我學習我快樂

我學習我快樂我自豪

邁進校園，我似乎像一條快活的小魚在那知識的海洋里

遨游，在茫茫的大海里尋找著方向，尋找著快樂，尋找著本

領……有時，和伙伴們一起嬉戲，自由自在地、快快樂樂地

游玩。有時在美麗的海里會偶爾遇到一些小困難，但我還是

帶著自信，用自己的本領和智慧去戰勝它。當我心里沾沾自

喜時，會發現在在困難的另一邊，海洋更美！海洋是無邊無

際的，所以我要繼續前進，探索，讓更多的新奇與奧秘吸引

著我。好奇心領著我不斷的探索求知，使我感受到其樂無窮。

古人云：“學海無涯苦作舟”，這是很有道理的，因為它

告訴我們只有在書海中勤奮的人，才是正真找到成功之路。

學海沒有邊，只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學習是一件

繁重的勞動，它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關鍵是看我

們是如何面對學習，是以什么心態來學習。面對一本文學書，

有一些同學就很厭倦，心不在焉；面對一張考卷，有一些同

學就感覺很痛苦，煩惱的。在他們的心里，學習就象監獄里

的煎熬；是必須埋頭苦學的辛苦；是一副沒有色彩的畫……

但對于我來講，學習是快樂的，學習是幸福的。以學而樂，

樂在其中，學了的知識是我們的，學習使我們充滿智慧，充

滿快樂與希望。我們學習總會有許多小困難，只要我們抱著

一種自信，堅持不懈，追求上進的心態去戰勝它。就像海浪

前赴后繼，鍥而不舍地翻滾著。你將感受到成功的滋味，無

比快樂與自豪！讓大家和我一起享受我在學習中的快樂吧！

一次數學小測，密密麻麻的題目眼花繚亂，看得都想暈。

正在做題的同學們有的埋頭苦作，緊皺眉頭；有得態度堅定，

認真嚴肅；有得輕輕松松，充滿自信。我每一道題做完后，

我都很自豪。當我遇到難題時，我那專研的信心來了，細細

地想著，一邊轉動腦筋，一邊寫出算式。哇！當我做出來時，

喜不自勝！得意忘形的我望著周圍的同學，哈哈！真值得自

豪。即使我做不對也沒關系，起碼我有膽量去做。得到了自

豪感，快樂極了！

同學們，來吧！讓我們在學習中快樂起來，感受成功得

滋味，自豪吧！讓學習能快樂的陪伴我們做過美好的歲月。

相信自己！我學習，我快樂，我自豪！

篇二：我學習，我快樂！

只要你走進四（2）班教室，總能見到一個“文靜”的女

孩在“啃”書，對你的到來不聞不問，你不開口，她決不先理

你。這就是我，一個不善交際愛動腦愛看書自認為學習還過

得去的“乖乖女”——唐笑純。

作為副班長、英語課代表的我，6次被評為校全優生，

上學期因為體育的一個B只得到數學和英語發展生，讓我差

點在同學面前下“暴雨”。“文靜”的我在家里卻有個不雅的綽

號“小母虎”，大大咧咧，丟三落四。當然，該靜時，我能整

天把自己關在房間里，看書、練字、畫畫。

我興趣廣泛，什么都想試試：校合唱隊隊員，“炫舞春

天”讓我激動；古箏、書法每天必修，雖起步較晚也小有收

獲；隨手“涂鴉”，雖不成氣候但高興；與爸媽下五子棋，不

贏不罷休；網上“沖浪”老埋怨時間過得太快；一到長假老纏

著爸媽去旅游——“兵馬傭”、龍門石窟、少林寺、華山、瘦

西湖、中山陵……都留下了我的足跡。

我學習，我快樂！我學習，我成長！讓我們成為朋友吧！

篇三：我學習我快樂

孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”孔子的這句話就是

告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對于我們中學生來

說是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產生樂一

種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我

覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一

道難題你會覺得快樂；當你與同學們討論、研究一個問題時

你也會感覺到快樂。

在十一假期的時候數學老師發了幾張試卷讓我們回家

做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是

我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對，同學都說我有

點夸大。回到家，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入

到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光

了，可以說一路上一帆風順，正當我得意高興的往前航行的

時候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的

航線。我左思右想，常試了許多方法來解這道難題，可是無

論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不

會做，上學后去問老師就行了，可是又想起來對同學們的“承

諾”，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，可是無論我怎

么想都無發解出來當時心理非常著急。我想了半天只好去查

下資料。我看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，

不一會就把那道難題做了出來假期后試卷交上去，看見老師

在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心里的那個繩結總

算完全解開了，心里感到無比的輕松與快樂。

學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我

們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會

感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學

習的海洋中，去共同享受快樂。

篇四：我學習,我快樂

學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗

來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書

一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨

畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？

我認為——

學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，

假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那

美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不

住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面

那更美的風景了。

偶爾——

為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像

在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波

嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒

嗎？平時使得穩一點，這時，又有什么好害怕

的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你

會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。

當然——

當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總

會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：

“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將

槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，

我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時——

你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

所以說——

學習不也很快樂嗎？

篇五：我學習,我快樂

古人曰：“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其

中。”

學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗

來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一

定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨

畫？誰說學習會使人缺氧而窒息？

我認為——

學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，

假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那

美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不

住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面

那更美的風景了。

偶爾——

為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正

像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果

是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時

使得穩一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力

點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一

邊，天空會更藍。

當然——

當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，

總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么

了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更

緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相

信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時——

你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

所以說——

學習不也很快樂嗎？

篇六：我學習，我快樂

譚慧媚快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個

全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科

目多了，課內課外作業多了，學習時間多了，快樂玩耍的時

間少了……為適應新的學習環境，我必須找到適合自己的學

習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實

踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位

預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業，

虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快

樂收獲！現在，我已經完全適應了初中學習！前幾天，練習

冊上有道數學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在

心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經過無數次

演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件

事，我總結出了一個學習經驗：學習時我們不僅要自信，還

要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！

英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么

時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，

比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經常感到頭痛，

茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作

業，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理

想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一

個小學階段全校的優等生，這是何等的打擊！我告訴自己：

我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，

我認真學，我端正態度，我提高效率……不久之后，我馬上

嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目

標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現目標，才能找

到奔跑的快樂！

“書是人類進步的階梯。”想寫出優美的文章，必須多看

優秀作文！讀小學時，我幾乎不看作文書，成天就看些漫畫！

由于小學作文成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續

使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小

學作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改

變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、

32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫作水

平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海

無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收

獲的季節來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充

滿你的內心，何樂而不為呢？

篇七：我享受到了學習的樂趣

書中自有黃金屋，這句諺語說的就是只要認真學習，就

一定能尋找到學習的快樂。然而在我記憶中學習是件很苦很

累的事情，自上小學以來，慢慢地改變了這個認識，而且體

會到了學習的快樂與樂趣。

享受學習的樂趣是從猜謎識字開始的。一年級時，爸媽

叫我猜一猜“一箭穿心”的字謎，想了很久才說了“必”字。當

我說出結果的時候，感覺非常有趣，不但認識了“必”字，而

且很容易記住了“必”字。通過不斷猜字謎，讓我在愉快中認

識了許多漢字。

學習無止境。讀三年級，我已經養成預習的讀書習慣，

讓學習也變得輕松快樂。有一次，老師在上《鷸蚌相爭》課

文，叫同學們回答這后半句諺語。當時，只有我和另外一名

同學舉手了，老師讓我站起來回答，我不慌不忙地答道：“漁

翁得利”，老師就將這四個安寫在黑板上。頓時，同學們都

投來了羨慕和敬佩的目光。我的心情十分高興，就好像買彩

票中了大獎一樣。

讀書讓人增長見識，只要多讀多看多寫，一點一點地積

累，才能享受到無窮的樂趣。這激起我更加奮發讀書的決心，

刻苦鉆研，增強本領，長大了為建設美好和諧家園添磚加瓦。