幼兒教師寄語

幼兒園教師寄語56句

幼兒園教師寄語56句

吧幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的根底，

用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目

標(biāo)。下面是給大家介紹的幼兒園教師寄語，歡迎閱讀。

1、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心

體驗(yàn)幼教之美。

2、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；鼓勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開

放，讓人人收獲精彩。

3、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂

自己的人生。

4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人

梯的奉獻(xiàn)精神。

5、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水

平線上。

6、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)

心下快樂的成長。

7、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而

不改；師愛如水，水利萬物而不爭。

8、當(dāng)我是孩童時(shí)，我愛著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老

師時(shí)，我愛著我的寶貝。

9、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著

孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

10、如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴瞰I(xiàn)，我就會(huì)

認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。

11、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰

空而起，在成長的天空里翅高飛。

12、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上

面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。

13、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利開展的話，大

多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。

14、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種

年齡的`人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

15、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)

合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

16、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚

你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

17、我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌

謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。

18、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸

在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂章。

19、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏

得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

20、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最

忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心保護(hù)每一個(gè)孩子。

21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地

尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

22、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的

愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

23、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的

探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

24、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，

使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

25、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W

生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

26、愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權(quán)。以

童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。

27、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的根

底，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目

標(biāo)。

28、每一個(gè)心理安康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都

是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

29、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力上下。

30、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私

的關(guān)心送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。

31、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技

巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。

32、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教

育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

33、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝

通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

34、問號是翻開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只

有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

35、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。效

勞承諾我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快

樂幸福的童年。

36、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品那么使人擺脫粗俗；

對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

37、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈

里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

38、最好的教育是以身作那么。孩子們對謊話或虛偽非常敏

感，極易覺察。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候

也會(huì)同你合作。

39、我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時(shí)刻

啊！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多麼幸福啊！

40、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子承受到平等的關(guān)注和

關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

41、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自

己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生

存。

42、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我

愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

43、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他

們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

44、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過

付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的

旋律。

45、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育

于父母對孩子的深入了解，承受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

46、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻

和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)

的。

47、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好

道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

48、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天

賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快

樂，教師教得快樂。

49、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，

也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教

育。

50、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起

生活，要記住，是集體教育了你。那一天你假設(shè)和集體脫離，那便

是末路的開始。

51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金

秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

52、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，/我愿用一顆充

滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，

享受快樂。

53、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期

就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維

形。

54、兒童不是用規(guī)那么可以教得好的，規(guī)那么總是會(huì)被他們忘

掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然

地就能發(fā)生作用了。

55、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入

過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出

動(dòng)人的旋律。

56、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，

看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，

它是一切。