師德規(guī)范情況報告

本年度師德規(guī)范情況述職報告

本年度師德規(guī)范情況述職報告（精選15篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，回想起這段時間的工作，一定取

得了很多的成績，制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什

么特點呢？以下是小編精心整理的本年度師德規(guī)范情況述職報告（精

選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇1

轉眼間一個學期又過去了，我的工作得到了學校領導和各位老師

的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作，我

從以下幾個方面進行總結：

一、努力學習，提高師德修養(yǎng)

本學期，我在思想上嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

工作積極、主動。教育態(tài)度端正，不斷鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，使自身

業(yè)務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特

別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責，關心學

生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。服從學校的工作安排，積極

參加學校舉辦的各項活動。

二、努力鉆研，認真搞好教育教學工作

為了上好課，我認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、

課中、課后的各項工作。課堂創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新

欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為

主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動思考，并運用多種

活動形式組織教學，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。在培養(yǎng)學生

有序思維的同時，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。為提高教學質量，

我還不斷地鉆研、探索，總結教學方法，通過加強學習提高工作能力。

三、我深深的認識到師德建設的重要性。

1、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛

教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育

事業(yè)，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們

教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師

只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)

心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學

生負責、對學校負責。

2、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過

程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學

生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。

其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上

也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、

一份尊重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的

質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一

個學生。

3、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除

了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。我在教育教學過程中，努力提

高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任

心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確

的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。利用學科

特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的

學習積極性，努力提高教育教學質量。

在今后的工作中，我還應做到以下幾點：一是從大的方面來說，

學生是祖國未來的花朵，我培養(yǎng)的是國家未來建設的人才，關心今天

的學生，就是關心祖國的未來。其二就是要設身處地地為每一個學生

家庭著想，現(xiàn)在，每一個家庭基本上就只有一個孩子，家家都盼望著

自己的孩子成人、成才，而成功與否與老師的教育是息息相關的。其

三是要接受一個現(xiàn)實，學生之間是有差異的，就像手指伸出來都有長

短一樣，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，作為老師，不能光

光以考試分數(shù)來判斷一個學生。孩子調皮、犯錯誤都是正常的，要用

寬容的心態(tài)去理解他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生之間

的交流和溝通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關系。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守

住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民

服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇2

一、加強學習，優(yōu)化個人品行。

作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的

各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學

執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高

班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德

學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍。

嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學

生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上

關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努

力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行

為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導，讓孩子

能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一

直在進步，家長和老師們都很欣慰。

三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，

它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的

興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作

為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自

己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的

結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務

水平。

愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。

今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學

生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用

之才。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作

為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。誠信

立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之

心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，

因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和

方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。現(xiàn)將一年來在師

德師風方面的表現(xiàn)總結如下：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先，我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己

的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求

干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，

但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，

不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，

奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師

表。“工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完

成學校領導交給的各項工作任務。”

二、存在的問題及原因分析：

今年結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過認真的學習，查找問

題，剖析自己，使我深深地認識到師德師風學習十分重要，由于本人

在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足，

現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利

用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做

深入內化，加強實踐、鍛煉。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，但對于教材深處的挖

掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。往往只關注課本

上的知識，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關心投入

還不夠，關愛不夠，不能及時走進學生的心靈。

三、整改措施及方法：

1、加強理論學習，提高自身素質。

堅定教育教學理論學習的決心，不玩空架子，沒有理論，那來的

實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅

持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自

身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不

能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，在社會信息發(fā)

達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、

一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鉆研。

以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，

要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，

讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。

努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個

性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重、關愛每

一位學生。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。

虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共

同進步，協(xié)作互助。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師

風的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，

虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

今后，我還會不斷努力學習，在學習中不斷提升自我，在不懈的

追求中完善自我，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標，我會加強

師德的修煉，全方位的提高自己，爭取使自己成為一個合格的人民教

師！

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇3

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、

融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體

組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，

大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，

力爭和每一位老師做好各項工作。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培

養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激

發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責

任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種

知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，

并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如

下匯報：

一、完善師德——為師之本。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告

誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”

才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，

以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，

尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求

做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有

償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學習，智慧之源。

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，

其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自

于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。

一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生

的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同

時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，

也找到自身的不足。

三、教研工作，求真務實。

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研

計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平

臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師

參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教

師的課堂教學水平。

四、合作意識，必不可缺。

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、

融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體

組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，

大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，

力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地

按照年初制定的計劃全部完成。

在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展

示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，

取得了好成績。在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。

五、服務他人，完善自我。

教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指

導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、并做好各項工作，在此向各位老師給

予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，

在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不

強。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇4

對于剛剛送走畢業(yè)班的我們來說，這個學期應該說又是一個新的

開始，盡管已經(jīng)算是老教師，但是時隔三年，重新面對我所教的110

多名新面孔的時候，也曾在一段時間里感到頭緒雜亂。下面就把我這

學期的重點工作做以下總結。

第一認識學生，了解學生

當一張張陌生的面孔又出現(xiàn)在眼前的時候，我首先做的是盡快記

住每一位同學的名字。記住名字只是初步，更重要的是了解每個學生

的性格特點，學習狀況，對于語文學科而言還有學生已有的知識儲備，

語文素養(yǎng)等等，以便做到有的放矢的進行語文的教育教學。盡管自己

心態(tài)年輕，但現(xiàn)在記憶力越來越差，我擔任初一七三和七四兩個班的

語文教學，學生總數(shù)是將近110個，要在短時間內把他們都認識，對

于記憶力不斷減退的我來說，確實下了一番功夫。在學生進行軍訓時，

我就找機會認識了一小部分同學，又通過讓學生寫自我介紹的方式，

了解了部分同學的特長愛好，書寫狀況，寫作基礎。因為學生都是新

面孔，我總會不由自主的找到和剛送走的初三學生的影子。經(jīng)常會把

學生的名字張冠李戴，惹出笑話。現(xiàn)在這一狀況得到改善。不僅認了

他們的面孔，還了解到了每一個學生的上課狀況，作業(yè)情況，成績優(yōu)

劣，性格特點。這就為以后的施教打下了基礎。

第二培養(yǎng)學生語文學習的良好習慣

我認為初一新生無論對班主任還是任課老師，首當其充要做的就

是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，我重點培養(yǎng)了學

生的以下習慣:

1、書寫習慣開學軍訓之際就讓學生買了字帖，借著沒有開新課的

機會，讓學生臨摹，爭取從初一開始練一手好字。最起碼工整，清楚。

2、作業(yè)習慣對于語文導訓中的基礎選擇題要求在做題過程中，不

能只寫答案，ABCD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫并進行訂正。做閱

讀理解題時，要求自己做答時，要在心里想這個題屬什么類型，答題

套路是什么，除了要求按正確的用紅色筆更正之外，還要看怎樣做答

語言更簡練，答案更準確、全面。這個習慣的養(yǎng)成一直持續(xù)到這個學

期末，還有極個別的同學不能按老師的要求做。這樣的學生就單獨叫

到辦公室進行更正。

3、良好的聽課習慣這個習慣首先讓學生學會聽課，學會記筆記。

對于一些不會聽課，時常走神的同學我會立即叫起讓他重復我說的話，

尤其是重點內容。現(xiàn)在流行說重要的事說三遍，我是重要的內容反復

說，天天說，課課說，就這樣還是有同學做不到專注。對這些同學就

需要時時提醒，刻刻關注。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上

速度的同學，老師就要放慢節(jié)奏，多遍重復。

4、自己糾錯的習慣對于一些基礎知識尤其是課外古詩文的默寫。

盡管天天練，老師天天強調那些易錯字，但還是有一部分同學一寫就

錯。前期老師給批改的目的主要看學生經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的是哪些，讓其

改錯，后期的反復默寫，就讓學生專門準備了聽寫本，所有的生字，

生詞，古詩文默寫都要求寫在一個本上，把自己的錯誤找出，并在下

面多寫幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上，以

便復習時對自己出的錯誤一目了然，做重點復習。

5、積累的習慣語文的學習是一個厚積薄發(fā)的過程，所以在日常的

教學中，注重學生的積累，文本中好的段落，好的景物描寫都是要求

學生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給學生做解讀。

初一學生對文言文的學習是空白，所以初一上學期需要老師給予方法

的指導外，培養(yǎng)文言語感，積累實詞義項，虛詞解釋，更是重要。

第三加強與家長的溝通

作為一名語文老師，有許多工作是需要獲得家長的配合的。期中

考試后為了加強與學生家長的溝通，我借家長會的平臺給三班和四班

家長結合學生升初中后的倆次考試成績做了一下說明：初中語文學科

的特點，初中語文試卷的題目構成以及分值分布，讓家長了解初中的

語文考試內容完全不一樣，小學偏重記憶，都是課內知識，而初中語

文更側重理解力，概括力，語言表達能力得考察，而且大多是課外文

本的。因此初中語文的學習，不僅在課內，更重要的是在課下。并告

訴家長需要家長簽字的內容務必做到真實，你檢查了就簽，沒檢查就

不要應付老師。還結合初一上冊的名著推薦讓家長給孩子買讀本《繁

星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。還借助微信平臺對極

個別的學生的表現(xiàn)及時和學生家長溝通。

第四拓展學生視野

作為語文老師需要給學生大量的語法知識和文體知識，像文章的`

表達方式，寫作手法，刻畫人物的方法，詞性。病句常見類型及修改，

詞語的結構類型等等都需要教師給與講解，而且還不止一次的講解，

學生還不一定掌握。根據(jù)期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴重的

情況和文言文，詩文賞析丟分嚴重的情況，我把《世說新語》中比較

著名的篇章當作正課給學生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理

解題。在做題過程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，

古詩文賞析的方法，文言文學習的方法，都會給學生精心的指導，使

學生架構起全新的知識體系，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，不僅是為考試，

更是為提高學生的語文素養(yǎng)。

這一學期，秉承自己一貫的“認真做事，踏實做人”的人生信條，

盡管也有病痛的時候，但從未請假，無遲到、早退、曠工，共完成教

案上傳64篇，除掉假期和軍訓兩個班共上課180課時，早讀146個，

風雨無阻，寒暑不變。周一升旗不上。

作文批改這一學期7篇，兩個班共計14篇，共計106人，共計

322篇，作業(yè)批改改量每天必批的導訓，古詩文生字詞默寫，課堂筆

記這三項按90天，106人次計算完成的作業(yè)批改是28620，這是粗略

統(tǒng)計。不包括試卷單元測試卷的批改。同時圓滿完成教科室，教務的

其他工作。

利用不上課的時間，抽查學生，給學生詩文朗誦指導，四班學生

的四人組合獲得一等獎的第一名的好成績，三班倆個參賽者獲二等獎。

我自己還參加了德州市教研室語文老師寫中考下水文的征集活動。寫

了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。

回望這一學期，近50歲的我覺得不愧對學生，一路耕耘，不問收

獲。

祝愿大家新的一年身體健康，萬事如意！

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇5

在參加幼兒園教師《師德》學習時，里面就講了關于幼兒園教師

師德的話題，其中有一段是這樣講的：“師德是一名教師從業(yè)的基礎

與根本，作為一名幼兒教師，應具備基本的專業(yè)素質的同時，更應具

有高尚的師德。”接下來圍繞幼兒教師的師德展開討論，從師德和幼

兒教師職業(yè)道德；幼兒教師職業(yè)道德形成的心理基礎；幼兒教師職業(yè)

道德的自我養(yǎng)成；幼兒教師對待工作的道德要求四個方面結合具體案

例具體詳細地講述了幼兒教師如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，已經(jīng)在對待

工作方面應具備怎樣道德精神。

關于師德建設的重要性已經(jīng)成為當今教育工作中的一項根本要求，

作為一名教師，具備良好的師德也早已成為國家對教師職業(yè)道德規(guī)范

的職責要求，在構成教師素質諸要素中，師德處于首要地位，這已被

全社會所公認。目前，幼兒園教師的師德之所以成為全社會普遍關注

的熱門話題，原因之一除了獨生子女政策導致每個家庭對于孩子的教

育與關愛超過了任何國家與我國歷朝歷代以外，其次就是幼兒教師與

其他教師一樣在經(jīng)濟浪潮的大環(huán)境中出現(xiàn)了師德素質下滑的問題。因

此師德建設也成為教育行政部門和幼兒園管理工作中加強教師隊伍建

設和園所園風建設的一項重要工作。

建立一支高素質的幼兒園教師隊伍對發(fā)展學前教育，提高學前教

育質量有著重大的戰(zhàn)略意義。經(jīng)過幾年的幼兒園管理工作和教師隊伍

建設的實踐，在師德建設中雖然取得了一定的成效和經(jīng)驗，但是也存

在著諸多問題與困難。當前，探索與構建科學合理、可操作性強、富

有時代特色的幼師師德建設實踐模式，已成為學前教育事業(yè)發(fā)展的重

大課題。下面是我們在師德建設中的一些做法和成績，也有相應的反

思與解決不了的難題，在這里和大家共同探討。

所謂師德師風，即教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的人生觀、

價值觀及其價值取向下的工作作風和教師思想素質，具體表現(xiàn)包括對

國內外政治的關心和了解、對從事的幼教職業(yè)的熱愛和投入、對本班

組教師與同事的團結和協(xié)作、對幼兒及家長的尊重和家庭教育指導、

對幼教學術的嚴謹和進取、對自己的終身學習的職業(yè)追求和自律以及

對國內外幼教理論的吸納與借鑒等各個方面的綜合狀況，它是教師隊

伍建設和教育水平的提高的關鍵所在。

通過本課程的學習，我更好地了解自己應該具備怎樣的道德，更

重要地是告訴我該怎樣在日常工作中樹立良好的職業(yè)道德，將觀念踐

行于實踐中。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇6

我通過學習“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事

業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身

能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛

崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才

觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作

為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和

開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學

生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不

進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，

利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激

發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我

明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思想素質、

業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到

的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他

的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到

平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把

學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學

生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生

重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學

生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學

生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，

德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是

光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行

事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能

扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎

于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。合理地進取，

合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇7

“小贏靠智，大贏靠德。”這是我人生的座右銘。在踐行社會主

義核心價值觀的今天，我堅持以自己的座右銘為準則，以德育人，以

德為人，以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作，現(xiàn)將

具體情況報告如下：

1、以德育人，率先垂范“百年大計，教育為本；教育大計，教

師為本；教師大計，師德為本。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三

尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認為，愛崗敬

業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教

學過程中，經(jīng)常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主

題的主題班會，把學生的思想品德教育滲透進每一節(jié)數(shù)學課堂教學之

中。在學生心目中留下了很深的道德意識。

2、以德為人，始終不渝我所說的“以德為人”，其實就是“以

德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，

也是現(xiàn)在社會最需要的道德品質，所以不論是在職場，還是社會交際，

都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也

是這始終不渝的科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念為人處世，

以高尚的道德為科學的精神基礎，當是自身人格的魅力所在。所以在

學校我都是以德和師生交往。

3、以德做人，堅守本性自身的道德建設要從小事做起。“勿以

善小而不為，勿以惡小而為之。”我在自身的道德建設方面，是以德

來決定行，我認為德好行好人就好。一事當前，先為他人著想；利益

面前，考慮的是別人；榮譽面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上

之；責任面前，勇于承擔。教師應該是道德的先行者，立德向善的表

率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注重個人道德修養(yǎng)，逐步形成

良好的道德行為習慣。

總之，“德者，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都

難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到

底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個正直高大的人。為踐行大

德而奮斗不息！

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇8

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳

身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學

生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己

的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡

子，學生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的，做事要言行

一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知

不覺中給學生造成不良的影響。

一、依法執(zhí)教。

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。依法治教就是

要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終

堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

二、熱愛學生。

耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是

教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如

何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

三、嚴謹治學。

注意樹立良好教風和學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；注

意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育

教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠

快。

四、終身學習、不斷進取。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會

面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不

經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所

以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、

終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇9

學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者

必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

日出而作，日落而歸。天天如此，年年亦如此，一天天，一年年

到底做了些什么，工作、學習、生活究竟有什么變化或提高。今天，

面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、

新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治

素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，

為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)

務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對

每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準

來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，

關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學

生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師

與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、

措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，

贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點

加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習

積極性，努力提高教育教學質量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的

松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進方向：

及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想

上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高

自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思

想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守

《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，

不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學

生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰

和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，

探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水

平。

第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，

共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不

指責備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不

利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，

舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

親愛的老師們，我們要以陶行知先生"捧一顆心來，不帶半根草去

"的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不

僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手

努力吧！

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇10

師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風的學

習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才

能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，

才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同

樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有

樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是

這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)

獻身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的學生，我留連校園的一切，甚至退休后也

不忘去窗外聽聽教師的教學！”這又是退休教師劉吉業(yè)在事跡報告會

上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制

生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師賈林行又一

次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對學生

的愛，這是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、

無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育

學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而

“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學生的優(yōu)點，不夸

跑不了；學生的缺點，不批改得了。在老師的眼里不應有教不好的孩

子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或

歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)

現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公

眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，

熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，

對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師

生關系的潤滑劑。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

“作為8個平行班教學的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，

每一遍總有那么一點新意。”這就是一顆平常心的30年如一日的老教

師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的

“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而

是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為

學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到

良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺

器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主

要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知

道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教

師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。這不

僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基

準。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會

面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不

經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所

以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、

終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事

上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要

做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先

進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

“師德樹新風，師魂鑄校風”，新時期下教師的角色定位在于你不僅

是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇11

時間如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。

回顧一學期來的工作，有快樂有辛酸，有收獲有不足。下面我對上學

期的工作做一匯報，為新學期的工作確立新的目標。

（一）、思想方面

想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我

在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛

學生，尊重學生。我積極參加周三下午的教研活動，認真做好筆記。

我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，

言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的

師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂

于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自

己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去

完成，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不

流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守紀律，不

遲到，不早退。

（二）、工作方面

1、教學工作

我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)《新課標》要求研讀教學文本，查閱

大量資料，制作適合的課件，采用靈活多樣的教學方法，讓學生每節(jié)

課都有新鮮感，都能學有所獲。讓學生愿意上語文課，愛上語文課。

課后及時反思總結，遇到問題多向有經(jīng)驗的老師請教，多看成功課例

多聽課認真記錄取長補短，使自己的教學水平不斷提高。作業(yè)及時批

改，讓學生當天的問題當天解決，不留后患。教學中，我始終貫徹抓

兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個

差生。有付出就有收獲，期末考試成績我班學生均有大幅度提高，受

到家長的好評。

作為語文老師，要注重培養(yǎng)學生的讀書興趣。我們的語文課本每

個單元，每篇課文都是編者精心設計的。課堂上，我?guī)椭鷮W生找出文

中的好詞好句，感悟作者的寫作思想，讓學生從喜歡讀課文開始愛上

閱讀。每次做基訓，我不放過每一篇小短文，讓學生認真閱讀賞析，

汲取文中精華適當滲透閱讀方法提高閱讀能力。我還利用閱讀課，帶

領學生集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀名家作品，讓學生談讀書體會。

我還在班內開展“早上一首中午一篇一周一本”活動即早上背一首詩

（美文誦讀），中午讀一篇好文章，一周讀一本自己喜歡的書。讓讀

書成為學生的習慣，學生會終生受益。

2、班主任工作

結合學校管理細則，抓好常規(guī)管理。開學第一課，和學生一同學

習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理細則》。讓學生明確哪些事

能做，哪些事不能做，規(guī)范自己的言行。關于班級管理工作和衛(wèi)生值

日制訂詳細一覽表，責任到人。每天一位執(zhí)勤班長教室外執(zhí)勤，對于

紅領巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀現(xiàn)象及時記錄，及時匯報。語文

班長負責早讀，學生做到進門開始背誦古詩和課文。中午紀律班長負

責檢查讀書情況，學生進教室開始讀書，做讀書筆記。衛(wèi)生打掃細致

分工，責任到人，組長監(jiān)督。文具擺放，桌凳擺放專人提醒。兩操及

放學送隊班主任靠上抓，。下午放學前，班長把一天的紀律、衛(wèi)生兩

操做簡單總結，對于做得差的學生提出警告。利用班隊會結合少先隊

要求對學生進行安全、感恩、環(huán)保、讀書等各方面教育，讓學生樹立

正確人生觀、價值觀增強集體榮譽感，明辨是非丑惡，做真善美的好

少年。利用好每次家長會，多和家長溝通，和家長建立良好的關系，

取得家長的信任和支持。家校聯(lián)合共同管理好每一位孩子。努力打造

一個富有朝氣，積極向上的班集體。

十年樹木百年樹人，既然選擇了教書育人的職業(yè)，就讓我們愛崗

敬業(yè)，自覺抵制社會上不良風氣的影響，身正為范，嚴于律己，為教

育事業(yè)貢獻自己的一份力量吧。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇12

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。

一、從思想方面進行總結

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。

當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好

工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年

來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自

己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心

學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，

有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的

事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。

努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、學科教學工作計劃。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批

改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工

作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。三

年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)

常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充

分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學

的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績

的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我

大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，

這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較

認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習

活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我

都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課

前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂

常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課

堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情

幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較

滿意的成績，教學質量也在不段地提高。

在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同

層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為

主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動

性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學

的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

三學年的結束，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習、

實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快

樂地生活成長。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇13

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的

重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多

樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，

現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，

學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴

格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美

德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，

認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的

要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教

師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不

足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學

習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習

《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》

等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問

題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對

照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們

暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度

誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，

以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健

全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。

根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受

教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德

師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動

了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好

我們的學生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯

誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，

平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生

和后進生。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自

己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”

的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊

迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校

衰我恥。

6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索

取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工

程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做

讓學生喜歡的好老師。

新教師師德述職報告7教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和

文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感

到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的

新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，

提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這

個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實

肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教

育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、

坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一

言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生

修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家

庭、集體的責任感。

在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向

上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質，為將來

做好準備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的

經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教

書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務。在知識

經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的

危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學

習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要

求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”

的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一

次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨

練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇14

本學期我擔任初一初二兩個年級共12個班的音樂教學工作，以及

音樂興趣小組的輔導工作。經(jīng)過一學期的教學，學生們的音樂素養(yǎng)有

了一定的提高，興趣小組的同學們也在聲樂技能和識譜視唱能力上有

了很大的進步，圓滿完成了各項教學任務。現(xiàn)將本學期的工作述職如

下，請各位領導和們評議：

一、工作基本情況

1、在課堂教學上：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂

的興趣、愛好及情感。精心制作激發(fā)學生學習興趣的課件并通過音樂

教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生

為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、

聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解

音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在

音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己

藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2、在課堂管理上：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我采用

了靈活多變的方式進行教學，努力做到用合理的課堂設計牢牢抓住學

生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。

3、在個人學習上：按時參加學校組織的各種培訓學習，并認真做

好記錄。同時，積極按照學校要求撰寫博文，并始終保持按時保質保

量的完成。

4、在學校的各種規(guī)章制度上：嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按

時上下班，做到不遲到不早退，始終保持全勤。

5、在其他方面：為迎接上級的檢查，打掃、布置、整理完善音樂

器材室及音樂教室。同時，協(xié)同其他，積極完成領導交辦的各種

活動的組織、編排、主持等一系列工作任務，得到領導和們的一

致認可。

通過這一學期的努力，初一學生已經(jīng)掌握了如何對音樂作品進行

結構分析，了解了民歌的分類，也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。

初二的學生在音樂基礎知識和基本技能上也有了很大的進步，并且了

解了音詩音畫等交響樂方面的知識。我本人也在校領導的正確領導下，

在同事們的大力幫助下，通過個人的不斷努力，整體素質也得到了較

大提高。在此，也向各位領導和老師表示衷心的感謝！

二、不足之處

1、對于學生的一些違反課堂紀律的行為批評力度不夠。總以為學

生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使

他們未能真正認識到自己的錯誤。在今后的教學工作中應特別注意把

握好尺度、做到賞罰分明。另外對待全體學生要做到更加平等、公正，

特別是對待困難學生要有耐心，有熱心。

2、有時在工作中遇事心態(tài)過于急燥，處理問題方式方法過于簡單，

致使效果也不很理想。

今后我會虛心接受同事們的意見和建議，努力提高自身的綜合素

質，樹立更好的教師形象，努力使自己做到心態(tài)更加平和、處事更加

周到、對待學生更加細心、與同事關系更加和諧。

本年度師德規(guī)范情況述職報告篇15

時間過得真快，轉眼間，回想教學工作，我首先在師德上嚴格要

求自己，要做一個合格的人民教師！認認真真地對待每一件事、每一

份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。具體表現(xiàn)如下：

一、政治思想素質——愛國守法

認真學習黨的教育方針政策，深刻領會認真學習和領會黨的十七

大精神，關心國家大事，與時俱進，愛校如家，工作中任勞任怨，服

從學校領導的安排，擔任一年級一個班的數(shù)學教學任務及班主任，還

有一年級兩個班的音樂教學任務。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進

步時，早就將辛苦置之度外。在平時的工作中，我能和同事友好相處，

積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

二、學科教學上——愛崗敬業(yè)

我擔任的主科教學，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，

上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信

賴的老師。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，

積極探索有效的教學方法。注重學生合作交流，提高學習能力，講究

效率，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)

展。

三、教育學生上——關愛學生，教書育人

關愛學生，教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過

程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學

生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。

走進學生的情感世界，學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學過程

中，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，不斷創(chuàng)新，

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，重視對每個學生

的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。其實，每個學生都擁有自己的天空，

在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就

需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以，在新形勢的教

學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光

來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久

性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

四、塑造師表風范——為人師表

以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛

別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就

是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車爾尼雪夫

斯基指出：“教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，

教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老

師“才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了

自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。