幼兒園年度工作總結

第1頁

幼兒園的年度工作總結3篇

幼兒園的年度工作總結篇1

一、樹立三教聯育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，教師們越來越感受到幼兒園教育的“勢

單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”

的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上局部家長因不了解幼兒園教

育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們熟悉到要促進幼兒全面

進展，首先要提高家長素養，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，

有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面進展。

一方面，我們主動組織教師學習有關家長學校工作的詳細要求，

提高廣闊教師“家園合作、科學育兒”的意識，樹立不斷開發育人資

源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣揚辦好家長學校的現實意義，

在取得家長支持的根底上，我園于*年，創辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務

委員會，園長親自擔當家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子

成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和

管理工作。我們還充分調動不同層次社區力氣的主動性，以教學班為

單位推舉家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為

我園家長學校的參謀，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教

梯次的園內立體教育場。

為把我園家長學校創辦成“傳播科學家教學問，溝通有效家教

第2頁

閱歷，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出

《家長學校學員學習制度》、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職

責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明

確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工

作有序推動。

三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設

置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注意了教學內容的科

學性、全面性、系統性、適用性，開設有思想教育、法制教育、養分

衛生教育、平安教育、心理安康教育等內容。為了讓家進步一步了解

幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校

教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印

成冊分發給家長，還依據教育目標整理出《幼兒日常行為標準訓練根

本要求99條》，讓廣闊家長明確目標，要求全都的對孩子進展生活衛

生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教

學課程，凸現了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、

心理詢問師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團，定期有序地

為家長授課和舉辦詢問活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授

課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很

好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為

我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校

第3頁

專題講座17場，詢問活動xxxx，有效轉變了廣闊家長的育兒觀念和

教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教學問，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合

作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專

題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩

子的時間，有重點、有目的和家進步行溝通和溝通，準時向家長了解

孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進展

護理和教育。

2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—xxxx幼兒家庭，了

解幼兒家庭教育環境和家長教育看法，和家長溝通教育方法，針對孩

子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒

家訪率均到達8xxxx以上。

3、家長園地、家長宣揚專欄、網站。家長園地是各班向家長

有效宣揚科學育兒閱歷、衛生保健學問的窗口，家長園地的內容來自

于各類幼教書籍和雜志，教師經過細心選擇和整理，供給給家長學習，

家長園地的內容每半月更換一次。我們還以班級組為單位開拓了家長

宣揚專欄，將每月教育主題、工作重點準時向家長公布。為進一步加

大家園聯系的密度和廣度，XX年5月，我園籌建起自己的網站，利

用網絡輻射寬闊、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優勢向家長發布

通知，宣揚我園動態，傳授育兒閱歷等，并通過論壇和班級留言板與

第4頁

家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一

次全園家長會，學期中進展一次家長開放日活動，學期完畢進展一次

家長匯報活動。從XX年開頭，我們又將家長開放日改為家長開放周，

給家長供給更充分的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子

在園的活動狀況。

5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和

孩子一起來園參與趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒?，給家長供

給了一個和孩子同學、同樂的時機，受到了家長的強烈響應。

五、準時落實信息反響，實現家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒閱歷，分散著無限的教育才智，

我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的看法，征求他們對

幼兒園建立和進展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息

反響落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400xxxx份，收集

整理出家長看法3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些看法和建議

我們仔細落實、準時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒

園教育環境的進一步優化。我們還請家長參加民主管理，制訂幼兒食

譜、評比“好園丁”，五年來，由家長評比出“好園丁”1xxxx，此

活動的開展，有效促進了教師效勞看法、效勞質量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家

長230xxxx人，結業160xxxx人，評比出優秀家長2xxxx。家長學校

的開辦，務實而詳細的活動的開展，提高了廣闊學員對家庭教育重要

第5頁

性的熟悉，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，提倡

起民主敬重的家教作風。成果屬于過去，工作還看將來，我園將以全

新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩

子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會

營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們信任有上級領

導的關心，有家長和社區人民的支持，我園家長學校會越辦越好。

幼兒園的年度工作總結篇2

時間荏苒，轉瞬間又要面臨學期完畢了。回憶這一學年的工作，

那種緊急的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工

作已接近尾聲，本著“反響、總結、自省、提高”的原那么，現將這

一學年的工作總結如下:

一、教師支配及課程支配方面：

在本學年度我園還是面臨比擬麻煩的工作局面：漢語教師少，

年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程支配方面教務上細心

根據在園教師的性格特點、教學力量和專業特征方面對各位教師的課

時教學工作做了細心的調整和支配在困難重重的同時也準時解決了

幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達力量強一些、工作閱歷豐富的

教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐煩較強的教師放在了中班年

齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂

舞蹈力量突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了

相應的崗位教師的熱忱也提高了孩子們的學習主動性也得到了調動

和開發。

第6頁

二、教師力量培訓方面：

1.專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，

所以我們還是主動組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育

優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中綻開商量，取長補短，學有所用，

把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以到達的方式運用到了

本園的教學環節當中，新的模式的投入比方音樂、道具等形式在課堂

教學中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的學校式的課堂教學轉變

了更多的是敏捷多樣的教學形式。

2.由于教學用具的短缺，我們還是主動組織教師在電腦上看資

料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動

手制造，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開

展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾

和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的留意

力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜愛新奇

和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

3.通過學習，教師們已經養成了在備課當中反響幼兒年齡特點，

教案中能表現幼兒性格特征的'習慣在教案當中每一課后都能看到教

師在本節課當中對孩子學習效果的反響和下一堂課應當留意的方面，

教師們還能不斷地覺察工作當中存在的問題，做到準時覺察，準時解

決。

三、教學活動設計

本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、

第7頁

《科學》、《安康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂

課，教務上要求教師在課前仔細討論教材，準確把握重難點，留意在

課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，

年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有打算、有組織地開展各

個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

1、拼音教學方面：

本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并

能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母

組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。從實際動身，采納直

觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠仔細寫好教學

打算，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃

透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教

學方式。每天準時寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中，

努力以激發幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方

法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓

孩子通過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒歌的方式關心孩子們記

憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的

教學環境，引發著幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他

們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感

上、美感上等方面的教育，我們的教師還注意“歡樂教學”“寓教于

樂”讓幼兒始終保持在歡樂、求知欲望高的氣氛中學習。

2、數學教學方面：

第8頁

我們的幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分

和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出

數的意義及數字的互相關系，并能準確的進展20以內加減運算。能

對四周的事物有肯定的空間想象力量。在這個學期當中的工作當中，

我們把教學活動與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過嬉戲的方法

培育和保護幼兒對數學學習的愛好，制造和供給肯定的條件關心幼兒

合理地運用數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。在教學中組織創

設各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協作詳細形象的教具引導

幼兒多方位、多角度、多方法地覺察問題、解決問題，充分發揮了幼

兒學習的主體作用。

3、語言、美術、安康、科學教學方面：

語言方面，孩子們嫻熟把握了語言課本中的兒歌故事，能在本

學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并

能利用局部詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要標準板書，

具體講解，教給幼兒正確的背誦方法;關心孩子們培育良好的學習和

安康習慣，指導幼兒把握了正確的背誦記憶和疼惜學習用品的習慣，

要求孩子們重視用眼衛生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心

安康的全面進展。

4、教學活動方面：

二月份：

1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作

落實到位。

第9頁

2.加強了對幼兒進展平安意識教育及良好行為習慣的培育。

3.教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃，形

成了有序的嬉戲環境。

4.在本學期我園還對青年教師時常進展崗位練兵活動。

三月份：

1.常常檢查各班常規，催促了教師對幼兒平日的教育。

2.各學段組織了不同的教研活動。

幼兒園的年度工作總結篇3

一年來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教

職工的共同努力下，我園的進展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，

社會聲譽穩步提高。我們不斷注意師資

隊伍建立和幼兒園文化建立，不斷提高辦園水平，取得了一些

成果。現將一年的工作總結如下：

一、隊伍建立

師德教育是幼兒園教師隊伍建立的一項重要內容，也是精神文

明建立的重要組成局部。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教

師道德修養和人文素養為重點，連續開展師德師風建立主題教育活動。

同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購置了一些書，

組織教師開展讀書談體會溝通活動。通過園內一些先進人物和事跡的

宣揚，關心教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、

創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素養入手，

采納多種形式鼓舞教師苦練根本功，從根底教育學問的熟識到敏捷運

第10頁

用教育實踐，不斷提高了教師教育教學力量。通過這些活動，進一步

提高廣闊教師對職業道德教育的熟悉，弘揚了優秀教師的高尚師德風

范，激發了教師的工作熱忱，增添了責任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識

入手，使教師自覺養成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣

的培育討論》已按實施方案開頭實施。

在課題討論過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師主動投

身到教育科研的領域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科

學討論的習慣。同時，我們結合我園實際，不斷探究，大膽實踐初見

成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了閱歷和資料。

2、我們結合地方特點，開頭設置一些具有本園特色的活動課

程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自行設計，并將這些活

動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化

中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量

的提高。

3、我們將新《綱要》精神主動滲透，運用到日常教育工作中。

我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以

培育幼兒創新精神和實踐動手力量為核心，進一步增添幼兒動手操作

的愛好，給每個幼兒供給了充分動手動腦的時機，孩子們在參加的過

程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。

三、保教工作

第11頁

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的

重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工

作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，依據幼兒的年齡合理配餐，做到了養分均衡，

確保了幼兒的安康成長。

我園仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢大關，

做好每個幼兒的發藥工作及全日安康觀看工作，并做好記錄。通過櫥

窗、講座，向教師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，

收到良好效果。

我們提倡教師要建立新型的家園關系，即相互信任、相互敬重、

相互學習、相互支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會

的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，

關心家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效

地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。

四、平安工作

從保證幼兒生命動身，仔細做好平安工作。園長、教師常常巡

察，檢查設施的平安狀況，覺察問題準時處理。對水、電、門窗、大

型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進展消防演練，

最大限度地避開和削減人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴

格把守大門關，不讓外人或小孩任憑出入。強調“幼兒接送卡”制度，

要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，

第12頁

以確保幼兒的平安。利用宣揚櫥窗和宣揚標語向幼兒、家長、教師開

展平安安康學問的宣揚和教育，增添防范意識，確保平安。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人興奮、令人

欣喜、令人難忘的XX年。正由于有了這些任勞任怨的教師們，才讓

我們的工作有了肯定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之

時，我們又會迎來布滿盼望和收獲的一年。