昆汀塔倫蒂諾

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

《喧嘩與騷動(dòng)》之“昆丁之死”

作者：毛夢(mèng)怡周琰王媛媛黃良希

來(lái)源：《青年文學(xué)家》2013年第22期

摘要：在《喧嘩與騷動(dòng)》中，福克納寫了康普生家族從祖上到現(xiàn)在由盛而衰的過(guò)程。現(xiàn)

在的康普生一家中，從康普生夫婦到四個(gè)孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)完整的人，無(wú)一不是帶有病態(tài)的

心理，一家之主康普生先生終日嗜酒，消極悲觀，他的教誨“人無(wú)非是其不幸之總和”的思想影

響到了他的后代；母親一直以南方淑女身份自居，性情冷漠，無(wú)病呻吟，子女從她那兒無(wú)法獲

得應(yīng)有的母愛(ài)和關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：《喧嘩與騷動(dòng)》

作者簡(jiǎn)介：

毛夢(mèng)怡（1992-），女，浙江人，浙江師范大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)2010級(jí)學(xué)

生；

周琰（1992-），女，浙江人，浙江師范大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)2010級(jí)學(xué)生；

王媛媛（1993-），女，浙江人，浙江師范大學(xué)行知文學(xué)分院學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2012級(jí)學(xué)生；

黃良希（1994-），男，浙江人，浙江師范大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院科化學(xué)專業(yè)2012級(jí)學(xué)

生。

[中圖分類號(hào)]：I106[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-22-0-01

昆丁成長(zhǎng)于這樣的家庭環(huán)境中。他是康普生家的長(zhǎng)子，也是被家族寄予厚望的人。他于

1912年進(jìn)入哈佛大學(xué)。為了籌集學(xué)費(fèi)，父親康普生先生變賣了家中唯一的一塊牧場(chǎng)，除了想

要給女兒凱蒂辦一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的婚禮外，就是要送昆丁去哈佛大學(xué)深造。關(guān)于昆丁章節(jié)的敘

述，彼時(shí)昆丁還處于哈佛的求學(xué)中，但是小說(shuō)中關(guān)于昆丁的敘述戛然而止，因?yàn)槔ザ∷懒?。?/p>

自殺了，以投河的方式，而且極有可能是抱著兩塊熨斗沉入河中。昆丁的死對(duì)于當(dāng)時(shí)康普生一

家來(lái)說(shuō)，僅是家族悲劇的開(kāi)始，昆丁是凱蒂失貞的直接影響者，這樣的影響在昆丁死后仍然如

陰魂不散的幽靈一般圍繞著康普生一家及其后代。當(dāng)然，康普生家族最終也沒(méi)有延續(xù)下去，小

昆丁是康普生家族的最后一個(gè)人。

《喧嘩與騷動(dòng)》分為四個(gè)部分，班吉的部分、昆丁的部分、杰生的部分和女仆迪爾西的部

分。小說(shuō)并非依據(jù)時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)，而是分為了“CABD”的方式來(lái)敘述，盡管昆丁部分是第二

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

章節(jié)，但是就時(shí)間發(fā)展順序來(lái)說(shuō)，昆丁的敘述在時(shí)間上來(lái)說(shuō)是在班吉、杰生和迪爾西前面的。

也就是說(shuō)，其他三人在各自敘述的時(shí)候，昆丁已經(jīng)以自殺的方式離開(kāi)了人世。

在康普生先生的三個(gè)男孩中，昆丁較之于兩個(gè)弟弟顯然更加幸運(yùn)得多。杰生是康普生先生

的第二個(gè)男孩，可謂生不逢時(shí)，自康普生先生去世后，家道中落，他不得不代替死去的昆丁成

為一家之主，也不得不肩挑起養(yǎng)家糊口的重任，且不說(shuō)杰生品性如何，杰生也卻有值得同情之

處，他常跟母親抱怨，他不僅沒(méi)有上成大學(xué)，還要履行讓家里面粉常滿的義務(wù)；幼子班吉是個(gè)

白癡，他已經(jīng)三十三歲了，蛋糕上都快插不住蠟燭的時(shí)候，智商相當(dāng)于三歲孩童。杰生當(dāng)家后

為了擺脫班吉這個(gè)包袱，擅自把他閹割并且送往精神病院。

小說(shuō)采用了意識(shí)流的寫法，意識(shí)流的采用在昆丁、班吉、杰生部分也各有其特點(diǎn)。班吉是

個(gè)白癡，智力低下，他的敘述缺乏邏輯，以至于會(huì)出現(xiàn)“帕特生先生在綠花叢里砍東西”這樣的

敘述，由此可見(jiàn)，班吉是分不清花和草的；盡管杰生是個(gè)智力正常的人，但是他的品行為人所

不齒，在他的敘述中，有的是對(duì)自己惡行的辯解與開(kāi)脫。盡管昆丁相比班吉和杰生來(lái)說(shuō)，他是

智力正常的人，又是接受高等教育的哈佛學(xué)生，其思維理應(yīng)要流暢得多。然而，在昆丁的敘述

中，他的意識(shí)同樣處于極度混亂與破碎的狀態(tài)中。昆丁是個(gè)瀕臨死亡的人，他的意識(shí)中有的是

自殺者死亡前的亢奮與破壞。在昆丁的意識(shí)中現(xiàn)實(shí)與過(guò)往不斷交替出現(xiàn)。昆丁的“現(xiàn)在”不是

“現(xiàn)在”，“現(xiàn)在”成為了“過(guò)去”的載體，“過(guò)去”充斥在他的“現(xiàn)在”中。盡管外界的時(shí)間在流淌

著，但是昆丁內(nèi)心的時(shí)間那時(shí)候已經(jīng)處在了停滯狀態(tài)，他的現(xiàn)在和過(guò)去都完全和未來(lái)割裂，昆

丁的意識(shí)中沒(méi)有未來(lái)，他的未來(lái)就止步于現(xiàn)在。在昆丁有限的敘述中，反復(fù)提及到他的妹妹凱

蒂?？梢钥闯觯瑒P蒂是作為最親密的人的身份出現(xiàn)在昆丁的意識(shí)中的。昆丁關(guān)于過(guò)去的所有思

緒差不多都是圍繞著妹妹凱蒂的失貞與懷孕來(lái)展開(kāi)。昆丁像是一個(gè)溺水的人，過(guò)往的記憶像是

水里的水草一樣緊緊勒住了他，把他往深水之中按下去，讓他陷入其中無(wú)法掙脫。昆丁的自殺

顯然與凱蒂不無(wú)相關(guān)。凱蒂失貞有孕又被丈夫拋棄，對(duì)于昆丁來(lái)說(shuō)成為了致命的打擊。

盡管凱蒂在書中沒(méi)有獨(dú)立章節(jié)出現(xiàn)，但是昆丁、杰生、班吉的敘述都圍繞著她展開(kāi)，無(wú)疑

凱蒂是書中的主角。昆丁在他有限的敘述中，他的思緒絕大部分都是圍繞著凱蒂而展開(kāi)。凱蒂

是康普生家中的獨(dú)女，也是長(zhǎng)女。最小的弟弟班吉智力低下，姐姐凱蒂對(duì)他關(guān)懷備至，班吉依

賴著凱蒂，對(duì)班吉來(lái)說(shuō)凱蒂更像是一個(gè)母親，她給予了班吉康普生太太所沒(méi)有的溫情與耐性；

杰生因?yàn)閯P蒂失貞被銀行家丈夫拋棄，失去被許諾的工作，他將自己的所有不幸都斥諸于凱

蒂，他恨凱蒂也恨凱蒂的私生女小昆??；唯有昆丁，他對(duì)凱蒂的是深沉的兄妹之情。

昆丁走向死亡的過(guò)程不緊不慢，沒(méi)有任何恐慌，對(duì)于昆丁來(lái)說(shuō)，死不是毀滅是解脫，他像

是迎接一個(gè)終將到來(lái)的盛大的日子一樣，去迎接死亡。在昆丁動(dòng)了自殺的念頭之后，他穿戴整

齊，開(kāi)始著手收拾自己的東西以便帶給自己的家人，把一些衣物留給老黑人。

在凱蒂結(jié)婚兩個(gè)月后，昆丁選擇了自殺。有意思的是，凱蒂的私生女也起名為昆丁，小說(shuō)

中都以小昆丁出現(xiàn)以區(qū)別于舅舅昆丁，盡管昆丁破壞了凱蒂的愛(ài)情，逼迫凱蒂離開(kāi)了她心愛(ài)的

人，但是不管怎樣，凱蒂對(duì)于昆丁仍然懷有一份不可磨滅的感情在里邊。凱蒂和昆丁互成為雙

方人生悲劇的因素，昆丁對(duì)于凱蒂，顯然也不是普通的手足之情，除卻親情，是愛(ài)情，是恨。

龍?jiān)雌诳W(wǎng)

昆丁以為他愛(ài)著凱蒂，他甚至于把自己的生命把康普生家族的榮譽(yù)和凱蒂的貞操捆綁在一起，

卻不知道他愛(ài)的只是凱蒂的貞操。