與文明同行

關于文明與我同行的作文

中國素有“文明古國”、“禮儀之幫”。五講四美，文明江水，

順著黃河的波濤，順著長江，從古至今，敲擊著中華大地，震撼著

每一個中華兒女的心靈，也洗滌著每一位中華兒女。

古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師

重道的文明；有孟母三遷，這是保護晚輩的文明；有高山流水，這

是朋友友誼的文明......

還記得那一天，我和朋友一起出去玩，我們一起乘車回去。車

子來了，我們上車的時候就已經幾乎沒有座位了，過了幾站，一位

孕婦上來了，這時車內已經沒有座位了。孕婦困難的上了車，看她

的身形，估計懷孕有幾個月了。所有人都看到了這個孕婦，可是沒

有人讓座。就在這時，車里的語音提示響了：“尊老愛幼是中華民

族的美德，請您給有需要的乘客讓座......”聽了這個語音提示，

貌似很多大人有點反響了，可還就是沒人讓座。于是我還是決定給

孕婦讓座吧，我的朋友幾乎一起讓的座，那個孕婦連連和我們說謝

謝，還說我們是好孩子，聽了這些我們兩都開心的笑了。在這之前，

我看過很多在公交車上不給孕婦、老人等讓座的新聞，但也聽過很

多主動讓座的新聞，其實我們每個人都出一份微薄之力，就可以組

成一個美好的社會。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑；是同學有難的熱情幫

助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問好；是不小心撞

到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾扔進垃圾桶的舉動......

文明在生活中隨處可見，文明的人，文明的事，文明的話。文

明是我們中華名族的優良傳統，但是在生活中不文明的事也是隨處

可見的。

有一天，一位小朋友乘公共汽車，他看到了一位年邁的老奶奶

正行動不便地走上公共汽車，小朋友卻沒讓座位給老奶奶，而是他

的媽媽讓給了老奶奶。下車后，他的媽媽深有感觸的對她說：“車

上的播送說請您給這些有需要的人讓座，你看到這位奶奶行動不便，

差不多90歲了身子骨早已不如以前的那般年輕氣壯，老師教你的成

語難道忘了：尊老愛幼，你是一名少先隊員，更應該這樣做，特別

是老人，小孩孕婦或抱著小孩的婦女，這是你必須要做到的。”那

位小朋友聽后慚愧地說：我以后會讓給有需要的人坐。”他媽媽聽

了快樂地笑了。從此以后，那位小朋友乘公共汽車經常把座位讓給

那些有需要的乘客，成了一位文明的好孩子。由此可見，尊老愛幼

是我們中華名族的傳統美德，而文明也與我同行。

一天，小明在學校跟同學起了沖突，便罵了他同學幾句，而他

的同學也不耐煩，便大大出手，老師知道了把他叫到辦公室，說：

“校園里不容不文明的事，這樣更能表達出你個人的修養，品德，

思想，而你們做不文明的事，就是不文明的人，一個少先隊員是不

應該這樣做。”小明和他的同學聽了都感覺很慚愧，說：“以后再

也不會這樣了。”從那以后，小明和那位同學和睦相處，成了好朋

友，。可見同學之間友好相處，文明與我同行。

有一句俗語，你行我行，文明與我同行。社會上，人總要和別

人交往，遇到一些瑣碎的事，忍一忍，風平浪靜，退一步，海闊天

空，為人了類的和諧，安寧和文明建起了一座橋梁。

就讓文明與我同行吧!

我的家在蘇州，蘇州不僅是一個美麗的城市，還是一個非常文

明的城市。當然，文明的城市也是需要文明的一舉一動形成的。

暑假到了，我和媽媽一起去新華書店買書。我們好不容易才盼

來了33路車，我貪婪地享受著冷氣，對媽媽說：“還是車上舒服，

比在車站等車舒服多了。”因為我家離新華書店比擬遠的，并且車

上位置多，所以就可以悠閑地坐在座位上吹空調。很快，車上沒有

座位了，然后又來了一對年邁的老夫妻，他(她)們看起來很和諧，

就是走路不是很方便。

他們剛上車，司機就對著后面的人說﹕“有沒有人愿意給他們

讓座位的？”我跟媽媽說︰“媽媽，要不然我們讓座位吧！”媽媽

說︰“好啊!助人為樂。”，“到這來吧，我們這邊有座位。”媽媽

剛說完，另一邊也傳來了聲音︰“這邊，這邊。”媽媽就說︰“要

到我們這邊來吧，我們馬上就要下車了。”說完，就下座位把兩位

老人攙到座位上。老爺爺和老奶奶一直在用本地的語言對我們說︰

“真是太謝謝你們了，謝謝啊，謝謝。”我們也聽個半懂，說︰

“不用謝了。”

我和媽媽下車之后，媽媽笑瞇瞇地對我說︰“以后也要多多幫

助有困難的人啊。”

“知道~啦！”我成心把這句話給拖長了點。

昆山的經濟在飛速地開展，可文明一點也不，大家都在不知不

覺中當上了文明昆山人。不信，你瞧！

“轟隆——”天空飛快地閃過一道光，然后一陣雷聲布天蓋地

地響了起來。站在站臺前的我煩得皺了皺眉頭，嘴里埋怨道：“今

天放學就晚了那么一點點，公交車到了這個時候怎么還不來？老天

你是不是存心和我作對呀！”

不知上天是不是聽了我的話，在我剛剛說完時，“嘟——嘟—

—”的聲音響了起來，大家聞聲向馬路上望去。呀！是33路公交車！

我飛奔過去，到了車門口卻是規規矩矩地排起隊來。大家有秩序地

排隊上車，可我前面有個女生還是腳滑了一下，我馬上扶住了她。

“對……對不起。”女孩連忙對我抱歉。“沒關系，你沒事就好。”

我彬彬有禮地答復道。

輪到我上車了，我一瞧，車上人不多，座位卻是坐滿了的。大

家都很關心老弱病殘者，看到他們就讓座，可還是有那么幾個年輕

人不讓，而且還大聲喧嘩。我隨便找了個位置站著。這時，一位中

年婦女從座位上站了起來，好似要下車了，好幾個站著的小學生虎

視眈眈地盯著她的座位，準備抓好時機坐上去。

突然，一個小女孩沖了上去，正要把書包甩在座位上時，一只

瘦瘦的小手攔住了她。人們順著小小的手尋找它的主人，原來是一

個上二三年級，戴著紅領巾的小男孩的手。我打量這個小朋友，他

長得非常可愛：水靈靈的眼睛一眨一眨的，小臉鼓了起來，朱紅色

的小嘴不滿地翹了起來，似乎對那位女孩的做法很不滿意。小男孩

說：“這個座位是我先看到的，你不準坐！”“是我先來的，要先

來后到。”女孩不服氣了。“對呀，我剛剛攔住你，不是我先來

嗎？”大家仔細想了想，確實是男孩先來的，都暗暗地點頭。女孩

急了，喊道：“不行！不行！”“這女孩臉皮真厚，明明是別人先

來，她還耍賴皮。”一個人小聲說。“是啊，是啊。”有人也同意。

“不是的，不是的，我要讓那邊的老奶奶坐。”我們看了看車里，

果真有個年過七八十的老奶奶。“怎么，你也是？”女孩似乎明白

了什么，也問：“你也是？”倆人會心一笑，一同說：“奶奶，這

邊坐。”老奶奶走了過來，笑著問：“你們叫什么名字呀？”小男

孩眼珠子一轉，向女孩指著紅領巾，女孩也懂了，他們再一次同聲

道：“我們叫紅領巾！”

大家伙兒都笑了，為啥呀？他們在學雷鋒做好事不留名呢！

公交車再一次停了，車門翻開，小男孩和小女孩一蹦一跳的下

了車，人們只能看到兩條鮮艷的紅領巾在雨中飄揚，消失……

文明就在身邊，可能是一句抱歉，可能是一個禮貌的動作，可

能是一聲親切的問候……不管你做的事是大是小，但你文明了，不

是嗎？這樣一點一滴地積累起來，你很快就養成了文明的好習慣，

就是文明昆山人了！

現在，污染的破壞力十分強大。環境惡化無路可退中國的環境

問題并非始自今日。早在上世紀90年代，環境污染問題就已非常嚴

重。如淮河流域。在上世紀90年代五類水質就占到了80％，整個

淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環境污染造成的經

濟損失到達1875億元。七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質

已超過40％。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態。其中有

不少是由水質污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉

化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停

地奔跑，將鄉村河道里的水運進城里的各個企業。無論怎樣，人們

都無動于衷。現在，我為大家講一個動人的故事。

次日，我在大街上行走，一位年輕男子隨手把手中的垃圾隨手

一扔，毫不在乎。我剛想上前阻止，這時出現了一個小女孩。我細

細地大量著她:矮矮的，頭上插一只大紅的蝴蝶結，大約7歲的樣子。

只見她慢慢地上前，撿起來垃圾，放進了離自己不到2米的垃圾桶。

人群中有一些騷動。小女孩對男子心平氣和地說：“大哥哥，你不

可以隨地扔垃圾。地球是我們的家呀！”那個男子氣勢洶洶地對女

孩說：“跟你沒有關系！”女孩固執地答復：“那也不行，你應該

向地球媽媽抱歉！必須養成保護環境的習慣！”男子聽著聽著，陷

入了沉思。許久，男子紅著臉，向小女孩說了聲謝謝。小女孩天真

地笑了。

人群散了，望著小女孩的背影，我心中慷慨萬分……

“文明究竟是什么”？以前我不理解，十分模糊，隨著年齡的

增長，我逐步有了新的認識，對于個人來說，文明反映一個人的素

質；對集體，文明意味著集體的凝聚力；對社會，文明更表達社會

的進步。

我剛讀一、二年級時，老師教我們要有禮貌“講文明，做文明

人”，使東莞早日成為文明城市。我在生活中發現不文明的行為，

也給予幫助。一次在松山湖公園玩，看到游人有的在散步、有的在

閑聊、有的在放風箏，大家生活在一個文明、和諧的環境中，可正

當我們玩得開心的時候，突然聽到吵架的聲音，我和媽媽連忙跑過

去，原來是兩個小孩為風箏線互相緾著而爭吵，后來雙方大人也參

與其中，聲音越來越大，話也隨之刺耳。我和媽媽上前勸阻，旁邊

的人也你一句我一句地指責，好不容易才平息了下來。我心想：這

些人為點小事，這樣不文明，還是應該多做自我批評吧！

我現在讀四年級了，慢慢長大，我對文明體會更深一些。每天

早晨我背著書包走進校園，聽到同學們問聲“早”，看見同學的一

個微笑，這僅僅的一個問候、一個微笑，它能給我帶來一天的好心

情。由此，我會更加熱愛關心這個集體，如果每個人都這樣，就會

促使我們德、智、體各方面共同進步，成為文明集體。

社會由人組成，每個人都應為社會進步做出自己的努力。我是

一個學生，在學校要注重文明，更應該尊重老師的勞動成果，不光

要說“老師你好”、“老師再見”，更應該認真聽好每堂課，認真

完成每一次作業。這樣，我們將學到的知識、掌握的本領，將來為

社會開展奉獻力量。

因此，我要用自己的嘴禮貌地問好打招呼，管住自己的嘴不吵

鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我的手去幫助有困難的人，管住自

己的手不亂扔垃圾；用我輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序和良好

學習的環境，管住自己的腳不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼護欄。

相信我一定能做到，那么遙遠的明天，我仿佛看到：天更藍了，

水更清了，環境更潔凈了。我深深地體會到與文明同行的時光是快

樂的，我一定永遠追求，做文明人。