巧對對聯(lián)

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郭沫若巧對對聯(lián)

1961年3月，詩人蕭三到海南島儋縣參觀華南熱帶作物研究

所和華南熱帶作物學院，當時這兩個單位正值初創(chuàng)時期，條件很差，

師生們一面開荒建房，一面上課學習。蕭三為師生們自力更生、艱苦

奮斗的精神所感動，提筆撰一句云：生產產詩歌，詩歌歌生產，熱帶

作物區(qū)里作詩，詩情最熱。

這是一副對聯(lián)的上聯(lián)，蕭三將下聯(lián)空著，并題附言：希望有后

來高明者對下聯(lián)。

事有湊巧，不過三日，郭沫若也來這里參觀。他看到蕭三的上

聯(lián)后，笑哈哈地大筆一揮，續(xù)了下聯(lián)：勞動動教研，教研研勞動，

紅旗照耀光中施教，教益通紅。接著他在下聯(lián)的后面寫到：勉強成

對，若蕭三見此，尚笑我自居高明也。

失主終于找到了，是一位面色憂郁的姑娘。她叫李真真，因三

次考大學落榜，加上戀愛受挫，于是決心魂歸普陀了。郭老耐心地

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開導她，對她說：這副對聯(lián)表明你有一定的文化水平，不過下聯(lián)和

橫批太消沉了，這不好，我替你改一改，你看如何?姑娘點頭，郭改

道：年年失望年年望，事事難成事事成。橫批：春在心中。

姑娘聽了感佩不已，心想眼前這位長者一定是位有學問的首長，

便把自己的心事都傾吐出來。郭老聽了，揮筆寫一聯(lián)云：有志者，

事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，

三千越甲可吞昊。下署：蒲松齡落第自勉聯(lián)。

李真真仔細閱讀，好像見到了楚霸王破釜沉舟大破秦軍的壯烈

場面，又好像看見越王勾踐臥薪嘗膽滅吳雪恥的一幕，還想到蒲松齡

落第后意志不消沉而發(fā)奮創(chuàng)作了不朽杰作《聊齋志異》這副對聯(lián)不

正是事事難成事事成的最好注腳嗎?

姑娘請郭老為這副對聯(lián)簽上名。待郭老寫上郭沫若，六二年秋

幾個字后，姑娘才驚喜地知道眼前這位首長就是大文豪郭沫若!她激

動地表示要永記教誨，在人生道路上奮勇前進。李真真還大著膽子寫

了一首詩謝郭老云：梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋，妙筆競藏

回春力，感謝恩師救迷航。

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有人曾經稱贊郭沫若是一字師，這還得從一個下聯(lián)說起。

天風海水白云間。最后一個問字是平聲字，可知是下聯(lián)。這

下聯(lián)之所以產生，是廣州有一處景點叫白云山，山上經常有白云飛繞，

景致秀麗。在山上俯視全城，盡收眼底。有人到此游玩，雅興大發(fā)，

便寫了這天風海水白云間的下聯(lián)。上聯(lián)呢?始終想不出好句子，也

就作罷。

后來有人做了兩塊木板，懸掛在一座聽濤亭上，一塊板空著，

一塊板刻了上述的下聯(lián)，意為征集上聯(lián)，

1964年，郭沫若游白云山，看到這兩塊板，便問明原委。

他讀了下聯(lián)，稍一沉思，已然成竹在胸，隨即說出上聯(lián)：旭日

朝霞紅雨亂。

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然后，又把原來下聯(lián)的天風海水白云間的問字改為閑。

這一來，便成了：旭日朝霞紅雨亂，天風海水白云閑。

這樣一改，用閑代替問，不但工整，而且生動活潑，真不

愧是一字師!