
違紀違規檢討書怎么寫
違紀違規檢討書怎么寫1
尊敬的學校領導:
由于今晚我的一時放松,沒有理會同學這樣的違紀違規
行為。因此犯上了這樣嚴重的錯誤,作為班長,我一直以來
對于班級紀律管理都非常松懈,可能正是這樣的原因才導致
了今晚班級嚴重違紀行為的發生。
事實上,我們班在學校老師的眼中一直以來的印象都不
是那么好,我們班級的紀律不好是全校有名的。今天,我們
班級又出現了夜自修播放電影這樣的錯誤,我作為班長真是
感到難辭其咎,感到非常的羞愧與懊悔,為此我堅決要做檢
討!
在此,我向學校領導表達我萬分的歉意。這次的班集體
違紀錯誤,主要原因還是我們這批班干部平時沒有將班級紀
律管理到位,這是我的錯,我們確確實實錯了。
我很傷心,也很自責,我希望學校不要拋棄對我們的管
教,給我們一個改過自新的機會。
俗話說“人非圣賢,孰能無過”,我知道學校是充滿母
愛的,我們愿意向學校承認錯誤,接受學校的紀律處罰,請
學校相信我們,我們一定會努力改正錯誤,今后努力認真學
習,在高考當中取得優異成績,為學校爭光。
最后,我代表全班向學校領導懇請原諒,我們保證今后
堅決改正錯誤,并且盡全力提高學習成績,回報給學校一個
大好未來,為學校的下一屆招生事業貢獻力量!
此致
敬禮
違紀違規檢討書怎么寫2
老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的
話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似
的事情發生,如果在考試中別的同學不會,我不在告訴他,
而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優,有
可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里
營造互幫互學的氣氛。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會
的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅
把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社
會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如
同父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的
無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們
那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感
謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上
找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯
的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做
假騙人,其結果損害了多方利益,在班上和系里面造成極壞
的影響。
這種不擇手段達到成功目的的行為,即使考試的老師允
許,此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精
神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是
典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代
青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取
之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我
的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取
好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是
一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個
人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、
作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,
為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。
考試作弊寫小紙條,在考場上就直接造成不尊重同學、
不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去,中國地質大學
在中國重點大學中不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊
紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯
誤,大大損害了中國地質大學的形象;本來,老師是對我很
器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個
老生,我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一
個壞頭;新的同學,她們年輕、有朝氣、有潛力,在她們成
長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面
影響和不應承受的思想壓力。
總之,們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心
和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委
以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,
認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦
努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意
識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校
受損失。
我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔
不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤
中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接
受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇
請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍
努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并
卻對我的問題酌情處理。
違紀違規檢討書怎么寫3
在本月二十九日下午,__細小的2班的學生會干部在對
我們宿舍進行安全檢查的時候搜出兩個熱得快,做出了當場
沒收的處罰,并記下我們宿舍全體人員的名字,對此我表示
接受,也感謝他們能發現并指正我們的錯誤,避免了更嚴重
的錯誤的發生。這兩個熱得快是我們為了減去下樓打開水的
麻煩而買的,而且我也用過。在學生會干部和老師的耐心教
導下,通過學習宿舍安全管理條例,我認識到了問題的嚴重
性,并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻
的自剖。
在此,我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討,并
將我這兩天來的反思結果匯報如下:第一,我們的行為不符
合一個大學生的要求。作為當代大學生,我們應該識大體、
顧大局,在校紀校規面前人人平等,我不應該為了一己之便
違反校紀校規。況且,我們宿舍樓層不高,下樓打開水是一
件很方便的事,控制自己不用類似的大功率用電器并不是一
件很困難的事。第二,五一長假將至,使用熱得快之類大功
率用電器增加了意外事故發生的機率,我們應主動配合學院
搞好安全工作,學院老師三令五申、班干也一再強調,要求
我們不使用大功率用電器,但這都成了耳旁風,這些都是不
應該的。
第三,我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之
間本應該互相學習,互相促進,而我的表現給同學們帶了一
個壞頭,不利于校風和院風的建設。同時,也對學校形象造
成了一定損害,有時,沒有打到水或圖方便,就用熱得快燒
水。當時的僥幸心理釀成了現在的后果。雖然我這種行為方
便了自己,但是,我是在他人的安全之上的自己得利,我是
在自私自利的帽子下,方便自己的。只有認真反思,尋找極
大錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自
己一個交待,從而得以進步。做為一名學生,我沒有做好自
己的本職,給學院老師和學生會干部的工作帶來了很大的麻
煩。
在深刻的自我反思之后,我決定有如下個人整改措施:
一,按照要求上交內容深刻的檢討書一份,對自己思想
上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴
重后果。
二,用心克服生活懶散、粗心大意的缺點。
三,和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后
不再出現違反校紀校規的情況。
我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指
正,我保證今后不會再有類似行為發生在我身上,并決心為
我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關
心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,使我取
得更大的進步!
違紀違規檢討書怎么寫4
事情發生到今天這個地步,我應該感到抱歉!從我們認
識以來我沒有想到會有今天的結局,我有責任、我也有錯。
作為一名退役、作為一名黨員我不逃避責任,如果有什
么要我承擔的,我愿意承擔我所犯下的錯誤所帶來的后果!
雖然我不是個優秀的男人,也不是個聰明的人,但部隊
教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什么樣的。在這
一個多月里,發生了很多很多的事,我不知道我該怎么說、
該怎么做!愛慕讓我失去了本能的理智,愛慕讓我明白了一
個人的可悲,愛慕更讓我知道了什么叫玩弄于鼓掌。一個人
的人生是短盞的,每一個人都想,能為自己的人生增添色彩
而努力著!正因為如此才讓我做了或說了一些別人不喜歡的
話或事,可能由于我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話,
我愿意承認錯誤,我也愿意向你表示我最真誠的歉意。
作為我,我不否認我喜歡你,因為我認為這并不是不光
彩的事。但是,我喜歡你是在得到你的同意后,才真真的追
求你!一段感情是靠兩個人來維持和維護的,就我自己沒有
這個能力、也沒有這個想法想怎么樣怎么樣。
最后我想由于我的不成熟,而給領導、給當事者帶來了
不必要的麻煩,我再次表示歉意!也真誠的想說聲:對不起!
檢討人:
20__年__月__
違紀違規檢討書怎么寫5
尊敬的_:
這里,我只向您作出檢討。因為您就是黨的化身,亦是
黨。通過最近一段時間的學習和深刻反省,我已認識到自己
所犯錯誤的嚴重性。為了更好的開展今后的工作,鍛煉和提
高自己,將書本上的自己徹底消滅,而替之以與現實接軌的
自己。現在本著有則改之,無則加勉的誠懇態度,向您及您
所有的黨委作出檢討。
一是工作經驗欠缺,不適應工作,并且在種種原因下,
越發不能接受這種讓我靈魂不得安寧的工作現狀。今天,我
痛定思痛,按照紀委書記和人大主席的談話精神,在今后的
工作中,首先要堅持自己的追求,并且要對殘存在我思想深
處的理想主義分子徹底肅清,不讓其有抬頭蔓延之空間,讓
自己整整齊齊地脫胎換骨,變成一個對黨,對社會“有用”
的人,而非“無用”的人;其次,要積累對工作有益和有良
的經驗,并將這種有益和有良的經驗運用到實際工作中去。
二是紀律性不強,自由主義泛濫。由于各種不適應,加
之自由主義在心中作祟,才犯下了今天這樣嚴重的錯誤。在
今后的工作中,要嚴格按照規則辦事,認真遵守單位的規章
制度和組織紀律,做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時,
要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。
自始自終相信“不以規矩,難成方圓”這一古訓。通過這次
事件的發生,給我教訓最大也是震憾我靈魂最深的經驗只有
一句話:無論做事還是做人,都要循規蹈矩。也只有循規蹈
矩,方可成圓。
通過此次教訓,我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸
取,并深刻銘記于心,時常警醒自己。
此致
敬禮
檢討人:
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