李娜簡介

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大學生個人主要事跡簡介200字

有時候簡短的個人事跡更加簡明扼要，令人可以短時間內了解自

己的優勢和做事成績。下面由小編為你提供的大學生個人主要事跡簡

介200字，希望能幫到你。

大學生個人主要事跡簡介200字(一)保立東，二年級學生，

現任班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊

敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，多才

多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪畫

等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。作為學習委員，處處以身作

則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接

受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協助老

師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的

同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學們

的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

二、樂于探究，勤奮刻苦。學習上十分認真，一絲不茍，各項作

業都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積

極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習

氛圍。

三、愛好廣泛，積極向上。自入學以來，注重各方面全面發展，

積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體

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育之星，多次參加舞蹈比賽并獲獎。連續兩年被評為三好學生和文明

學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續努力，做得更好。

大學生個人主要事跡簡介200字(二)李興雅，女，金瑞小學

601班學生。

該同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優異、身體素質

良好，各方面表現出色。曾多次榮獲三好學生優秀學生干部優秀少

先隊員等榮譽稱號。

在學習方面，該生學習態度端正，具有強烈的求知欲望。課前能

夠主動預習，積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記，踴

躍發言。課后積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業。采

用科學高效的學習方法，平時在一點一滴中養成了良好的學習習慣，

因此該同學的成績總是名列前茅。

該同學不僅學習成績優異，還經常幫助組員和班里其他學習上有

困難的學生，幫助他們提高文化課成績。在班中起到了良好的模范帶

頭作用，帶領大家積極探索，使班級形成了積極、活潑、嚴肅的學習

氛圍。該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個

品學兼優的好學生。

該同學作為學生干部，熱愛學校，熱愛班集體，遵守學校的各項

規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀

律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間，

始終不忘班干部的工作職責，積極協助班主任開展班級管理工作，主

動地處理班級各項事務，熱心為同學們做好服務。該同學將同學視為

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自己的兄弟姐妹，特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心

理狀況，帶領全班同學一起關心和照顧班級。與同學們形成了和諧、

融洽、互助的關系。

對待班級中成績落后的同學，該同學積極維護班內榮譽，從大局

出發，主動找班內后進同學談心，通過大量的思想工作，使同學的集

體觀念得到提高，班級團結友愛的良好風貌得到提升，班里同學整體

成績得到快速提高。

該同學求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身邊

的其他學生干部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作為語文課代

表，不僅個人要求進步，還團結帶領全班同學共同進步。該同學還利

用課余時間組織班里同學進行各種課外活動，借此加強同學間的交

流，使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學急老師之

所急，想同學之所想，在班級中發揮了良好的紐帶作用，得到了老師

和同學的一致認可。

該同學的體育成績很突出，體育成績一直是全校第一。之所以這

方面的突出，讓國家教練曹二建收我到他的團隊取得專業女籃訓練。

業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。只有不斷的努力，不斷的進

步，才能取得成功，我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝大

家!

大學生個人主要事跡簡介200字(三)李娜是柏山小學六年

級學生，今年十三歲，現任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農

村。她是一個品學兼優的好孩子，也是老師的好助手，可稱是學生的

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楷模。有關她的事跡很多，在此僅列舉部分簡略介紹。

一、優秀的品德、優異的成績。

李娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部，曾

先后七次獲過縣、鎮、校等各級三好生，優秀學生干部或優秀少先隊

員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直都

是學生中的佼佼者，每次期末統測，她的成績都是名列前茅。在縣、

鎮舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎，得到廣大

師生和社會的高度評價。

二、樂于助人、是老師的好助手。

李娜同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學，特別是進

入六年級以來。

在一次數學測試中，有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。

課后她走到辦公室對老師說：老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔

導這幾位同學吧隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務。她每

天到學校第一件事就是檢查他們作業情況，充分利用中午時間為他們

輔導，幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒

吃。當問起她時，她總是說：我不餓，我必須讓他們聽懂。功夫不負

有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助

人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。

李娜同學不但關心同學們生活學習，而且對班級工作有較強的集

體榮譽感。在一次全校衛生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消

息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：老師，

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對不起作為班長，未能保住第一我有責任一句簡單的對不起體現著她

對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。

三、李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體

貼父母。父母在外干農活，弟弟還小，她主動承擔起家務活，幫媽媽

做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效祖

國。

總之：李娜同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心和

責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好干部。