中班安全教育教案

第1頁共30頁

中班安全教育教案(15篇)

中班安全教育教案第1篇：

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦

法;2、大膽的表述自的想法培養關心他人的情感。

重點與難點：

重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點：培養幼兒關心他人的情感。

材料創設：走丟錄象3段事先環境創設活動過程：

一、感知經驗：

師：們班有三個小朋友走丟了迷路了讓們一齊去幫忙她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：__小朋友在哪他怎樣

了接下來怎樣辦呢們一齊幫忙他。

指導：

1、引導幼兒幫忙朋友激發關心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽

清楚地表達自的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的

方法還能夠請警察叔叔幫忙。

二、講述經驗：

播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等也能夠找小區里的

門衛伯伯讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人讓大人來領你。

三、提升經驗：

第2頁共30頁

播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景請

其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業員和工作人員經過

廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里然之后領你。(繼續看錄像__

小朋友是怎樣做的)四、延伸：

走丟了以后爸爸媽媽會很著急們都不想把自弄丟那么們平時

和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢(幼兒自由講述)

中班安全教育教案第2篇：

設計思路：

每年一次的假期將要到來在漫長的假期中小孩們應當留意哪

一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、歡樂的假期特此設計此

教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義所以在教學的前端便設

計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在之后的教學里

讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解。因為孩子多數是在家

中過假期這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知需要爸爸

媽媽們專心協作完成安全教學工作。所以就設計了讓爸爸媽媽們

填寫1份《假期安全知識調研表》憑借爸爸媽媽們的力量協助增

強小孩們的安全觀念。

教學目標：

1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生提高孩子的自保衛

觀念。

第3頁共30頁

2、經過探討啟發孩子渴望過假期的感情教育孩子歡樂、合乎

情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的本事與對東西

的辨別本事。

教學預備：

《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子

40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而

成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；

教學過程：

一、使孩子清楚假期的涵義充實孩子的知識經驗啟發孩子過

假期的興致。

1、幼兒教師：”;孩子們再過幾日們幼兒園就要休息啦這一

個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的

時間放的們叫它假期暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期

培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯想、辨別本事。

1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子

的綜合表述的本事、聯想本事。

第4頁共30頁

3、如此在假期中有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相

關安全知識的資料。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》選取

幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識提問孩子：可這樣做嗎？不

能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致

讓孩子越發專心、投入地參加教學。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家鄉的孩子不能夠一個人或與小朋友到河里去游

泳。

（2）不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣不能夠到太陽公公下頭長期地玩要

保衛自個兒的肌膚。

（4）吃冷飲時不能夠一瞬間吃得過于多不然會激起肚皮痛影

響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時要把瓜洗凈請大人切好水瓜

（就是：西瓜）吃時不說話避免瓜籽嗆人還需預防水瓜（就是：

西瓜）汗流到衣衫上此外不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來別告知不相識的人唯有

你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦要明白通電話110報警別跟不

相識的人走等。

第5頁共30頁

四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片

請孩子在準確的圖片上打上對號錯的圖片打上錯號。

五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子要求

爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學布置孩子做

冊子內的作業并帶著孩子去游泳、游玩等充實小孩的日常生活資

料。

中班安全教育教案第3篇：

中班安全教案《安全的玩》

活動目標：

1、提高幼兒的自保護本事。

2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的本事。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點：

一、導入活動引出話題

1、小朋友都喜歡玩球并且有許多玩球的方法可是小孩子應當

在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片請大家仔細觀察然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道旁邊有小河另一張是有圍欄的空地

第6頁共30頁

4、們應當在第二張圖片所表示的地方玩為什么引導幼兒說出

第一幅圖片中的不安全的因素僅有在沒有障礙的空地玩球才是安

全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準備有安全資料和不安全資料的卡片幼兒圍坐在

一齊聽鈴聲傳球當鈴聲停下時手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡

片面向全體幼兒問；這樣玩能夠嗎幼兒根據卡片資料邊拍手邊講

對對對對能夠這樣玩或錯錯錯不能這樣玩。游戲能夠反復進行。

四、團體講評：

今后在生活游戲中如何學會自保護注意安全。

中班安全教育教案第4篇：

【活動目標】

1、了解電的用途明白安全用電不會發生危險。

2、經過辨析活動了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自保護意識。

【活動準備】

電線一段、插座一個、”;電”的標志一個。

【活動過程】

第7頁共30頁

1、在教師提問的基礎上初步了解電器的用途：

（1）在們日常生活中有許多電器產品你明白哪些電器呢？它

們有什么作用？

（2）這些電器給們生活帶來了許多的方便可是這些電器要工

作都離不開什么呢？

（3）你明白電從哪里來？

（4）教師小結：電給們人類帶來了許多方便們的生活再也離

不開它了。它是們的好朋友但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人

的。

2、出示電線向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么

不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線里面是銅線會導電。外面是塑料包

裹著銅線是保護層們抓在手里沒有電。可是塑料壞了們就會碰到

電發生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了怎樣辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上應當怎樣辦？（繞過去）

4、出示插座向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座里面有銅絲或銅片能夠導電外面是

塑料做的盒子是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片電就會傳

第8頁共30頁

到人的身上發生危險。除了人和銅會導電水也會導電所以小朋友

不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志讓幼兒認識并明白看見”;電”的標

志就要提高警惕注意安全。

中班安全教育教案第5篇：

活動目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車增加孩子們的安全意

識。

活動準備：

ppt課件錄音機自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過

什么樣的車。

二、展開活動：

1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題孩子們回答

（引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手腳不能亂動坐摩托

車時必須要帶頭盔）

2、出示課件做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對

嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外這樣太危險

了）

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西不能在車上亂跑）

第9頁共30頁

4、繼續出示課件在車上要系好安全帶12歲以下的幼兒要坐

到安全座椅上小朋友不能坐到副駕駛的位置上在公交車上必須要

抓緊扶手注意前門上車后門下車。

5、出示課件請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什

么？鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎樣辦？（必須要大聲呼救能夠用

安全錘使勁敲車窗）

7、認識紅、綠燈記住紅燈停綠燈行。

8、小結乘車注意的安全知識。

三、一齊隨音樂做開汽車的游戲注意坐車要安全先系好安全

帶看好紅燈停綠燈行。

小結與反思：

本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動小班孩子年齡

偏小對安全知識不太了解本節活動經過首先讓幼兒討論坐車要注

意什么孩子們對車有了必須的認識其次經過直觀形象的ppt課件

讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題最終和孩子們一同做游戲

讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握孩子們在這節活動

中表現很進取教師對乘車安全知識的講解還是不太全面隨著孩子

年齡的增長要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面讓孩

子們時時講安全處處講安全。

中班安全教育教案第6篇：

安全小衛士

第10頁共30頁

背景：

城市與們的生活是跟貼近的城市中會有很多東西是孩子們所

感興趣的比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。“生活中的

標志”這個小主題由此展開了。

讓孩子們收集標志但發現其實標志的涉及面很廣種類也很多

有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等對于中班幼兒來說有

些方面的標志遠離了幼兒的實際生活而們給予幼兒的學習資料是

要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的來源于幼兒生

活、有學習價值的標志孩子所獲得的知識經驗最終要運用到幼兒

生活中回歸于幼兒的生活。這樣就想到其實在幼兒園也會發生一

些不安全的情景比如：上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現奔

跑、推拉等現象于是適時的設計了”;安全小衛士”這一團體活

動。

這個活動的目標是：

1、在認識一些安全標志的基礎上嘗試為幼兒園設計標志。

2、明白標志在人們安全生活中的作用增強幼兒的自保護意

識。

這個活動主要分三個環節認標志――設計標志――貼標志

在第一個環節認標志中會供給各種圖片、照片、標志等讓孩

子找出哪些是標志為什么？并說一說這些標志表示什么意思在哪

里看到過的？那里供給的表示是孩子們在日常生活中常見的大多

已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。之后會出示一個預設

第11頁共30頁

的標志比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑再畫上一條斜線的標

志然后會問問孩子這是在什么地方啊小朋友在干什么啊這個標志

告訴們什么呢？奧這個標志就是要提醒們在上下樓梯時不要奔

跑。設計這個環節的意圖就是讓孩子們經過找標志、說標志明確

標志的特征。教師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就

明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情

的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊起到一個暗示

作用。

在第二個環節設計標志中會先讓孩子們看一段錄像錄像中會

有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景還有

在戶外活動中孩子們做危險動作等情景讓幼兒找找錄像里危險的

地方。看錄象、找危險這個環節貼合中班幼兒的年齡特點因為錄

象中有具體的事件和直觀的場景是一個很好的學習載體它能充分

調動起幼兒主動發現問題的進取性。找完錄象中有危險的地方后

還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的哪

些事情是不能夠做的還有哪些地方可能會發生危險需不需要標

志？為什么？比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的情景就會

讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志要畫些什么讓別人

一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒再次暗示幼兒把

握設計標志的重點和難點激發幼兒設計標志的欲望。教師這時也

要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表

示什么意思；有的時候同一個地方能夠設計出不一樣的標志；有

第12頁共30頁

的時候同一個標志能夠出此刻不一樣的地方。然后就是幼兒設計

標志了。研究到幼兒的個體差異性會供給給孩子三個層次的材

料：對本事較弱的孩子會供給現成的、真實生活中出現的標志讓

幼兒根據自的需要就能夠

直接運用到幼兒園里了；對本事一般的幼兒會供給一些簡

單、常見的圖片孩子們能夠根據自的需要剪剪貼貼或者再添畫一

些資料就能完成一個標志了；對本事較強的幼兒會供給蠟筆、記

號筆等材料供幼兒自畫畫設計標志。

在分享與交流的環節中會采用兩種方式：

1、幼兒自直接表述說說設計的標志表示什么意思能夠貼在什

么地方然后讓大家來評判設計的標志對不對。

2、讓大家來看猜猜這個標志是什么意思能夠貼在哪里。之后

教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看

的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自保護

意識的作用。

最終一個環節貼標志其實是一個延伸活動會讓孩子把設計好

的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛士”的宣傳活動讓全園

的小朋友都能注意安全人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐

后、自由

活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方再設計標志；甚

至到家里、到社區里去看看為自的家、為社區設計標志。

這樣一個團體活動就基本結束了。

第13頁共30頁

中班安全教育教案第7篇：

教學目標：

1、明白愛護小手不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片提問：

(1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)(2)好好的小手怎樣會出

血呢(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、

針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖很鋒利。)(4)啟發

幼兒回憶：自的手有沒有被劃破過手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小

刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：們周圍有很多東西

有的是很尖的有的是很鋒利的如果們去玩這些東西就會把手劃破

給自帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西以

免們的手受傷影響們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

(1)如果手不細心被劃破了能不能用沒有洗過的手去捂傷口為

什么(不能因為沒有洗過的手有細菌會使傷口感染、化膿。)(2)手

受傷了怎樣辦(如果擦傷了皮要先清洗傷口然后涂上紅藥水或紫藥

水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(不能

把傷手浸在水里不能隨便揭掉包布要按時找教師、醫生換藥等。)

第14頁共30頁

小結：如果們的小手已經受了傷就更要好好保護這樣才能使它快

快恢復健康為們服務。

中班安全教育教案第8篇：

目標：

1、在看看說說學學中讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常

識。

2、情境遷移進行地震自救演練培養幼兒的反應本事和安全意

識。

3、發展幼兒口頭表達本事幫忙幼兒運用較完整的語言表達自

的想法。

準備：

有關地震的ppt圖片發生地震的影片一張《地震來了哪里

藏》課件防空警報聲音一段貼紙。

過程：

一、情景導入激發興趣(一)聽見哭聲引出PPT圖片。

聽是誰在器發生了什么事情呢讓們去看看吧!

(二)出示PPT圖片提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么

教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會

被夾住看完下頭一段錄像們就清楚了。

(三)觀看發生地震的影片引導幼兒討論以上問題。

第15頁共30頁

教師小結：哥哥是在地震的時候受傷的地震來了好可怕的房

屋倒塌了橋梁損壞了公路也破壞了如果們沒有及時躲好就會被壓

傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生比如在家里、超市、

外面、幼兒園里......要是發生了地震你該怎樣辦呢

二、自主探索深化認知。

出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的時候突然發生地震了小朋友會躲在哪里呢

1.先請幾個幼兒來說一說不說他們說的對不對看了圖片再告

訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里

發生地震了們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及

墻角的地方。可是們必須要記得拿身邊的東西保護好自的頭。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時發生了地震請看他們是怎樣做的

出示PPT圖片引導幼兒觀察盡量引導幼兒回答在超市發生地震里

他們躲到了大柱子旁邊想想還能夠躲到哪些地方

教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角

邊及廁所里而站在貨架旁邊是十分危險的如果貨架倒下來就很容

易砸傷自。

(四)在幼兒園里。

第16頁共30頁

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了又要怎樣辦呢(先

讓幼兒說一說再出示圖片引導幼兒要用完整的句子說話。

2.出示PPT圖片教師小結：如果在幼兒園發生地震能夠抱頭

或拿書包保護好自的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所

里以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自。

3.出示PPT圖片師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭

跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候們要靠右邊走而

左邊要留給救們的人走。)三、組織幼兒地震演習。

1.教師：此刻們明白了這么多地震中自救的方法們就來進行

一次地震演習的游戲。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠不推別

人一個跟一個走在保護自的安全時也要愛護別人做一個講禮貌的

好孩子。)3.給幼兒講解演習的流程。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了教師組織幼兒找好躲

避的地方當警報停時說明地震已經停了教師組織幼兒有序地向空

曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結束。

師：今日們學習了這么多的地震自救知識當地震發生時千萬

不要怕找好地方躲起來保護自。小朋友記得把們今日學到的地震

自救方法與家人、朋友分享好嗎。(組織幼兒撤離)

中班安全教育教案第9篇：

活動目標：

第17頁共30頁

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生增強幼兒的自保護

意識。

2、經過討論激發幼兒向往過暑假的情感教育幼兒愉快、合理

地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。

活動準備：

《暑假安全知識調查表》40份；《暑假俱樂部》手冊40本

（摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全

圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義豐富幼兒的知識經驗激發幼兒過

暑假的興趣。

1、教師："小朋友們再過幾天們幼兒園就要放假了這個假期

叫做暑假。明白為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自不一樣的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放

的們叫它暑假暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假培養幼兒

完整的表達本事和想象、確定本事。

1、教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒互相說出自想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表

達本事、想像本事。

第18頁共30頁

3、那么在暑假里有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出

有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》挑選幾個家

長所寫的暑假安全知識提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些

事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣讓幼兒更加認真

參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友不能一個人或和小伙伴到河里去游

泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣不能到太陽底下長時間地玩要保護自的

皮膚。

（4）吃冷飲時不能一下子吃得太多否則會引起肚子痛影響身

體健康。

（5）吃西瓜時要把瓜洗干凈請爸爸媽媽切好西瓜吃的時候不

講話以免瓜子嗆人還要防止西瓜汗流到衣服上另外不可亂扔西瓜

皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來不要告訴陌生人僅有你一

個人在家。

（7）出外與家人走散了要懂得打電話110報警不要跟陌生人

走等。

第19頁共30頁

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片請幼兒

在正確的圖片上打上對號錯的打上錯號。

中班安全教育教案第10篇：

一、活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今日教師要請小朋友來看一個表演看看有誰在干什

么？之后怎樣樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品說：”;今日在商店里買了一包

膨化食品。”然后打開食品袋吃這包食品之后假裝肚子痛。

（3）引導幼兒討論：

第20頁共30頁

師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服

的？

讓幼兒根據自的經驗發表自的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師有一次吃了一個爛蘋果之后也肚子痛的還拉肚子

了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷想不想明白為什么會這

樣啊？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天天氣炎熱各種病菌繁殖最快這時候人如果吃了被細

菌污染的食物就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性

食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥

的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物也會這樣中毒這種叫做有毒動植物食

物中毒。

食物中毒后對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒對人體的

健康損傷是很大的輕的可損傷腸、胃嚴重的還會損傷肝、腎等器

官有的還可能會留下終身的病根......后遺癥。

3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢？

（1）立刻用手指輕攪喉嚨把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水促進新陳代謝讓有毒的物質快速排出體外。

第21頁共30頁

（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈去除上頭的細菌和農藥。

（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食

物。

（3）不生吃海鮮、肉類不吃編制、腐爛的食物。

（4）采購時注意生產日期和保質期。

小結：

孩子們今日們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后

怎樣辦。期望小朋友們能記住防止食物中毒。

中班安全教育教案第11篇：

活動目標：

1、經過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享激發幼兒的想象力。

3、提高自保護的意識及應對安全事件的本事。

活動準備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚

子為什么疼》。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的

食物、假冒劣質的食物。

活動過程：

第22頁共30頁

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!

能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的

故事：一天5歲的龍龍突然咳嗽不停并且有時喘不氣來晚上也睡

不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查結果做很多的檢查才確

定是得了重感冒果住院治療了一個周病情有所好轉便回家了可是

回到家后龍龍又咳嗽不停整天晚上睡不著覺躺不下又坐不下可難

受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的

醫院最終經過一位有經驗的老醫生的檢查這位醫生從他喉嚨的側

面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地

方一般的檢查很難發現幸虧爸爸媽媽及時來到了那里要不會有生

命危險的。經過醫生的精心治療龍龍的病最終好了。醫生告訴龍

龍說："以后必須不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提

問：

1、這個故事的名稱叫什么

2、龍龍的身體好受嗎

3、一開始醫生檢查出五角星了嗎為什么

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣

5、最終醫生從他氣管里取出了什么為什么會這樣

6、醫生對龍龍說了什么

7、你還明白哪些東西異常危險不能放入口中

小結：當在電視上看到這個真實的故事時的心里和龍龍的爸

爸、媽媽一樣著急龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中幸虧醫

第23頁共30頁

生爺爺的高招技術救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個

教訓千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時有的在說笑有的在扔飯有的嘴里含著飯

在玩玩具跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做對嗎為什么

小結：人在吃飯時飯寶寶都要經過氣管再到胃如果吃飯時說

話瘋鬧飯寶寶就會走錯路也就容易嗆傷嚴重者飯卡在氣管里會因

為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時必須要安靜不能說

笑打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天媽媽從幼兒園接冬冬回家冬冬非要媽媽買烤腸吃

媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家看見籃子

里盛著許多草莓抓起來就吃媽媽說："冬冬等洗干凈了再吃。""不

怕臟"冬冬吃了很多。夜里不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友冬冬的肚子為什么會疼說一說你是怎樣做的

觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

提問：這些東西你吃過嗎說一說這些東西為什么不能吃

第24頁共30頁

小結：大街上的燒烤的東西異常不衛生并且吃了容易致癌。

吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質量安全標志保制期

內的食物。一些腐爛變質老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物

不能吃否則會食物中毒的。

三、游戲確定對錯1、上幼兒園時沒有生病的小紅非要媽媽幫

她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時不能隨便吃藥否則也會對身體造成傷害。并

且爸爸、媽媽的藥更不能吃有可能造成中毒后果十分嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不

氣來而死亡的事情嗎果凍們小朋友盡量不吃即使要吃時必須要用

小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

3、夏天來了天氣太熱喝了飲料又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱但也盡量少吃雪糕因為雪糕太涼容

易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品千萬不要放在嘴里玩容易出危險。

中班安全教育教案第12篇：

活動目標

1、學習分辨可吃和不可吃的東西。

2、增強自保護意識注意飲食安全。

環境創設

第25頁共30頁

教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點與難點

幼兒分辨出什么是能夠吃的什么都會不能夠吃的。

活動過程：

一、說一說：怎樣了

1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖

果吃了或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣

貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣引導幼兒了解飲食安全的重要

性。

二、看看：可不能夠吃

1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》請幼兒觀察并說說哪些

東西能夠吃哪些東西不能夠吃。

2、教師出示實物哪些能夠吃哪些不能夠吃。

三、游戲：火眼金睛

教師供給圖片讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

價值分析：

第一環環節是運用情景引起興趣導入主題。

第二環節是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的

東西拓展幼兒的生活經驗。

第三環節是在游戲中鞏固了解體驗歡樂。

反思與調整：

第26頁共30頁

中班安全教育教案第13篇：

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識明白紅燈停綠燈行的

道理。

2、明白過馬路時要注意自的安全讓幼兒明白不走斑馬線的危

險性。

3、讓幼兒學會念兒歌進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本

事。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手跟教師一齊玩個手指游戲好不好？”

2、談話引入主題。

”;小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應當注意些什

么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片提高幼兒興趣。

“們中一班小朋友太乖了教師讓你們看以些圖片好不好？想

不想看？小朋友們把小眼睛閉上教師把小圖片請出來321好了睜

開小眼睛。”

第27頁共30頁

”;這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸

爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒教師來告訴小朋友這個是紅綠燈小朋友

們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

”;們中一班小朋友那么聰明那么你們明白要怎樣看紅綠燈

嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們必須要

明白怎樣看紅綠燈是不是。”

”;紅燈停（出示圖片紅燈）綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上介紹

紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌

”;今日們班小朋友表現太棒了教師來教你們一首兒歌好不

好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習看哪個小朋友的聲音

最好聽等一下們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上上街時要拉好爸爸媽媽的手不能攀爬街

上的護欄等等）

第28頁共30頁

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見活動結束。

中班安全教育教案第14篇：

活動目標：

1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面資料。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事引起幼兒興趣討論：湯潑了怎樣辦

教師：午餐時大家都在吃飯吃著吃著玲玲突然叫了起來："哎

呀不好了!的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了(桌上)如果你的

湯也潑在了桌上你會怎樣辦

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時湯潑在了桌子上要趕緊把胳膊移開以免湯

把自的衣服、袖子弄臟了甚至燙傷了自。

2、繼續聽故事繼續討論：湯潑了怎樣辦

教師：們再來聽聽這個小朋友的湯潑在哪里了(湯順著桌子往

下流。)他該怎樣辦"來聽聽這個小朋友是怎樣做的(讓開流下來的

湯再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上又順著桌子往下流小

朋友要立刻讓開留下來的湯以免湯把自的衣服、褲子弄濕。然后

能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

第29頁共30頁

教師：有時因為小朋友不細心把桌子上的湯弄潑了當大家遇

到這種事時首先要讓開潑下來的湯然后再請成人幫忙。如果不讓

開湯就會弄濕自的衣服甚至會燙傷自。

中班安全教育教案第15篇：

保護自

活動目標：

1、培養幼兒的自保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖請幼兒仔細觀察并請個別幼兒講講圖

上的小朋友在干什么他們做的對嗎

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、

電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組分別在教室、院子、午休室

及各個角落尋找不安全物品及玩具然后大家一一記錄進行交流增

強幼兒自保護意識和對不安全的預見本事。

四、經過討論的方法了解應當怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論

預防受傷的方法。

第30頁共30頁

2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留向幼兒

說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全及時阻止危險行為增強安全意

識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多在這節課中不

能面面俱到。

2、在活動中師幼互動有必須的不協調教師應根據幼兒情景在

調整教學。

3、這節課還是很成功的教師還有待提高幼兒的進取性和主動

性。