圍繞中心意思寫作文

圍繞中心意思寫優秀作文10篇

圍繞中心意思寫優秀作文【精選10篇】

“圍繞中心意思寫”作文怎么寫?相信大家在學習、工作或生活中,

大家都嘗試過寫作文,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在

一塊。今天小編在這給大家整理了圍繞中心意思寫優秀作文10篇!

圍繞中心意思寫優秀作文篇1

世間有許多美好的情，而在我的心中，友情是可貴的。

那是一個早晨，我背著書包來到課室，然后在座位上坐下。這時，

同桌正沒有頭緒地看一道題，見我來了，便轉頭問我：“文子，文子，

這道題你會嗎？”當時我正埋頭看書，看到有趣的情節，一下笑出了

聲。不料，同桌便誤以為我在嘲笑她，猛地站起來，臉氣鼓鼓的，像

吸足水的墨魚，“你為什么嘲笑我？”我回過神，問：“怎么了？發

生什么了嗎？”她又強詞奪理地說：“別假惺惺的了！”“我怎么就

這樣了？”就因為這個，我們吵了一天的架。我們的友誼就像被什么

隔絕了一般。

第二天，我們兩個余氣未消，都不愿跟對方說話。在下課看書時，

我看著看著，就看到了這樣的一句話：“友情，是需要包容的，在友

誼中，難免會發生跌倒，但請你不要放棄。在相處中也難免會發生爭

執，但你要記住的是，退一步，海闊天空?！边@句話開導了我。

放學時，我拉住她，想和她說對不起，可當時，嘴巴就像被什么

東西夾住了一樣，一句話也說不出來。她看著我，好像也要說什么，

可剛吐出來，又收了回去。

回到家后，我拿出一張便條，又拿出筆，心想著：既然說不出來，

那還是寫在紙上吧。我握起筆在紙上顫顫巍巍地寫下了三個字：對不

起。

第三天，我早早來到學校，將便條悄悄貼在她的課本上。上課了，

她回到了座位上，我們兩個同時拿出課本，剛一打開，便驚訝地發現，

課本里竟夾著一張同樣的紙條，上面寫著三個字：對不起。這時，我

們不約而同地扭過頭，看著彼此相視一笑。

友誼，是美好的，就如書里說的那樣，退一步，海闊天空。

圍繞中心意思寫優秀作文篇2

我從小就喜歡唱歌。有時跟著音樂唱，有時對著鏡子唱，有時走

路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。

后來，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子

我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時間。雖然很辛

苦，但是我很快樂。因為在那里，老師是用游戲的方法讓我們學唱歌，

所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。

記得那是一個夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽

光合唱團第一次在這里演出，每個小演員的心情都非常激動。我們的

合唱是第一個節目，也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲

音宣布“北京市西城區合唱節開幕”時，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場

的燈漸漸暗了下來，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉睛地

看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動都不敢動。當伴奏

的音樂悠揚地響起，仿佛從遠方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮

棒的舞動，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》，唱著唱著，我

們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來，一曲歡快的中國歌

曲《太陽出來了》，把整個劇場帶向了高潮?！疤柊?，太陽啊，太

陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽啊，太陽出來了，青蛙唱

起了歌，燕子飛上了天……”全場觀眾隨著音樂打起了節拍，臺上臺下

其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡直樂開了花。

在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜

歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著一個字——“樂”！

圍繞中心意思寫優秀作文篇3

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢

字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東

流?！蹦菚r的我怎一個愁字了得！

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可

著實令人發愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯系，因此不能實行；向老

師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好？

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，

看著愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了

眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究

竟怎樣才能交上告家長書呢？我一個頭簡直兩個大。

等等，學校到家的距離不是很短嗎？我放學后回家取了告家長書

再交給老師不就行了嗎？我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，

老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點

了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完

美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，

否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞

強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？

漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！

圍繞中心意思寫優秀作文篇4

漢字文化博大精深，源遠流長。讓，是我們中華民族的傳統美德，

它無處不在，也處處影響著我們的生活。

我國古代有許多關于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事

有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母

親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。

而孔融卻說：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，

我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽了，夸獎孔融懂得禮讓。讓，是一

種修養。

禮讓不僅發生在古時候，它作為一種美德一直流傳至今。

在一輛公交車上，車上的座位被坐得滿滿當當。人們自顧自地做

自己的事情，對什么都冷眼旁觀。這時，公交車到站了。一位老太太

在人流中艱難地上了車，而車上卻沒有多余的座位了。她只得抓住一

個扶手，小心地站著。而就在這時，公交車一個急剎車，老太太不小

心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過去扶起了老太太。周圍的人

看見了，紛紛讓座。老太太萬分感謝，人們也相視一笑，車上仿佛有

一股暖流流過。讓，是一種禮貌。

大馬路上車水馬龍，行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難

地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來?！叭?，二，一！”人行

道的紅綠燈變為紅色。但車輛們并沒有前進，而是讓老爺爺通過馬路。

路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝，車輛們雖多等

了一個紅燈，但幫助了老人。讓，是一種美德。

圍繞中心意思寫優秀作文篇5

靜

古人曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！币苍f過

“泠泠七絲上，靜聽松寒風。”這些都含有“靜”字。說到“靜”，

引起我很多回憶。

靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔

的路燈下，小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中，我彈著舒緩的曲

子，窗外的大樹也隨著旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫

來了雨滴們，它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在床上，

閉上眼睛，聽著“催眠師”奏出的聲音，慢慢進入夢鄉，這一切都是

那么美好，那么寂靜。清晨，當第一縷陽光穿過云層時，花瓣的露珠

晶瑩剔透，草兒在微風中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留著

恬靜。這悠閑的時光，使人感到舒暢。

靜，在午后的陽光中。我躺在躺椅上，閉著眼睛，一邊帶著耳機

聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。

悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的

歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤

洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，

我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我，感覺整個世界變

得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓

我沉靜。當醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。

每當靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜

下來。

圍繞中心意思寫優秀作文篇6

沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學們都在火急火燎地做試

題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……

要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發一張測試天

才與傻蛋兒的試卷。每位同學都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹

到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是

屬于才子們的考試，就要動點兒真格的！”

試卷發下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡答題！銳

利的試卷刺到了我手中。看著滿滿的試卷，我心里激不起任何波瀾，

哪怕是一點戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試

卷的時候，我發現有一伙人也在滴滴地笑，頓時起了疑心：“反正也

做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目。”我定睛

一看，真的發現了貓膩，——如果你已經讀完了所有題目，請你只做

第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環四

周，同學們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”

當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話的時候，全班頓時鴉雀無

聲。隨即，同學們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！

這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點？為

什么這么多人做不到縝密一點？有這么多人陷了進去，這是因為什么

呢？我希望這悲劇不要重演！

圍繞中心意思寫優秀作文篇7

我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂

聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。

菜場里，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的

賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜

特別新鮮！”

我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的節日！

過年時，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，

這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯，還有的人正在買水果……到了晚上，

大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，

小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的

到來。

元宵節到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一

個挨著一個。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心

里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。”爸爸早已心不在

焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說：“不知道?！?/p>

就在這時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正

確?！蔽覀兌汲两跉g樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，

唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。

湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！

生活，就應該是熱熱鬧鬧的！

圍繞中心意思寫優秀作文篇8

老師告訴我們：“愛沒有顏色，沒有形狀，我們看不見它，也抓

不住它。但它可以從一個人的心里傳遞到另一個人的心里。所以，如

果一個人愛你，你會感受得到?！?/p>

我相信老師的話是真的，因為在我成長的道路上，爸爸媽媽的愛，

的確時時刻刻包圍著我。每次逛超市，他們會給我買愛吃的糖果；當

我做錯事，他們從不會抱怨我一句；甚至別人一提起我，他們就會笑

彎了眼睛……是他們讓我懂得，愛不是一種感覺而是一種能量，一種能

夠傳遞的能量。真正的愛，無法隱藏，不必揣測，更無需懷疑。也正

是他們無微不至的愛，激勵提醒我一定要做一個孝順父母、懂得感恩、

知道回饋的孩子，用自己的力所能及去撫平蹉跎歲月帶給他們的傷害。

孝順這件事從來都不遙遠，它就在我的身邊。孝順是爸爸因繁亂

工作陷入低落和焦慮時，我手中的一盞茶；孝順是媽媽照顧家庭汗流

浹背時，我遞去的一張紙；孝順是爺爺奶奶搞不懂智能機時，我不厭

其煩解答的耐心語氣。孝順從不是哥哥姐姐口中的詩和遠方，而是作

為子女陪伴左右的身體力行。

羊羔跪乳，烏鴉反哺。動物們尚存對生養父母的感恩之心，我們

更要有對至愛雙親的回報之情。這份情督促我們對父母的付出心存敬

意，教會我們保持滴水之恩涌泉相報的初心。

將來我們站立的地方，就是父母依偎的土壤；我們孝順的溫度，

就是父母心靈的渴望。希望我可以用無數個十年，默默地溫暖著父母，

在他們的一路夕陽中，保持年輕的模樣。

圍繞中心意思寫優秀作文篇9

有一天媽媽買東西回來后，給我一個包裹，我打開一看，原來是

一個新足球，怎么？足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。

我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經過很長的時

間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去

踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業寫完了嗎？還在那里玩?。　蔽?/p>

才趕緊放下球去書包里拿作業寫，寫完之后已經是晚上了，外面的天

已經黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完

了作業，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所

以我每天放學的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是

報雨呢？

有一天我放學回家，發現外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽

媽！”，我跑進了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎？”媽媽

回頭對我說：“把作業寫完了，就可以下去踢足球?！保冶汔帕艘?/p>

聲就跑到房間里去寫作業了，因為是星期五，所以作業有一點多，所

以寫到晚上才寫完作業，天已經黑了，所以我只好上床睡覺，第二天

我起來發現今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：

“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點了點頭。

我邊跑到了路上和同學們一起踢足球，我們玩得很開心。

圍繞中心意思寫優秀作文篇10

漢字是經過幾千年的演變，呈現出現在我們看到的方形字、形聲

字……都是經過古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個字讓。

今天，我們班上了一堂有趣的語文課，主題就兩個字“漢字”，

老師拿出一個大紙片，上面寫著一個大大的漢字讓，微笑著說：“同

學們，看到這個字你們想起了什么？”

我第一個舉手發言，回答道：“比如讓行人先過，就可以想成一

個奴人給好貴的人鞠躬。”老師笑著說：“答的很好，坐?！卑嚅L慢

悠悠地舉起手來，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個人先上，

這就是讓?！?/p>

聽到這，我茅塞頓開，想到了五年級的古詩詞擂臺賽的前一天，

我過紅綠燈時發現的一個大藍牌子。上面有一個箭頭，我連忙舉手，

說：“可以看成是一個人在走路，有一個箭頭指向前方，說明讓他往

那里走?！崩蠋熜χc了點頭。

我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來，回答：“一

個人手指那邊，讓另一個人走過去?！弊炖镞€說：“快點過去，否則

我打你，這就是讓?！?/p>

聽完他說的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子，

有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強忍著不笑，可是最后還是沒

憋住。教室里的笑聲持續了五分鐘，才停下來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節既生動又有趣的語文課結束了。

漢字給人帶來許多聯想，他們是歷史的見證，中華民族的文化瑰

寶，歷史記憶的標簽，文化長河中不可缺少的一部分。