母親與兒子

20位母親與兒子心得體會

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地

成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要

的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，

剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩

子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會

使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父

母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子

一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親

相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了

親情的溫暖。

二、逐步培養孩子的優良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為

她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優

良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她

明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明

白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇

時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連

下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。

三、培養孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良

好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念

問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備

至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動

良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培

養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、

職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家

務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當

然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標

準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他

們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。

在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散

步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩

子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光

點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比

較，縱向看進步，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成

績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好

的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的

花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的

是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子

的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，

因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發光的!

大家好我是__媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級寫

一篇育兒心得，說實在的當時我都懵了，育兒經驗不知道自己有

還是沒有，這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。

我個人覺得孩子應該在一個輕松快樂的環境中成長，享受他

們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，這是我認為

最佳的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣

還可以學到各種知識，，通過游戲還可以讓他們感受到成功的喜

悅和失敗的苦惱!

教育孩子首先要尊重孩子，孩子漸漸長大了千萬不要在他的

同學朋友面前批評或打罵他，那樣會傷害到他的自尊心，也會破

壞你和他之間的感情。平時給他買一些他喜歡的故事書，每天晚

上陪他一起讀故事，這樣可以養成一個閱讀的好習慣還可以從中

教他認識一些簡單的生字。

重視孩子的道德培養，在公共場合要求做到不打架，不罵人，

不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要

做到不說臟話不做過激的行為，當孩子發現父母做錯事的時候我

們要主動認錯并道歉，給孩子樹立一個好榜樣。

平時在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比如自己的玩

具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那

么的理想，但是可以鍛煉他們的自理能力!

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一

定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心

合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才

能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

我家兒子還算是聽話聰明的，但是偶爾也會有丟三落四的毛

病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過，但都無

濟于事。后來，耐著性子和孩子一起找，一起進步，終于改掉了

孩子丟三落四的毛病。

當孩子的東西找不到了，家長先不要著急去罵，去責備。而

是先要陪著孩子不斷地尋找，尋找的時候，要分區域找，不要東

一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。

在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件

非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多著

急。因此，平時要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地

方，心中要有數。

后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己

的什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，

即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。

以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道

自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，

經我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應該讓

兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自

然是清楚的。

早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽

也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天

該用的東西，都準備到書包里，并重復檢查是不是都準備得當。

慢慢地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，

丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東

西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步，我和媽媽由

衷表示開心，并針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給

予了象征性的物質獎勵。