式微什么意思

部編版八下期中前課外古詩詞簡答題及答案

課外古詩詞目錄：

一、式微/《詩經(jīng)》

二、子衿/《詩經(jīng)》

三、送杜少府之任蜀州/王勃

四、望洞庭湖贈張丞相/孟浩然

一、《式微》

【原詩】

式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎

泥中！

【譯文】

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，

為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！

【主題思想】

本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。詩抓住天色將晚這一瞬間的感觸，

一連串的疑問、質(zhì)問，表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。有對親人泥水霜露中的關(guān)切，有對“君”的行

為的怨怒。

簡答題：

1、式微式微，胡不歸？運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩意簡要分析。

答：設(shè)問的修辭手法，從全詩看，”式微式微，胡不歸？”不是有疑而問，而是故意設(shè)問，

采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問方式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，達(dá)

到了“不言怨而怨自深”的效果。

2、這首詩表達(dá)作者怎樣的思想感情？

答：受奴役者的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。

3、這首詩主要敘寫了什么內(nèi)容？

答：詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫、夜以繼日地在野外干活、有家不酢回、苦不堪言、

自然要傾吐心中的牢騷不平。

4、這首詩主要用了哪些修辭手法？

答：采用了反問、隱喻、互文等多種修辭手法，情感表達(dá)婉轉(zhuǎn)而有情致。

二、《子衿》

【原詩】

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！

【譯文】

青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去看你，你難道就不給我寄

傳音訊？

青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去看你，難道你就不能到我

這來嗎？

走來走去張眼望啊，在這高高的觀樓上。一天不見你的面啊，好像已經(jīng)有三個月那樣長！

【主題思想】

這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，表達(dá)了其思念之情，渴望與意中人來往相

見的感情，表達(dá)了深沉的思念。

簡答題：

1、這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？

答：全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。

2、這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后一句“一日不見，如三月兮”有什么含義？答：這首詩

寫一個女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵

與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停、覺得雖

然只有一天不見面、卻好像分別了三個月那么漫長。

三、《送杜少府之任蜀州》王勃

【原詩】城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

【譯文】

三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無限情意，

因為我們同是在宦海中浮沉。四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。絕不要

在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

【主題思想】

此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀，表達(dá)了作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時也勉

勵朋友樂觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

簡答題：

1、賞析《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)中的“輔”字和“望”字。

答：一個輔字是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思，形象生動的寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣勢

宏偉，使詩歌開篇意境開闊；一個“望”字，將相隔萬里的長安與蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了

對友人的惜別之情。

2、賞析尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”。

答：尾聯(lián)承接上聯(lián)意緒，以勸慰友人作結(jié)，希望朋友擺脫離愁，滿懷信心地踏上新旅程，

點(diǎn)出“送”的主題。流露了作者真摯的友情和曠達(dá)的胸懷。

3、試分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為千古傳誦的名句的原因。

答：1運(yùn)用夸張、對偶的修辭手法，2抒發(fā)了自己對友人的真摯感情和惜別之情，表現(xiàn)了詩

人積極樂觀的人生態(tài)度3道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理。

4一改送別詩離愁別恨、傷感低沉的傳統(tǒng)情調(diào)，寫得昂揚(yáng)樂觀、積極向上，給人以莫大的

安慰和鼓舞，故成為千古名句。

4、請任選角度，賞析尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”。

答：尾聯(lián)永接上聯(lián)，以勸慰友人作結(jié)，希望朋友擺脫離愁，滿懷信心地踏上新旅程，點(diǎn)出

“送”的主題，表達(dá)了真摯的情意和曠達(dá)的胸懷。

四、《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然

【原詩】八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城欲濟(jì)無舟橫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【譯文】

秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，

波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實(shí)羞愧難容。

看著那些垂釣的人釣得魚兒上鉤，只能白白羨慕被釣上來的魚。

【主題思想】

這是一首借觀洞庭湖而脫意的干謁詩.詩中描寫洞庭湖的浩蕩氣勢，寄托著希望張丞

相援引的心情，表現(xiàn)出作者積極用世的思想。

簡答題：

1、這首詩主要的藝術(shù)特色是什么？請具體分析。

答：這首詩主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖，既是為了扣題，寫

洞庭湖的壯麗，也是為了起興，為表現(xiàn)求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比，以舟崔

喻引薦，喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚喻對仕途的向往；又有臨淵羨魚，不

如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音，隱含求仕之意。

2、這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。

答：運(yùn)用對偶的修醉手法，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，

表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（或：從視覺、聽覺和觸覺角

度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭

湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托出洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢宏大。）

3、詩人是如何表達(dá)自己情感的？請結(jié)合詩句予以簡析。

答：①詩人面對波瀾壯闊的洞庭湖發(fā)出“欲濟(jì)無舟橫，端居恥圣明”的感慨，借雙關(guān)，委

婉地表達(dá)了自己想做官而渴望有人引薦的心愿。②尾聯(lián)用典故，巧設(shè)喻，表達(dá)出詩人希望

張九齡引薦自己出仕，為國效力的情感。③全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟(jì)無舟相”過渡、

再以“垂釣者”“羨魚情”設(shè)喻作結(jié)、委婉表達(dá)渴望得

到引薦，為國效力的思想感情。