手工制作教案

四年級手工制作教案

1手工制作：巧制儲蓄罐

教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該

都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，

既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應(yīng)該

有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：

彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。

１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

2手工制作：童話小屋

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、

鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾

張彩紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童

話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的

玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！

步驟１：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，

火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面

膠，幾張彩紙；

步驟２：在紙上畫上小朋友們最擅長的門

窗，然后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注

意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

3手工制作DIY相框

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識

到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、

鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：

第三四步：

第五六步：

第七八步：

第九十步：

第十一步：

4手工制作："青蛙"收藏盒

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、

鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅

力所在。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里

外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子

的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也

裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度

的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶

的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候

一定要注意，不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線

給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能

膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細(xì)的粘貼，等到粘

貼住了以后我們再進(jìn)行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠以后，那么剩下的就

是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最

后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款

青蛙收藏盒就制作出來了。

5環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶

教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

按照如圖樣式制作

6手工制作：風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)

保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動

手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能

力。

教具準(zhǔn)備：

報紙、報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓

孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教

如何制作簡易家式風(fēng)箏。

工具/原料：

報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線

步驟：

準(zhǔn)備一張報紙

把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如

圖

準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代

替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如

圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，然后將較長的竹

絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線。如圖

用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的

尾巴。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于

風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖

最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大

約占2份之1的位置左右，不能綁太上

面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端

的水平位置或稍微下面一點點。綁好用

手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏

的受力情況。如圖

7手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、

鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做

的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。

材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概

的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得

稍微隨意些。

步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是

異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。

8《有趣的吊飾》小學(xué)手工課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊

飾；有目的的排列。

2、過程與方法：

（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；

（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；

（3）在“嘗試運用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

（1）樂意與同學(xué)合作完成；

（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。

教學(xué)重點：能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象；運用“剪、對折、粘

貼”的制作方法。

教學(xué)難點：有目的的排列。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法

教學(xué)預(yù)備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品

教學(xué)過程：

一、觀察與比較

1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方

相同：

（1）、簡練的外形；

（2）、色彩對比鮮艷；

（3）運用點、線、色裝飾。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、懸掛的地方不同；

（3）、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題；

2、學(xué)生互相研究解決問題；

3、同一主題的物象形態(tài)選擇；

4、嘗試運用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。

三、創(chuàng)作與評價

1、小組合作創(chuàng)作

2、自評與他評。

9手工課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖形標(biāo)志，繼續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。

2、學(xué)會理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級設(shè)計一個標(biāo)

志。

3、在設(shè)計班級標(biāo)志的過程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

1．小朋友們，我們這個班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí)，一

同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來夸夸我們的班級，

說說我們班有哪些突出的優(yōu)點，有哪些成績學(xué)生介紹完后接著提問：“你覺得最能

代表我們班的是什么”生述，統(tǒng)一一下意見。

這是從意義上來表現(xiàn)，其實還可以從漢字的字形和字音來設(shè)計，如二（1）班可用“二”

“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個拼音字母組成圖案。

2．“我們把它畫下來，作為我們班的標(biāo)記，好不好”學(xué)生繪畫后選出較好的進(jìn)行講

評，分析好在哪兒。

3．揭題，我們把這種代表我們班級的圖案叫班級標(biāo)志。

二、新授：

1．欣賞分析，幻燈出示標(biāo)志作品，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來分析它們

采用了哪些設(shè)計方法。

剛才我們一起設(shè)計的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒有其它設(shè)計方法了呢？帶

著這些問題，讓我們一起去欣賞一下其他班級設(shè)計的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣

來推銷自我形象的。

2．分小組討論，說說你學(xué)到了什么？學(xué)生回答后，總結(jié)為以下三點。

①．簡潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來概括；

②．易懂，一看就明白它是什么意思；

③．美觀，具有藝術(shù)性。

3．欣賞，幻燈出示課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個特點來分析他們是怎樣來

表現(xiàn)班級特色的。

4．修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計方法，再回過來看看小朋友們剛才設(shè)

計的標(biāo)志，你們覺得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來發(fā)言（取原有作業(yè)紙

放在投影儀上），教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見，幫助一起完善標(biāo)志。

三、學(xué)生練習(xí)：

我們運用能夠表示我們班的音、形、義來設(shè)計班級標(biāo)志，要求做到簡潔、美觀、易

懂。下面請你們根據(jù)新掌握的知識來修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的

顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制作。

四、交流：

說說你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。

10剪“囍”字教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌握看圖剪雙喜

的技能，3、培養(yǎng)學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、欣賞雙喜（一）

教師：請小朋友看看這是什么字你見過他嗎在什么地方見過的

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜歡哪一個為什么

這些喜字是什么顏色的看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣

為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢（幼兒討論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個

問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這

真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了

狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太

開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的

心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙

喜，表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的

嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，

咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口

吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登

科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、學(xué)生操作，剪雙喜

教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的

話。