幼兒小班教案

幼兒園小班教案(15篇)

幼兒園小班教案1

活動目標：

1.接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；

2.通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；

3.能與同伴協調一致地游戲，控制自身不與同伴發生碰撞。

活動準備：

1.活動前豐富關于灑水車的知識

2.灑水車幻燈片

活動過程：

1.音樂《蜜蜂做工》導入

1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自身的位置上；

2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？

3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什

么車子呀？（灑水車）

2.感知灑水車

1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？

2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）

4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。

3.學習歌曲《灑水車》

1）念謎語了解歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節奏的呼叫聲

2）集體有節奏地念歌詞

3）教師范唱幼兒學唱

（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的

低音部分）

4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍

4.游戲活動《灑水車》

游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節奏

地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉

澆水所有幼兒都必須跑回座位。

游戲開始時由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來扮演司機。

幼兒園小班教案2

音樂游戲《小兔和狼》反思

《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現自身的情感，用自

身喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立

起信任、了解和友誼。因此在組織小班音樂游戲活動《小兔和狼》前，我認真揣摩

教材，根據小班孩子的年齡特點，在活動前先豐富幼兒的經驗，并為活動做了教具

以及各方面的準備工作，一節活動進行下來，感覺基本達到我想要的教學效果。下

面我就說說我這節活動的收獲和感受：

一.激發幼兒的表現欲

為了激發幼兒的表現欲，活動一開始，我就以兔媽媽的身份帶幼兒到森林里玩，

自然地進入教室，通過音樂律動作為本次活動的開場導入，幼兒在《兔子舞》的音

樂中模仿小兔子跳到草地上，這個環節在無形中激發了幼兒的學習興趣，為接下來

模仿小兔子和大灰狼打下了基礎。

二.音樂活動要符合幼兒的年齡特點和實際水平

小班的幼兒比較喜歡模仿，本次音樂游戲正好適合幼兒。另外，幼兒在小班的

時候動作發展水平不是很高，因此這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表

現小兔子和大灰狼，而是將重點放到音樂上。首先欣賞a段音樂，分辨出音樂中的

動物客人是小兔子，然后進行簡單模仿；再欣賞b段音樂，發現跟第一段音樂不一

樣，b段音樂是大灰狼，然后才進行完整游戲。我采用了循序漸進的教學法，由淺

入深，由易到難，這樣能保持幼兒主動參與的熱度，幼兒不會以太簡單而感到枯燥

乏味，也不會以太復雜而感到縮手縮腳，只有這樣，孩子們才會感到親切，易學、

易掌握，有了成功感，他們以后進行活動時，也會情緒歡樂，學習積極性高，興趣

濃厚。

三.利用多種形式為音樂游戲做鋪墊

要上好一節好的音樂游戲課，還需要很多的準備工作做鋪墊。例如本次活動中，

我為幼兒創設了一個較好的游戲環境，布置了草地、房子、大樹等等，使得幼兒很

容易就進入了角色，在完整游戲時，孩子們完全沉浸在情境中，樂于聽音樂玩游戲，

在大灰狼音樂出來時，很快的找地方藏了起來。

四.及時表揚、重點指導、鼓勵幼兒參與到活動中來

表揚是激發幼兒表現自身的良藥。表揚還能保護幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼

兒體會到活動的樂趣。在第一次播放a段音樂時，很多孩子還不一下子都聽出音樂

中藏著的動物客人是小兔子，很多小朋友都回答了“小貓、小雞、小鴨”等等，甚至

還有幼兒回答了“獅子、老虎”，，在這里，我采用了鼓勵的方式，請幼兒“在想一

些、“仔細的聽一聽”，揭曉答案后再用表揚的方式鼓勵幼兒“猜一猜小兔子在干什

么”。

本次活動仍有很多不足之處。在幼兒欣賞a段音樂后，我沒有請幼兒嘗試自身

模仿小兔子，而是在老師帶領下模仿，這就局限了幼兒的思維，沒有給幼兒一個獨

立思考的空間；并且在第一次游戲時，有的小兔子因為沒有藏好或是動了而被大灰

狼抓住，我沒有跟幼兒強調這一后果，因此小朋友們在第二次玩游戲時，沒有重視

會被大灰狼抓??；另外，第二次游戲時，我只請了一個幼兒來做大灰狼，幼兒的參

與性不足，應該要多請幾個小朋友來做大灰狼，使幼兒充分體驗到兩段音樂的不同。

總體來說，活動目標達成還是較好。

幼兒園小班教案與反思

活動目標：

1.學唱歌曲《開車歌》

2.分辨行進與停止的交通信號并做相應的動作。

重點難點：

學唱歌曲

活動準備：

幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模

活動過程：

一.組織教學，和幼兒討論關于交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法，激

發幼兒學習興趣。

1.汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

2.小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

二.播放CD，請幼兒傾聽并學唱歌曲。

1.你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）

2.看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？

三.反復學習歌曲。

四.游戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，

并根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。

1.請幼兒扮演小司機，并說說自身開的是什么車？

2.你開的什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自身喜歡開的車）

3.請幼兒從教室的某一處出發，沿著一條路線前進，教師同時播放音樂。

4.教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說

“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續前進。

五.活動延伸

幼兒到戶外，自由組合進行游戲。

活動反思：

1.由于在活動前做了較好的準備，以游戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲，孩

子們很快就學會了歌曲，還能根據歌曲與游戲的指示做出停止、前進的動作，達到

了預期的教學目的和效果。

2.由于幼兒較多，在游戲室內奔跑不開，臨時做了游戲的調整，將孩子們以組

別編號，模仿車輛限號進行分組游戲，但由于孩子們沒有這樣的經驗積累，同時，

小班孩子對數字的理解有差別，因此大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規定，可

以加強這方面的鞏固與練習，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

幼兒園小班教案3

活動目標：

1.通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

2.豐富詞匯：寒冷

活動準備：

各人一根紙條。

注意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程

1.幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：

寒冷）

2.各人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

3.小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會

暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，

還可以開空調取暖。

4.戶外玩紙條。

幼兒園小班教案4

2.喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特征。

活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動過程：

一.出示PPT：

1.現在是什么季節啊?

2.你從哪里看得出來春天來了?

(幼兒根據自身的經驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發嫩芽了，花兒

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

1.看一看，這是什么?(柳樹)

2.柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3.春風一吹，柳樹媽媽的頭發越長越長了，怎么辦呢?

4.我來幫柳樹媽媽梳頭發，怎么梳呢?

(教師示范添畫柳條)

引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進

行指導。

看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒

幼兒園小班教案5

目標：

1.能大膽地根據聲音、表情圖表達自身的情緒體驗。

2.知道笑和哭都是表達情感的一種方式。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

準備：

1.笑聲、哭聲的錄音，錄音機。

2.表情圖兩幅。

過程：

1.請幼兒聽錄音，進行聯想，引起幼兒興趣。

1）這是什么聲音？

幼：“笑的聲音?！?/p>

2）猜猜看，他為什么會笑？

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具?！?/p>

反思：

我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我

們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但如果遇到了很麻煩、很難過的事，應

該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

幼兒園小班教案6

活動目標：

復習“1”和“很多”，鞏固認識“很多”可以分成若干個“1”，很多個“1”合起來是

“很多”。

發展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動準備：

1.掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為

小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2.“電影票”(小卡片，印有1朵或很多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數

量的相同卡片。

3.空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼

絨“小蟲”若干。

4.兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和很多朵紅花。

活動過程：

一.開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現并說出

有一個教師和很多個小朋友去看電影。

二.基本部分

1.發給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或很多朵花。請幼兒說出自身票

面上印的是1朵花還是很多朵花。

2.帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多

嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自身票上花的不同分別從

對應的門進入“電影院”。

3.來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自身票面一樣的椅子。

4.看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有

幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(很多只雞寶寶)這很多的雞寶寶有什么地方

不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小

黃雞?(有很多只小黃雞)

5.請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)

喂了幾條蟲?(1條蟲)請很多個小朋友來喂雞。問：現在有多少小朋友來喂雞?(很多

個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了很多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，很多個小

朋友喂很多條蟲。一個一個合起來是很多個。

三.操作活動：做“電影票”。

1.師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做

電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?

2.介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，明確提出制票要求：材

料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或很多

個。

3.幼兒操作，老師指導。

四.延伸活動：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自身做的票可以從哪扇

進入電影院。

小百科：電影，是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種連續的影像

畫面，是一門視覺和聽覺的現代藝術，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、

舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術的現代科技與藝術的綜合體。

幼兒園小班教案7

一.活動目標：

1.通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

2.愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的

快樂。

二.活動準備：

幼兒用書，糖果玩具等放到高處的柜子上。

三.活動過程：

（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的'危害。

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）自身的生活經驗，知道爬高的危害。

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自

身爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發表自身的想法。

小結：現在小朋友太小了，有些自身做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自

身爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再

自身的事情自身做好嗎?

（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自身上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給

小朋友。

教師(將一瓶糖果放到高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想

來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。

老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝

謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班教案8

活動目標：

培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

活動準備：

自制的水果圖書，油畫棒。

活動過程：

復習歌曲《蘋果》

一.出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)

二.認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。

提問：

1.你們認識這些水果嗎？

2.你最喜歡吃什么水果？

3.看一看，想一想，這些水果有什么不同？

三.動手操作，繪畫水果圖書。

1.啟發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發現他們

的不同特點。

2.鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3.小結統計結果

四.欣賞水果圖書，總結評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自身是怎樣畫的？你發現了水果的哪些

地方不同？

幼兒園小班教案9

1.出示被燙傷的圖片，視頻。

請幼兒猜一猜發生了什么事情，告訴幼兒不能自身接水，要請大人幫忙。了解

燙傷的危害，并知道燙傷之后應該怎樣處理。

2.一杯冷水，一杯熱水。

讓幼兒用手去觸摸，感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水，哪杯是冷水。

3.一張做法正確的圖片，一張做法錯誤的圖片。

讓幼兒看一看，說出自身覺得哪張圖片上的做法是正確的，為什么？那張圖片

是錯誤的，為什么？

通過這次活動，我也認識到我的很多不足之處。以后的路還很長，要學習的東

西也很多。我會向園里的各位老師學習，努力做到更好。

幼兒園小班教案10

活動目標

幼兒練習畫弧線。

探索、發現生活中小魚的多樣性及特征。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動準備

每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

活動過程

1.展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一

條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？

2.示范講解畫小魚。

3.虛手空中作畫。

4.明確提出作畫要求。

5.幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。

6.介紹幼兒作品。

教學反思

本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么

圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游

和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。

幼兒園小班教案11

一.熱身運動

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

二.游戲活動

1.講解游戲玩法及規則

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每

次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規

定的時間內，以摘果子多者為勝。

游戲規則

1）幼兒的腳不能著地。

2）幼兒每次只能摘一個果子。

2.幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

三.放松運動

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

活動目標

引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

活動準備

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

活動延伸

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園小班教案12

活動目標：

1.通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

2.學習關心別人，和他人分享。

3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4.體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

情景表演，分香蕉

活動過程：

1.明確提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明

很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自身吃。

奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

2.通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

1）小明為什么臉上笑瞇瞇的？

2）小明為什么高興？

3）奶奶，媽媽為什么夸獎小明？

小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，

媽媽夸獎他，因此他感到高興、快樂。

4）如果你是小明，你會怎么做？

幼兒園小班教案13

活動目標：

1.鍛煉孩子的身體協調和平衡能力。

2.鍛煉孩子的團隊協作能力。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

活動過程：

1.小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各

擺好3個障礙柱。

2.小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的

游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，

講明游戲規則。

3.將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

活動提示：

1.手不能觸碰小球。

2.沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續運球。

活動反思：

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現出極大的興趣，排在后邊的小

朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些

小朋友不懂得接力的規則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比

賽的性質。

活動分析：

游戲過程中出現一些混亂的情況多數是因為規則不明確和游戲重復性高時間過

長導致的。

反思調整：

1.應該在起點設立一個標志物，標示起點。

2.游戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。

3.障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球

體直徑。

幼兒園小班教案14

活動目標

1.復習圓、三角形、正方形。

2.知道這三種圖形的基本特征。

活動準備

1.地上畫圓、三角形、正方形，每種圖形都有4種不同的尺寸，分別標1—4

個點，圖形標上幾個點，圖形內就可以站幾個人。

2.作業卡。

活動過程

一.圖形游戲

1.幼兒分成3組，每組分別站進圓、正方形、三角形內。

2.音樂響起，游戲開始，幼兒在場內自由活動。

3.音樂停止，幼兒迅速站進自身的圖形里，動作又快又準確的組為優勝組。

4.各組互相輪換，再做三次，使各人都有機會站到不同的圖形里。

二.幼兒做練習

1.將圖形分類計數，并將數量用圓點表示出來。

2.將圖形分類計數，并比較多少，找出最多和最少的圖形，并分別涂上不同的

顏色。

3.啟發幼兒動腦筋，想辦法，用所給圖形拼成適當的圖案。

幼兒園小班教案15

目標：

1.通過玩水，發目前的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

2.在玩水發展幼兒對操作的興趣。

準備：

盛水的大盆3-4個，內裝有半盆水;各人一個塑料筐，內有多種材料(小積木.塑

料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)

過程：

1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，各人還有一個小筐，小筐里有很多

東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣?

2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現，并引導幼兒邊玩邊說說自身的發現。

(1)組織幼兒談話，問幼兒玩水時發現了什么。(2)根據幼兒的發現，教師請

幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。)

建議：

活動繼續進行，當孩子發現材料的沉與浮后，再請幼兒將會沉的材料歸類放到

一起，將能浮起來的材料歸類放到一起。