幼兒園體育課

幼兒園體育活動教案

幼兒園體育活動教案（精選5篇）

作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可

以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教

案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園體育活動教案（精選5

篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動教案1

一、活動目標

1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種

玩法，充分練平衡、跳等動作。

2、嘗試創造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。

此目標是根據綱要為指導，學習特點制定的，既體現了活動的重

點，又體現了活動的難點，對發展四肢協調動作很有意義。

二、活動準備（及活動重難點）

1、活動重點：練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信

心。

2、本次活動的難點：敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

3、活動準備：

A、每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興

趣。

B、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地。

三、活動過程

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規：準備運動，就

在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100

厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按

口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、

向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行

活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、

跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。

（二）基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，

如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強

游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學

習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可

適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地

趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。

如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅

子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩

排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，

我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施

（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方

跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站

在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游

戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"

爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所

有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進

行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放

置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成

馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。

（三）游戲：運動員大奪金

1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放

運動員進行曲）

2、教師帶領幼兒進行放松活動。①我們玩得真開心！時候不早

了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）②下面我們把馬牽

回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

四、活動結束

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理，確定幾種玩法，

并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的

通過方法，在提醒游戲若干次后，根據的游戲情況，調整難易程度，

并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后，組織在椅子上聽著輕音

樂做放松運動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運

動負荷，激緩結合。

五、活動小結

1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主

旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突

出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強參與活動的'興趣，在輕松、

愉快中很容易就能掌握所學技能。

2、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發嘗試活動的興趣，

能讓有一個全新的體驗。

3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進行商量搭建、嘗試

運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上

練習跨、跳、爬、鉆的技能，也體現了活動的趣味性。

小朋友你們玩的開心嗎，激發幼兒的體育鍛煉的興趣。

六教案學習反思：

這是一個大班的體育活動教案，教師準確把握了大班孩子的身心

發展情況，巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具，大膽

設計了適合其身體素質發展的，貼近生活又極具新意的體育活動，鍛

煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力，這樣的設計不但能很快吸引兒童注

意，而且能讓他們更樂于參與其中。該教師在活動設計時還不忘注意

激緩結合，不讓孩子們的活動超出負荷，可見教師的仔細用心，以及

對孩子們的關愛。

更值得一提的是，教師在游戲中設置了“運動員大奪金”環節，

讓課堂不僅僅局限于游戲，更是一種競爭與合作，培養了孩子們的競

爭意識和團隊合作意識，更激發了他們的榮譽感，讓他們在游戲中變

得更自信。

這樣輕松又活躍的課堂氛圍，對于師生關系、孩子們之間的關系

促進也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈，需要時刻關注孩子

們的安全。

幼兒園體育活動教案2

教學目標：

練習用紙球擊目標

發展凝神注視的能力。

教學準備：

用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數相同。

教學過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著

看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，

猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投

擲動作。

――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

火眼金睛打怪獸。

――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每

個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多

又準。

幼兒園體育活動教案3

一、活動目標：

１）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

２）提高幼兒對英語學習的興趣。

二、活動準備：

1、一塊較為寬敞的空地

2、預先學習水果的英語單詞

3、老鼠頭飾一個

4、錄音機一臺

5、英語磁帶一盒

三、活動過程：

１）老老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些

準備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎么辦呢？今

天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

２）用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆

炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

３）教老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什么水果用

英語來告訴老老師？（alebananaorange……）

②交代游戲方法與規則。

游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老老師

帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋

友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋

友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要

起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進

行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小

朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地

方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教老師與幼兒共同參與進行。

４）教老師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好

嗎？

幼兒園體育活動教案4

【教材分析】

生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引

起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設計了《好玩的球》

這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他

們的活動能力。

【幼兒分析】

小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。

所以，要形式多樣的激發幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形

式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果

也有一定的推進。

【設計意圖】

通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多

種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

【活動目標】

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的

多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

【活動準備】

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2、

筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料

袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3、一盆水、不同種類的球

【活動重點】

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒知道球有

多種玩法。

【活動難點】

主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒能體驗到

一起玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師

一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？

（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要

求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信

你們一定會是最棒的！

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有

多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋

友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。

看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來

玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師

問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你

手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放

在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、

手巾包球的等）。

9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友

能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試

一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。

請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小

朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說

一說小球的多種玩法。

【活動反思】

通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂

趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：

國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒

如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內向、接受能力差，所以不能

自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，

爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。

幼兒園體育活動教案5

活動目標：

1、嘗試練習走過平衡木并“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木

和繞障礙跑的方法。

2、能較平穩地走過平衡木并跑過“S”型障礙物，提高身體靈活

性和協調性。

3、培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。

活動準備：

物質準備：“S”型路線，較低的平衡木，小水桶若干

活動過程：

一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒

活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動，伸

展身體，做好熱身。

二、設置“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木

和繞障礙跑的方法。

1、“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

2、“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩地通過獨木橋？怎樣才能

快速繞過障礙并不碰到障礙物？

4、教師小結：通過獨木橋時眼睛要注意橋面，注意力要集中，手

臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的弧度

要小。

三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲，引導幼兒進一步練習過平衡木

和繞障礙跑。

1、介紹游戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的4組，聽到口

令后幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋，“S”型繞過障礙物。到達終

點后，給紫藤澆澆水，從側面迅速跑回起點，再將小水桶交給下一名

幼兒，然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。游戲過程中不能從橋

上掉落，不能碰到障礙物。

2、幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。

重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物，并遵守游戲規則。

3、引導幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？

4、幼兒再次游戲，體驗團隊協作的重要性。

四、放松活動

“我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進

行舒緩和放松。

活動反思：

體育活動的游戲情境創設是至關重要的。在活動中，以適當的游

戲情境貫穿始終，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯系到一起，既

讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。