課程目標

課程總體目標一共有如下十條：

1．在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思

想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐

步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。

2．認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關心當代文

化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位。

3．培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學習語文的自信心，養

成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。

4．在發展語言能力的同時，發展思維能力，學習科學的思想方

法，逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度。

5．能主動進行探究性學習，激發想象力和創造潛能，在實踐中

學習和運用語文。

6．學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。

能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

7．具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富

的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解的能力。能閱

讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能

借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優秀詩文240篇（段）。九年課

外閱讀總量應在400萬字以上。

8．能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能

根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作，發展書面語言運用能

力。

9．具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初

步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。

10．學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的

能力，積極嘗試運用新技術和多種媒體學習語文。

以上十條，涵蓋以下三個方面的內容：

1、第1、2條，側重于情感態度與價值觀。

2、第3、4條，側重于“過程與方法”。

3、第6——10條，側重于“知識與能力”。

以上三個方面，是課程目標設計的三個維度。這三個維度的核心，

是“知識與能力”，特別是語文能力的培養。