎn)主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產(chǎn)黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。中國共產(chǎn)主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規(guī)定使用團徽。中國共產(chǎn)主義青年團團歌為《光榮啊!中國共青團》。中國共產(chǎn)主義青年團團員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運動;封面上方印有紅色燙金團徽，象征著共青團是團結教育青年的核心。
在這次學習中我認為對我?guī)椭畲蟮木褪顷P于心理健康和大學生職業(yè)規(guī)劃的設定.進入大學以后,我對學習一直感到很迷惑,生活總感到枯燥、乏味、無聊。因為他的模式完全和高中不一樣.所以之前就是想到學什么就學什么,完全沒有計劃,學習效率很低，心情經(jīng)常很低落。到考試時在突擊.這樣一來到考試時總會感到手忙腳亂的,覺得時間不夠用.
在這幾次團課中,老師談到了計劃和心理健康的重要性,在其中我學到制定計劃的 方法 和如何按計劃去做，以及怎樣保持心理健康。相信這將對我今后的人生起到一定的影響作用。
盡管此次團課開展的時間不算太長，但我接受了很好的思想，更新和豐富了我的知識。讓我更加清楚，作為當代的大學生青年，應該珍惜時間，把握青春。努力創(chuàng)造出屬于自己的那份價值。
大學生團課心得二
通過團課的學習使我知道了作為一名當代中學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。
首先，我明白了中國共產(chǎn)主義青年團(簡稱共青團)是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，了解了團的性質，它中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。并明白了團員的權利與義務。
我們要努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習團的基本知識。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，而且自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅決維護國家和人民的利益。要虛心向人民群眾學習，熱心幫助同學進步，及時反映同學的意見和要求。而且開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤。
我明白了中國共產(chǎn)主義青年團團旗是團的性質和任務的象征。共青團的團旗，于1950年5月4日由團中央委員會公布的。團旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產(chǎn)黨周圍。
在學習期間，全校同學積極響應團支部的號召，參加了愛國衛(wèi)生運動--上街清理小 廣告 ，雖然辛苦，但我們并不覺得累，反而滿心的光榮感。
在上團課后，我開展批評和自我批評，通過思想交鋒分清是非，幫助自己自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響，使共青團無愧于黨的后備軍的稱號。
團課教會了我如何學習、如何入團，如何成功。我們團校青年更應該珍惜時間、把握青春。"有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬"。做一個有志的青年，為了祖國美好的明天，我們要努力學習，堅持創(chuàng)新，做好新世紀的棟梁!
大學生團課心得三
我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣：“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經(jīng)過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設貢獻智慧和力量。而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“____”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
看著我們的榜樣的感人的選進 事跡 ，我很內疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭奉獻生命。但至少我應該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么。可是入團這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務。以前由于我的無知沒能做團員應盡的義務。現(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。
上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，，生活中從小事做起，認真學習，關心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員.
大學生團課心得四
通過本期團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。中國共青團走過了80多年的風雨歷程，踏尋歷史的足跡，我們依然可以聽到廣大愛國青年在她的帶領下吹響進軍的號角，依然清晰地記得她凝聚青年在現(xiàn)代化建設中用血汗演繹的一段段感人的 故事 。
那么究竟該如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
在團課的學習讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現(xiàn)實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員，在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進性。共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠大理想而奮斗。
中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關聯(lián)不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
團課給了我前進的自信和動力。未入大學，認為大學應該是很輕松的，成績的'好壞已經(jīng)無關緊要，大學應該是一段好好玩的時光，不該有任何負擔。直到上了大學之后，我對未來的路感到迷茫，未來的路該怎么走?我該做一個什么樣的人?在了解了就業(yè)壓力之后，我對自己失去了信心，一個二流院校 畢業(yè) ，成績又不是很好的人會有著怎樣的未來，我對這個答案感到恐懼。
思想不同，所看到的世界是不同的。當你改變自己的認識時，會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在你面前的是另一個世界。這是我上這次團課最大的感受。無疑正確價值觀的樹立對我們共青團員來講，不僅僅是一種需要，更是一種責任。它讓我從思想上對共青團有了更加深刻的認識。也對以后的工作有了更明確的認識。我們做為團員時刻準備著接受黨的任務。我們還應不斷在工作中打好基礎，高標準要求自己。作為黨的后背軍，我們時刻準備為黨諸如新鮮的血液，時刻準備為中華民族的崛起貢獻自己的力量!
大學生團課心得五
進入大學后，學校開展了大學生的團課培訓，由__老師，__老師和__老師為我們詳細講解了團的一些知識，幫助我們進行從一個高中生向大學生的轉變。原以為理論的學習多是枯燥乏味的，但在這次學習中，老師們深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子，幽默風趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑讓人意猶未盡，在這個培訓中，我感覺受益良多。
在英文中，大學新生一詞叫“Freshman”，這個詞蘊含著新鮮的意思。代表了步入大學后，將會出現(xiàn)許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地了解環(huán)境、適應環(huán)境，才能在新的環(huán)境中，重新認識自己，找到自己新的發(fā)展機會。新同學們，跨入大學的校門之后，由于角色的轉換，環(huán)境的更新，生活的改變，新鮮感過后，肯定會產(chǎn)生一系列的心理變化，有的則會發(fā)生心理障礙，甚至導致疾病，影響學習和生活。所以老師們的團課培訓就像是大海上的燈塔，為我們這些在大海上漂泊的小船指引前進的方向。
進入大學生活，一開始還覺得很新鮮，但很快這股新鮮勁就過去了，日子也變得非常難熬。我的前面是一片的茫然。我曾經(jīng)想過，以后要做什么，我也有的計劃，但我卻從來沒實現(xiàn)過。我的自我管理能力是很差的，只有計劃沒有行動，計劃的設計也太高估了自己，以為自己肯定是可以做好的，但是沒有恒心，沒有自我管理，沒有自我約束所以結果可以預料—那就是失敗。管理別人是容易的，管理自己是困難。經(jīng)過了這次團課培訓，我受益良多，我決定：從今天起，我要認真學習，加強對自我的約束，重新定位自己，樹立新的目標。首先，客觀分析自己在現(xiàn)實生活中的優(yōu)勢與劣勢，找到自己的位置，制定新的目標，如：大一計算機過級、大二過四六級、大三 考研 等，不斷地激勵自己去追求，去奮斗。其次，要學會交流、自我調整和自我培養(yǎng)，不要整天呆在寢室里，要多出去和同學們交流，要積極地去參加各種活動，去認識不同的人，去交更多的朋友。
大學的環(huán)境有別于中學。在中學里，有任課老師、班主任管著;在家里，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學里，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學習。大學老師主要傳授 學習方法 ，引導學生進行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學會培養(yǎng)自己獲取知識和信息的能力，既所謂“學會學習”。有人說“大學是研究和傳授科學的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這里，學習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書里的內容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調查等，更可以和同學、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流。在學習方面，要積極的調整自己，積極地去適應大學里的學習方式，不要抱著能過就好的心態(tài)，要努力的去爭取更高的成績。
遇到很多之情的時候，需要自己去解決，要自己去思考，很多時候要自己反省，同時自我教育。現(xiàn)在的大學生，大部分都很陽光，但是有少數(shù)的同學還是會出現(xiàn)心理問題。自我教育由市可以很好的減少這種情況發(fā)生。自我疏導才是解決自己的問題的關鍵，別人的話只是幫助，自己認識到自己的問題，自己解決自己的問題，自己知道自己的癥結，可以保護自己，給自己堅強的后盾，同時可以證明自己的強大。
遙遠的夢想不是遙不可及的，而是在于自己是不是真的愿意犧牲一些東西，去完成自己的夢想，而不是一直在等待。
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團校培訓心得及收獲2000字優(yōu)秀范例文
通過團校培訓，遵循 社會實踐 與思想 教育 相結合，提高我們對團的認識與理解。下面是我為大家收集整理的團校 培訓心得 及收獲2000字優(yōu)秀 范文 ，歡迎大家閱讀。
團校培訓心得及收獲2000字優(yōu)秀范文篇1
時間過得很快，轉眼間，團校的學習生活就快結束了，在這辛苦而又快樂的學習中，我們都收獲了很多東西，增長了很多知識。比如團的基本知識、共青團員的責任和使命、高校共青團的工作任務以及工作途徑，以及我們同學間的友誼和團隊精神。 我通過團校的培訓后，真的是受益匪淺啊!一是通過學習，豐富和增長了知識，把握了工作的方向。通過學習，我充分認識到團的工作，要有創(chuàng)新精神，要研究青年們的需求，想他們所想，做他們所需，真正的為他們的切身利益著想。我們要始終把握青年團員的思想變化和個體意識顯著增強的狀況和實際，通過實際的觀察、分析帶動工作，更加務實和開放的開展團工作。特別是在工作方面要加強工作理念創(chuàng)新、工作內容創(chuàng)新、工作的 方法 創(chuàng)新，不斷加大工作的力度。青年工作的手段、載體和形式。二是對共青團有了真正意義上的認識和理解，其性質：中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以，作為共青團員，要堅持中國共產(chǎn)黨的領導。因為，堅持共產(chǎn)黨的領導，是共青團存在和發(fā)展的基本前提，是實現(xiàn)共青團基本任務的重要保障，是提高共青團組織戰(zhàn)斗力的根本要求。三是認識到作為一名學生干部要樹立正確的觀念，正視學生干部的本質。學生干部也是學生中的一員，沒什么可以夸耀的，學生干部與學生們是平等主體間的關系。除此之外，她還指出了學生干部
的奮斗目標，要起到帶頭作用。在學習上，要時刻不忘自己是一個榜樣，在提高自己的同時也要指引其他同學，學習成績的好壞關系到自己的威信。在行動上，要團結廣大同學，密切聯(lián)系群眾。不怕苦，不怕累，真心關心自己的團隊。只有這樣，才能獲得大家的擁護和支持。
作為一名學生干部要具備良好的思想道德素質必須包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關心同學。作為學生，尊敬師長是我們應小養(yǎng)成的良好素質;而對同學而言，作為學生干部，不能只停留在“團結”這個階段。第二，待人待物要誠信。對老師、同學應真誠、熱情。只有在具備良好的思想道德素質后：接下來就是加強自身修養(yǎng)，作為學生干部必須在每一次學習的過程中不斷地去體會和 總結 經(jīng)驗 。當今社會，需要的是具備一定 文化 修養(yǎng)的“學者型”人才，而不是有一點才華就自以為有一定管理能力的“跳梁小丑”。
羅書記在講課的過程中明確提出：“學生干部在其本職工作內開展一系列的活動時，該活動要事先進行策劃，該策劃要周密、細致。學生干部不能因為自己是學生干部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。對此我有自己的理解，學生干部要有積極好動的精神，學生干部應是一個主體，而不是“石磨”，推一下就動一下。除了領導和老師安排的工作外，什么事不做。我們要知道，優(yōu)秀的學生干部應當具有積極好動的品質，為各項活動出謀劃策，發(fā)揮主要作用。最后，就是學生干部
要有團結精神，每一次活動的組織完成，不能單靠學生干部的力量就能夠完成的。而是由部門的成員和班上的同學鼎力相助，分工合作完成的。然而，學生干部的能力和素質也是有限的，我們要在每一次 活動總結 經(jīng)驗，以便下次能夠更好地完成工作。努力提高自我能力，不斷的完善自己。
通過老師們的講解我知道了要做一名優(yōu)秀團干部應該具備下面的條件：1.政治堅定。2.學習刻苦。3.工作勤奮。 4.作風扎實。5.品德高尚。 所以，我們要認清自我，要最好自己的定位，我們是一名學生，也是一名共青團員和共青團干部!最為學生，我們就要好好學習，尊重老師，團結同學。作為一名共青團員，就要有正確的政治信念，充分體現(xiàn)共青團的先進性。生活中要樹立榜樣，做帶頭作用。而作為一名共青團干部，我們更要做團員和青年的表率，模范地履行團員的各項義務，刻苦學習、勤奮工作、勇于創(chuàng)造、自覺奉獻，做黨放心、青年滿意的干部。在做了自我的定位后，我們就應該要謙虛努力、尊重他人，不能目中無人和驕傲自滿，在平時的學習生活中要注重禮儀。還要求我們要有堅定的立場，不能被社會上的歪風所腐蝕，要有明辨是非的能力，這樣才能引領社會風氣、弘揚社會新風。在工作中要不斷提高水平和服務能力。首先，我們要學會做人，做一個講誠信、謙虛謹慎的人，做一個有毅力堅強、腳踏實地的人，做一個有全局意識、開拓奮進的人，其次要有奉獻和犧牲的精神。作為一名干部，就要有服務他人的意識，要有強烈的責任心。要由管理型
向服務型轉變，不能一身的“官氣” ，到處指手畫腳。因為，這樣的干部，是不得民心，不能得到同學們的支持的。所以，團干部不能擺架子，要為廣大同學提供實實在在的服務，增強學生組織的威信、威望和凝聚力。在平時也要注意正確處理好學習和工作的關系，要充分利用自己的時間，在學習方面要起帶頭、示范作用，不能以犧牲學業(yè)換取工作的成績。
我們基層團組織的成員，要正確理解團的工作內涵，要以團的工作內涵作為工作的出發(fā)點，以團的工作來延伸自己以后的工作思路，要在班里建立健全支部管理制度，營造道德之風、正義之風，使每一位團員青年在團的組織中健康成長起來。
最后我想代表我們學生干部向學校提幾點建議：1、是要把團校培訓繼續(xù)下去，要更加嚴格的開展下去。2、在形式可以改善，也可以征求全校師生的意見。3、在評選學生干部不能隨意，要講清楚其職責，輔導員就可以做好這份工作。每一位班干部都能清楚地知道自己的職責，只有這樣，才不會發(fā)生工作相互交叉又造成人員的浪費。
團校培訓心得及收獲2000字優(yōu)秀范文篇2
業(yè)余團校第五期培訓班開班儀式隆重拉開帷幕，很榮幸成為這期團校培訓二班的一員，在班主任謝新苑老師的帶領下，順利完成團課。現(xiàn)在團校的培訓將接近尾聲了，以下是我對第五期團校培訓的總結。 通過我們班主任謝新苑老師講解的 “肩負重任的共青團”我認識到珍惜青春，肩負祖國重任是我們的責任。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這句話給予我們覺悟，中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我們團員只有發(fā)揮好這個作用，才能向黨輸送新鮮血液。
通過羅春娜書記講解的 “如何做一名優(yōu)秀的共青團干部”，我認識到當一名優(yōu)秀的共青團干部要有奉獻精神，服務精神，立場堅定，引領他人;注意交往禮節(jié);認清自我，準確定位，不能目中無人，驕傲自大，要懂得放下架子，尊重他人，謙虛謹慎。包容一切，公正公平，不能高高在上，要學會關心他人，學好專業(yè)知識。羅春娜書記的一節(jié)課讓我深刻理解了當一名優(yōu)秀共青團干部的要求，雖然自身尚有不足之處，但我相信只要堅定目標，總會有成功的一天。
通過陳海明書記給我們上的 “高校共青團組織與宣傳工作”。我們應該積極開展團的教育活動，樹立正確的價值觀念，幫助同學明辨是非，美丑，善惡。遵循社會實踐與思想教育相結合，與專業(yè)學習相結合，與就業(yè)見習相結合和就近就便，雙向受益的原則。我了解了基層團組織的工作內容和生活內容。基層團組織建設，是團的組織建設的重要內容，在團的全部工作中占有
至關重要的位置。要有堅定正確的政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。基層團組織的組織生活要有目的，有計劃地進行。堅強團結的班級核心，健康向上的班風學風。
通過電子與信息工程學院的楊日奎書記給我們上的“基層團組織工作方法與途徑”，我認識到一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。人就像一張名片，怎樣讓別人看待這張名片，這就需要個人塑造良好的形象。從自身做起，多點理解，多包容和參與學校的活動，哪怕做觀眾，聽眾。相信喜歡做觀眾的人，總有一天會站在臺上;喜歡當聽眾的人，總有一天，會做一名演講者。目光攀高，只喜歡快樂的氛圍是提升不了自身素質的。我們應努力創(chuàng)造具有凝聚性，學習性，創(chuàng)新性，服務性的校園。凝聚是基礎，學習是動力，創(chuàng)新是靈魂，服務是根本。
通過素質拓展和分組討論，我認識到大學的素質拓展活動有利于提升我們的素質，增強我們的適應能力，更好的融入到社會中去。讓我認識到團結就是力量;團結，一切困難都可以迎刃而解。素質 拓展訓練 中的定向越野活動也讓我學會如何更快地使自己融入團隊，如何增強自己還有隊員的自信心，如何與團隊共同克服困難，去爭取團隊的勝利。分組討論讓我明確了入團校的目的，無論是團校的學習還是本職工作，都需要我們一份責任。責任是對世界的清醒認識，是求真理求真知的勇氣，是堅定忠誠的信念，是高尚的道德品質，是完成任務的能力，責任不僅僅是外在的要求也是內在的思想升華，作為一名團校干部應該知道自己肩上的責任有多重，我們要做忠于職守認真履行自己的義務與權利，要有歷史責任感，目光遠大行為堅韌，做到吃苦在前享樂在后，全心全意為同學們和身邊的每一個人服務，要全面發(fā)展個人素質選擇正確的目標和方向，加強對世界觀，價值觀的認識。
總之，團校的培訓讓我收獲一個“大寶藏”。寶藏里面有團歌，團章知識，團結，友誼，堅持，歡笑。團校是個神奇的地方，不但改變我們的思想，行動，還對我們的心理產(chǎn)生影響。這些影響將指引我們走向光明，走向希望。我會運用好寶藏里的一切，珍惜它們。
團校培訓心得及收獲2000字優(yōu)秀范文篇3
經(jīng)過團校培訓的六個課時的課程，讓我學到了很多，懂得的也很多，學到了作為一個共青團員應盡的職責，一個學生干部應盡的責任，在工作和學習中的帶頭作用。
19xx年，江澤民于新一屆團中央領導成員和團十四大部分代表座談時說：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。”的確，現(xiàn)在的我深深地認識到了團校培訓對于我們青年一代是多么的重要，因為我們身上肩負著國家興亡的重任。可能有很多人會認為團校培訓是一件非常枯燥且乏味的事情，但是我卻并不這樣認為。因為能夠進行團校培訓，說明我們是優(yōu)秀的，我們是走在最前線的先進青年，我們應該引以為傲。雖然只有短短的一節(jié)課程，卻讓我對共青團的認識發(fā)生了質的變化。通過書記的講解，我了解了共青團的歷史、性質及其作用，更加明白了團組織在大學生發(fā)展中起著不可取代的作用。共青團員應具備豐富的理論知識，如黨的政策、國內形勢等，要對自身知識面及時更新與擴充。在這個終身學習的時代，必須每天都堅持學習，通過學習多方面的知識，不斷充實自己，并在學習中要不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，學以致用。
在第一堂課，老師給我們講了共青團的基本知識，老師首先問我們“共青團”三個字最具有代表性的是哪一個。很大一部分的人都答道是“團”字，代表團結，但老師的答案是“青”字。一個“青”字代表著青年，代表著青春。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以我們要發(fā)揮出
青年所具有的精神，做好青年的模范帶頭作用。共青團在黨和青年之間起著橋梁和紐帶的作用，在青年運動起著核心組織，在革命和建設事業(yè)起著突擊隊的作用。老師也給我們講解了共青團的光榮歷史，中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨的領導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光輝的歷史。老師也給我們講解了團旗，團徽，團員證所代表的意義，和教我們學唱團歌。我們還了解到了入團標準，入團是有年齡界限的年齡在14周歲以上，28周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按期交納團費的可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。
團校課程上戴老師給我們講解了如何做一個高標準，高素質，嚴格要求的學生干部。這讓我受益匪淺，對學生干部的認識有了進一層的理解。讓我了解到什么是學生干部，學生干部首先是學生，學生的第一要務是學習;其次是干部，學會做人，學會做事，學會做干部;最后是學生干部，二者協(xié)調統(tǒng)一。戴老師的講課讓我明白做一個好的學生干部需要具備以下五力：活力、動力、合力、能力、魄力。首先是要學會做人，有學者說過，德才兼?zhèn)涫鞘ト耍械聼o才是君子，有才無德是小人，無才無德是愚人。做一個好的學生干部要做一個講誠信的人，做一個意志堅定，毅力堅強的人，做有全局意識，大局意識的人，也就是說不要自私，任何事都要為大眾的利益著想。學生干部還應有長遠的眼光，找準自己的位置，要有強烈的責任心去開展工作，工作要到位、落實。學生干部在工作中要嚴格要求自己，多思多看多做，刻苦磨練自己，塑造自己，力爭把自己培養(yǎng)成為一名高素質的具有很強競爭能力的人才，為今后是社會競爭創(chuàng)造條件。要有強烈的創(chuàng)新精神，與時俱進，積極主動，創(chuàng)造性的開展工作。學生干部要集思廣益，多出點子，做好學生管理部門的參謀。
還有陳海明老師給我們講解了“高校共青團工作的任務和途徑”，“高校共青團組織工作”，“高校共青團的宣傳工作”這幾個方面。他想從共青團的性質和青年學生的特點出發(fā)，積極配合學校黨組織和行政部門，為青年學生的全面成長成才，實施教育，加強引導，提供服務。而且教我們要樹立正確的價值觀念，幫助我們明辨是非，美丑、善惡，并且要我們帶動身邊的朋友行動起來，讓我們的校園氛圍更濃。陳海明書記再三指出：希望我們當一個有理想、有信念的新一代，成為品德高尚、意志頑強的新一代， 成為視野開闊、知識豐富的新一代，成為開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。他寄寓了很高的期望在我們新時代的青年身上。
還有我們感受最深的一課---心靈成長之旅。這一課讓我懂得了在一件事情上無論自己扮演的是那一種角色，自己都會擔任著一種責任，做每一件事都要有責任感，并要敢于面對挑戰(zhàn)，負起自己的責任。作為學生干部要有奉獻、犧牲精神，沒有奉獻、犧牲精神，在工作中就缺少了激情、興奮不起來，拖拖拉拉，馬虎應付，找不準自己的位置，就不會有強烈的責任心去開展工作，工作就很難到位，很難落實，老師有和我們說：“學生干部要有長遠的眼光，無論在學校還是出去社會工作，都要做到盡職而不越位，放手而不放任。”
雖然培訓的日程安排得很緊，但安排的每個課程和活動都有非常大的意義。這幾天的培訓給我的感覺總的來說有幾點：1. 思想上得到了深化;2. 政治覺悟上得到了質的提升;3. 對生活和學習的方式態(tài)度有了新的認識和定位;4. 對日后的學生工作有了新的工作思路。團校的培訓，使我更加堅定了政治信仰，提高了理論水平，培養(yǎng)了大局觀念，增強了大局意識，增長了見識，開闊了眼界，歷練了組織協(xié)
調能力，提升了綜合素質，并在團校中結識了許多優(yōu)秀的朋友。并且也充分意識到，自身的綜合素質和能力與團組織工作的要求還有很大的差距，因此我認為我應該在日后做到一下幾點來完善自己：
一是認真學習，提高素質。青年團干應具備豐富的理論知識，如黨的政策、國內形勢等。要對自身知識面及時更新與擴充。
二是善于溝通，團結協(xié)作。如何發(fā)揮團隊精神。這是我們青年團干面臨的最大問題。
三是善于創(chuàng)新，目前的好多學生工作都比較被動，因此要有創(chuàng)新意思來激活我們的熱情。
感謝學校為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內的所有學員提供正確的導向作用。
我們已經(jīng)跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應該緊密的團結在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務。
團校培訓心得及收獲2000字優(yōu)秀范文篇4
20xx年5月，我們管理學院團委針對有入黨意愿的共青團員開展了第一期學生團課培訓，而我則非常幸運地成為了其中的一份子。雖然這次培訓不到一個月的時間，但卻給我留下了深刻的印象。通過這五次課的培訓與學習，我對中國共產(chǎn)主義青年團有了更加深入的了解，對自己作為一名大學生、作為一名優(yōu)秀的共青團員應該肩負的歷史使命有了更加清楚的認識。下面，我來簡單地講述一下我學習團課之后的一些 心得體會 。
團課第一講“共青團員的職責與作用發(fā)揮”是由徐娟老師為我們講授的。她通過詳細生動的描述，為我們普及了共青團的基礎知識還有共青團工作的主要內容，對此，我也細心詳致地做了書面筆記以備課后自己溫習使用。中國共產(chǎn)黨是共青團的領導者，共青團是黨領導的革命力量的一部分。中國共產(chǎn)黨是中工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。我作為一名有著更高理想追求的共青團員更要時時刻刻嚴格要求自己，培養(yǎng)自己的學習意識、公仆意識、責任意識與奉獻意識。要在生活和學習的各個方面嚴格要求自己，不計較個人得失，甘于奉獻，并且，我也在認真地實踐之中。
第二次團課培訓的主題是“‘五四精神’分享交流會”，而我也很榮幸地作為一名分享者跟大家進行了愉快的交流。通過各位同學的分享與提問環(huán)節(jié)，我深刻感受到了大家的積極性，感受到了大家對共青團都有著自己獨到的見解。進行思想碰撞的同時，我們也從中收獲了更多的關于團的知識，感受到了其實團的生活就在我們身邊。我們應該積極參與進去，過好團的組織生活。
第三次團課培訓學院團委組織我們全體學員觀看了影片“較量無聲”，之后我感觸良多并寫下了 觀后感 ，同時也陷入了深沉的思考。在我國綜合國力與國際地位不斷提升的時候一些國家看紅了眼，想盡辦法對我們的國家內部進行破壞。最可怕的是通過灌輸他們自己的思想來影響特別是我國年輕一代人的思想，從而讓我國青年一代對自己的國家對自己的制度產(chǎn)生懷疑與不信任的這一卑鄙手段。整個過程可以說是悄無聲息的，對此我們一定要加強防范，時刻保持警惕。我們要樹立自己的共產(chǎn)主義信仰并且堅定不移地去實踐它。我們要深入學習共產(chǎn)主義理論體系，要通過反復地學習、不斷地學習提高自己的思想認識和思想境界，牢牢樹立共產(chǎn)主義理想信念。只有這樣,共產(chǎn)主義才能真正得到實現(xiàn)，人類社會美好的前景才能真正呈現(xiàn)在人們面前。面對一些不良誘惑與文化滲透，我想我們最需要做的就是投入學習，參加實踐，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定不移地沿著老一輩的革命家們的腳步走社會主義道路，堅信終有一天共產(chǎn)主義會來臨。堅決抵制庸俗腐朽的資本主義思想，練就一身本領后，為我們的國家、我們的黨、我們的人民做最堅強的“戰(zhàn)士”。
第四講由我校人文社科部的趙永忠老師生動地向我們講述如何“惜時如金，不斷進取”。總書記曾經(jīng)說過“當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的。”我作為一名當代大學生，有可為，有所不為。要搞清楚自己真正需要的是什么，不需要的是什么，只追求物質上的所得是萬萬不可取的。時光飛逝光陰似箭，機會都是給有準備的人的。面對這么多的機遇和挑戰(zhàn)，我真的準備好了嗎?書是不挑人的，知識是不挑人的，我覺得自己需要學習和了解的知識還有很多。我應該充分利用學校圖書館的資源，充實自己的精神世界，在我最美的年華里多讀書、多讀好書。
團課第五講是最后一次授課也是給我留下印象最深的一次。優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員白老師為我們傾情講述了管理學院的發(fā)展史而并沒有只是枯燥地講述一些理論知識。課上的白老師精神矍鑠，我們也聽得非常認真。從白老師的講述中我對黨有了更加生動的了解。從管理學院的發(fā)展史中可以體會到中國共產(chǎn)黨的宗旨就是管理學院的宗旨。各位老師、各位黨員遇到困難不畏懼，迎難而上，是因為他們始終銘記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員”，他們用自己的行動來踐行自己的信仰，用自己的行動來證明怎樣才是一個真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們是行動的巨人。從他們身上反映出的不畏困難。艱苦奮斗、踏實肯干的精神值得我去學習，也值得每一個熱愛祖國、熱愛黨的人民來學習。
第一期新生團課雖然已經(jīng)結束，但它給我的影響卻是深遠持久的。在充分掌握團的知識黨的知識之余，通過自我反省，對自己提出了更高的要求。現(xiàn)代社會是一個不斷變化的社會，我要明辨是非，樹立全心全意為同學、為集體、為人民服務的思想。同時還要提升自己的學習能力，合理利用學習時間，在學習中起表率作用。還要以身作則，嚴于律己，用自己的行動來傳播正能量，來影響身邊的同學們。總之，我應該從小事做起，從身邊做起，努力提升自己的修養(yǎng)，做一名合格的共青團員，做同學們的榜樣。
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