小班學期工作計劃

幼兒園小班班級學期工作計劃(15篇)

幼兒園小班班級學期工作計劃1

過完新春鼠年，就是到了下學期的開始，作為小班的一個班主任，我也是要

對小班春季這個學期的工作去做好班級的一個計劃，去把要做的事情給計劃好，

這樣到了學期開始，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。

做好溝通的工作，和孩子們的交流很多時候都是需要耐心，需要我們細心的

去做的，雖然經過一個學期的時間，和孩子們也是有了一定的溝通，也是了解他

們，孩子們也是愿意聽我們老師的話，但是還是有挺多的方面還需要加強，也是

只有多溝通，才能清楚孩子們的一個狀況，更好的把教學做好，讓孩子們更健康

的成長，學到知識。除了和孩子們的溝通，和其他老師的交流也是不可以少的，

只有所有的老師都是有默契的，那么對于孩子們的教學才能更好的去做，而且也

是不會出現這個老師知道孩子們的情況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，很

多教學工作也是挺難去做好的。以及和家長們的溝通也是非常的必要，只有大家

都是了解孩子們的狀況，那么對于他們的成長，我們老師也是能更加的了解該如

何的去幫助孩子們了，老師也是需要了解孩子們在家的情況，而家長們也是需要

了解孩子們在幼兒園的一個表現是怎么樣的。

教學的計劃要做好，大家都是需要提前的把每個月的教學計劃給做好，明確

這段時間要教什么，該如何的去準備，如何的讓孩子們愿意學習，愿意跟我們的

進度去成長。只有教學做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是

愛玩的，愛鬧的，如果愿意跟著我們老師學習，其實也是說明了我們對他們的教

育是成功的，同時在教學之中也是要養成孩子們好的一個學習習慣以及生活的習

慣，懂得禮貌，知道團結，愿意幫助他人，做一個優秀的孩子，而這些也是需要

我們老師在教學中一點點的融入到孩子們的心中，讓他們學會，并且也是愿意去

做的。

新的一個學期到來，我也是要把小班給帶好，按照計劃去工作，為孩子們的

一個成長和進步去負責，和其他的老師配合好，和家長有默契，那么大家一起努

力，孩子們也是可以通過一學期的成長，變得更加的優秀的，我也是要在實際的

一個工作之中，不斷完善和調整計劃，去把工作給做好。

幼兒園小班班級學期工作計劃2

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周

的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩

子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼

兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，

會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;

在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，

積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩

子們都會用普通話與同伴交流。

應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處

需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給

孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目

標是

在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行

為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，

促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求

1、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。

2、同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊

敬長輩，在園在家一個樣。

3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服

等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

4、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，

說話完整，培養幼兒的口語表達能力。

5、豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。

6、利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌

握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼

兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發

展體質。

7、根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼

兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好

的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育

幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定

的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心

靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過

身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼

兒在家情況。

2、每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長

介紹育兒經驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說"再見";

在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，

主動說"對不起"。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，

并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺

子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，

地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、

飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，

然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午

睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小

腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便

說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和

玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，

放回原處。

6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上

的"鞋子"，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在

上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培

養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒

養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、

口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環境布置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作，穩定新

生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。5、組織"三

八節"教育活動。6、開展幼兒環保教育和種植活動。

四月份

1、開展革命傳統教育活動。2、開展集體舞比賽。3、開展熱愛勞動的主題

教育活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務能力。2、培養幼兒良好的進餐習慣。3、組織幼兒

健康檢查。4、開展游泳教學。5、組織慶"六·一"圖畫比賽。6、舉行"第六屆幼

兒運動會"。

六月份

1、組織慶"六·一"游園活動。2、開展傳統節日的認知活動。3、交流并上

交教育教學論文。

七月份

1、完成整學期的教學內容。2、完成幼兒評語。3、完成并交流班務總結。4、

游泳達標比賽。5、做好暑假班工作。

新學期希望大家共同進步，為幼兒的成長盡職盡責。

幼兒園小班班級學期工作計劃3

一、我班班級情況分析

我班現在有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩

照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子

女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒

日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒

們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也

有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒

活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教

育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

(2)初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。

(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知

經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予

以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園小班班級學期工作計劃4

現在父母對于子女的教育越來越重視了，從小就重點抓教育，為了教育好小

班的小孩子，讓他們在育兒園學到東西，制定教學工作工作計劃。

一、抓住學生的興趣，掌握學生的愛好

雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們去掌握，讓這

些興趣愛好成為他們學習的動力對學生是非常有利的，所以在班級里面，不會禁

止他們游戲，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點點引導他們讓他們走上正

軌，在教學中，我發現有一些小孩子有一些學習基礎，是家里的大人教導的，但

是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌

握主動，讓他們去學習，用玩具和游戲等來吸引小朋友學好知識。

二、培養小學生的自主性

雖然小，但是已經上學了，就要讓學生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，

不犯錯，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去準備去提前安排，比如

在工作中，有些學生來上廁所都不會會在教導的時候我告訴他們并且試著讓他們

自己來，至少不能讓那個他們一直依賴與父母，養成獨立的習慣對他們的成長是

有幫助的，畢竟人總是會成長的，他們還小學什么都快，所以教導他們如何做好

自己的事情還是比較簡單的，只是開始的時候比較麻煩只要他們學會并且開始這

樣做了之后就不難了，在這個過程中必須要對每一個學生小朋友都做到一點就是

要教導他們每一個都會，所以這是一個非常繁瑣的事情，每天都會耳提面命，同

時也會師范，告誡他們如何去做，吃飯教他們，走路教他們一點點的讓他們成長

起來。

三、學習和活動結合

小班的學生活潑好動是天性，枯燥的學習，很容易讓他們哭泣，我們幼兒園

不是要壓制他們的這個性格，而是要讓他們走上正確的道路上來，學習的過程中，

煩躁了不想學習了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍，結束

之后就是學習的時間，這樣勞逸結合，有助于幼兒快速學習，提高學習效率，但

是在這個過程中學生的安全需要做好保障，所以一個小班必須要兩個到是個幼師

來帶領幼兒玩游戲，因為他們很容易跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠

減少擦傷，同時還需要照看他們發生鬧矛盾。

四、教師與家長做好溝通

每一個學生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過

與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環境，學習情況，也要反饋幼兒在學校的

表現，只有家長和老師共同教育，攜手一起才可以把學生教育好，讓幼兒有一個

好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強做好這方面的教育，做

到家校和做，既然要培育好學生就要做到更好。

幼兒園小班班級學期工作計劃5

一、班級情況分析

我班幼兒人數為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學期主要加強訓練幼

兒的自理能力和行為習慣的培養。進一步加強幼兒語言表達能力的培養。

二、工作要求

1、在教育教學方面，利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協

調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌

握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人

的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞

主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與

情節的相應關系，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1_mdash；3

的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體

不同特征分類。

2、在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、

幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放

手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家

長盡快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯系欄，加

強家園之間的聯系及溝通，有針對性的開展家訪活動。

3、在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己

的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋

子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規則，愛護公物，懂得分享與交

流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

4、在衛生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸

摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，

能保持自身及周圍環境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。

5、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教

學的目標及新的教育理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排，通

過“家長開放日”，舉辦親子游戲，培養家長和孩子團結協作的精神。另外，還

在加大家園間的聯系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

幼兒園小班班級學期工作計劃6

月份

主要工作

具體內容

九月份

幫助幼兒穩定情緒，建立積極的、愉快的心情，使他們能很快適應幼兒園的

一日生活，并喜歡上幼兒園。與家長共同配合對幼兒進行常規方面的培養。

1、認識班里的新朋友，熟悉幼兒園的新環境。

2、每天能主動與老師、其他小朋友打招呼，有禮貌。

3、學會飯前便后洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水和肥皂。

4、養成良好的午睡習慣，能安靜入睡。

十月份

能安靜就餐，不隨便講話，能保持桌面的干凈。有良好的衛生和學習習慣。

1、愉快、安靜進餐、不灑飯菜、不挑食，不弄臟桌面和衣服。

2、在游戲中不自私，不與人爭搶玩具

3、知道舉手發言，學會傾聽，別人講話時不隨便說話的好習慣。

十一月份

在操作活動中，學習整理玩具柜，圖書架，知道物歸原處，按順序排放，學

會自己的事情自己做，養成收放玩具的好習慣。

1、通過指導學會自己的事情自己做。

2、知道各種玩具應該擺放在哪里，不亂扔玩具。

3、能自己穿脫衣物，鞋襪，并把它們整齊地擺放到固定的地方。

十二月份

在交往中，能用語言向別人表達自己的意愿，能積極的參與集體的活動，學

會與人交往。

1、在游戲中學會謙讓、交往、分享。

2、在游戲中學會與他人合作。

3、養成正確的坐，立，行的姿勢。

一月份

學習做值日生工作，學會分發餐具碗勺以及其他物品，樂意為大家做事。

1、建立組長、班長制度，鍛煉每位幼兒的動手和管理能力，知道要有責任

心。

2、在游戲活動中學會大家分享的精神。

幼兒園小班班級學期工作計劃7

一、情況分析：

本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。

經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學

會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性

活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學

期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得

到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性

的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數

幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，

我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的

工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動

開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期，

我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在

新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地

學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務

計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，

班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年

齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的

能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運

動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本

學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣

的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據

主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證

每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的

個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有

側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機

會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進

行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提

高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式

多樣的親子活動，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受

美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

８、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記

錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

９、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，

形成初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

１、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真

完成班級中的各項工作。

２、保教結合，嚴格執行衛生

保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高

服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一

致。

４、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保

管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）家長工作

１、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，

利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯系欄目內容。

２、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主

題都設有親子作業。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，

為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園

聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反

饋。

幼兒園小班班級學期工作計劃8

一、指導思想

以《法規》、《綱要》、《指南》為指針，按照區教育局的工作要求，進一

步加強制度化、規范化管理，進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識，

圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規范、求創新、促發展，堅

持以人為本，將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上，努力建設高素質管理

隊伍、教師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優質管理、優質保教、

優質服務、優質課程、優質品牌形象。

二、重點工作：

1．課程游戲化項目共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

3．教育信息化建設，建設和教學活動的創新應用工作。

4．績效考核內容的局部調整工作。

5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。

三、工作要點：

（一）園務管理

園務管理的目的是促進人的發展，包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的

持續發展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學

前教育現代化的高點，致力于學前教育公平和普惠，始終以專業的視角帶領團隊

向示范優質邁進。

1.進一步規范管理，落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀

態，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過

程監督，發現創新舉措，加以推廣運用，發現問題及時提醒記錄公示。

2.進一步關注一日生活細節，使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具

有支持作用。通過管理者的發現和引領，能讓我們的環境充滿教育意義，使孩子

在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。

3.進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、師能強，組織學

習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的

活動，強化政治學習、業務學習，提高教師思想意識和業務水平。

（二）教育教學

1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童

發展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性

區域角色游戲區域建設強化對環境的創設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強

調游戲的組織，重視游戲情境的創設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現，

同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，繼續探索優

質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。

2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不

同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元

化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監測案例入手開展改進研

究；通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通

過制定“十三五”教師專業發展規劃，梳理、明確各層級教師“專業發展”方向，

教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。

3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困

惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續開展

閱讀節活動，建設好班級、專用室閱讀環境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼

續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題

研究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。

（三）后勤保障校園安全

1.繼續加強后勤崗位人員工作的日常監測，強化工作規范，遵守規則，樹立

工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。

2.繼續抓好衛生保健工作管理，確保師生身心健康發展。

（1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委

會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合理的安排膳食，做到既合理、

又不浪費。做好問卷調查，及時發現問題，解決問題。

（2）繼續加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及

時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人

員加強學習開展案例研究，結合實際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理

論水平和實際操作技能。

（3）繼續做好衛生保健宣傳工作，櫥窗、專欄豐富有特色，各類臺帳檔案

清晰。

（4）繼續加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。

3．繼續.加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。

4．繼續抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的意識”，加強日常防護工作，繼

續開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及

班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛生

的生活環境。各項工作規范操作，有章有序；各班加強安全教育、養成教育，全

園師生為人處事有禮有節；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安

全演練活活動。

5.繼續衛生檢查的力度，明確責任區和責任人，明確細節要求，確保環境衛

生細節到位。

（四）信息、人事、工會與團婦工作

1.制作新并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。

2.繼續加強檔案規范管理。

3.教工圖書閱覽室（教工之家），規范圖書標貼，建立教工借閱規章制度。

4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動，富

有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

四、每月工作安排

2月份：

1.課程游戲化項目申報工作

2.開學衛生整理工作

3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

4.調整教職工配備。

5.制定好各類計劃。

6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。

7.正常教學秩序，迎接區局開學工作檢查。

8.安全排查，做好必要的維修工作。

3月份：

1.課程游戲化規劃落實工作。

2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。

3.做好收費工作。

4.做好淘汰設備的報廢工作。

5．做好相關設備政府采購工作。

6．教師制定個人“十三五”專業發展規劃。

7．教師“專業發展”計劃制定

8．戶外區域建設和專用室建設工作。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實新制作工作。

4月份：

1.認真做好各類公開觀摩活動。

2.開展師德主題活動。

3.按計劃開展教師的培訓活動。

4.開展第十屆城幼閱讀節活動。

5.繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。

6.召開教代會，對績效考核作相關調整。

7..聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。

5月份：

1.家長開放活動。幼小銜接活動。

2.結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業匯報演出活動。

3.招生工作

6月份：

1.園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。

2.教職工師德百分考核。學期結束相關工作。

7月份：

1.暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。

幼兒園小班班級學期工作計劃9

一、班級情況分析及工作重點

本學期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，

部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基

礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較

原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生

活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較

任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，

本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼

兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在

工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，

讓幼兒得到全方位的發展。

二、保教工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作

由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們

做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒

園，愉快地參加各種教育教學活動；

2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序

1.認識自己的標記；

2.學會正確的洗手、漱口方法；

3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等；

4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。

（三）培養良好的學習常規

1.愿意參加各項集體活動，注意力集中；

2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流；

4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的

情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語；

5.將玩具歸類收好。

（四）開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極

性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春

節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

（五）在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，

定期消毒、滅蚊等

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將

幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：

1.教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治；

2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服；

3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼

兒的姓名，以便于辨認；

4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，

請自行攜帶并定期清理。

三、教研工作

（一）樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分

利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等

個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學

中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表

現自己、展現自己的能力；

（二）本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游

戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，

并不斷加以鞏固；

（三）精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物

品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層

次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展；

（四）利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過

中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自

己而影響別人；

（五）深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的

興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取

各方面的經驗，提高綜合能力；

（六）積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，

進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流；

（七）每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進

行交流和整改。

四、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務

意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（一）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作；

（二）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形

式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動；

（三）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新

的幼教信息；

（四）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況；

（五）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用；

（六）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安

全。

幼兒園小班班級學期工作計劃10

一．班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末

的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，

以下是三大領域的詳細分析：

（1）身體發展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活

衛生習慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，

學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐

扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困

難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣

服。

（2）認知發展：

1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、

觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節

奏拍手。

2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達

自己的愿望，但有些幼兒發音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要

特征。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

（3）社會性發展：

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，

不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨

處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友

等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自

制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二．本學期工作的主要目標及任務：

（1）幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗

手的好習慣，洗

手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的

進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，

餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放

在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”

目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求

和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學

習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和

獨立解決問題

三．各方面的具體內容要求：

（1）常規工作：

1．班級衛生保健管理：

抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起

居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

（2）教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務

的完成。

（3）家長工作：

__日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，

相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信

息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合

各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導

方法，介紹家教經驗等。

__階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹

幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、

學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，

教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，

直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感

聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園小班班級學期工作計劃11

一、班級情況分析：

我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，

總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主

性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、

語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒

已具備一定的游戲經驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還

處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨

自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在

游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，

提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種

問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更

多的本領，提高各方面的能力。

二、本學期游戲目標：

1。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規則，明確自

己的職責，培養他們的責任心。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自

由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

3、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人

的勞動較真實地反映到游戲中。

4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。

5、根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在

游戲中得到更大的發展。

6、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能

安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老

師提出的要求游戲。

7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和

控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

三、具體措施

1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不

斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒

參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參

與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水

平。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。

3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的

研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養

成良好的游戲行為習慣。

5、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結

友愛的優秀品德。

6、豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則

意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵

幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促

進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

8、加強對游戲過程的指導

（1）引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。

幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時，教師觀察幼

兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。

（2）細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。

觀察的內容包括：

（1）觀察游戲的主題和情節。

如，幼兒游戲的內容是什么？幼兒在玩什么？再現的是什么經驗？

（2）觀察幼兒的行為。

觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現？

（3）觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？

（4）觀察幼兒的表征能力？

是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣

的困難和問題？如何解決？

9、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利

用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創新

活動，并激發幼兒下一次繼續游戲的愿望。

評價是角色游戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的

游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、

提升經驗，并不斷更新游戲。

四、計劃開展的游戲主題：

1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活

動，發展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動。

2、表演區：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故

事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶

奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節，也可

結合教學主題開展一些專題類的活動。

4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗

試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發現。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲。

鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性

格和體驗游戲的快樂。

6、銀行：制定相關游戲規則，開展銀行存取錢等游戲。

7、、美美發屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發店游戲，角色有理

發師2人。

8、其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。

五、每月安排

二月份

1、根據幼兒的興趣，根據主題活動“扮家家”設置相應區域，適當增加和

替換游戲材。在角色活動區中布置一些家居用品。美勞區提供制作禮物的材料，

讓幼兒制作心意卡送給家人。

2、發動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區域

中。完善各區域環境的創設，體現“師生互動”的主旨。

三月份

1、根據幼兒的興趣，繼續收集游戲材料，豐富各區域的活動內容。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求，設立區域，提供

材料，充實“百寶箱”。

3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。

4、引導幼兒認識車子的種類，培養幼兒遵守交通規則，注意交通安全，養

成良好的乘車習慣。

5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛生的。

四月份

1、根據主題“動物朋友”豐富游戲區域，為各個區域提供材料。益智區提

供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得

動物的信息。

2、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游

戲材料。

4、發動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從

中感到快樂。

五月份

1、根據主題“大大和小小”豐富游戲區域，為各個區域提供材料。

2、重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功

的快樂，發展幼兒的語言表達能力。

3、在大和小的探索過程，引導幼兒在與環境的交互作用中，初步獲得數、

形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。

3進行區域的清潔工作，培養幼兒講衛生的好習慣。

六月份

1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添

和更換區域游戲材料。在美勞區讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創作

造型或趣味聯想。

2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養幼兒良好的

衛生習慣。

3、進行各區域的清洗衛生，讓幼兒養成良好的衛生習慣。

4、做好游戲的總結工作。

幼兒園小班班級學期工作計劃12

一、情況分析：

辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進

步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能

主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和

求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自

主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每

個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂

普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在

家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對

我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不

足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不

均衡。本學期，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索

和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務

計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，

班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年

齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的

能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運

動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本

學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣

的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據

主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證

每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的

個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有

側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機

會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進

行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提

高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式

多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受

美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記

錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，

形成初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真

完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的

照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面

發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保

管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作

（三）家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，

利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯系欄目內容。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主

題都設有親子作業。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，

為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園

聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反

饋。

幼兒園小班班級學期工作計劃13

帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創

市級先進幼兒園，在這個新的學期里一切都充滿了新的挑戰，新的的活力、新的

希望。希望在新的學期里我們各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本班現有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗

苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園，

已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步

養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜

歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老

師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在生活自理方面養成了良好

的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿

衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子

們的'午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他

們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的

表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、指導思想：

以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，培養幼

兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬松、愉

快、和諧的教育環境，促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理

念，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，規范班級常規的管理，為幼兒營

造一份良好的發展氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小

班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教

學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

2、創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼

兒，使幼兒對教師產生信任感。并充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力

的發展。提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒

的活動區域，使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境，

使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

3、根據小班幼兒對游戲愛好的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，充

分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉

動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對

周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官

對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言

環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用

簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

(二)加強班級常規管理,形成良好常規

具體措施:

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班

務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。在

一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的

要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培

養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的

自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時

獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。幫

助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過

各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐

姿。

(三)衛生保健及安全教育工作

具體措施:

1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中

更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的

時間。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格

的正常發育，發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常

感冒、生病。

2、在平時教學中，滲透德育教育，培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人

的人。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐，

正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學會把自己使用后

的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、

多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班

上教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，

同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

幼兒園小班班級學期工作計劃14

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服

務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、

衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和

安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內幼兒基本情況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的

為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對

于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生

活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還

是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環境再也

不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他

們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的

實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富

幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體

生活，為每個孩子提供充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩

子的發展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力

就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，

做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、

會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個

別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服

洗干凈。

小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽

媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時

候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的

飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語

言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長

包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的

培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上

位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，

知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;

有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共

同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長

會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的

工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性

地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》

欄目，讓家長通過這欄目和互聯網QQ了解班上的情況和孩子的動態，暢所欲言

地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用

早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，

檢查自己的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是

較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制

度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;

老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自

我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全

使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著

的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情

況及時報告醫務所。

六、學期教育工作計劃

針對小朋友的學知及認知能力擬制定如下教學工作計劃：

三月份工作計劃：

1.穩定新生幼兒的情況，做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5.初步培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

四月份工作計劃：

1.抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情況。

五月份工作計劃：

1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。

3.配合園里積極做好“六一”兒童節的活動準備工作。

4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、文明、禮貌的行為習慣教育。

5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情況。

六月份工作計劃：

1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。

2.六一兒童節匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4.繼續培養幼兒良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

七月份工作計劃：

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2.抓緊學期末各科的教學。

3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。

4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情況。

5.做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭

取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做

好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位

老師最大的心愿。

幼兒園小班班級學期工作計劃15

新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:

一、工作目標：

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更

新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、

新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好

反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，

與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的

知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。

二、工作言行方面：

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，

用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視

同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園

中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

三、常規方面：

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動

向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養成良好的衛

生習慣；鍛煉寶寶的自理能力；養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放

的好習慣；學會友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己

的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。

四、衛生保健方面：

本學期，我們會做好晨間接待工作、環境衛生的打掃。更進一步的做好本班

幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的

用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充

分體現保教結合的教育理念。

我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作

中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美。