讀書筆記10篇

關于讀書筆記作文十篇

讀書筆記作文篇1

你必須對一件事深感興趣，才會專注，然后你才會想要知道

相關的所有事情。你的整個心、整個人才可能專注。同樣的，如

果你認識到你所提出的問題的重要性，你就會有興趣知道這件事

的真相了。

一個人對某個事物有興趣，才會想知道關于這個事物的其他

信息。你想寫作了，才會想去了解與寫作有關的所有事情，你的

寫作才會發生翻天覆地的變化，你的生活中將充滿了寫作的因

子，你的閱讀是帶著寫作的氣息的，你的思考是帶著寫作的氣息

的，你的看、你的聽、你的觸摸和感受，是帶著寫作的氣息的。

你的寫作深感興趣了，你所做的任何一個事情，都會與寫作發生

隱秘的聯系，并且，你會逐步地發現這種隱秘，這種秘密最終會

成為你清晰的感受和論斷。

寫作教學，教師首先就要轉變觀念，“作文興趣”是第一重

要的作文能力，“作文意志”是第二重要的作文能力，然后再是

寫作人格和寫作技能。

最最重要的作文教學是什么？就是讓你的學生對作文葆有

長久的興趣。

要讓學生對作文感興趣，就讓學生說真話，說大實話、大白

話，就得允許學生說不正確的話，允許學生說不健康的話，哪怕，

不是這個年齡該想的事，不是這個年齡該問的事，只要是他認為

重要的話，就讓他寫出來，表露出來，這本身就是健康的標志，

是走向“真健康”的第一步，也是關鍵的一步。一個習慣在作文

里說正確的假話的學生，今后會成為一個怎樣的人？誰都不難想

象吧。一個習慣于在作文里說正確的假話的民族，今后會成為一

個怎樣的民族，誰都難以想象。

我想說，我們作為老師，要蹲下身子，跟孩子平等的交流，

摒棄成人的觀念，從兒童習作的要求出發，或許就會有意想不到

的收獲。

讀書筆記作文篇2

同學們，《弟子規》大家都讀過吧！但是，我們按照書上的

去做了嗎？

今天，我讀了“泛愛眾而親仁有余力則學文”，從中，我知

道，我們要向他人學習，作業是學習的根本，有時間就要去學一

些有益的知識，讀到這時，我想起來，在生活中，我是不是這樣

做的呢？但是，想起那些事，我就失望的對自己搖了搖頭。

在生活中，別說向他人學習了，我連當時自己要報的英語班

都沒心情去學，更何況去哪里獲得知識了。說到寫作業，那我更

失望了，我每天都在玩，寫作業對我似乎就不是一回事，就說這

次暑假吧，都快開學了，我才剛剛寫完，在余外的時間去學習，

那就更別說了，我非常愛看電視，一有空就看電視，爸爸媽媽一

直說我，我都不當回事。

今天讀了這段話，我深刻的懂了其中的意思，要努力去做。

讀書筆記作文篇3

承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡

力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美？當然是那只名叫夏

洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網，通過幾晚上辛苦的編織，終

于完成了這個對春天出生的小豬威爾伯的一個幾乎不可能完成

的承

諾，這個承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，

夏洛就因過度勞累和生孩子而死去。

這是一篇凄美的童話故事，深深地打動了我。看到夏洛織網

時的耐心、辛苦時，我不禁為她擔心起來，害怕她會突然從網上

掉下來。看到夏洛平靜地死去時，我為她能用畢生心血完成承諾

而感動，流下了眼淚，對她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾

后，我覺得一只小蜘蛛完成不了這個關于命運的諾言，可看到夏

洛想出這個好辦法時，我又體會到她的機智。這本書讓我受益

匪淺。看完書后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應了別

人一件事，我會盡力做到嗎？我會不顧一切把事情做得完美嗎？

我能做到不求回報嗎？我又能真正明白”誠信“這個詞的含義

嗎？我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，但我們可以時時

銘記，以誠信為榮，以失信為恥，做一個守信用的人。在各種行

為上多多想想：我這么做是不是守諾言，我這么做有沒有失信。

相信你做到這一點，誠信之花將永遠為你綻放！

東方這個人物，幼年被父母因為是女兒而拋棄，所以長大了

她要自己強過天下所有的男子。她刻意隱瞞了自己的性別，所以

天下人連她是男是女都分不清楚。她為了達到最強的目標，付出

了許多的艱辛，但她有機會付出艱辛的前提是她首先要假扮成男

人。所以這世間對東方從一開始就是不公平的。當她成為天下第

一以后索性恢復女兒身，世人只當她是男變女，但她無所謂，這

是以一個人來對決全世界愚昧的勇氣。

但她說到底又是一個女人，所以在愛情來時，她無法抗拒。

她本是一個至真至純的人，所以她對天下恨得至深，對愛人同樣

愛得至深。她既然以一個男子的身份成為天下第一，所以在愛情

里她亦灑脫不羈，她只是單純的愛，陪他喝酒、陪他舞劍、為他

治傷，毫無扭捏，毫無小性，愛得如此純粹，如此脫俗，與世間

尋常女子相比，當真一個在天一個在地。陳喬恩演得真的不錯，

叫人信服，叫人相信這個世上真有這樣一個身世復雜而又令人感

佩的女子。東方的成功是對世間對女性不平等對待反叛的成功，

東方的悲劇也是愚蠢人世對女性不平等對待造成的悲劇。即使到

了今天，女性的獨立已經有了根本改變，但傳統的看法在一般人

心中仍有殘留。在眼前中國社會里婚姻觀念和對女性獨立地位的

看法，離傳統走得并不遠。其實不光是女性，個人的獨立精神又

受到多少尊重呢？世俗愚昧的看法對個人人性的扼殺又何曾停

止過。所以東方是悲劇，令狐沖不也是悲劇？電視劇雖然是天馬

行空編的，但也是人世的反照。

讀書筆記作文篇4

這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂

移的暗礁，最后法國人皮埃爾.阿龍納，一位博物學家，應邀赴

美參加一項科學考察活動，這時，海上出現了個怪物，在全世界

鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部

的邀請，參與“把那個怪物從海洋中清除出去！”的活動。可是，

怪物沒有被清除出去，博物學家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手

奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請

他們去森林散步，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船

長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾

天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發，在印度洋尼

摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、

地中海，終于來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他

們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險的情況下得救了，繼續

向大西洋行駛，在大西洋血戰章魚，都馬上要犧牲了時，又一次

得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產

生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，

這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。

這本書的做家事儒勒.凡爾納，他這個法國科幻小說家，是

現代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上

的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一

炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成

功！

我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭

的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓

我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險、有快樂、有悲傷、有無

奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。

這就是儒勒.凡爾納筆下的奇妙科幻小說！

讀書筆記作文篇5

單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可

說，在學校里經常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉

學離開了。這一切都讓迪倫感到無比痛苦。

她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發交通事故。

等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發現，自己是唯一的幸存

者，而眼前，竟是一片荒原。

此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。

男孩將她帶離了事故現場。但是，迪倫很快意識到，男孩并

不是偶然出現的路人，他似乎是特意在此等候。

命運，從他們相遇的那刻開始，發生了無法預料的轉變……

讀書筆記作文篇6

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生

活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河

的圣彼得堡。故事的`主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典

型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。

像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代

替他工作，還自動奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為

他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘

樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他

為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。

并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的

小英雄。看來，湯姆也有值得我們學習的地方。其實孩子的頑皮

有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很

難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回

憶。

我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰

沒有在小時候做過一件半件的傻事當你越長大，你就會越覺得這

些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，

越純，越讓人回味。人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強

壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，

不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的

那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后

他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞里的下場。看完《湯

姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓

人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》

在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁《湯姆·索亞歷險記》讀

后感(中學生適用)壓抑的太久，讓我們來為有人實現夢想中的自

由而歡呼雀躍。

我們是孩子。想象是我們親密的伙伴，夢境是我們達成心愿

的一條捷徑。

誰有一個妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留

戀往返!

讀書筆記作文篇7

狠在現代漢語詞典中的釋義是：“兇惡、殘忍、堅決、嚴厲、

厲害”，而“狼”字，僅在“狠”字上多了一點。在我看來，這

一點真是太妙了，因為它使得狼狠，狼的有智慧，狼的有原則。

翻開《狼圖騰》，我所看到的是游牧民族最真實的生活寫照，

我所感受到的是草原人民的淳樸、智慧，而真正觸及我靈魂的是

狼性。這是一頓狼的精神盛宴。

我們可以這樣說，是狼造就草原人民的性格，是狼塑造了草

原民族的靈魂，是狼書寫了游牧民族的歷史。在草原上，想要生

存下去，就得和狼戰斗，而狼是強大的。在書中講述了幾次狼與

人之間的大戰，曾對狼群的進攻有著這樣描述：“在草原中嗖嗖

飛奔的狼群，像幾十枚破浪高速潛行的魚雷運載這最鋒利、最刺

心、刺膽的狼牙和狼的目光，向羊群沖去”。狼是戰神，狼的狡

黠和智慧，狼的軍事才能和頑強不屈，狼的團隊精神和家族責任

感，狼的頑強和尊嚴，狼的視死如歸、不屈不撓。令人倍受震撼。

為了生存，草原人民與狼戰斗，在不斷的戰斗過程中，草原人民

進化了。為什么成吉思汗及其子孫竟用區區幾十萬就能橫掃歐

亞？消滅西夏幾十萬鐵騎，大金國百萬大軍，南宋百多萬水師和

步騎，俄羅斯欽察聯軍，羅馬條頓騎士團，攻占中亞匈牙利、波

蘭、整個俄羅斯，并打垮波斯、伊朗、中國、印度等文明大國？

還迫使東羅皇帝采取和親政策，將瑪麗公主嫁給了成吉思汗的曾

孫。蒙古人創造了人類有史以來世界上版圖最大的帝國。這個一

開始連自己的文字和鐵箭頭都還沒有，用獸骨做箭頭的原始落后

的游牧小民族，怎么會有那么強大的軍事能量和軍事智慧？我想

成吉思汗的軍事奇跡就在狼的身上。戰爭是群體與群體的武力行

為，戰爭與打獵有著本質的區別。所以，打獵不是戰爭，人人從

打獵中并不能學到真正的實戰技能。教科書上說，游牧民族的實

戰技能________于打獵，現在看來，結論并非如此，更準確的結

論應該是游牧民族卓越的軍事才能________與草原民族與草原

狼長期的殘酷的不間斷的生存斗爭。蒙古的草原民族絕對比世界

上任何一個農業民族或其他游牧民族更善戰、更懂戰、更具有先

天的軍事優勢。

讀書筆記作文篇8

我感覺兔子坡上的小巧齊和它的老爸老媽都是不一樣的性

格。

小巧齊是一個又可愛、又頑皮的一只小兔子。而老爸老媽呢，

都是一樣的。

這就是我的讀后感了。

讀書筆記作文篇9

書名：她是我姐姐

內容：

這是一本關于身心障礙者的六個真實故事，縱使身體有了缺

陷，他們卻未因此放棄人生。其中，有被人欺負的悲慘故事，也

有拿工作掙的錢請全家的感人故事。雖然他們什么都不懂，但都

有顆善良的心，而他們最大的支柱就是家人，家人指引他們，找

到屬于自己的一片天。

心得：

在社會上還有更多的身心障礙者，有的放棄自己，也有的堅

持夢想，勇敢做自己。或許我不是殘障者，或許我生在幸福家庭

中，實在不懂為何有的人要為了自身的身體缺陷，而輕易放棄生

命。不論是否因為何種原因導致身體缺陷，我們都應該積極努力

的活著，好好閱世界，才不會白白成為人，走世界這一遭。

從這本書中，我學會了用不同角度看殘障者，他們就和我們

一樣都有自己的優點。不能無視他們的存在，被人遺忘的痛苦是

“人在福中不知福”的人所無法體會的。珍惜現在的一切，才不

會嘗到苦頭！

學校在身心障礙周，除了讓我們體驗身障者的困境，老師還

讓我們看了一段因車禍而導致下半身永久癱瘓的真實案例。影片

中的女孩不但沒有因為身體有了缺陷就放棄自己，還因著夢想，

而努力復健，克服重重難關與痛苦。最后，奇跡般的躍上阿密特

演唱會的舞臺，實現了她夢寐的舞者夢想。讓我們相信，只要肯

付出，終有收獲！

身心障礙者，雖然有的外觀不怎么好看，也不擅表達，但他

們都有顆善良的心。你只要對他們好一點點，她們都會加倍回報

你，我們又怎忍心欺負、不理他們呢！曾有位身心障礙者說過，

“謝謝你們看到的是我，而不是我的殘障，有你們的扶持，讓我

的人生走得更穩了！”所以每個人都是獨一無二的，我們要像對

待一般人般關懷彼此，讓這社會更和諧。

讀書筆記作文篇10

放學后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既

快樂又懼怕的竊讀，有時候，以

雨天為借口，可以在書店里長時間的看書。走出書店的我，

明白了讀書的重要性：我們是吃飯長

大的，也是讀書長大的！

中心思想：

以“竊讀”為線索，以“我”放學后急匆匆地趕到書店，到

晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩

個場景的插入，作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描

繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般

滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現

得淋漓盡致。

段落結構

《竊讀記》分段及段意全文共十個自然段，可分為三段：

第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。

第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與

樂。

第三段（第10自然段）：“我”時刻記得國文老師鼓勵我

們的話。