牛喉嚨

滬教版小學(xué)三年級語文下冊第六單元課時(shí)練習(xí)題及答

案

第六單元

導(dǎo)語科學(xué)的殿堂是神圣的,自然界的奧秘是無窮的。同學(xué)們,讓我們一起攜

手走進(jìn)科學(xué)這個(gè)神圣殿堂,讓我們快去探索自然這個(gè)神秘的世界吧!在這個(gè)單元

中,我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)理解詞句。我們可以繼續(xù)用詞語辨析、聯(lián)系上下文等方法

學(xué)習(xí),還可以通過比較句子、朗讀句子、體會帶點(diǎn)詞語的作用、用帶點(diǎn)詞語造句

等方法來理解詞句。

26蝙蝠和雷達(dá)

[原文]

清朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn),越來越近,才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接

著傳來了隆隆聲,這是一架飛機(jī)在夜航。

在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟

示。

蝙蝠是在夜里飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛,從來沒見過它

跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧的避開。難道它的眼睛特別敏

銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

為了弄清楚這個(gè)問題,一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫

七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋

子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓

它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合

起來探路的。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,

一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳

朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳

朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的辦法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線

電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏

上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

[練習(xí)]

閱讀芳草地

1、朗讀課文,說說蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系。找相關(guān)的句子,再說說蝙蝠

和飛機(jī)能在夜間飛行的秘密。

2、讀課文,完成試驗(yàn)情況記錄表。

試驗(yàn)條件

試第一次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的結(jié)果

驗(yàn)第二次試驗(yàn)塞住蝙蝠的結(jié)果情況第三次試驗(yàn)封住蝙蝠的結(jié)

果

試驗(yàn)結(jié)論

詞句活動(dòng)室

1、選詞填空。敏銳敏捷

1兔子()地一跳,躲開了老鷹的攻擊。

2蝙蝠能在夜間安全飛行,是因?yàn)樗难劬μ貏e()嗎?試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

1科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)(),終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。

2自然常識課上,老師為我們做了“火燒紙杯”的(),看得我們目瞪口呆。

2、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。

例:在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了

啟示。

今天是星期一,學(xué)校里怎么一個(gè)學(xué)生也沒有呢?_________

語言直播廳

你還知道哪些東西也是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的?查閱有關(guān)資料,然后

向同學(xué)作介紹。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

biānfúl?idáyìzhǎndēngfēi?bìkāimǐnruìh?ngqīshùbām?ngb

ìcāngyíngchāoshēngbōzhàngàiwùm?fǎngyíngguāngpíng

2組詞

蒙()蠅()摹)暮熒()

朦)繩()幕()墓瑩()3給加粗的多音字注音

相信)難過聯(lián)系迷蒙

宰相)災(zāi)難)系緊)蒙頭大睡

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

(感覺)靈敏,(眼光)尖銳。

【例】狼狗的鼻子十分敏銳,人們用它們來緝查毒品。

形容縱橫雜亂。

照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。

躲開,回避。)

【例】小明和小李鬧別扭了,見了面總是相互避開,不再理睬。

5、確定詞語中帶點(diǎn)字的意思,用“√”表示。1.漫山遍野①水過滿,向外

流②到處都是;遍③不受約束,隨便2.往事①去②向某出去③過

去的3.信息①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣②消息③休息④利錢,利息

6、整理成句,加上標(biāo)點(diǎn)。1.天空中像玉盤似的掛在月亮2.在樹枝上

高興地又唱又跳黃鶯兒3.不能蟒蛇捕殺國家保護(hù)動(dòng)物隨便是

7、反義詞。

漆黑靈巧清楚秘密安全

8、資料蝙螭和雷達(dá)常有人把蝙蝠稱為活雷達(dá),為什么這么說呢?因?yàn)轵?/p>

之所以能在黑暗中飛行,是因?yàn)樗皇强垦劬肀鎰e方向,而是靠嘴巴和耳朵。

蝙蝠的喉嚨能發(fā)出很強(qiáng)的超聲波。遇到物體時(shí),超聲波便反射回來。蝙蝠

的耳朵收到回聲,就能辯明物體的距離和大小,這種根據(jù)回聲探測物體的方式就

叫“回聲定位”。

蝙蝠天生的回聲定位系統(tǒng)的分辨能力很強(qiáng)。超聲波發(fā)出和接收往返一次

為一組。‘蝙蝠在一秒鐘之內(nèi)能發(fā)出和接收250組回聲,并能根據(jù)反射回來的聲音

信號辨別出面前的物體是食物還是障礙物,還能判斷出運(yùn)動(dòng)物體的速度和方向,

從而準(zhǔn)確地避開障礙物和捕食獵物。雷達(dá)是人類根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明

的一種定位系統(tǒng)。它的用途十分廣泛。船只和潛艇可以利用航海雷達(dá)來確定其他

船只、港口的位置,避開障礙物和航道上的危險(xiǎn)物,如冰山、沉船、水雷等;航空

雷達(dá)可以為飛機(jī)指示空中和地面的目標(biāo);導(dǎo)航雷達(dá)為天上的飛機(jī)指路;氣象雷達(dá)

可以預(yù)報(bào)各種天氣變化;軍用指揮雷達(dá)可以指揮導(dǎo)彈、飛機(jī)和地西部隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)說明文的由因及果的邏輯說明順序。

什么叫由因及果的邏輯說明順序?這樣的說明順序有什么好處?

閱讀本課文,說說此文運(yùn)用了什么說明順序?并說說理由?

三)模仿課文,學(xué)習(xí)說明文的由因及果的邏輯說明順序,寫一篇300字的文

章。

[答案答案]閱讀芳草地

1、朗讀課文,說說蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系。找相關(guān)的句子,再說說蝙蝠

和飛機(jī)能在夜間飛行的秘密。科學(xué)家通過“三次不同的試驗(yàn)證明,“蝙蝠夜里飛

行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的”,“科學(xué)家摹仿蝙蝠探路的

方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)”,使”飛機(jī)在夜里飛行也十分安全”。

“蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這

種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一

樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的

方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的辦法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無

線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光

屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。”

2、讀課文,完成試驗(yàn)情況記錄表。

試驗(yàn)條件在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴

鐺。

試第一次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的眼睛結(jié)果蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒

響,

那么多的繩子,它一根也沒碰著。

驗(yàn)第二次試驗(yàn)塞住蝙蝠的耳朵結(jié)果蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞,

掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

情況第三次試驗(yàn)封住蝙蝠的嘴結(jié)果蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞,

掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

試驗(yàn)結(jié)論蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,

它是用嘴和耳朵配合起來探路的.

詞句活動(dòng)室

1、選詞填空。敏銳敏捷

1兔子(敏捷)地一跳,躲開了老鷹的攻擊。

2蝙蝠能在夜間安全飛行,是因?yàn)樗难劬μ貏e(敏銳)嗎?試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

1科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)(試驗(yàn)),終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。

2自然常識課上,老師為我們做了“火燒紙杯”的(實(shí)驗(yàn)),看得我們目瞪口呆。

2、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。

例:在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了

啟示。

今天是星期一,學(xué)校里怎么一個(gè)學(xué)生也沒有呢?原來學(xué)生們都外出春游了語

言直播廳

你還知道哪些東西也是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的?查閱有關(guān)資料,然后

向同學(xué)作介紹。

魚兒會游泳:發(fā)明了潛水艇。大烏龜背小烏龜:轉(zhuǎn)動(dòng)炮塔的坦克。鳥在天空

飛翔:制造了各種飛行器。蜜蜂造巢窩:各種正六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)板材。每只蜻

蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn),這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。

飛機(jī)設(shè)計(jì)師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優(yōu)良性能

的新式飛機(jī)。鯨:外形是一種極為理想的“流線體”,而“流線體”在水中受到

的阻力是最小的。后來工程師模仿(fǎng)鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高

了輪船舴的速度。蛋殼:能夠把受到的壓力均勻(yún)地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。貝殼:

外殼堅(jiān)固的坦克??[練習(xí)]

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

biānfúl?idáyìzhǎndēngfēi?bìkāi

蝙蝠雷達(dá)一盞燈飛蛾避開

mǐnruìh?ngqīshùbām?ngbìcāngyíng

敏銳橫七豎八蒙蔽蒼蠅

chāoshēngbōzhàngàiwùm?fǎngyíngguāngpíng

聲波障礙物摹仿熒光屏

2組詞

蒙(蒙古)蠅(蒼蠅)摹描摹)暮薄暮熒(熒屏)

朦朦朧)繩(繩子)幕(夜幕)墓墳?zāi)宫?晶瑩)3給加粗的多音字注

音

相信xiāng)難過nán聯(lián)系xì迷蒙m?ng

宰相xiàng)災(zāi)難nán)系緊jì)蒙頭大睡mēng

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

(感覺)靈敏,(眼光)尖銳。敏銳

【例】狼狗的鼻子十分敏銳,人們用它們來緝查毒品。

形容縱橫雜亂。橫七豎八

照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。摹仿

躲開,回避。避開)

【例】小明和小李鬧別扭了,見了面總是相互避開,不再理睬。

5、確定詞語中帶點(diǎn)字的意思,用“√”表示。1.漫山遍野①水過滿,向外

流②到處都是;遍√③不受約束,隨便2.往事①去②向某出去③

過去的√3.信息①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣②消息√③休息④利錢,利息

6、整理成句,加上標(biāo)點(diǎn)。1.天空中像玉盤似的掛在月亮

月亮像玉盤似的掛在天空中。2.在樹枝上高興地又唱又跳黃鶯兒

黃鶯兒在樹枝上高興地又唱又跳。3.不能蟒蛇捕殺國家保護(hù)動(dòng)物

隨便是

蟒蛇是國家僳護(hù)動(dòng)物,不能隨便捕殺。

7、反義詞。

漆黑光明靈巧笨拙清楚模糊秘密公開安全危險(xiǎn)

8、資料蝙螭和雷達(dá)常有人把蝙蝠稱為活雷達(dá),為什么這么說呢?因?yàn)轵?/p>

之所以能在黑暗中飛行,是因?yàn)樗皇强垦劬肀鎰e方向,而是靠嘴巴和耳朵。

蝙蝠的喉嚨能發(fā)出很強(qiáng)的超聲波。遇到物體時(shí),超聲波便反射回來。蝙蝠

的耳朵收到回聲,就能辯明物體的距離和大小,這種根據(jù)回聲探測物體的方式就

叫“回聲定位”。

蝙蝠天生的回聲定位系統(tǒng)的分辨能力很強(qiáng)。超聲波發(fā)出和接收往返一次

為一組。‘蝙蝠在一秒鐘之內(nèi)能發(fā)出和接收250組回聲,并能根據(jù)反射回來的聲音

信號辨別出面前的物體是食物還是障礙物,還能判斷出運(yùn)動(dòng)物體的速度和方向,

從而準(zhǔn)確地避開障礙物和捕食獵物。雷達(dá)是人類根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明

的一種定位系統(tǒng)。它的用途十分廣泛。船只和潛艇可以利用航海雷達(dá)來確定其他

船只、港口的位置,避開障礙物和航道上的危險(xiǎn)物,如冰山、沉船、水雷等;航空

雷達(dá)可以為飛機(jī)指示空中和地面的目標(biāo);導(dǎo)航雷達(dá)為天上的飛機(jī)指路;氣象雷達(dá)

可以預(yù)報(bào)各種天氣變化;軍用指揮雷達(dá)可以指揮導(dǎo)彈、飛機(jī)和地西部隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)說明文的由因及果的邏輯說明順序。

什么叫由因及果的邏輯說明順序?這樣的說明順序有什么好處?

由因及果的邏輯說明順序,是說明文的邏輯說明順序之一。這種說明順序,

往往先向讀者介紹某一現(xiàn)象,然后引導(dǎo)讀者去詳細(xì)地了解產(chǎn)生某種現(xiàn)象的緣由或

原因,最后由此圓滿地推出應(yīng)有的結(jié)果

這樣的說明順序,更有利于把事物說得有條有理,有利于把事物說得更清

楚。

閱讀本課文,說說此文運(yùn)用了什么說明順序?并說說理由?

本課文運(yùn)用了由因及果的邏輯說明順序。介紹人們從蝙蝠身上受到啟發(fā),

使飛機(jī)能安全地夜航。文章一開頭描述了飛機(jī)夜航的情景,通過設(shè)問點(diǎn)出了這是

人們從蝙蝠身上得到的啟示而把雷達(dá)的技術(shù)運(yùn)用到飛機(jī)上的結(jié)果。接著具體介

紹了科學(xué)家三次試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行。然后講科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)的研究,

終于揭示出蝙輻夜間靠嘴和耳朵探路的原理。也是具體揭示了飛機(jī)能夜行的原

因。最后由此推出了雷達(dá)導(dǎo)航的原理,圓滿地回答了文章一開始提出的問題。

三)模仿課文,學(xué)習(xí)說明文的由因及果的邏輯說明順序,寫一篇300字的文

章。

27我多大了

[原文]

地球一直不知道自己的年齡,它就去問太陽媽媽:“太陽媽媽,我多大了?”太

陽媽媽微笑著說:“答案就在你身上,你自己去找吧!”

地球就開始在身上找答案。

它看見蜉蝣在池塘上空快樂地飛翔。

地球問:“蜉蝣(fúy?u),蜉蝣,你知道我的年齡嗎?”

蜉蝣說:“我朝[zhāo]生暮死,一生活不到一天,怎么能知道你的年齡呢!”

地球看見大猩猩們在森林里追打嬉戲,就問:“聰明的大猩猩,你知道我的年

齡嗎?”

大猩猩說:“聽媽媽說,我姥姥的姥姥生下來以前,早就有你地球了。我可說

不清你有多大了!”

地球看見海龜在海灘上,又問:“長壽的海龜,你知道我的年齡嗎?”

海龜說:“我們最多活兩三百年,不知道你的年齡。”

地球看見高大的龍血[xua]樹在曬太陽。

地球問:“老壽星龍血樹,你知道我的年齡嗎?”

龍血樹說:“我們雖然已經(jīng)活了五六千歲了,可是從小就在你的身上扎根,不

知道你活多久了。”

地球又去問化石,化石只知道它下面的地層比上面的地層古老,它連自己的

年齡都不知道。這時(shí)候,放射性元素鈾y?u頑皮地向地球眨眼睛。

地球說:“難道你知道我多大了?”

放射性元素鈾說:“一點(diǎn)不錯(cuò),我知道。我們鈾經(jīng)過45億年,就有一定數(shù)量的

伙伴變成鈾鉛。我們都45億多歲了,你肯定是45億歲以上了。

地球終于知道了自己的年齡。

[練習(xí)]

閱讀芳草地

1.把你在文中了解到的重要的信息填寫在下面的表格里

名稱生活的地方壽命蜉蝣池塘上空一天海龜?shù)厍蛴钪?/p>

2.如果還想知道更多的動(dòng)植物的年齡,你可以怎樣去了解呢?

詞句活動(dòng)室

1、請按課文敘述的先后順序排列下面的句子。(在括號里填上序號)

()海龜告訴地球,它最多活兩三百年。

()地球知道了龍血樹的年齡。

()地球問化石,化石說它連自己的年齡都不知道。

()蜉蝣在快樂地飛。

()地球看見大猩猩在森林里追打嬉戲。

()地球終于知道了自己的年齡。

2、讀下面的詞語,說說你是用什么方法來理解的。

朝生暮死嬉戲放射性元素大概語言直播廳

小組合作,分角色將此課本演一演。注意地球的心情變化。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

niánlingzhāoshēngmùsǐxīngxīnghǎiguī

chángsh?uzhāgēndàgài

組詞

齡()嶺暮()概()頑()

鈴()玲幕()溉()玩()

3給加粗的多音字注音

朝鮮鮮血烏龜)填空

朝霞血淋淋)龜裂空隙

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞早上生下來,晚上就死了。形容壽

命很短。

【例】動(dòng)物的壽命長短相差真大,有的可以活千年,有的朝生蕃死。

壽命長。()

【例】我們希望老人們都能健康長壽。

植物的根向土壤墨生長。()

大致的內(nèi)容或情況。()

5、照樣子寫詞語。

1)朝生暮死

2)風(fēng)平浪靜

6、將詞語補(bǔ)充完整。

迷不無可頭氣有成

欣若驚失完好目口洋洋毫不轉(zhuǎn)為年輕

7、把句子補(bǔ)充完整。

只要天不下雨,。

因?yàn)?所以他笑了。

無論條件多么惡劣,。

___________________-,才能登上山頂。

9“壽”部首的部首是_____部

10有關(guān)資料

目前對地球年齡的最佳估計(jì)值為45.5億年。通常所說的地球年齡是指它

的天文年齡。地球的天文年齡是指地球開始形成到現(xiàn)在的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間同地球

起源的假說有密切關(guān)系。.蜉蝣,具有古老而特殊的性狀,是最原始

的有翅昆蟲。他們的翅不能折疊。蜉蝣目昆蟲體形細(xì)長柔軟,體長通常為3-27mm,

觸角短,復(fù)眼發(fā)運(yùn),中胸較大,前翅發(fā)達(dá),后翅退化,腹部末端有一對很長的尾須,

部分種類還有中央尾絲,稚蟲水生,成蟲不馭食,壽命很短,僅一天而已。龍血樹,

株形極為鍵美,葉片色彩斑斕,鮮艷美麗。有的品種葉片密生黃色斑點(diǎn),被人們喜

愛地稱為星點(diǎn)木,有的品種葉片上有黃色的縱向條紋,能分泌出一種淡淡的香味,

人們稱它為香龍血樹,有的品種葉片上嵌有白色、乳白色、米黃色的條紋,人們有

稱之為三色龍血樹,,龍血樹的莖干;能分泌出鮮紅色的樹脂,謂之“龍血”。龍血

樹的美名便由此而得。

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)說明文的由短及長的邏輯說明順序。

什么叫由小及大的邏輯說明順序?這樣的說明順序有什么好處?

閱讀本課文,說說此文運(yùn)用了什么說明順序?并說說理由?

三)模仿課文,學(xué)習(xí)說明文的由小及大的邏輯說明順序,寫一篇300字的文章

【練習(xí)答案】

閱讀芳草地

1.把你在文中了解到的重要的信息填寫在下面的表格里

名稱生活的地方壽命蜉蝣池塘上空一天海龜大海兩三百歲

龍血樹有陽光的大地上五六千歲

放射性元素鈾地層里45億歲地球宇宙45億歲以上

2.如果還想知道更多的動(dòng)植物的年齡,你可以怎樣去了解呢?

1、馬的年齡看牙齒的數(shù)目及磨損情況;

2、母雞的年齡看下蛋的能力,及雞爪上的老繭;

3、植物用年輪和生長樣子看年齡

詞句活動(dòng)室

1、請按課文敘述的先后順序排列下面的句子。(在括號里填上序號)

(3)海龜告訴地球,它最多活兩三百年。

(4)地球知道了龍血樹的年齡。

(5)地球問化石,化石說它連自己的年齡都不知道。

(1)蜉蝣在快樂地飛。

(2)地球看見大猩猩在森林里追打嬉戲。

(6)地球終于知道了自己的年齡。

2、讀下面的詞語,說說你是用什么方法來理解的。

朝生暮死嬉戲放射性元素大概

朝生暮死:①早晨剛生,晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暫。

嬉戲:游戲;玩樂

放射性元素:放射性元素(確切地說應(yīng)為放射性核素)是能夠自發(fā)地從不穩(wěn)

定的原子核內(nèi)部放出粒子或射線(如α射線、β射線、γ射線等),同時(shí)釋放出能

量,最終衰變形成穩(wěn)定的元素而停止放射的元素。這種性質(zhì)稱為放射性,這一過程

叫做放射性衰變。含有放射性元素(如U、Th、Ra等)的礦物叫做放射性礦物。

大概:1大致內(nèi)容或情況略知大概,2表示推測3表示對時(shí)間、數(shù)量的不很精

確的估計(jì)

語言直播廳

小組合作,分角色將此課本演一演。注意地球的心情變化。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

niánlingzhāoshēngmùsǐxīngxīnghǎiguī

年齡朝生暮死猩猩海龜

chángsh?uzhāgēndàgài

長壽扎根大概

組詞

齡(年齡)嶺山嶺暮(日暮)概(大概)頑(頑皮)

鈴(鈴鐺)玲玲瓏幕(幕布)溉(慷慨)玩(玩具)

3給加粗的多音字注音

朝鮮cháo鮮血xua烏龜guī)填空kōng

朝霞zhāo血淋淋xiě)龜裂jūn空隙k?ng

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞早上生下來,晚上就死了。形容壽

命很短。朝生暮死

【例】動(dòng)物的壽命長短相差真大,有的可以活千年,有的朝生蕃死。

壽命長。(長壽)

【例】我們希望老人們都能健康長壽。

植物的根向土壤墨生長。(扎根)

大致的內(nèi)容或情況。(大概)

5、照樣子寫詞語。

1)朝生暮死兇多吉少眼高手低假公濟(jì)私懲前毖后

自始至終朝思暮想飛短流長自始至終

2)風(fēng)平浪靜左顧右盼調(diào)兵遣將粉身碎骨狂風(fēng)暴雨

千辛萬苦眼疾手快生龍活虎

6、將詞語補(bǔ)充完整。

迷不無可頭氣有成

欣若驚失完好目口洋洋毫不轉(zhuǎn)為年輕

執(zhí)迷不悟無可奈何垂頭喪氣胸有成竹

欣喜若狂驚慌失措完好無損目瞪口呆

得意洋洋毫不畏懼轉(zhuǎn)危為安年輕有為

7、把句子補(bǔ)充完整。

只要天不下雨,我就會去公園玩。

因?yàn)閼?zhàn)勝了困難,所以他笑了。

無論條件多么惡劣,他都能戰(zhàn)勝它們。

只有堅(jiān)持不懈地攀登_,才能登上山頂。

9“壽”部首的部首是___寸__部

10有關(guān)資料

目前對地球年齡的最佳估計(jì)值為45.5億年。通常所說的地球年齡是指它

的天文年齡。地球的天文年齡是指地球開始形成到現(xiàn)在的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間同地球

起源的假說有密切關(guān)系。蜉蝣,具有古老而特殊的性狀,是最原始的有翅昆蟲。他

們的翅不能折疊。蜉蝣目昆蟲體形細(xì)長柔軟,體長通常為3-27mm,觸角短,復(fù)眼發(fā)

運(yùn),中胸較大,前翅發(fā)達(dá),后翅退化,腹部末端有一對很長的尾須,部分種類還有中

央尾絲,稚蟲水生,成蟲不馭食,壽命很短,僅一天而已。龍血樹,株形極為鍵美,

葉片色彩斑斕,鮮艷美麗。有的品種葉片密生黃色斑點(diǎn),被人們喜愛地稱為星點(diǎn)木,

有的品種葉片上有黃色的縱向條紋,能分泌出一種淡淡的香味,人們稱它為香龍

血樹,有的品種葉片上嵌有白色、乳白色、米黃色的條紋,人們有稱之為三色龍血

樹,,龍血樹的莖干;能分泌出鮮紅色的樹脂,謂之“龍血”。龍血樹的美名便由此

而得。

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)說明文的由短及長的邏輯說明順序。

什么叫由小及大的邏輯說明順序?這樣的說明順序有什么好處?

由小及大的邏輯說明順序,是說明文的邏輯說明順序之一。這種說明順序,

在說明某一現(xiàn)象或事物時(shí),是由事物小的(生存時(shí)間短的)方面說起,然后逐步說

到大的(生存時(shí)間長的)方面。

這樣的說明順序,更有利于把事物說得有條有理,有利于把事物說得更清

楚。

閱讀本課文,說說此文運(yùn)用了什么說明順序?并說說理由?

本課文運(yùn)用了由小及大的邏輯說明順序。是按詢問對象的年齡由短到長

的順序來寫的。課文在詢問地球年齡有多長時(shí),是先詢問了壽命只有一天的蜉蝣,

接著依次詢問了壽命有兩三百歲的海龜,五六千歲的龍血樹,最后詢問了壽命有

45億歲的射性元素鈾。

三)模仿課文,學(xué)習(xí)說明文的由小及大的邏輯說明順序,寫一篇300字的文章

28魚化石

動(dòng)作多么活潑,

精力多么旺盛[shang],

在浪花上跳躍,

在大海里浮沉。

不幸遇到火山爆發(fā),

也可能是地震,

你失去了自由,

被埋進(jìn)了灰塵。

過了多少億年,

地質(zhì)勘探隊(duì)員,

在巖層里發(fā)現(xiàn)你,

依然栩栩如生。

但你是沉默的,

連嘆息也沒有,

鱗和鰭都完整,

卻不能動(dòng)彈[tan]。

你絕對的靜止,

對外界毫無反應(yīng),

看不見天和水,

聽不見浪花的聲音。

凝視著一片化石,

傻瓜也得到教訓(xùn):

離開了運(yùn)動(dòng),

就沒有生命。

活著就要運(yùn)動(dòng),

在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn),

即使死亡,

能量也要發(fā)揮干凈。

[練習(xí)]

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

kāntànxǔxǔrúshēngtànxīyúlínyúqíd?ngtanníngshìjíshǐsǐw

áng2組詞

堪()鱗()鰭()栩()

勘()粼()鯽()翔()

3給加粗的多音字注音

子彈重量茂盛頭發(fā))

彈琴)測量)盛飯發(fā)現(xiàn)

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

好像活的一樣。

【例】毛毛畫的小貓栩栩如生,惹人喜愛。

嘆氣。

動(dòng),活動(dòng)。

聚精會神地看。

【例】我凝視著這本媽媽為我寫下的記錄著我成長的日記本,感動(dòng)得留下了

眼淚。

5用橫線畫出正確的讀音。考慮lǜlù貯藏zhùchǔ仁慈r?nr?ng開

辟bìpì沼澤zháozáo乳燕rǔlú吟誦yínyíng僥幸ráojiǎo遭殃z

āozhāo

6、加部首組詞。

堯____交__爭____

____)___()____

7、照樣子寫詞語.例:得意洋洋___

炯炯有神_

8魚化石是怎樣形成的?體會詩歌表達(dá)的情感。

這首詩歌要表達(dá)什么的情感?

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法

一)什么叫托物言志的寫作手法?

二)說說本課文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?為什么這么說?

三)模仿課文,運(yùn)用托物言志的寫作手法,寫一篇300字的文章,題目自擬。

[練習(xí)答案]

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

kāntànxǔxǔrúshēngtànxīyúlín

勘探栩栩如生嘆息魚鱗

yúqíd?ngtanníngshìjíshǐsǐwáng

魚鰭動(dòng)彈凝視即使死亡

2組詞

堪(不堪)鱗(魚鱗)鰭(魚鰭)栩(栩栩如生)

勘(勘探)粼(波光粼粼)鯽(鯽魚)翔(飛翔)

3給加粗的多音字注音

子彈zhǐ重量liàng茂盛shang頭發(fā)fà)

彈琴tán)測量liáng)盛飯ch?ng發(fā)現(xiàn)fā

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

好像活的一樣。栩栩如生

【例】毛毛畫的小貓栩栩如生,惹人喜愛。

嘆氣。嘆息

動(dòng),活動(dòng)。動(dòng)彈

聚精會神地看。凝視

【例】我凝視著這本媽媽為我寫下的記錄著我成長的日記本,感動(dòng)得留下了

眼淚。

5用橫線畫出正確的讀音。考慮lǜlù貯藏zhùchǔ仁慈r?nr?ng開

辟bìpì沼澤zháozáo乳燕rǔlú吟誦yínyíng僥幸ráojiǎo遭殃z

āozhāo

6、加部首組詞。

堯澆_澆水___交校_學(xué)校__爭掙__掙扎__

繞_圍繞___餃)_餃子__(箏)_風(fēng)箏___

7、照樣子寫詞語.例:得意洋洋__興致勃勃神采奕奕風(fēng)度翩翩忠心耿耿_

炯炯有神_多多益善井井有條蒸蒸日上翩翩起舞

8魚化石是怎樣形成的?體會詩歌表達(dá)的情感。

理解魚化石形成需要哪些條件,了解魚化石形成過程:火山爆發(fā)??掩埋灰

塵??億年石化??形成化石。

這首詩歌要表達(dá)什么的情感?

這首詩歌要表達(dá)的情感是贊頌生命的魅力,生命的魅力在于運(yùn)動(dòng),在于前

進(jìn),在于奉獻(xiàn)。因?yàn)椤半x開了運(yùn)動(dòng),就沒有生命。活著就要運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn),

即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈。”

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

一)什么叫托物言志的寫作手法?

托物言志是常見的一種表現(xiàn)手法。所謂托物言志,也稱寄意于物,是作者

通過描摹客觀事物的某一個(gè)方面的特征來揭示自己志向和意愿。二)說說本課文

運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?為什么這么說?

本課文運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。作者面對栩栩如生的魚化石,想到同

樣是栩栩如生的魚類,活著的是生機(jī)勃勃,變了化石,就死氣沉沉。于是頓生靈感。

運(yùn)用對比手法抒發(fā)了對生命魅力的贊頌和自己對生命魅力的認(rèn)識。作者感悟到生

命的魅力在于運(yùn)動(dòng),在于前進(jìn),在于奉獻(xiàn)。正像作者在詩歌中寫的??“離開了運(yùn)動(dòng),

就沒有生命。活著就要運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn),即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈。”

三)模仿課文,運(yùn)用托物言志的寫作手法,寫一篇300字的文章,題目自擬。

6送杜少府之任蜀州唐?王勃

城闕(qua輔三秦①,

風(fēng)煙望五津。

與君離別意,

同是宦游②人。

海內(nèi)③存知己,

天涯若比鄰④。

無為在歧路⑤,

兒女共沾巾⑥。

[注釋]

1、少府:官名

2、之:到、往

3、蜀州:現(xiàn)四川崇州

4、城闕(qua)輔三秦:城闕,即城樓,指唐代京師長安城。輔,護(hù)衛(wèi)。三秦,

指長安城附近的關(guān)中之地,即現(xiàn)在的陜西省潼關(guān)以西一帶。秦朝末年,項(xiàng)羽破秦,

把關(guān)中分為三區(qū),分別封給三個(gè)秦國的降將,所以稱三秦。這句是倒裝句,意思是

京師長安三秦作保護(hù)五津:指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、

江南津。這里泛指蜀川。

5、風(fēng)煙望五津:“風(fēng)煙”兩字名詞用作狀語,表示行為的處所,譯為:江邊

因遠(yuǎn)望而顯得迷茫如啼眼。全句是在風(fēng)煙迷茫之中,遙望蜀州。

6、君:對人的尊稱,這里指“你”

7、宦(huàn)游:出外做官。

8、海內(nèi):四海之內(nèi),即全國各地。古代人認(rèn)為我國疆土四周環(huán)海,所以稱

天下為四海之內(nèi)。

9、天涯:天邊,這里比喻極遠(yuǎn)的地方。

10、無為:無須、不必。

11、比鄰:并鄰,近鄰。

12、歧路:岔路。古人送行常在大路分岔處告別。

13、沾巾:淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。

[譯文]

(即將告別)由三秦之地護(hù)衛(wèi)的長安城,(透過迷漫的)風(fēng)煙(似乎能)望見

(巴蜀)的五大渡口。

(我)與你都充滿著離別愁意,(因?yàn)槲覀?都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),外出做官的人。

只要四海之中有了解自己的人,即使遠(yuǎn)在天涯海角也好似親密近鄰。

(我們)不要在分手的岔路上因離別而感到悲傷,就像那些青年男女一樣

地流淚沾濕衣襟。29在牛肚子里旅行

【原文】

有兩只小蟋蟀,一只叫青頭,另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。

有一天,吃過早飯,青頭對紅頭說:“咱們玩捉迷藏吧!”

“那得我先藏,你來找。”紅頭說。

“好吧!”青頭說完,轉(zhuǎn)過身子閉上了眼。

紅頭四面看了看,悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

“紅頭,藏好了嗎?”青頭大聲問。

紅頭不說話,只露兩只眼睛偷偷地看。它心想:我要一答應(yīng),就會被青頭發(fā)

現(xiàn)。

正在這時(shí),一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到,大黃

牛突然低下頭去吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開就和草一起被大黃牛吃到嘴

里去了。

“救命啊!救命啊!”紅頭拼命叫了起來。

“你在哪兒?”青頭急忙問。

“我被牛吃了

??正在它的嘴里??救命啊,救命啊!”

青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,就把它

摔在地上。青頭顧不得疼痛,一骨碌爬起來大聲喊:“躲過它的牙齒,牛在這時(shí)候

從來不會細(xì)嚼的,它會把你和草一起吞到肚子里去??”

“那我馬上就會死掉了!”紅頭大哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上,隔著牛肚皮和紅頭說話:“紅頭!不要怕,你會出來的!

聽我說,牛一共有四個(gè)胃,前三個(gè)用來貯藏食物,只有第四個(gè)才是管消化

的!”

“可是,你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。

“當(dāng)然有用,等一會兒,牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞下去的草重新送回到

嘴里,然后細(xì)嚼慢咽..??你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來!”“謝謝你!”紅頭的

聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃,又從第二

個(gè)胃來到了牛嘴里。終于,紅頭又看見了光明,可是它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。

這時(shí),青頭爬到了牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“啊欠!”牛大吼一聲。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來.??紅頭看

見自己的朋友,高興得流下了眼淚:“謝謝你.??”

青頭笑瞇瞇地說:“不要哭,就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”

[練習(xí)]

閱讀芳草地

1.默讀課文,說說你獲得了哪些科學(xué)知識。

2.分角色朗讀課文。

詞句活動(dòng)室

1.選詞填空。

驚險(xiǎn)危險(xiǎn)

1過馬路要走人行橫道線,亂穿馬路很()。

2這部警匪片,情節(jié)十分()。有時(shí),我會緊張得閉上眼睛。

2.根據(jù)提示寫出第7節(jié)和第11節(jié)的主要意思。

第7節(jié)寫紅頭和草一起被__________。

第11節(jié)寫青頭大聲告訴紅頭要___________。

語言直播廳

牛的胃是什么樣子的?請你做個(gè)小講解員,向大家介紹一下。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

xīshuàizhùcángg?líxiāohuàbēiāi

Xìjiáomànyànzhīju?cangláicangqù

組詞

嚼()隔()貯()哀()

爵()融()佇()衷()

3給加粗的多音字注音

只有(轉(zhuǎn)身()應(yīng)該()覺得)

船只()轉(zhuǎn)圈(答應(yīng)()睡覺)

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

儲存,存放起來。()

傷心、難過()

把食物細(xì)細(xì)地嚼碎,慢慢地咽下去。()

【例】弟弟在換牙齒,吃起飯來細(xì)嚼慢咽很不方便。

形容在身體上來回她摩擦。()

【例】妹妹在媽媽身上蹭來蹭去不停地撒嬌。

5、寫出反義詞。

悲哀勇敢光明細(xì)嚼慢咽

6,寫近義詞。貯藏悲哀答應(yīng)()勇敢

7、積累詞語。

1.表示笑的詞語:_

2,表示哭的詞語:_3.表示驚訝的詞語_4)表示高興的詞語:

5)表示痛苦的詞語:

6)表示天氣炎熱的詞語:7)表示天氣寒冷的詞語:

8選字填空

以已己

()經(jīng)()前()為自()()知因應(yīng)

答()原()該()此()為

9本課文中,哪些地方體會出青頭對紅頭的關(guān)愛及青頭運(yùn)用知識解決困難的

機(jī)智?

10有關(guān)資料牛的自述親愛的小朋友們,我叫牛。我們家族有一個(gè)共同的

特點(diǎn),那就是我們都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不

是連成一條直線的哦,它們相互交錯(cuò)著。別看它們的名字不太好聽,本領(lǐng)可大著

呢。其中,瘤胃的容積最大,我吞到肚里的飼料大部分在此消化.網(wǎng)胃好像篩予,

能將隨飼料吃進(jìn)去的重物,如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣胃主要是吸收

飼料內(nèi)的水分,還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了,可以分泌厲害的

消化液與消化酶,不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒消化的飼料,還可以消化微生物。所以

又叫真胃。大家都知道我最能吃了,當(dāng)我剛吃下雜萆、飼料后,不會細(xì)嚼,而是

讓食物進(jìn)入長長的食道,食道里面的肌肉會不斷收縮,飼料就會慢慢蠕動(dòng)到胃里。

各個(gè)胃就會有規(guī)律地收縮,執(zhí)行自己的使命。食物首先會來到瘤胃,癰胃會分泌透

明的粘粘的液體,對其中一部分粗糙食物,例如比較硬的草等進(jìn)行浸泡,經(jīng)過一段

時(shí)間,它們就會變軟,然后再次返回口腔,我會用我鋒利的牙齒使勁咀嚼,慢慢品

嘗,然后與唾液攪拌后再次咽下。人們還給這個(gè)過程起了個(gè)有趣的名字叫“反芻”。

還有一部分食物套繼續(xù)前進(jìn),來到網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。如果我不小心吃了釘子、

鐵絲等重物,它們會被網(wǎng)胃統(tǒng)統(tǒng)留下。剩下的食物就進(jìn)入瓣胃、皺胃繼續(xù)被擠壓、

磨碎、消化嘍。怎么樣?我們的胃是不是很神氣啊?

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):了解科普小品文的特點(diǎn)

一)什么叫科普小品文?二)說說本課文的科普小品文的特點(diǎn)。

三)模仿課文,運(yùn)用科普小品文的寫作手法,寫一篇300字的文章,題目自擬。

[練習(xí)答案]

閱讀芳草地

1.默讀課文,說說你獲得了哪些科學(xué)知識。

通過本課文的學(xué)習(xí),我大致了解了牛胃的特殊構(gòu)造及它的功能。

2.分角色朗讀課文。

詞句活動(dòng)室

1.選詞填空。

驚險(xiǎn)危險(xiǎn)

(驚險(xiǎn)與危險(xiǎn)的辨析:“驚險(xiǎn)”指場面情景危險(xiǎn),使人驚奇緊張。“危險(xiǎn)”暗示

有遭到損害或失敗的可能,強(qiáng)調(diào)不安全。)

1過馬路要走人行橫道線,亂穿馬路很(危險(xiǎn))。

2這部警匪片,情節(jié)十分(驚險(xiǎn))。有時(shí),我會緊張得閉上眼睛。

2.根據(jù)提示寫出第7節(jié)和第11節(jié)的主要意思。

第7節(jié)寫紅頭和草一起被_大黃牛吃到嘴里去了。_________

第11節(jié)寫青頭大聲告訴紅頭要_躲過牛的牙齒__________

語言直播廳

牛的胃是什么樣子的?請你做個(gè)小講解員,向大家介紹一下。

牛都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不是連成

一條直線的,它們相互交錯(cuò)著。其中,瘤胃的容積最大,牛吞到肚里的飼料大部分

在此消化.網(wǎng)胃好像篩予,能將隨飼料吃進(jìn)去的重物,如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣

胃主要是吸收飼料內(nèi)的水分,還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了,可以分

泌厲害的消化液與消化酶,不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒消化的飼料,還可以消化微

生物。所以又叫真胃。一、基礎(chǔ)知識

1看拼音,寫漢字

xīshuàizhùcángg?líxiāohuàbēiāi

蟋蟀貯藏隔離消化悲哀

Xìjiáomànyànzhīju?cangláicangqù

細(xì)嚼慢咽知覺蹭來蹭去

組詞

嚼(咀嚼)隔(間隔)貯(貯藏)哀(哀傷)

爵(伯爵)融(融化)佇(佇立)衷(衷心)

3給加粗的多音字注音

只有(zhǐ轉(zhuǎn)身(zhuǎn)應(yīng)該(yīng覺得ju?)

船只(zhī)轉(zhuǎn)圈(zhuàn答應(yīng)(yìng)睡覺jiào)

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

儲存,存放起來。(貯藏)

傷心、難過(悲哀)

把食物細(xì)細(xì)地嚼碎,慢慢地咽下去。(細(xì)嚼慢咽)

【例】弟弟在換牙齒,吃起飯來細(xì)嚼慢咽很不方便。

形容在身體上來回她摩擦。(蹭來蹭去)

【例】妹妹在媽媽身上蹭來蹭去不停地撒嬌。

5、寫出反義詞。

悲哀快樂勇敢膽小光明黑暗細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

6,寫近義詞。貯藏儲藏悲哀悲傷答應(yīng)(同意)勇敢英勇

7、積累詞語。

1.表示笑的詞語:_喜笑顏開笑容可掬笑容滿面回眸一笑

2,表示哭的詞語:_痛哭流涕滿面淚痕抱頭痛哭號啕大哭

3.表示驚訝的詞語_目瞪口呆瞠目結(jié)舌大吃一驚大驚小怪

4)表示高興的詞語:笑逐顏開喜行于色歡欣若狂喜笑顏開歡天喜地

歡呼雀躍撫掌大笑樂滋滋樂悠悠喜洋洋笑嘻嘻笑瞇瞇笑哈哈樂融融樂

陶陶興奮喜悅欣慰歡樂歡喜快活愉悅愉快暢快大喜狂喜喜從天降

高高興興開開心心嘻嘻哈哈滿懷喜悅滿心歡喜喜出望外大喜過望心花怒

放哈哈大笑歡天喜地樂不可支喜形于色洋洋得意得意洋洋心曠神怡滿

面春風(fēng)春風(fēng)得意喜不自禁自得其樂歡呼雀躍稱心如意心滿意足低眉含笑

忍俊不禁驚喜不已

5)表示痛苦的詞語:心如刀割聲淚俱下淚如雨下痛心疾首痛苦萬狀痛

不欲生頓足捶胸呼天搶地深惡痛疾哀痛欲絕悲痛欲絕切齒痛心切齒痛恨

深惡痛絕傷心欲絕欲哭無淚

痛不欲生憂心忡忡悲痛欲絕6)表示天氣炎熱的詞語:烈日炎炎夏日炎

炎驕陽似火

烈日當(dāng)空暑氣熏蒸赤日炎炎烈日中天炎陽似火熱氣騰騰炎天暑月

暑氣蒸人汗流浹背渾身出汗汗流浹背揮汗如雨汗流如注滿頭大汗赤地

千里田地龜裂寸草不生顆粒無收禾苗干枯

7)表示天氣寒冷的詞語:天寒地凍北風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月冰天

雪地漫天飛雪白雪皚皚冰封大地寒氣襲人銀裝素裹寒氣逼人千里雪原數(shù)

九寒天

8選字填空

以已己

(已)經(jīng)(以)前(以)為自(己)(已)知因應(yīng)

答(應(yīng))原(因)應(yīng)該(因)此(因)為

9本課文中,哪些地方體會出青頭對紅頭的關(guān)愛及青頭運(yùn)用知識解決困難的

機(jī)智?青頭又跳到牛身上,隔著牛肚皮鼓勵(lì)紅頭不要怕,你會出來的!

青頭知識豐富,知道:牛一共有四個(gè)胃,前三個(gè)用來貯藏食物,只有第四個(gè)

才是管消化的!正是青頭的臨危不懼,對朋友真誠的關(guān)心,以及靈活應(yīng)用了所學(xué)知

識解救了自己的朋友!

10有關(guān)資料牛的自述親愛的小朋友們,我叫牛。我們家族有一個(gè)共同的

特點(diǎn),那就是我們都有四個(gè)胃。分別叫瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。這4個(gè)胃可不

是連成一條直線的哦,它們相互交錯(cuò)著。別看它們的名字不太好聽,本領(lǐng)可大著

呢。其中,瘤胃的容積最大,我吞到肚里的飼料大部分在此消化.網(wǎng)胃好像篩予,

能將隨飼料吃進(jìn)去的重物,如釘子、鐵絲統(tǒng)統(tǒng)留下。瓣胃主要是吸收

飼料內(nèi)的水分,還可以把飼料擠壓磨碎。皺胃的本領(lǐng)最大了,可以分泌厲害的

消化液與消化酶,不僅可以消化在瘤胃內(nèi)沒消化的飼料,還可以消化微生物。所以

又叫真胃。大家都知道我最能吃了,當(dāng)我剛吃下雜萆、飼料后,不會細(xì)嚼,而是

讓食物進(jìn)入長長的食道,食道里面的肌肉會不斷收縮,飼料就會慢慢蠕動(dòng)到胃里。

各個(gè)胃就會有規(guī)律地收縮,執(zhí)行自己的使命。食物首先會來到瘤胃,癰胃會分泌透

明的粘粘的液體,對其中一部分粗糙食物,例如比較硬的草等進(jìn)行浸泡,經(jīng)過一段

時(shí)間,它們就會變軟,然后再次返回口腔,我會用我鋒利的牙齒使勁咀嚼,慢慢品

嘗,然后與唾液攪拌后再次咽下。人們還給這個(gè)過程起了個(gè)有趣的名字叫“反芻”。

還有一部分食物套繼續(xù)前進(jìn),來到網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。如果我不小心吃了釘子、

鐵絲等重物,它們會被網(wǎng)胃統(tǒng)統(tǒng)留下。剩下的食物就進(jìn)入瓣胃、皺胃繼續(xù)被擠壓、

磨碎、消化嘍。怎么樣?我們的胃是不是很神氣啊?

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo):了解科普小品文的特點(diǎn)

一)什么叫科普小品文?科學(xué)小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小

品文的筆調(diào),即借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。

二)說說本課文的科普小品文的特點(diǎn)。本文是一篇有趣的科普小品文.文章

通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被吞進(jìn)牛肚子里,在牛肚子里“旅行”了

一次,最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷,告訴學(xué)生一個(gè)科學(xué)小知識:牛有四個(gè)胃,吃食時(shí)

具有反芻現(xiàn)象。本文雖然篇幅較長,但是情節(jié)生動(dòng)有趣,語言活潑,將一個(gè)有關(guān)動(dòng)

物生理學(xué)的知識講得有聲有色,清楚明了。

三)模仿課文,運(yùn)用科普小品文的寫作手法,寫一篇300字的文章,題目自擬。

30鄰家的星期四

[原文]

在悉尼市區(qū),每星期四凌晨是收垃圾的時(shí)間。星期三晚上,家家戶戶都把

垃圾桶推到門前路邊,按可回收、不可回收等類別,分開擺放。在寧靜得近乎死寂

的社區(qū),這一天,仿佛才有點(diǎn)熱鬧的人氣。