漢翻譯英

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I漢英翻譯（Translation）

ⅰ原文(SourceText)：

英國(guó)的學(xué)前教育

按照法律規(guī)定，在英格蘭、蘇格蘭和威爾士，家長(zhǎng)一定要使自己

的孩子在5歲至16歲期間在學(xué)校或其它地方接受全日制教育，在北愛(ài)

爾蘭則為4歲至16歲。大約93%的學(xué)生享受公家提供經(jīng)費(fèi)的免費(fèi)教育，

其他學(xué)生上獨(dú)立學(xué)校，這種學(xué)校靠學(xué)生家長(zhǎng)繳費(fèi)來(lái)籌措經(jīng)費(fèi)。

在英格蘭和威爾士，政府從1998年9月開(kāi)始為所有4歲的孩子提

供免費(fèi)幼兒教育，如果他們的父母需要的話(huà)。政府還承諾，隨后要分

階段實(shí)現(xiàn)為三歲的孩子提供免費(fèi)幼兒教育的目標(biāo)。為達(dá)到這些目標(biāo)，

地方教育當(dāng)局與民間志愿辦學(xué)者合作，已制定出“早期教育發(fā)展計(jì)劃”。

制訂這類(lèi)計(jì)劃意在表明民辦幼兒園、游戲小組和學(xué)校可以怎樣通過(guò)合

作來(lái)最好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。從1999年4月起，早期教育發(fā)展組織

和發(fā)展計(jì)劃將擴(kuò)大范圍，以提供與早期教育相結(jié)合的優(yōu)良的兒童保健。

此外，政府還在英格蘭與地方當(dāng)局以及其它部門(mén)合作建立“優(yōu)秀早期教

育中心”，以展示教育與兒童保健方面的好的做法。

在蘇格蘭，地方教育當(dāng)局一直領(lǐng)導(dǎo)這方面的工作。1998年8月以

來(lái)，他們與民間志愿辦學(xué)者合作，進(jìn)行規(guī)劃，協(xié)調(diào)學(xué)前教育，提供更

多名額。政府計(jì)劃在1998年冬季前使所有的兒童在上學(xué)前一年享受到

良好的非全日制教育。

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北愛(ài)爾蘭義務(wù)教育入學(xué)年齡較低，為4歲，每年9月學(xué)生按統(tǒng)一

日期入學(xué)。一項(xiàng)由教育局與圖書(shū)館管理局、其它法定辦學(xué)單位和民間

志愿辦學(xué)者聯(lián)合執(zhí)行的學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃已經(jīng)增加了學(xué)前教育學(xué)生的

名額。

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ⅱ譯文(TranslationText)：

ThePreschoolEducationofEngland

Accordingtothelaw,InEngland,ScotlandandWales,parentsmust

havetheirchildrenreceivefull-timeeducationbetweentheagesof5and

hernIreland,thechildrenarefrom4to

93%ofthestudentsreceivefreeeducationfrompublicfunds,

whileotherstudentsattendindependentschoolswithfeespaidbyparent.

InEnglandandWales,thegovernmentbegantoprovidefreepreschool

educationforallof4yearsoldchildrenfromSeptember1998,ifthe

children’ernmentalsopromidthatthey

shouldtrytofulfillthegoalofprovidingfreepreschooleducationfor3

rtoachievethegoals,Local

educationauthoritieshavecooperatedwithnon-governmentalvoluntary

scholarandworkedout“EarlyEducationDevelopmentPlans”.Theplans

showedthathowtheprivatekindergartens,playgroupsandschoolscan

governmentwillexpanditsscopetoprovidechildrenwithexcellenthealth

carewhichwascombinedwithearlyeducationdevelopmentfromApril

tion,thegovernmentisstillcooperatingwithlocalauthorities

andotherdepartmentstoestablish“acenterofexcellentearlyeducation”in

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England,whichistoshowgoodpracticeineducationandhealthcare.

InScotland,Localeducationauthoritieshavebeenaleadingrolein

vecooperatedwithnon-governmentalvoluntary

operators,inplanning,coordinatingpreschooleducation,providingmore

ernmentplanedtomakeallthechildren

inthepre-schoolyeartoreceivegoodpart-timeeducationbeforethewinter

of1998.

NorthernIrelandhasalowercompulsoryschoolageof4,andthe

hooleducation

developmentplan,undertakenthroughcooperationbetweentheEducation

andLibraryAuthority,otherstatutoryprovidersandnon-governmental

voluntaryoperators,hasincreadthequotaofpreschooleducation

students.

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ⅲ翻譯技巧解析(Analyzingskillsoftranslation)：

1.增詞法(Amplification)是指根據(jù)英漢兩種語(yǔ)言不同的思維方式、語(yǔ)

言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時(shí)增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確

地表達(dá)出原文所包含的意義。如：

（1）原文：在北愛(ài)爾蘭則為4歲至16歲。

譯文：InNorthernIreland,thechildrenarefrom4to16.

（原文中的句子沒(méi)有主語(yǔ)，譯文增加了“thechildren”作主語(yǔ)，使

句子結(jié)構(gòu)更完整，表意更明確。）

（2）原文：從1999年4月起，早期教育發(fā)展組織和發(fā)展計(jì)劃將擴(kuò)大

范圍，以提供與早期教育相結(jié)合的優(yōu)良的兒童保健。

譯文：Thegovernmentwillexpanditsscopetoprovidechildrenwith

excellenthealthcarewhichwascombinedwithearlyeducation

developmentfromApril1999.

(在譯文中增加了主語(yǔ)“Thegovernment”，使譯文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整，

句子的邏輯性更強(qiáng)，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。)

2.合并法(Combination)是把若干個(gè)短句合并成一個(gè)長(zhǎng)句，漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)

意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡(jiǎn)單句較多；英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，

因此長(zhǎng)句較多，所以漢譯英時(shí)要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、

不定式、定語(yǔ)從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等把漢語(yǔ)短句連成長(zhǎng)句。如：

原文：其他學(xué)生上獨(dú)立學(xué)校，這種學(xué)校靠學(xué)生家長(zhǎng)繳費(fèi)來(lái)籌措經(jīng)

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費(fèi)。

譯文：Whileotherstudentsattendindependentschoolswithfeespaid

byparents.

（考慮英語(yǔ)的行為習(xí)慣，在原文中“其他學(xué)生上獨(dú)立學(xué)校，這種學(xué)

校靠學(xué)生家長(zhǎng)繳費(fèi)來(lái)籌措經(jīng)費(fèi)。”是兩個(gè)句子，而譯文則將其合并為了

一個(gè)句子，使句子更加簡(jiǎn)潔明了。）

3.換序法（Translationofchangingorder）指在進(jìn)行漢譯英時(shí)，為了使

譯文流暢和更符合漢語(yǔ)敘事論理的習(xí)慣，在捋清中文長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)、弄

懂中文原意的基礎(chǔ)上，徹底擺脫原文語(yǔ)序和句子形式，對(duì)句子進(jìn)行重

新組合。如：

（1）原文：政府還承諾，隨后要分階段實(shí)現(xiàn)為三歲的孩子提供免費(fèi)幼

兒教育的目標(biāo)。

譯文：Thegovernmentalsopromidthattheyshouldtrytofulfill

thegoalofprovidingfreepreschooleducationfor3yearsoldchildren

thereafter.

（此句運(yùn)用了定語(yǔ)后置。“提供免費(fèi)幼兒教育”在原文中作定語(yǔ)，

修飾“目標(biāo)”，譯文則將其放在所修飾詞后面，使表達(dá)方式多樣化。）

（2）原文:制訂這類(lèi)計(jì)劃意在表明民辦幼兒園、游戲小組和學(xué)校可以

怎樣通過(guò)合作來(lái)最好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。

譯文：Theplansshowedthathowtheprivatekindergartens,play

groupsandschoolscanprovidebestrvicesforchildrenandparents

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throughcooperation.（此句用到了方式狀語(yǔ)后置。）

（3）原文：政府計(jì)劃在1998年冬季前使所有的兒童在上學(xué)前一年享

受到良好的非全日制教育。

譯文：Thegovernmentplanedtomakeallthechildreninthe

pre-schoolyeartoreceivegoodpart-timeeducationbeforethewinterof

1998.

（此句運(yùn)用了時(shí)間狀語(yǔ)后置。根據(jù)英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，在譯文中把

“beforethewinterof1998.”放在了句尾。）

（4）原文：一項(xiàng)由教育局與圖書(shū)館管理局、其它法定辦學(xué)單位和民間

志愿辦學(xué)者聯(lián)合執(zhí)行的學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃已經(jīng)增加了學(xué)前教育學(xué)生的

名額。

譯文：Apreschooleducationdevelopmentplan,undertakenthrough

cooperationamongtheEducationandLibraryAuthority,otherstatutory

providersandnon-governmentalvoluntaryoperators,hasincreadthe

quotaofpreschooleducationstudents.

（此句運(yùn)用了定語(yǔ)后置。打破了原有的詞語(yǔ)順序，使句子結(jié)構(gòu)更

加清晰。）

4.轉(zhuǎn)換法（Conversion）指翻譯過(guò)程中為了使譯文符合目標(biāo)語(yǔ)的表述方

式、方法和習(xí)慣而對(duì)原句中的詞類(lèi)、句型和語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)換。如：

原文:政府還在英格蘭與地方當(dāng)局以及其它部門(mén)合作建立“優(yōu)秀早

期教育中心”，以展示教育與兒童保健方面的好的做法。

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譯文：thegovernmentisstillcooperatingwithlocalauthoritiesand

otherdepartmentstoestablish“acenterofexcellentearlyeducation”in

England,whichwastoshowgoodpracticeineducationandhealthcare.

(“教育與兒童保健”在原文中作定語(yǔ)，而在譯文中作句子的狀語(yǔ)，

使譯文更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。)

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ⅣAcknowledgement

Acknowledgement

Mycollegelifewillbeover,lookingbackthethreeyears’

Ihavelearnedmuch,SuchasIhavegainedsomeexperiencefromsocial

e

helpofmyprofessionalteachers,Ihavelearnedhowtoekthebest

methodtolearnBusinessEnglishwell.

Firstofall,Iwouldliketoextendmysinceregratitudetoprofessional

teachers,thanksforyourdirectandindirecthelponme,thankyoufor

guidingusconstantly,liketo

especiallyexpressmythankstotheteacherHaiYuanwhohascorrectedmy

instructiveandufulsuggestions

onmythesis,Ihavemadegreatprogress.

Finally,mygratitudealsoextendstomyfamilywhohavebeen

assisting,liketothank

myfriendsandfellowclassmateswhogavemetheirhelpandhelpedme

workoutmyproblemsduringthecourofthethesis.